難忘師恩五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的難忘師恩五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘師恩五年級作文1
教了我們四年的解老師到別的學(xué)校去任教了，不再當(dāng)我們的班主任。消息傳來，我心里非常難過。晚上躺在床上，久久不能入睡，解老師對我們的教育、關(guān)愛、像放電影一樣在腦海中不斷展現(xiàn)。
上學(xué)期，為了迎接期末考試，解老師給我們補了很多節(jié)課，一些沒有掌握好的知識，在補課中弄懂了，解老師因為勞累，講話太多，嗓子啞了，但是還是堅持幫我們補課，聽到她那嘶啞的聲音，大家感動極了，連平時最不聽課、最不愛學(xué)習(xí)的張忠偉不但聽課認(rèn)真，還在專心記筆記呢！
解老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們盡心盡職，在生活上也無微不致的關(guān)心我們。一次，我和幾個同學(xué)得了腮腺炎，醫(yī)生一再叮囑不能去學(xué)校上課，因為腮腺炎傳染。解老師接我們請假的.電話，電話里她不斷的安慰我們，要我們安心養(yǎng)病，拉下來的課她會抽時間給我們補上，解老師的話像春天陽光溫暖著我們的心。
接到電話的第二天晚上，解老師冒著大雨，拎著水果來看望我。雖然打著傘，因風(fēng)雨太大，她的褲子下半截和肩頭還是被淋濕了。一進家門，便笑嘻嘻地對我說：“好些了嗎？讓我看看�！闭f完用手摸了摸我腫痛的地方，又說：“沒關(guān)系,過幾天就會好的�！闭f也奇怪，腫痛的地方頓時感覺舒服多了，我激動得連聲說：“謝謝您，謝謝您�！苯饫蠋熣f：“不用謝，我們開始上課吧�！痹谌岷偷臒艄庀�，解老師給我講昨天的新課……
想到這些，淚水為禁涌出了眼眶，在心中，我默默的對解老師說：“解老師，您放心吧，我會更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向您匯報，在教師節(jié)即將來臨之際，我祝您身體健康、生活快樂、永遠年輕。”
難忘師恩五年級作文2
學(xué)習(xí)就像一次航海旅行，面對汪洋大海顯得一片茫然，而老師就像大海中的一座燈塔，在他的帶領(lǐng)下我們的生活五彩繽紛，色彩斑斕。
我的老師一向是嚴(yán)厲的，但那一次，卻讓我難以忘記。
上課時，老師提出一個問題，全班鴉雀無聲，我貌似知道答案，但又十分糾結(jié)，腦子里有兩個小人在打架，一個紅色小人說：“別舉手，萬一答錯了，肯定會被老師批評，在全班同學(xué)面前多難為情呀。”又有一個藍色小人跳出來說：“你必須舉手發(fā)言，即使答錯了，老師也會佩服你的勇氣和膽量，還會耐心地講解，你又長了一點知識；如果答對了呢？老師肯定會為你高興，在全班鴉雀無聲的時候，你有能力證明自己能行！”
正在我糾結(jié)萬分時，老師似乎看出了我的心思，并大聲說：“原常景，你來回答這一道題吧！”我慢悠悠的站起來，一句話也沒有說，腦子里一片空白，就站在那里。這時，老師走了過來，我心里很緊張：完了完了完了，這下可要挨罵了�？衫蠋熣驹谖业纳磉�，不但沒有批評我，反而就像我的朋友一樣，悄悄的對我說：“老師給你一次機會，你一定能行！”望著老師那包含鼓勵的目光，我不由自主的'點了點頭，奇怪，為什么這時候答案卻就在我的嘴邊，并流利的回答出來。老師高興的說：“讓我們?yōu)檫@位同學(xué)鼓掌！”。教室里頓時掌聲如雷。
直到今天，老師的那句話仍在我的耳邊聲聲回蕩。在往后的日子里，我把那句話當(dāng)成了鼓勵，在我遇到困難的時候就會想起它。
這份師恩，伴隨著我每時每刻，你一定能行，相信自己。老師的那份師恩真情讓我永生難忘。
難忘師恩五年級作文3
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。從一年級至今，教過我的老師有很多，她們都給了我無盡恩情，但最讓我感恩難忘的老師就是我們的班主任——李超君老師。
李老師中等個子，習(xí)慣把頭發(fā)扎成一個小馬尾，黑黑的眼睛配上了一副深粉色的眼鏡，她是最慈祥，最善解人意的老師。
記得那是三年級時，李老師剛接手我們班，我們上課時膽子很小，不敢積極發(fā)言。每當(dāng)這時，李老師總是親切又和藹的對我們說：“別害怕也別緊張，答錯了我不怪你們！”她講課時幽默、風(fēng)趣，讓我們一下子喜歡上了她。是她讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我變得更加努力奮進！
李老師不僅教會了我們知識，而且教會了我們怎么做人。在生活中更給了我們無微不至的關(guān)懷。記得去年飄著雪花的冬天，上了上午課后的我又冷又餓，好不容易盼到了放學(xué)的鈴聲。正當(dāng)我歡呼雀躍準(zhǔn)備往家跑時，卻接到了媽媽的電話。原來爸爸媽媽都臨時有急事，去了郊區(qū)，家里沒人，我也沒有午飯吃了。李老師看著我邊接電話邊不高興的臉，關(guān)切的問道：“毓聰，怎么了？”我委屈的眼淚一下子都流了出來：“媽媽不在家，我沒有午飯吃了！”李老師眉頭緊蹙，稍一思索，便說：“跟我來辦公室�！钡搅宿k公室，老師把她的飯碗和飯卡往我手里一塞，說道：“去食堂打飯吧，然后趕緊趁熱吃！”“那您呢？李老師�！薄袄蠋熯@還有點餅干，湊合一下，晚上回家再吃�！薄袄蠋煟�？我……”“快去吧！再晚飯就涼了�！蔽液瑴I吃著飯，心里滿滿的全是感激！這樣的好老師跟媽媽又有什么區(qū)別呢？在這么好的老師面前，一切文字都顯得蒼白無力。沒有任何一段語言能夠表達老師對我的'恩情！
這就是我的班主任李老師。她為我們付出了太多！她用無微不至的關(guān)愛深深的拉動著我的心弦，滋潤著我的心田。師恩濃濃，師恩難忘！老師，我要謝謝你！
難忘師恩五年級作文4
9月10日，又是一個教師節(jié)的到來，這是一個特殊的日子，一個讓我們懂得感恩與感謝的日子。
我怕我的文筆會讓這個題材的文章落入俗套。但是對于教師節(jié)，這個從小到大我們熟悉的日子，我現(xiàn)在才初步有了一些自己的體會和感悟。
從小時候知道要尊重老師，每逢教師節(jié)，我們總是會對辛苦工作了一年的老師表示感謝，也許那時的我們，更多的只是認(rèn)為這是個做“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)。
時間匆匆的過去，就在不經(jīng)意的一瞬間，我已經(jīng)經(jīng)過了5840天，在我已經(jīng)度過的這5000多天中，我見過的最多的就是我的老師，老師她給了我無盡的關(guān)懷，無盡的教誨和無盡的愛。除了我的'親生母親外，老師就是我的第二個媽媽。
黃老師，盡管我不太了解這位新老師，盡管我只與她相處了短短兩個周。盡管我與她并沒有很深厚的師生之情，但在9。10這一天，我仍然想用并不出色的文筆來素寫她，用自己的方式贊美她，并把最真誠的祝福送給她。
黃老師第一眼看上去跟那些無數(shù)辛勤工作的老師一樣，只是那祥和的臉上根本顯示不出她的嚴(yán)肅。就這一點，讓我放開了心。因為以前的同學(xué)說初四的老師厲害，但是看到黃老師之后，我的想法改變了。說實話，她是一個平易近人的好老師。
、記得開學(xué)的第三天，有的同學(xué)在課堂上搗亂，可黃老師并非怒發(fā)沖冠，大發(fā)雷霆，而是語重心長地教育那同學(xué)，可是，那同學(xué)并未認(rèn)識到自己的過錯，不知悔改。最終黃老師忍無可忍，知識簡單的讓那同學(xué)寫了600字的說明書。象這樣的老師我們能不愛戴她么？
所以，在這個教師節(jié)來臨之季，我想對老師說：“祝老師節(jié)日快樂！”
難忘師恩五年級作文5
“人之初，性本善……..”耳邊總縈繞著第一位老師的教誨，想著，是多久以前，我始終不懂師恩之大，想著，是多久以前的那件事讓我醒悟，哦！原來，師恩重如山。
依稀記得，還在讀小學(xué)時，一次考試成績出來，看到我的成績時我震驚不已，我居然不及格！后來十分仔細(xì)地檢查了我的考卷，發(fā)現(xiàn)是老師記錯了，那時的十分憤怒，在背后一直咒著老師。
唉！那時的我錯了，在我長大一些時便也經(jīng)歷了與老師相同的事件。
長大些時我被另一位老師叫去改考卷，成績出來時也受到了許多責(zé)怪，我頓時明白，當(dāng)時我錯的`多可笑，我改那少許考卷都會出錯更何況老師改了幾個班級的呢？故事發(fā)展到最后切是我無處悔悟，那位老師離開了我們，但此后，我不再一味責(zé)怪老師。這也算成長吧。
正是因為有他們每日每夜在書桌前親勤的努力，才會有如今的我們，不是嗎？
有誰敢說自己一出生便知識淵博，便會運用公式，便會提筆制作？這一切都是那被我們遺忘切又站在背后扶持我們的老師教于我們的�。∪绻麤]有他們，我們就像那深山中的夢想。
也正因為有他們不斷指引著我們，才讓我們懂得成長，懂得感恩，才讓我們找到自己心中的夢想。
青春中總伴隨著跌跌撞撞，當(dāng)我們迷失時老師會提醒我們指出通往理想的路，當(dāng)我們成功時老師會提醒我們勿傲勿躁，當(dāng)我們失敗時，老師總會鼓勵我們，我們還年輕，要學(xué)會站起來！
老師就是昏昧中的一束微光，指為我們尚未成熟的心開路，陪伴我們走過許許多多次日出日落，度過無數(shù)個恐懼的深夜。
師恩如山，引領(lǐng)我們前行，勿忘師恩，秉承師誨，讓那一束微光更加璀燦照亮我們青春之路吧！
難忘師恩五年級作文6
老師像春蠶，像太陽，像園丁。我永遠不會忘記老師對我的恩情。
師恩難忘，老師像太陽，照耀著我。他們用那溫暖的心，我改變。老師是那樣的無私！
師恩難忘，老師像蠟燭，教育著我們。他們用那許多的知識把我們改變。老師是那樣的偉大！
每一次上語文課，張老師不怎么提問我們背課文，可有一次張老師去突然提問我們背課文了。大家背的不是很好，張老師十分生氣。便留了一些人，午托生都已經(jīng)回家了，只剩下了我們這些住宿生，張老師嚴(yán)肅地對我們說：“不許說話，認(rèn)真地背！”老師走后我們便背了起來。過了一會兒，張老師走到門口生氣的對我們說：“讀書聲音不大，就不可能背好，大聲朗讀！”我們聽后，大聲朗讀起來。
但張老師對我們?nèi)匀徊环判模幸淮巫哌M了教室，陳星彤正好有一個字不會念，一見張老師來了便急忙跑到了張老師的身邊，問道：“張老師，這個字怎么念？”“去問問同學(xué)，如果我現(xiàn)在不在，你怎么辦？”陳星彤聽后跑來問我，我告訴了陳星彤這個字怎么念。我對陳星彤說完后，對張老師說：“張老師，我為什么記不住呢？”張老師并沒有生氣，而是很和氣地說：“其實背課文并不難，掌握住方法就能記住了！”“可是我不知道是什么方法，”我好奇地問，“您能告訴我是什么方法嗎？”張老師耐心回答道：“你想，這篇課文主要寫了什么，每一節(jié)或每一段主要寫了什么？然后，當(dāng)你背的.時候就想這些主要的內(nèi)容，自然就會背了�！蔽铱粗n文點了點頭，明白了這個方法。后來，我試了試，果然，我很快就會背了。
最后，我們大家都背完了，張老師似乎輕松了許多，老師真的好敬業(yè)呀！
老師那無微不至的關(guān)懷，老師那春蠶蠟燭般的奉獻，老師園丁般的修剪，老師那陽光般的無私和那如父母般的偉大讓人難忘。炎熱的夏天，老師是那涼爽的風(fēng)；寒冷的冬天，老師是那一絲陽光。師恩如山，高山巍�。粠煻魉坪�，大海浩瀚！我愛我的老師！
難忘師恩五年級作文7
從小到大，有很多老師教過我們，我對老師們的教誨之恩永遠銘記在心。其中，我印象最深刻的要算石老師了。
那時我剛上四年級，石老師教英語。我的英語成績一直以來像一鍋溫吞水不溫不火，一般般，所以在英語課上，我就像一朵無名小花兒，若有若無，毫不起眼。上課從來都不回答問題，總是在心里想著�？吹綍念}目，我還是不舉手，是不敢，生怕讀錯了英文，生怕回答錯了惹同學(xué)們笑話�？墒鞘蠋熞粊�，一切都變了：我上課不再不舉手了，而是把手舉過了頭頂，我的英語成績變戲法似的沒多久就好了很多，甚至當(dāng)上了英語科代表。
這是為什么呢？因為石老師送給我一本書，叫《高分拔尖》。這本書里面有很多很難的題目，我百思不得其解。因為是石老師送的，我看到不會的就自然地問起石老師。這樣，我的膽子就大了起來。有一堂課上，石老師請我回答一個全班都答不出來的題目。我居然回答了，而且回答得完全正確。同學(xué)們投來贊許和羨慕的目光。下課以后，石老師向我豎起了大拇指。后來我想，英語不是挺容易的嘛！我平時為什么不積極舉手發(fā)言呢？于是我就變成了現(xiàn)在這個樣子：喜歡上課發(fā)言，喜歡英語，成績自然提高不少。
還有一次，我作為英語科代表，為石老師去她辦公室拿筆記本電腦。我在路上不小心摔了一跤，石老師開始不知道（我是拿著電腦摔了一跤，幸好電腦沒有摔壞）。后來，石老師知道了這件事情，非但沒有責(zé)怪我，擔(dān)心她的電腦有沒有摔壞，反而急切地問我摔得疼不疼，有沒有受傷。那份發(fā)自內(nèi)心的'關(guān)切，讓我的心里熱乎乎的。
后來石老師又送給我好幾本書，都是有關(guān)于英語的，讓我覺得單詞越來越好讀，越來越容易記了。我的詞匯量和我對英語的學(xué)習(xí)熱情與日俱增。我知道，這都是石老師的功勞��！
雖然石老師現(xiàn)在不教我們英語了，但是她教給了我學(xué)習(xí)英語的方法，讓我喜歡上了英語，提高了英語成績，讓我印象深刻。我很喜歡石老師的英語課，更喜歡石老師這個人！哦，對了，石老師的名字叫石哲軍。
難忘師恩五年級作文8
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我即將告別小學(xué)純真時代，邁入了初中大門。可無論時間過得多快，也帶不走我對季老師的思念，無論我邂逅了多么優(yōu)秀的老師，也取代不了季老師在我心中的位置。
季老師做了我兩年的班主任，溫柔而嚴(yán)厲，細(xì)心而善解人意。
記得我四年級的一次期末考試，因為驕傲，粗心等種種原因，我考出了有史以來最差的成績，名次也從前三名之內(nèi)跌到前十名之外。我后悔莫及，可世上沒有后悔藥，不容我后悔；我泣不成聲，任憑后悔的淚水不停地滑落臉頰，流到嘴里，苦苦的，澀澀的。窗外陰雨蒙蒙，一如我流不完的淚水，一如我陰云密布的心情。我走不出虛榮心，難為情的陰影，總覺得在大家面前抬不起頭來。休業(yè)式時，同學(xué)們紛紛要求老師公布分?jǐn)?shù)。我的心好像十五只吊桶打水——七上八下。老師似乎看透了我的心思，語重心長地說：“這次考試，同學(xué)們有的考得好，有的考得不理想，分?jǐn)?shù)是每個同學(xué)的隱私。我就不公布了�！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩洌痤^老師正意味深長地望著我。發(fā)獎狀了，我忐忑不安地接過屬于我的獎狀，上面依然寫“優(yōu)秀學(xué)生干部”幾個大字。我撞見了老師鼓勵的目光。這次我讀懂了那目光后的'話：“不要灰心，繼續(xù)努力。老師相信你一定能克服這些壞毛病！”這目光似一道春風(fēng)，吹散了我心中堆積的陰云……
也許季老師早已淡忘了這件小事，因為這對她而言實在是微不足道。而對我來說，卻似春風(fēng)細(xì)雨，滋潤了我的心田，維護了我的自尊心。我不知道該如何回報師恩，只能在心中默默的祝福我親愛的老師，也祝所有像季老師那樣用心呵護每一顆幼苗的園丁們身體健康，永遠快樂。
難忘師恩五年級作文9
有一支歌，一直想唱給藍天，是她，教會我們珍惜時光；有一首詩，一直想讀給大地，是她，教會我們摒棄虛妄；有一串駝鈴，一直想送給沙漠，是她，教會我們征服逆境；有一縷微波，一直想留給海洋，是她，教會我們胸懷寬廣；有一句祝福，一直想告訴恩師，是你，教會了我們成長。
有人說，老師是春天的第一縷清風(fēng)，拂走了田野里寒冬的腳�。挥腥苏f，老師是清晨的第一絲陽光，灑開了滿園的芬芳；有人說，老師是黑暗中的燭火，用生命與熱血點亮他人的心房。是老師，把青春演繹在教育的劇場里；是老師，把熱血灌溉在教育的沃土上。
輕輕地，接過沉甸甸的行裝，在青春的舞臺邊駐足凝望。十多年前，在母親的攙扶下，我膽怯的邁出了人生的.第一步；十年前，在老師的引導(dǎo)下，我好奇的翻開了人生的第一課。時光如水，日月如梭，帶走了多少塵世的喧囂與浮躁；留下的，就是那銘記于心的師恩，永難忘。
是老師帶領(lǐng)我們在書籍的世界遨游，在知識的海洋中徜徉。老師的身影伴隨著我成長。當(dāng)我因為失敗而哭泣的時候，老師說，陽光總在風(fēng)雨后；當(dāng)我因為成功而歡笑的時候，老師說，虛心使人進步，驕傲使人落后；當(dāng)我因為害怕困難而心煩氣躁的時候，老師說，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠；當(dāng)我因為得不到理解而氣憤的時候，老師說，站在另外一個角度，你會看到更精彩的世界；當(dāng)我因為缺乏信心而逃避的時候，老師說，星星之火，可以燎原。是老師，在黑暗中給予我明亮；是老師，在風(fēng)雨中給予我陽光。
漫步在圣潔的菁菁校園，依舊窗明幾凈的教室。不變的，還是三尺講臺下充滿好奇的目光；改變的，卻是那循循善誘的老師：不再挺拔的身姿，不再年輕的容顏，布滿滄桑的雙眼。一年又一年，無論風(fēng)霜雨雪，依然辛勤的播種、耕耘著。金秋送爽，迎來了桃李滿天下，送來了莘莘學(xué)子滿載的希望。
有一支歌，一支清亮而悠揚的歌，唱給恩師，唱給這激動而神圣的時刻—————教師節(jié)！
難忘師恩五年級作文10
“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！”
在我記憶中，留給我印象最深的老師是張張張老師。張老師教我們數(shù)學(xué)，一共教了我們四年。
張老師有一米七高，看上去二十六、七歲的樣子。她有一雙烏黑的大眼睛，一頭十分漂亮的卷發(fā)。上課時，張老師說話的聲音十分動聽，課堂十分有趣。
記得有一次，張老師講“升與毫升”的知識。上課鈴一響，就見張老師抱著一大堆大小、粗細(xì)不一的容器，有瓶子、量杯、臉盆，走進教室。頓時引起了同學(xué)們的好奇。只見張老師微笑著走上講臺，說：“今天，我們學(xué)習(xí)‘升與毫升’�！闭f著，張老師拿了兩個杯子問大家：“你們知道這兩個杯子哪個容量大，哪個容量小嗎？”同學(xué)們有的說又粗又短的杯子容量大，有的說又細(xì)又高的杯子容量大，還有的說一樣大。課堂立刻變得活躍起來，同學(xué)們的好奇心和積極性被調(diào)動起來了。這時，張老師倒了一些水在又細(xì)又高杯子里，然后又把又細(xì)又高杯子中的水倒在又粗又短的杯子里。結(jié)果，又細(xì)又高杯子中還剩一些水。這說明又細(xì)又高的杯子容量比又粗又短的杯子容量大。張老師就是用這樣淺顯易懂的方法把“升與毫升”的知識傳授給我們，我們也記得十分準(zhǔn)確。
張老師教了我們四年，這樣的小實驗和各種各樣的'小游戲做了許許多多。在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們快樂地在知識的海洋里盡情遨游。正是這樣的原因，引起了我對數(shù)學(xué)的興趣，那些小數(shù)、分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)……的面目漸漸變得清晰，逐漸和我成了好朋友。
“小時候，我以為你很很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地。長大后，我就成了你……”這是我最喜歡的一首歌。在這首歌中，最令我感動的一句話是：“長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利�！�
十年樹木，百年樹人。張老師的教誨之恩，我終生難忘。
難忘師恩五年級作文11
在學(xué)習(xí)與成長中，我們少不了老師對同學(xué)的幫助。在三年級的時候，我最喜歡語文蕭老師。
蕭老師長的很漂亮，一頭棕色的長發(fā)，還有一對大大的眼睛。
有一天上午的'語文課，蕭老師在講練習(xí)冊。我們把錯題改了一遍后，老師讓我們上講臺批作業(yè)。一大群同學(xué)蜂擁而上，都想搶著第一個上去，批完好寫家庭作業(yè)。大家你爭我搶，有好多同學(xué)差一點就摔倒了。大家一會兒向前晃，一會兒向后晃，根本站不穩(wěn)。不好！有一位同學(xué)摔倒了！那個同學(xué)“哎喲”一聲倒在了地上，腿上被講臺的尖劃破了，流出了鮮紅的血。蕭老師知道情況后，趕快跑過去，問候那位同學(xué)：“你沒傷著吧？要我送你去醫(yī)務(wù)室嗎？”不等那位同學(xué)回答，蕭老師就背起那位同學(xué)跑出了教室。全班同學(xué)都呆了，但我相信，有很多同學(xué)是為蕭老師肅然起敬而默默在心里敬愛蕭老師。
又是一個星期三，早早地，我就把我收的日記本收好了。我心想，一定要在上第一節(jié)語文課前把作業(yè)送到蕭老師辦公室。我心里哼著小曲，往蕭老師的辦公室一蹦一跳地走著。一開始我以為應(yīng)該會很輕，可沒想到一開始很輕，后面越來越重，我快拿不動了。于是我把作業(yè)本放到了旁邊的窗臺上休息。我的體力慢慢恢復(fù)，我抱起本子準(zhǔn)備繼續(xù)走�？珊镁安婚L，抱著的本子全掉在了地上。我心里暗自責(zé)罵自已：怎么能這樣不小心呀！這下完了，肅老師馬上要過來上課了。說來也巧，這時蕭老師出現(xiàn)在我前面。她一看見我坐在地上，一下子跑了過來，親切地問：“怎么了？沒事吧？”我回答：“沒事，蕭老師，您不用幫我了，我自己就行了。您去上課吧，我一會兒回去�！笔捓蠋熦�(zé)怪道：“你的事就是我的事，我們是朋友嗎！”
我深深感謝蕭老師對我的關(guān)心，雖然現(xiàn)在已經(jīng)不教我們語文了，但我會永遠記住蕭老師，永遠記的蕭老師對我的關(guān)心；永遠記住她的親切，謝謝蕭老師給予我的一切，讓文學(xué)的種子在我的心田里發(fā)出了小芽。
難忘師恩五年級作文12
我要講的老師是剛教完我們四年級的數(shù)學(xué)茹老師，雖然她只教了我們一年，可老師的恩情讓我終生難忘。
我們的學(xué)校在升四年級時要分班，重新?lián)Q老師，自然茹老師就是我們的新數(shù)學(xué)老師。當(dāng)我初次見到茹老師時嚇了一跳。她的.個子不太高，黝黑黝黑的臉頰上掛著一副眼鏡。我們?nèi)喽枷蛩度チ艘苫蟮哪抗�，茹老師并不在意，笑了笑說：“大家看我很矮吧，所以大家一定要注意營養(yǎng)，要長個兒呀，可別像我這么矮。同時大家看我年輕吧，我剛從大學(xué)畢業(yè)，朝氣蓬勃，你們的數(shù)學(xué)交給我你們放心。”話音剛落，就傳來了大家唉聲嘆氣的起哄聲。
后來，我們真的因為老師個子矮，年紀(jì)輕就欺負(fù)她。上課問一些無關(guān)緊要的問題，故意和老師唱反調(diào)，可茹老師從不生氣，一一為我們解答。可民好像老師越是不在意，我們越是囂張。
一次下午課，茹老師仍像往常一樣，抱著書本走進教室，開始講課：“今天我們來學(xué)習(xí)小數(shù)點搬家，這節(jié)課……”“老師什么是小數(shù)點？”我們回頭一望，原來是崔子建，像他這么聰明，怎么可能不知道小數(shù)點呢？明明是在起哄呀！可是茹老師一點也不生氣，回答到：“小數(shù)點就是數(shù)在整數(shù)和小數(shù)之間……”她盡職盡責(zé)地講著，巧妙地切入了主題，其實茹老師挺會講課的，講時還問問我們會不會，能不能聽懂，可我們還是故意回答聽不懂，但她總是不厭其煩地一遍一遍地講，不懂事的我們哪里懂得茹教師的良苦用心�。�
期末考試到了，我們的成績可想而知，正因為如此，茹老師被調(diào)走了，她調(diào)走時，我們才明白了老師的用心，回想當(dāng)時的我們多么不懂事，茹老師雖然不及其他老師有方法，但對我們付出的心血比別的老師要多的多。
如今，每每我不專心聽講時，我總會想起她，老師，我永遠也不會忘記您的。
難忘師恩五年級作文13
上小學(xué)時，我最喜歡梅老師了。她是我一二年級的班主任兼語文老師。梅老師長得談不上漂亮，但她氣質(zhì)優(yōu)雅，戴著一副眼鏡，鏡片后面是一雙溫柔的大眼睛。
記得那是一次語文課，老師正講著課，忽然，微微一笑問：“誰來讀讀這些詞語？如果沒有人舉手的話，我可要點一個同學(xué)來讀了�！比嘁黄察o，沒有一個人舉手！
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)連平時成績一向很好的同學(xué)也低著頭，沒人舉手。我心想：我的成績一向就不是很好，又膽小，更不敢舉手了！“這幾個詞很容易的�！泵防蠋熣f。我聽了，慢慢抬起頭來，望了老師一眼，老師也正朝我這邊看呢！她的目光中飽含信任、鼓勵，好像在對我說：“試一試吧，要相信自己！”這目光，如一陣春風(fēng)，吹遍了我的全身，使我勇氣倍增。
于是，我輕輕舉起了小手。老師也正好向我這邊看過來，目光中流露出欣喜，還帶有點小小的吃驚。我站得筆直，同學(xué)們也紛紛向我投來敬佩的目光。當(dāng)我讀到“菊花”這個詞時，不知什么原因，我把“菊花”的“菊”讀成了第三聲。同學(xué)們一陣哄笑，雖然我知道這不是嘲笑，但我的臉還是漲得通紅，就像一個熟透的蘋果。
唉！我嘆了口氣，低下頭，羞愧得恨不得找個地洞鉆進去，心想：這下可辜負(fù)了梅老師對我的期望。可梅老師還是表揚了我敢于舉手的勇氣，接著糾正了我的錯誤，還要叫我當(dāng)小老師呢！我聽了，真懷疑我的耳朵是不是聽錯了。遲疑了幾秒后，我才確定這是真的，隨即立刻抬起頭，十分驕傲地大聲領(lǐng)讀起來。在梅老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對我報以熱烈的掌聲！老師給了我一個燦爛的微笑，仿佛在說：“噍，你多棒！”我一下子放松了，回贈老師一個更燦爛的微笑。剎那間，我感到有一束陽光照進了我的心里，暖遍了我全身！
老師，您鼓勵的`目光如溫暖的春風(fēng)，喚醒了我的信心：老師，您鼓勵的話語如沙漠的清泉，增加了我的勇氣。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！
難忘師恩五年級作文14
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥；忘不了細(xì)密牽掛的的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣；忘不了，樸實真摯的語言，譜寫了我們未來的新篇章！敬愛的老師，您辛苦了！
抬頭仰望星空，視線中出現(xiàn)了那張贊的笑臉。那是在四年級上學(xué)期的期末考試后領(lǐng)成績單的那天，我的心都快提到嗓子眼里了。因為這一學(xué)期，我生病住院了，將近兩個多月沒有上課。不是在醫(yī)院里打點滴就是在家里休息，只到快考試的時候，我才開始馬不停蹄地學(xué)習(xí)，一直到考試結(jié)束，畢竟臨時抱不住佛腳，所以，我只乞求不要考得太差就好了。懷著忐忑不安的心情，我慢步走進教室，坐在自己的座位上，希望永遠也不要發(fā)成績單。偏偏這時，你拿著厚厚一沓成績單走進教室，將成績單放在教槕上，然后走下講臺，來到我的旁邊，我趕緊頭埋進交叉環(huán)抱在槕上的雙手間，就在這時，你用手撫摸著我的.頭，我只好把頭微微抬高一點，耳邊響起你的聲音：“不錯！不錯！”“年級第一”。過了好一會，我才回過神來，你已經(jīng)站在了講臺上，臉上露出了贊賞的笑容。
閉眼小憩，腦海中閃過你那焦急的目光。有一天，一位同學(xué)在課間玩耍時，不小心，額頭撞到了樓梯的扶手上，擦去了一小塊皮，鮮血順著臉頰流了下來，你來到教室，那位同學(xué)正靠在椅子上，用手捂住額頭，樣子有些痛苦。他本不想讓你看到，可細(xì)心的你還是看到了。這時的你，目光和神情都有些焦急，你把后兩節(jié)課改成了自習(xí)，急忙把那位同學(xué)送到醫(yī)院里去，等醫(yī)生處理好了他的傷口，你聯(lián)系到了他的家人，把他交待給了他的家人。你那目光至今仍刻在我的腦海中。
老師，感謝你用自己的生命之光，照亮我們?nèi)松穆猛荆尯顾蜏I水在那耀眼的閃爍中熠熠生輝！
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