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小學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-02-27 08:39:01 三年級(jí) 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)作文大全[4篇]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)作文大全[4篇]

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

  豆豆是我的妹妹,今年六歲了,她非?蓯。她的眼睛大大的,像黑葡萄;她的臉圓圓的',紅紅的,像蘋果;她還有二道彎彎的,濃濃的眉毛。她的頭上有兩個(gè)小辮子,你不要以為它會(huì)掉下來,因?yàn)橛性S多五彩繽紛的小發(fā)卡在保護(hù)著他們。她喜歡穿帶花邊紅色的小裙子和黑色的打底褲,看起來更漂亮了。

  豆豆有很多愛好,有唱歌、畫畫、溜冰。但是妹妹最喜歡的是跳舞,記得有一次,二姨帶妹妹去跳舞,妹妹一不小心摔跤了。二姨說:“不跳了我們回家,媽媽看看你摔痛了沒有?”妹妹說:“沒事,一點(diǎn)小傷!泵妹脹]有跟二姨回家,忍著痛還在跳。我的妹妹真是個(gè)跳舞迷啊。

  妹妹很懂禮貌,有一次我和一位小朋友上他們家里玩,我和那位小朋友向吃糖,但是不敢吃,我的妹妹看出了我們的心思,馬上給我們拿糖吃,吃完后,她還把她心愛的玩具給我們玩。我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候,妹妹連忙拉住我的手說:“下次還來我們家里玩吆。”

  豆豆妹妹還是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子,她好像什么都懂得樣子,每次我到他們家,她就在認(rèn)真地學(xué)習(xí)也不說話,寫完之后她又在讀書,只要她不會(huì)的東西就會(huì)慢慢學(xué),等到學(xué)會(huì)為止。

  這就是豆豆,我最可愛的妹妹,你們有嗎?呵呵。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

  這天是五月初五,是我們傳統(tǒng)節(jié)日,那就是‘端午節(jié)’無論是大人還是小孩都十分喜愛這個(gè)節(jié)日。

  我剛起床,媽媽就給我戴上了荷包,手上戴上了五彩線。只見爸爸拿著兩個(gè)葫蘆,這天的早餐是粽子和雞蛋,我津津有味兒的'吃了一個(gè)粽子和一個(gè)雞蛋,粽子里用倆棗。之后壯壯拿著雞蛋來找我創(chuàng)雞蛋來了,我懷著必勝的情緒和她創(chuàng)了起來,不一會(huì)兒我贏了,我高興的蹦了起來。

  就在這天家家戶戶都掛上了紅葫蘆,都插上了艾蒿,都吃了粽子和雞蛋。這真體現(xiàn)了中華民族的特征。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

  今天姐姐教我發(fā)郵件。

  姐姐打開發(fā)郵件的頁(yè)面,教我寫上收件人,也就是我的老師的郵箱的地址。然后寫標(biāo)題,我寫了周記兩個(gè)字。接下來是正文,我把寫好的周記敲到正文欄目里面。姐姐幫我又檢查了一遍,沒有錯(cuò)別字后就對(duì)我說,可以發(fā)送了。我不知道怎么回事,就問姐姐,還沒有買郵票呢,也沒有郵政編碼,更沒有信封,能發(fā)送嗎。姐姐說你聽我的沒錯(cuò),我就點(diǎn)擊了發(fā)送按鈕。頁(yè)面不見了,出現(xiàn)了另一個(gè)頁(yè)面寫著發(fā)送成功。我這才知道原來電子郵件和傳統(tǒng)的信件是不一樣的`,姐姐又告訴我電子郵件不僅可以傳文字,各種數(shù)據(jù)、文檔、聲音及圖像都可以傳。

  我聽了姐姐的介紹,又給我的好朋友發(fā)了郵件告訴他們我的郵箱地址,以后雖然隔的遠(yuǎn),可是有了電子郵件,就是天涯若比鄰了。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

  母親節(jié)到了,我想:送給媽媽什么禮物呢?一束鮮花?一件禮品?我覺得都不滿意,因?yàn)檫@些都是用父母掙的錢買的。這時(shí),我突然看見了朋友自制給我的生日禮物,我靈機(jī)一動(dòng),我要自己動(dòng)手給媽媽做一張賀卡。

  我先找出一張紅色的'卡紙,用剪子剪出一顆大大的紅心,寫上:祝媽媽永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽,再把它粘到一張硬紙板上,嫌太單調(diào),我便又在硬紙板上畫了一位母親,懷中抱著一個(gè)嬰兒。最后,我把它放到一個(gè)精致的紙盒里,用一條粉色的絲帶把盒子系好,還打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。

  賀卡做好后,我高興地送給了媽媽,媽媽看了我的賀卡,欣慰地笑了,笑得那么甜。

  爸爸見狀也湊過來看,他看完后,高興地摸了摸我的頭,夸獎(jiǎng)道:“畫的真好!”媽媽在一旁說:“孩子,你長(zhǎng)大了!”

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