八年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的八年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級(jí)作文 篇1

　　最近，網(wǎng)絡(luò)上特別流行這樣一個(gè)詞——亞歷山大，這個(gè)詞語(yǔ)似乎以迅雷不及掩耳之勢(shì)風(fēng)靡與當(dāng)下。

　　起初，我還傻傻的想了半天，愣是沒(méi)明白。于是，去網(wǎng)上找了找，就摘下了下面這一段：鴨梨是“壓力”的諧音，由此衍生出“鴨梨很大”、“毫無(wú)鴨梨”等詞。其中，“鴨梨山大”因與“亞歷山大”諧音，而被廣大網(wǎng)民使用，意為“壓力像山一樣大”。呵呵，原來(lái)是這意思啊。我在會(huì)心一笑的同時(shí)，又想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么這個(gè)詞語(yǔ)會(huì)如此躥紅呢？我想，這不僅僅是因?yàn)橛幸馑迹�更是因�(yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)貼近人們的生活吧。由于現(xiàn)代化的進(jìn)程中缺乏現(xiàn)代化的心理排泄渠道相匹配，于是就造成全社會(huì)性的“鴨梨山大”。

　　作為一個(gè)中學(xué)生，我雖然毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，也不懂社會(huì)交際，但我卻深知這其中的壓力之大。我有一個(gè)好朋友，青。我和她，從小，大概5、6歲就認(rèn)識(shí)了，都認(rèn)識(shí)近10年了。小時(shí)候，我因?yàn)樽员�，她因�(yàn)椴∧В�都沒(méi)有朋友，而且大家是前鄰后舍，所以成了很要好的朋友。我們會(huì)一起玩過(guò)家家，去小溪里摸蝌蚪，去田里偷茄子……可是后來(lái)由于搬了家，我們也就再?zèng)]見(jiàn)過(guò)面。再見(jiàn)她，是在小升初時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)眼睛大大，皮膚黑黑，笑起來(lái)會(huì)有一對(duì)好看的酒窩的她，與此同時(shí)，她也看見(jiàn)了我……不久，我倆又玩在了一起�？墒�，到了初中最為重視的就是成績(jī)、分?jǐn)?shù)。一開(kāi)始，我的入學(xué)成績(jī)比她高，于是她開(kāi)始以我為目標(biāo)，努力趕超，就在初一下冊(cè)，她終于追上了我。我似乎感到了危機(jī)，于是也拼命地往前跑。這段日子，使我們成績(jī)不斷提升，但我們也似乎敵視對(duì)方，那份友情開(kāi)始出現(xiàn)了裂縫。就在上段時(shí)間的期末考試中，她的排名在我前面，我由于考試失誤名落孫山，心情很是不好。寒假里，我做了一個(gè)很認(rèn)真的反思，突然意識(shí)到我也許就是太在乎她會(huì)不會(huì)超越我，所以常常膽戰(zhàn)心驚，以別人的考試成績(jī)作為自己的'衡量標(biāo)準(zhǔn)，以別人的優(yōu)秀懲罰自己的失敗。其實(shí)，我完全沒(méi)必要這么想。合作與競(jìng)爭(zhēng)本身就是相互存在的，或許，把合作與競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能提高自我與他人。我們不需要因?yàn)椤袄�人”而感到不甘，否則，必定會(huì)“損己”。所以，面對(duì)壓力，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)整好心態(tài)就是萬(wàn)能。

　　從網(wǎng)上引用了這樣一句話：“如果你也感覺(jué)到了生活的壓力，當(dāng)鴨梨一樣地啃下它吧，你就是勝利者。然后，以勝利者的姿態(tài)，繼續(xù)前行�！奔�(xì)細(xì)品味，這不正是一種豁達(dá)的心態(tài)嗎？在這新的一年里，讓我們大喊：“我不怕亞歷山大！”

八年級(jí)作文 篇2

　　時(shí)光輪回，夢(mèng)想偏轉(zhuǎn)，卻不帶走住在我心中永遠(yuǎn)的你們。
　　——題記
　　是你教會(huì)我擔(dān)當(dāng)
　　每周五最后一節(jié)課例行是體活課。那一天天氣特別冷，我和潘旭頂著刺骨的寒風(fēng)走向操場(chǎng)。“今天男女生分開(kāi)跳長(zhǎng)繩，跳斷的罰跑一圈！”“��？”
　　即使有一百分不情愿，也要硬著頭皮試一試了，我和潘旭一直跳得很好，但是前面的人都因?yàn)樘鴶嗳ヅ懿搅�，所以我們就成為了第一組。很不幸，我們失敗了。
　　“要去跑步嗎？”望著滿操場(chǎng)的`人，我暗暗問(wèn)自己。
　　“潘潘，要去跑步嗎？”
　　“當(dāng)然！”( )
　　“可是操場(chǎng)上好多人，而且……。”
　　“我陪你跑，走吧！既然失敗了就要為此付出代價(jià)，不能逃避，要正視，走吧！只不過(guò)是一圈而已！”
　　剛跑了沒(méi)多久，潘潘就不小心扭到了腳�！皼](méi)事吧？你別跑了，我一個(gè)人就行！”然后我?guī)е鴿M心的愧疚跑完了一圈。我扶著她，操場(chǎng)上拖著我們長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，謝謝你，潘潘，教會(huì)了我勇敢擔(dān)當(dāng)。
　　是你教會(huì)我忍耐
　　“��！這么多作業(yè)！”
　　在一個(gè)陰雨綿綿的傍晚，背著似乎更加沉重的書(shū)包，帶著更加沉重的心情，慢慢騎著車(chē)向家的方向移動(dòng)。
　　看來(lái)今晚又要挑燈夜讀了。
　　“劉藝啊，你就不能慢點(diǎn)？”
　　“急著寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)然要騎得快了！”
　　我頂著風(fēng)和雨勉強(qiáng)追上她。
　　“今晚好多作業(yè)的！”
　　“嗯，所以要快點(diǎn)呢！”
　　“真討厭，為什么要布置這么多嘛？”
　　劉藝把看路的視線偏轉(zhuǎn)到我臉上，一臉詫異：“可是我們班每人都寫(xiě)這么多��！又不僅僅是你一個(gè)人寫(xiě)這么多�！�
　　“也對(duì)哦！努力奮斗！”
　　“在現(xiàn)實(shí)面前，既然無(wú)法抗?fàn)�，那只能低頭，默默忍耐�！�
　　我看著她漸漸消失在拐彎口的身影，低頭思索了一會(huì)，是的，要學(xué)會(huì)忍耐，這樣才能抓住現(xiàn)在。謝謝你，劉藝，教會(huì)我忍耐，坦然面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
　　在初三的冬季，本不習(xí)慣承受感動(dòng)的季節(jié)，是你們給了我感動(dòng)和動(dòng)力，讓我有勇氣繼續(xù)在遙遙望不見(jiàn)邊的書(shū)海繼續(xù)泛舟，謝謝，我親愛(ài)的同學(xué)們！

八年級(jí)作文 篇3

　　你真堅(jiān)強(qiáng)。月夜，你喜歡披銀裝；旭日東升，你又喜歡掛金裝。你真高大。你往上高攀，就像一個(gè)頂天立地的巨人，高高在上。你優(yōu)雅端莊，似一名活脫脫的淑女一般。你是動(dòng)物們的家，威武的雄鷹，喜歡在你寬大的肩膀上筑家；藍(lán)天、白云、星光，都樂(lè)于與你作伴。

　　當(dāng)我一天天長(zhǎng)大以后，你感染我的不僅是你的品質(zhì)，還是你美好的品格……

　　我喜歡你，首先是因?yàn)槟阌蟹�(wěn)重的精神。

　　看，當(dāng)大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，暴風(fēng)雨侵襲著大地，你卻雷打不動(dòng)，頑強(qiáng)地與他們搏斗，就算被擊敗了，你也堅(jiān)強(qiáng)的保衛(wèi)者小花小草，直到雨過(guò)天晴，在困難險(xiǎn)阻面前，你從不氣餒，保護(hù)植物。從你的`身上，我看到了雄偉的華山、武夷山。

　　我喜歡你，是因?yàn)槟阌兄�錯(cuò)就改的勇氣。

　　地震帶來(lái)的亂石把你弄的面目全非，你也許因一時(shí)的煩躁不安，不慎壓垮了植物，擋住了人們的去路……但是，當(dāng)你看到人們那焦急憂慮的目光，你就會(huì)慚愧不已，直到去濁揚(yáng)清。于是，你又用自己的“雙手”去改造它們，并保證從那以后再也不會(huì)了。

　　我喜歡你，是因?yàn)槟阌心�默奉獻(xiàn)的精神。

　　看，當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，山上的游客便躲進(jìn)你溫暖的懷抱，你為他們遮風(fēng)避雨，讓他們不被大雨淋著，山洞里充滿著游客的歡聲笑語(yǔ)，而你卻冷得直哆嗦，植物們也趕忙來(lái)到你身邊，你不僅為暖著游客的心田，還得到了植物們的芳心……

八年級(jí)作文 篇4

　　又是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，又是一個(gè)晴朗的早晨，我不想整天呆在電視機(jī)前和書(shū)堆里，于是我來(lái)到海邊，聆聽(tīng)大海的喧囂，看看海浪的壯美，觸摸一下大海那容納百川、氣吞山河的胸懷。

　　此刻的大海并沒(méi)有往日的桀驁不馴，文友的海風(fēng)向我吹來(lái)，撫慰著我的疲倦。蔚藍(lán)的海水托起一朵朵雪白的浪花向我奔來(lái)，仿佛帶給我一個(gè)個(gè)深情的問(wèn)候和祝福。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蔚藍(lán)的天空與蔚藍(lán)的大海溶為一體，海天合一，宛如一幅柔美的畫(huà)卷。海面上有幾只小船在游戈。船兒置身于變幻莫測(cè)的大海，雖然渺小，卻沒(méi)有絲毫的恐懼，也許，是有一種力量正在默默的'支撐著小船，那是一種不屈不撓的信念。

　　真想回到童年，再一次撿起五光十色的貝殼，找回漸漸失落的童真，延續(xù)孩提時(shí)天真爛漫的夢(mèng)�？墒�，我已一天天長(zhǎng)大，開(kāi)始有了困惑也開(kāi)始有了幻想，還有那美好的憧憬與期盼。我現(xiàn)在唯一想做的，就是要收藏起一把海沙，把童年好好地珍藏；點(diǎn)燃一把陽(yáng)光，照亮成長(zhǎng)的路途。

　　大海不會(huì)說(shuō)話但并不會(huì)沉默，它每天都在用特有的語(yǔ)言向人們傾訴。我喜歡聆聽(tīng)大海的聲音。大海就像一位仁慈的老人，將漫長(zhǎng)的歷史向人們娓娓道來(lái)。大海更像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的智者，面對(duì)著朝代的變遷和年代的輪轉(zhuǎn)，總能神情泰然、處變不驚。多少俗世紛爭(zhēng)，對(duì)它來(lái)說(shuō)只是滄海一粟而已。在大海深處，究竟隱藏著多少動(dòng)人的故事和沉重的歷史，堆積了多少豐厚的傾訴和深情的感嘆，人們無(wú)法知曉，但大�？偸窃谀�默地背負(fù)和守望著。

　　我曾一度試圖窺探和揣摩。但一切都成徒勞，其實(shí)，沉重的歷史不會(huì)因?yàn)槲业暮闷娑�變得輕松，渺小的我又豈能喚醒千百年來(lái)已凝固的情感？面對(duì)大海，我唯一能做的就是敞開(kāi)心扉，讓海水凈化我的靈魂，讓海風(fēng)將我的思緒理清。

　　大海歷盡滄桑可謂氣度不凡，卻總沒(méi)有寂靜的時(shí)候。海浪每一天都在流動(dòng)著，將污垢洗滌得一塵不染。將嶙峋的頑石研磨的渾圓馴服。不要奢求大海靜如處子，更不要企望大海將碩果拱手奉上，其實(shí)，沒(méi)有付出，又哪有得到，就如每天與大海相處的漁民，沒(méi)有辛勤的勞作，哪來(lái)豐收的喜悅。

　　大海還是一位愛(ài)聽(tīng)別人嘮叨的朋友。每次我遇到挫折感到困惑向它傾訴的時(shí)候，它總是耐心地傾聽(tīng)著，不時(shí)地用浪花拍打著海岸，仿佛在默默的告訴我，其實(shí)生活中的風(fēng)雨和坎坷好比人生的調(diào)色板，沒(méi)有挫折的生活又怎會(huì)多姿多彩。

　　雖然，大海也有發(fā)脾氣的時(shí)候，但那只是偶爾的抱怨，是一種對(duì)塵世失望的宣泄�；蛟S，每一個(gè)人對(duì)大海都有著不同的解讀，但大海對(duì)我來(lái)說(shuō)代表一種寬容，一種厚重。面對(duì)大海，我覺(jué)得自己渺小，所以我不敢有更多的奢求，我只希望，我沒(méi)一點(diǎn)的付出都有所回報(bào)，每一分耕耘都有所收獲。

　　大海是堅(jiān)強(qiáng)的，這種堅(jiān)強(qiáng)矢志不移，任憑星移物轉(zhuǎn)、歲月飛梭，始終一往無(wú)前。

　　再見(jiàn)了，大海。

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