四年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
我們?cè)诨貞�，回憶那冬天，在冬天的好時(shí)光，訴說著春天的蹤跡。冬天時(shí)光的悄然流逝，讓人慢慢地走過，走過那冬天的回憶。那一縷縷陽光照耀在行人的身上，讓人不由想起即將遠(yuǎn)行快要?dú)w來的春，那大街上一道道亮麗的色彩似乎也在訴說著春天的故事。風(fēng)似乎也不再那么凜冽，也不再那么寒冷，暖陽的力量正在融化那一顆顆冷凍的心。我們?cè)诨貞洠貞浤嵌�，一首《春光美》不知在耳邊多少次響起，那熟悉的旋律帶給人一種美好的回憶，也許這就是冬天的魅力。
暖陽
在冬天里，不知多少人喜歡那正午的暖陽，一縷一縷的，一條一條的，暖暖的陽光被各種建筑物切割成千絲萬縷，千姿百態(tài)，但暖陽卻不改其本色，只要有一線的地方，就有它那可愛的身影。不論是在繁華的鬧市，還是在荒涼的郊野，陽光總不會(huì)因地方的不同，而去吝嗇自己獨(dú)特的視線，每一個(gè)地方在暖陽下都是一樣的，每一個(gè)人在這里都會(huì)得到同樣的愛。陽光正用那博大的胸懷，讓天底下所有的萬物平等地接受她的愛。
暖陽下，有的母雞在不停覓食，那種姿態(tài)，那種神情，似乎天底下，它是最幸福的一個(gè)；有的母雞干脆來一個(gè)“金雞獨(dú)立”，來一個(gè)冬日狂想曲，狂想著一切美好的事情；有的或半蹲著，任憑暖陽照耀在自己的身上，好一個(gè)冬日的日光浴�？鞓返碾u兒或追或跑，那份悠閑自在，不是誰能比得上的。同樣的陽光下，還有幾個(gè)老人，雙目微閉，一臉的愜意，他們不停地訴說的可能就是往事的回憶，也許這就是一份經(jīng)歷，一份成熟，一份經(jīng)歷，一份超然，他們的幸�？赡芫褪窃�(jīng)的那一份份不同的經(jīng)歷。
暖陽，給冬天的人們帶來一份又一份心靈洗禮，使那一個(gè)個(gè)冷冷的心世界里，多了一些活力，多了一些愜意。暖陽下，看看天，看看地，一切都是那是那么熟悉，熟悉中透著一股活力，也許就是暖陽的力量。
芽苞
冬天里，那一個(gè)個(gè)枝頭上的芽苞，猶如一個(gè)個(gè)伸向天空的小手指肚，給人無限的遐思。我很喜歡冬天那枝頭上的芽苞，那一個(gè)個(gè)鼓鼓的，不同的色彩的，形狀不同的芽苞，總能給人一種向上的力。
迎春花的芽苞是鼓得最很的，在那蕭條的冬日里，她仍然不顧風(fēng)，不怕干，積蓄一切力量，在春天第一個(gè)腳步來到的時(shí)候，她就會(huì)向綻開自己最美的笑臉，用那黃黃的，小小的，淡淡的花兒，用那最真最美的微笑，向所有看到她的一切呈現(xiàn)最美的一面。
枝頭上那一個(gè)個(gè)牛奶頭似的芽苞，在寒風(fēng)的洗衣禮中卻仍然顯示著向上的本色，一個(gè)個(gè)，一簇簇，各個(gè)不同，卻顯示著同樣的力量，一種對(duì)生命的愛。
月光
冬天的月光是清冷的，但卻給人一種淡淡如水的感覺，看到一瀉千里這個(gè)詞，首先會(huì)讓人想起冬天的`月光。冬天的月光下，雖然行人稀少，但卻給人一種親切的感覺，兩三點(diǎn)星星，一彎明月，幾個(gè)行人，組成了一幅美麗的圖畫。只有冬天的月光是淡的，淡的讓似乎感覺不到她的存在。
冬天的月光，給人總想一攬如懷的感覺，那明亮中帶著一絲清涼，清涼中透著一些孤獨(dú)。冬天晚上的月光給人一種回味。那種淡淡如水的月光，讓人看著月光就會(huì)不停地去想象。當(dāng)那彎新月穿過一縷一縷輕紗似的微云的時(shí)候，多想收獲一晚的月光，可是夜色已是很晚了。
沒有冬的孕育，就不會(huì)有春的絢爛；沒有冬的那份胸懷，就不會(huì)有四季的不同色彩。冬總是用她獨(dú)特的情感，看待著世人，讓不同的人有不同的感覺。也許正是冬，才使身處其中的人，經(jīng)歷之后不停地想念冬，感受冬，回味冬。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)特殊的朋友——“創(chuàng)客”。在未來的世界里有許多科技朋友，比如機(jī)器人.無人機(jī).無人救援艇…
在未來的20年里那些科技都會(huì)出現(xiàn)在我們的.生活中�，F(xiàn)在已經(jīng)有許多科技產(chǎn)品已經(jīng)發(fā)明出來了，少量的無人駕駛車已經(jīng)出現(xiàn)在街道上了。無人駕駛車實(shí)驗(yàn)成功后，將會(huì)穿梭在街道上，就不會(huì)有搶道行駛的行為了！交通會(huì)和諧起來！
還有無人救援人艇，如果以后有人被困在大海中，船又無法航行，就可以用無人救援艇去救人！無人救援艇會(huì)通過發(fā)出的sos信號(hào)，還有雷達(dá)信號(hào)，駛向被困者的地方。救援艇雖然小但它的力氣大，能把比它大2倍的船拉回岸上。
電視上有個(gè)科技節(jié)目：“我是未來”，講述了許多科技人發(fā)明的科技。例如：一塊玻璃手機(jī)；幫助殘疾人的機(jī)械臂；還有幫助查案的鷹眼等等！
科技在發(fā)展，我相信未來都會(huì)實(shí)現(xiàn)！將來我們進(jìn)學(xué)校，大門將自動(dòng)打開，門衛(wèi)大爺就不用辛苦的站在那里看門了。進(jìn)入教室里會(huì)有同學(xué)們都會(huì)遵守紀(jì)律，因?yàn)榻淌依飼?huì)有掃描設(shè)備，那個(gè)同學(xué)違反紀(jì)律就會(huì)提醒他！
在以后我們還要不斷創(chuàng)新，讓20年后的科技更偉大，讓“創(chuàng)客”朋友為我們帶來更大的幫助�！皠�(chuàng)客”是我的特殊朋友，我會(huì)更愛它！
四年級(jí)的作文 篇3
又是一個(gè)下午，我靜靜地坐在廣場(chǎng)的椅子上，目光，被一群螞蟻吸引住了。
螞蟻一隊(duì)隊(duì)的從不同的地方走來，兩個(gè)螞蟻一隊(duì)，推著比它們身體大好幾倍的食物，時(shí)不時(shí)的停下來休息一會(huì)兒，頭看著天，想到：“這段路什么時(shí)候才是個(gè)頭��！”大約兩分鐘把，他們終于從相隔只有一米的地方爬回了家，從一個(gè)洞里，爬出來了好多螞蟻歡呼著，雀躍著，迎接尋食者的到來，他們一個(gè)一個(gè)像接龍似得把食物推回了洞里，看著食物從他們的面前經(jīng)過，舔著嘴唇，垂涎欲滴，等到他們把所有食物都運(yùn)輸回洞里，就沒有一個(gè)螞蟻搭理那些尋食者了，他們生氣的叫喊著，可是還是沒有一只螞蟻搭理他們，他們只好爬到一個(gè)健身器材上曬太陽了。
在洞里，那些螞蟻們嘴里留著口水，兩眼直勾勾得盯著食物，忽然，他們的眼神變得尊重起來了，因?yàn)樗麄兊膰?guó)王來了，他們雙膝下跪，看著國(guó)王一口一口吃著食物，眼看就快要把肚子撐破了，國(guó)王才肯罷休，接下來，就是一些皇親貴族和大臣，等到他們都吃完了，食物就還剩下不到一半了，這時(shí)候，才輪到那些平民，他們像一匹匹餓狼，什么也不管就往上沖，露出潔白的牙齒，爭(zhēng)先恐后的吃著，生怕被別人搶了……過了五分鐘，他們都吃完了，摸了摸圓滾滾的肚子，螞蟻滿意的`笑了。
他們吃完了飯，就各自回到自己的洞里睡覺了，還有一些螞蟻不肯安生，有一兩只螞蟻在那爭(zhēng)吵著，有一位螞蟻媽媽正在教育自己的孩子，一位老師正在輔導(dǎo)著一位孩子的功課，臉色陰沉的可怕，那個(gè)孩子像綿羊見了狼似的，怯生生的聽著老師講課，一對(duì)好朋友湊在一塊唧唧喳喳的討論著明天穿什么衣服，三個(gè)孩子跑上去迎接剛剛出差回來的爸爸……
當(dāng)陽光越來越暗的時(shí)候，我意識(shí)到，應(yīng)該回家了，我看見那有趣的螞蟻世界，多么自豪��！
四年級(jí)的作文 篇4
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓咪，我非常喜歡它。它身上裹了一件白花花的毛大衣，頭上長(zhǎng)著一對(duì)三角形耳朵；那一雙又大又圓的眼球，像是一塊寶石，而且白天是黑色的，夜里卻是綠色的，真是神奇！它的嘴兩旁各長(zhǎng)著三根又細(xì)又長(zhǎng)的胡須，這是用來測(cè)量老鼠洞的。
可有一天，我陪它玩耍時(shí)，它一不小心抓了我一下，“啊——”我尖叫一聲，媽媽見了，趕緊帶我去醫(yī)院，醫(yī)生包扎后，對(duì)媽媽說：“這貓抓的有點(diǎn)深，要休息上幾個(gè)月呀。”媽媽關(guān)切地問：“最少要幾個(gè)月呢？最多少幾個(gè)月呢？”“最少要兩個(gè)月，最多要六個(gè)月。”醫(yī)生回答。我聽了這番對(duì)話很生氣，心里很討厭小貓咪。
但過了兩個(gè)月后，我康復(fù)了，小貓咪又走到我腳邊，用舌頭舔舔我，又依偎在我身旁“喵喵”直叫，仿佛在說：“對(duì)不起，小主人，我不是故意要抓你的。”我看了它賣萌又忠誠的.樣子，對(duì)它有了一些好感。
過幾天后，不知怎么的，我家有許多老鼠。它們把爸爸的文件夾咬得七零八碎的，把媽媽的裙子咬破了，還把我心愛的零食吃掉了……這時(shí)，小貓咪“喵”的一聲，出現(xiàn)在這種危機(jī)時(shí)刻，它左一口，右一口，不到半小時(shí)，老鼠就消滅了。我看了后越來越喜歡小貓咪了。
四年級(jí)的作文 篇5
從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了�？墒�，我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。大自然的.啟示作文350字四年級(jí)
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。 小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四?。所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
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