四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，我們一家三口開著車來(lái)到了動(dòng)物園。我看見了愛(ài)臭美的鴕鳥慢悠悠的走著模特步，又看見了一只黑豹躺在草坪上懶洋洋的曬太陽(yáng)，最后我來(lái)到猴子的參觀區(qū)，猴子的種類可真多�。∥易钕矚g看的是金絲猴。
隔著玻璃，我看見金絲猴瘦瘦小小的，有的是棕紅色的毛，有的是金燦燦的毛。它長(zhǎng)著圓圓的.腦袋，大大的眼睛，左看右看，是不是好奇想著人們?yōu)槭裁磭�？金絲猴還時(shí)不時(shí)撿起一塊食物津津有味地吃起來(lái)。最有趣的就是它那長(zhǎng)長(zhǎng)的毛茸茸的尾巴總是故意卷住樹枝蕩來(lái)蕩去，調(diào)皮極了。
金絲猴喜愛(ài)吃桃子和香蕉，還會(huì)自己剝皮呢。這時(shí)，我拿出一根香蕉一邊拍著玻璃，一邊朝它揮舞。它一會(huì)兒跳來(lái)跳去，一會(huì)兒急的抓耳撓腮，一會(huì)兒又可憐巴巴的望著我手上的香蕉，看著看著我也不忍心再逗它了。爸爸的催促下，我依依不舍的離開了。
我喜歡調(diào)皮可愛(ài)的金絲猴，你們喜歡嗎？真希望有一天它能回到大自然的懷抱。
四年級(jí)作文 篇2
一直以來(lái)我都是班上最矮的，可這段時(shí)間，班里的同學(xué)就像春筍萌發(fā)一樣，一個(gè)個(gè)的往上直竄，而我呢，還在原地踏步。這使我在班級(jí)里真有點(diǎn)“雞立鶴群”的感覺(jué)，有的同學(xué)便給我取了很多綽號(hào)：矮個(gè)子、小矮子、矮冬瓜……這使我很苦惱。
記得有一次，我們?yōu)榱藨c六一排一個(gè)舞劇《綠》，里面有小鳥、兔子、鹿等動(dòng)物。我的舞蹈跳得不錯(cuò)，本以為是主角，可由于我個(gè)子太矮，便從“小鳥”變成了“小兔子”，“小兔子”的其中五個(gè)成員跟我差不多高，可都是大班或一年級(jí)的人。我真有點(diǎn)難為情了，我真想快快長(zhǎng)高不再做“小兔子”了!
記得又有一次，我有事去了媽媽的單位，走在樓道上，突然一位阿姨問(wèn)我：“小朋友，你有沒(méi)有上學(xué)呀？”“我……我�！蔽抑е嵛岬�.連半句話也說(shuō)不出來(lái)，臉?biāo)⒌匾幌戮图t到了耳根，急忙捂著臉撲向媽媽，不好意思地躲在媽媽身后，再也不敢露頭了。后來(lái)我比那位阿姨先出了樓道，這才讓我松了一口氣。
事后，媽媽告訴我高和矮各有各的優(yōu)點(diǎn)，“有的人先長(zhǎng)個(gè)，有的人后長(zhǎng)個(gè)。你現(xiàn)在矮了，并不等于你長(zhǎng)大成人后也矮，你會(huì)長(zhǎng)高的。”媽媽的話，這才使我的心情好一些。
四年級(jí)作文 篇3
春日的融融帶走了冬的寂寥和冷落，我靠在窗欞邊，憑欄遠(yuǎn)望，思緒隨著這早春的呼喚回到了遙遠(yuǎn)的故園，那里的一切正在訴說(shuō)著發(fā)生在春天里的故事。
這是南方的四月，我站在高處俯看這些燕子，注視著它們平滑的，輕小的身軀在肉眼無(wú)法看見的氣流中飄動(dòng)著。此時(shí)，沒(méi)有任何征兆地，一只小燕子闖入了我的.視線，它那柔美.細(xì)小的身體在空中盤旋著，仿佛是在找著什么，從這開始，我的視線就像被磁石吸引著，沒(méi)有離開那只小燕子，就當(dāng)我要被其它新鮮事物所吸引時(shí)，出現(xiàn)了一只體型較大的燕子，它那翅膀間的黑色因?yàn)檫^(guò)于純凈而閃現(xiàn)著金屬般明亮的淡藍(lán)色弧光，為了適應(yīng)空氣中最微小的氣流而以同樣細(xì)致的動(dòng)作，擺動(dòng)著纖細(xì)的腰身，控制著那僅僅只有兩根羽毛的尾巴。
這時(shí)，它們倆走了，也許它們是母女吧。
春天，那池塘上成千上百的蜻蜓正在點(diǎn)著水，大小的鳥兒飛來(lái)飛去，好似在搬家。春天，各種各樣的、稀奇古怪的動(dòng)物都像是在開盛會(huì)，植物也都蘇醒過(guò)來(lái)，整個(gè)大地都已經(jīng)熱鬧起來(lái)，春天是那么地生機(jī)勃勃。
一顆小小的桃樹，它也知道春天來(lái)了嗎？不然它為何歡喜得紅了臉頰？春天正寫在它臉上呢！
今年春天，有誰(shuí)在我的心底種下一棵幼苗？有誰(shuí)摘一片樹葉伴我生命？那答案就隱藏在這春天的故事里。
四年級(jí)作文 篇4
我經(jīng)�；孟胱约河幸恢яR良的神筆，我想畫一間神奇的小屋。小屋的外形是一根棒棒糖，它很高，足足有10米高呢！棒棒糖小屋的兩邊有一對(duì)翅膀，你們想知道它們有什么功能嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
小屋兩邊的翅膀上有一個(gè)按鈕，休閑的時(shí)候，只要按動(dòng)按鈕，翅膀就會(huì)飛，帶我飛到我想去的地方。每天小屋會(huì)接送我上下學(xué)。清晨，它會(huì)準(zhǔn)時(shí)送我到學(xué)校，放學(xué)時(shí)，它就會(huì)停在我們學(xué)校的上空等著我。有了這間小屋，我就不用擔(dān)心會(huì)因交通堵塞而遲到。
小屋有一個(gè)多功能自動(dòng)梯子。梯子可以折疊，平時(shí)不用的時(shí)候它像一只蝸牛一樣把自己隱藏起來(lái)。只要我一聲令下，它就會(huì)自動(dòng)升降，升降的'速度可以調(diào)節(jié)。
小屋的左下方有一個(gè)可隱形的秋千。當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)坐水晶電梯來(lái)到秋千上。坐在秋千上，輕輕搖擺，聽著風(fēng)在我耳邊低聲歌唱，我慢慢閉上上雙眼，覺(jué)得自己好像一只小鳥在自由自在地飛翔。
小屋的門是用色彩斑斕的貝殼做的。只要說(shuō)貝殼開門，門就會(huì)自動(dòng)打開。走進(jìn)小屋，來(lái)到我的房間，床是軟綿綿的棉花糖，躺在上面很舒服。氣球是沙發(fā)，我非常喜歡坐在上面看電視。
小屋的墻壁能自動(dòng)吸收各種灰塵，凈化空氣，還會(huì)散發(fā)陣陣清香。墻壁上的窗戶是用晶瑩剔透的水晶做的，每當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)小屋，小屋里灑滿了金色的陽(yáng)光，美麗極了！
這就是我心目中的小屋，神奇吧？
四年級(jí)作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。
每當(dāng)我走進(jìn)書店時(shí)，一種興奮的心情總是在我心中流動(dòng)。我大步流星，找到我夢(mèng)寐以求的那本書，翻開來(lái)津津有味地讀著，我不顧外面一切的喧鬧聲。我只知道，來(lái)書店是要索取知識(shí)的。我靜靜地坐著，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，我坐得腰酸背痛。但我明白，這是讀書應(yīng)付的代價(jià)，可我只是囫圇吞棗，不求精讀。
從那天我跨進(jìn)書店的大門時(shí)，我就等于跨進(jìn)了知識(shí)的`大門，走進(jìn)了知識(shí)的海洋。我讀完一本書，就等于跨了第一步；我了解了其中的含義，就等于跨了第二步。我知道，書是要求精讀，而不是略讀。我們很多人看完了就換一本。那這些人只讀了什么呢？他們看的只是些精彩的故事情節(jié)。我們應(yīng)該了解作家寫這本書的真正用意，是要了解這本書精彩的文筆。
所以，我愿讀書，吸取它帶給我的營(yíng)養(yǎng)，讓它在我的腦子里產(chǎn)生影響，帶來(lái)無(wú)窮的力量！