六年級(jí)年的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
一畝地能干什么呢？
可以在上面蓋房子、種糧食，供人們休息、玩�！奈恢貌粫�(huì)改變，但它的作用卻會(huì)隨著時(shí)代的變遷而改變。
有這么一畝地，它的年代已經(jīng)很久遠(yuǎn)了。我也不清楚它到底有多古老，我想，恐龍應(yīng)該經(jīng)常在它上面覓食吧！直到恐龍滅絕了，這畝地變成了漫漫黃沙的一部分。同樣，又過(guò)了很久，這畝地初中，不，是這畝黃沙終于得到了雨露的滋潤(rùn)。一棵綠油油的.小苗拱了上來(lái)，東看看，西瞧瞧，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵健壯的小樹。有了這棵小樹的先例，其它小苗也爭(zhēng)先恐后的拱上來(lái)，原來(lái)的一抹綠色，逐漸成為一片，成片，一直長(zhǎng)，到長(zhǎng)滿了每一寸土地為止。這畝地理所當(dāng)然地成為了一片樹林，存活了很久。后來(lái)，被兩個(gè)小伙子發(fā)現(xiàn)了，砍倒了所有的樹，賣給了木材商人，大賺了一筆。就這樣，樹林變成了荒草地，在也沒(méi)人注意過(guò)這畝地�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，新中國(guó)成立后，它被一個(gè)老爺爺開墾，一部分種上了四季都能吃到的蔬菜，剩下的土地就用來(lái)種些花花草草，這個(gè)老爺爺因?yàn)橐藕蛑参铩⑹卟耍畛鋵?shí)了不少。但好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾年這樣的日子后，這片地就被政府征用，用來(lái)蓋廠房，建廠為鎮(zhèn)子致富。
一畝地，我的想象又何只千萬(wàn)，但我相信，它的作用會(huì)在未來(lái)變得更繁多，它的命運(yùn)永遠(yuǎn)是為人們服務(wù)。
六年級(jí)年的作文 篇2
隨著未來(lái)的發(fā)展，今后會(huì)出現(xiàn)許多奇妙的書，會(huì)說(shuō)話的書，電視唱片書，立體的書以及微縮型的書等等。
這些書非常先進(jìn)，而且更加方便、實(shí)用和美觀。下面就讓我來(lái)介紹一下這些未來(lái)的書吧！
首先給大家介紹的是一種太空百科全書。只要你翻開它，便可身臨其鏡地進(jìn)行一次免費(fèi)的太空旅游，讓你知道太空的奧秘，并親身體驗(yàn)一下這神秘而又令人向往的地方。
接下來(lái)給大家介紹的.是生物百科全書，你只需按一下書皮上的小按紐，便有一大堆生物出現(xiàn)在你面前。如果你害怕其中的一些動(dòng)物，可以把它消去。其實(shí)你也用不著害怕，因?yàn)樗鼈兌际翘摶玫模粫?huì)傷害到你。怎么會(huì)有這些幻影的呢？很簡(jiǎn)單，只要將捕捉來(lái)的小動(dòng)物放進(jìn)書中的一個(gè)微型無(wú)底洞，一秒鐘后，按一下電鈕，它們便會(huì)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在你的面前。
聽了以上的介紹，你一定對(duì)未來(lái)的書很感興趣吧！那就讓我們一起好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓這些書早日問(wèn)世吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
弟弟日漸長(zhǎng)大，養(yǎng)成了跟人的壞習(xí)慣，每次被他纏上，我就不得安寧。一次，我騙弟弟說(shuō)姐姐要上醫(yī)院去哩，沒(méi)想到這隨口的一句話竟把弟弟嚇住了，他躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而我也自得其樂(lè)，一個(gè)人痛痛快快地干自己的事。打那以后，成了我的口頭禪，經(jīng)常掛在我的嘴邊，可沒(méi)想到，這隨便說(shuō)說(shuō)的話今天竟成真的了。
早晨睜開眼睛，我就覺得心悶得慌，頭也痛得很，但卻按捺不住高興的心情，因?yàn)榻裉煳铱梢匀ゴ认獣强磿�！這陣子爸媽工作很忙，實(shí)在抽不出時(shí)間，所以這次機(jī)會(huì)我一定不能放過(guò)。摩托車一路顛簸，駛進(jìn)了滸山街道，路上人、車來(lái)來(lái)往往，川流不息，好不熱鬧，而我卻迷迷糊糊的，原來(lái)的高興勁也一掃而光，心里只盼著早點(diǎn)回家去。來(lái)到那個(gè)我日思夜想的地方，我也沒(méi)有一絲的快意，看書也是一目十行，草草了事。終于，在我的無(wú)盡期盼下，我們回家了……
到家一量體溫，我才知道，這次我發(fā)燒了，而且燒得不輕，整整38。8度呢。這可讓信奉迷信的奶奶嘮叨了個(gè)不停，“平時(shí)說(shuō)話說(shuō)得好聽點(diǎn)，不要有事沒(méi)事就說(shuō)要上醫(yī)院，你呀，真是！”哎，也是呀，要不是這張嘴，我能這么不舒服么？頭暈得慌，吃飯沒(méi)力氣，起床更沒(méi)力氣，真是活受罪。媽媽找來(lái)了藥，我狼吞虎咽地吃了下去，心里狠狠地想：“吃過(guò)藥就沒(méi)事了，千萬(wàn)不能去醫(yī)院，千萬(wàn)不能去，去了我就沒(méi)面子了。等聽爸媽的'嘮叨不說(shuō)，如果弟弟日后長(zhǎng)大懂事后知道，說(shuō)不定還會(huì)被他嘲笑呢，這樣賠本的事我可不干！”說(shuō)來(lái)也巧，不知是因?yàn)槲疑眢w棒，還是藥物起了作用，午覺后醒來(lái)，病在我身上消失得無(wú)影無(wú)蹤。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)來(lái)得猛去得快的發(fā)燒，我才知道，身體健康是最重要的。
六年級(jí)年的作文 篇4
今天，我又去老師家學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)剛開始，老師就對(duì)我說(shuō)：“陳琰，今天我們來(lái)折紙，好嗎？”我想：“啊呀，折紙那是幼兒園小孩的事情，現(xiàn)在我都快要忘了，怎么折呢？”老師看出了我的心思，笑了笑說(shuō)：“不會(huì)，可以學(xué)習(xí)呀！”于是，我拿出一張紙與老師一起折了起來(lái)。老師問(wèn)：“你會(huì)折船嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“不會(huì)，我會(huì)折青蛙。”“那就跟著我折船吧！”于是，我看著老師折起了船來(lái)。我看到老師先將紙橫著對(duì)折，再掉一面對(duì)折成了Ｍ形。然后，老師將邊上的角折起再折起，最后將下邊的兩個(gè)尖底向上折起，再反過(guò)來(lái)就成了一條小船了。一條小船就誕生了。在風(fēng)扇的吹拂下，船在桌子上移動(dòng)起來(lái)，好像它在大海中航行一樣。我也學(xué)著折了一條帆船。
船折好了，我想上面沒(méi)有人可不行，于是我就折了一只青蛙。我很快就將青蛙折好，將青蛙放到船里，讓它做船的主人。我仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，覺得少了點(diǎn)什么。噢，如果下雨它該怎么辦，有了，給它搭一頂帳篷吧！于是，我拿起紙，裁了一條長(zhǎng)方形的紙，插在船的中間，將船的中間部分遮住了。啊，好一頂結(jié)實(shí)耐用的帳篷！我想有了它，青蛙就不用怕雨淋了。老師看到我的做法以后說(shuō)：“我們可以做一條有涼篷的`船。”老師告訴我只要開始將折船的紙先向中間折一部分，就好了。果然，老師很快就折好了一條有涼篷的小船。我也學(xué)著折了一條同樣的小船。
后來(lái)，老師說(shuō)：“我們?yōu)蹑?zhèn)以前有兩座寶塔，那是非常有名的，可惜后來(lái)都?xì)У袅恕，F(xiàn)在在西柵又建造了一座寶塔�，F(xiàn)在就讓我們也來(lái)折一座寶塔吧！”我連聲說(shuō)：“好呀，好呀！”于是，老師將一張紙裁成一個(gè)正方形，然后斜著對(duì)折，再反過(guò)來(lái)橫著對(duì)折，再把橫折往中間折疊進(jìn)去，折成了一個(gè)三角形。然后，老師將四個(gè)角分別往上折，再往下翻……我也跟著老師折了起來(lái)。最后將中間的邊拉出來(lái)就成了一層寶塔了。我折好以后，老師將兩層寶塔插在一起。啊，真像！接著我和老師又折了五層寶塔，然后，把它們都插在一起，一座寶塔建成了！可是，那塔好像站立不穩(wěn)就要倒下來(lái)一樣。正當(dāng)我著急的時(shí)候老師用紙折了一個(gè)寶塔的底座，放在那寶塔的下部。這下可好了，塔不會(huì)再倒下來(lái)了，可就是有點(diǎn)斜。于是，我就給它取了一個(gè)名字“比薩斜塔”。呵呵，這塔靠著墻立著，在電扇的吹拂下也不倒下。啊真是太好了！我還做了一塊“招牌”掛在它的頂端。
嗯，紙的用處真大，不但能夠讓我們做作業(yè)，打草稿，還可以折成紙物品，更讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，培養(yǎng)并且鍛煉了我們的動(dòng)手能力！
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