六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
“清晨的風(fēng)真涼爽��！”我獨(dú)自走在小徑上，一邊仰頭，一邊望著那一棵棵種在校園墻外的大樹(shù)，它們互相依偎著，只留出葉間的空隙。一縷陽(yáng)光照在大樹(shù)身上，樹(shù)葉間的空隙立刻閃亮起來(lái)。我慢慢地走過(guò)，那亮光仿佛會(huì)動(dòng)，在我眼皮底下跳著舞。我心里一顫：好像星星一樣啊。我不禁暗笑自己，都那么大了，還那么幼稚。
晚上，我又在那似曾相識(shí)的大街上走著，看著天上所剩無(wú)幾的星星，正在嘶啞地為這個(gè)城市照亮。我心中涌起了一股惆悵。
還是慢慢地走著，但卻好像自己正靜靜地站在那兒，身旁掃過(guò)了一間又一間的店鋪，一幢又一幢的高樓，越長(zhǎng)越高。整條街都被各家的燈光照亮了，很亮很亮。我苦笑著，難道這些燈光能比星星還要美嗎？我真希望的還能像小時(shí)候一樣，在月亮下看著滿天的星星�！拔艺媸翘煺媪�，怎么還會(huì)有滿天的星星呢？”想著，我抬頭望天空。燈火通明的`城市升起每天都不斷的濃煙，煙是灰色的，很灰很灰，以至于擋住了我的視線。我的視線模糊了，看不清這美麗璀璨的城市，也看不清那毫無(wú)裝飾的天空。
這是，我的耳邊仿佛又響起了小時(shí)候晚上出去散步時(shí)的歌聲：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天邊發(fā)光明，好像許多小眼睛。
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一個(gè)十分要好的朋友，她總是在無(wú)條件的幫助我。
廣東的天氣向來(lái)都是很熱的。有一次我們一起去爬山。還沒(méi)走到半山腰我就開(kāi)始感到頭暈，“不會(huì)是中暑了吧？”潔問(wèn)道�！拔覜](méi)事你們先走，我馬上就來(lái)。”我?guī)缀跤帽M了力氣才說(shuō)出了這句話。
時(shí)間過(guò)去了很久，我感到眼前一片黑，然后就什么也不知道了。“這是哪？我怎么會(huì)在這？鑫你快告訴我呀！”我迫切的問(wèn)道�！澳阒惺盍�，是這位小姑娘送你來(lái)的！怎么熱的.天你們?cè)趺磿?huì)去爬山呢！”醫(yī)生指著鑫說(shuō)道。
“我送你回家吧！”鑫微笑著說(shuō)�！班�，謝謝你鑫。要不是你現(xiàn)在我還不知道在哪呢！”“我們不是朋友嗎？”我們都笑了。
這件事過(guò)了好久。那天潘老師給我們布置了一些作業(yè)，我有一題不會(huì)就拿潔的作業(yè)本來(lái)抄。正好被她看見(jiàn)了：“作業(yè)不會(huì)可以請(qǐng)教，如果抄的話可就不好了哦！來(lái)，我告訴你從什么方面去思考，之后可就是你自己的事咯！”
“好，謝了啊！可是不會(huì)耽誤你的時(shí)間嗎？”我充滿著疑惑。“沒(méi)事，我先教你吧！”她總是這樣不顧自己來(lái)幫助他人。
作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我得了95分跑去告訴鑫：“鑫，我得了95分。真是謝謝你！”“這不是我的功勞，這個(gè)分?jǐn)?shù)是你自己努力的結(jié)果！”鑫說(shuō)這話時(shí)似乎有著什么言外之意。
“鑫，謝謝你的輔導(dǎo)和幫助！”此時(shí)她已走出了五米之外，我會(huì)好好領(lǐng)悟那句話的！”
我的這位朋友交給了我好多好多知識(shí)和處事的道理！我真為有這樣的一位朋友而驕傲！
六年級(jí)年的作文 篇3
時(shí)光似手心里的沙粒，想要竭力抓住、握緊，可它卻偏偏無(wú)情地溜走。
——題記
青春，是熱血的年齡，是瘋狂的時(shí)段，是叛逆的代名詞，就如同現(xiàn)在的我們這樣。
有空的時(shí)候，我會(huì)約上同學(xué)，三五成群地在月光下歡歌狂舞；會(huì)一起在放學(xué)后明知山里沒(méi)有爬山虎也去尋找；會(huì)一塊拿著棍子去捅馬蜂窩；也會(huì)站到一塊大石頭上仰望星空，去遐想璀璨星空背后是什么樣的世界……那些日子，只因有你，我的朋友。
可曾記得，那一個(gè)晴朗的午后，你告訴我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地下室，邀約我去探險(xiǎn)、尋寶，其實(shí)，我本不打算同意去的，可看著你期盼的眼神，還是不忍心拒絕，結(jié)果，陪著你走進(jìn)了那個(gè)陰森的地下室。你嘴里說(shuō)著不怕，可打著手電的手一直在抖，為了掩蓋你的緊張和恐懼，你拼命往前沖，可是，那只拽著我的'手出賣(mài)了你。在快速地環(huán)視了一周地下室的情景后，我們尖叫著跑了出來(lái)，其實(shí)，什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就是止不住地想叫，想發(fā)泄，喊出來(lái)后，兩人都不好意思了，然后彼此看著對(duì)方傻傻地笑，那些日子是我覺(jué)得天是藍(lán)的，花是紅的，我們是最美的。
有人說(shuō)，青春是一把熊熊烈火，燃燒得快，滅得也快，友誼也是如此。
管他別人怎么說(shuō)，反正我不這樣認(rèn)為，我始終相信，我們的友誼會(huì)地久天長(zhǎng)，只要有你在，有我在，青春這把火就永遠(yuǎn)不會(huì)滅。
也許，隨著年歲的增長(zhǎng)，彼此間的聯(lián)系會(huì)越來(lái)越少，友誼會(huì)慢慢淡化，甚至心中會(huì)有隔閡，但是，這又能如何，再大的問(wèn)題都不是問(wèn)題，一切都可解決，只要彼此心中有對(duì)方，有這份情誼，一切已然足夠。
你經(jīng)常對(duì)我說(shuō)這樣一句話——不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。雖然，我不太喜歡這句話，不過(guò)，我還是從這句話這里學(xué)到了珍惜，懂得了感恩。于是，校園里我們四目相對(duì)時(shí)，常常是心照不宣地發(fā)出會(huì)心的微笑；課后，總是竊竊私語(yǔ)，分享各自心中的小秘密……
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，再也不干拿著木棍捅馬蜂窩的壞事，已經(jīng)開(kāi)始為未來(lái)的人生作著算計(jì)，人生的第一個(gè)十字路已經(jīng)橫在了眼前，我不知道，在這路口，我們會(huì)不會(huì)分離，人生充滿著太多的不可知，不可測(cè)，如果真的有離別，我不知道，那時(shí)我會(huì)怎樣面對(duì)，但我肯定，我忘不了那些在一起的快樂(lè)時(shí)光，那些月下歡歌狂舞的歲月，還有那株我們親手種下已經(jīng)爬滿校園墻角的爬山虎……
或許，經(jīng)年以后，夢(mèng)里回首，這段青春歲月里，最讓我不舍和難忘的還是你，是你陪伴的日子，那就是最美的時(shí)光。
六年級(jí)年的作文 篇4
肩并著肩手牽著手走路，這樣一個(gè)舉動(dòng)非常平常。朋友之間，同學(xué)之間，家人之間這樣在一起，或許你不會(huì)感到怎樣�？墒牵阆胂�，和一位你親愛(ài)的老師一起這樣走，像朋友一樣，感覺(jué)怎樣？
深深記得那是六一兒童節(jié)，我們最后一個(gè)兒童節(jié)，曾老師答應(yīng)和我們一起慶六一，我們準(zhǔn)備好了，班主任要我去請(qǐng)?jiān)蠋�。我急急忙忙下樓，剛剛跑到二樓，差一點(diǎn)就跟一個(gè)人撞個(gè)滿懷。我正打算說(shuō)聲對(duì)不起，一見(jiàn)，糟了，原來(lái)是曾老師，我想：老師一定會(huì)批評(píng)我慌慌張張、不注意安全。但是我沒(méi)想到，曾老師卻笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)約我的吧，走上樓去�！边呎f(shuō)邊把手搭在我的'肩上，差不多都已摟在她的懷里了。我頓時(shí)不知所措，只好跟著老師的腳步，任她和我肩并著肩走。老師親切地對(duì)我說(shuō)：“上下樓梯要慢行，不然摔倒了怎么辦？”我連連點(diǎn)頭，心里不知是興奮還是感動(dòng)，這樣不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)，曾老師應(yīng)該未曾注意，但帶給我的是感動(dòng)：老師把對(duì)我們的愛(ài)蘊(yùn)藏在這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)里，我們是多么幸運(yùn)，遇到這樣一個(gè)充滿愛(ài)心的老師。
在那個(gè)下午里，我深深沉浸在幸福中。這樣的一個(gè)零距離接觸，讓我感到了老師的愛(ài)。使人感動(dòng)的也許不是什么驚天動(dòng)地的大事，而正是像這樣來(lái)自老師對(duì)學(xué)生一個(gè)充滿愛(ài)的舉動(dòng)……
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