八年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　世界上所有的父愛(ài)都猶如巍峨的高山，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們；世界上所有的母愛(ài)都猶如潺潺的流水，時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著我們。

　　那么我的父愛(ài)母愛(ài)到底是怎么樣的呢？

　　不管是保護(hù)我們的父愛(ài)，還是猶如潺潺流水的母愛(ài)，他們都是一種愛(ài)。

　　我的爸爸對(duì)我是一種嚴(yán)肅的愛(ài),在學(xué)習(xí)上，爸爸總是嚴(yán)格要求我。

　　每次老師布置的作業(yè)，爸爸都是讓我一筆一畫(huà)地寫(xiě)，如果哪一個(gè)字寫(xiě)得不是太端正，爸爸就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，有時(shí)還要受到懲罰。

　　爸爸還要求我做題必須要準(zhǔn)確率高。在題寫(xiě)生字時(shí)，要寫(xiě)得準(zhǔn)確，絲毫不能出錯(cuò)；在寫(xiě)數(shù)學(xué)提時(shí)，要細(xì)心認(rèn)真，寫(xiě)準(zhǔn)確。

　　背書(shū)時(shí)，爸爸要求我背得必須熟練，不多字、不漏字才算背會(huì)。

　　只因父親嚴(yán)格要求我，我才取得了優(yōu)異的成績(jī)。每當(dāng)我看到卷紙上那鮮紅的100分時(shí)，我就會(huì)想起父親那嚴(yán)厲的目光，就體會(huì)到了父親那嚴(yán)肅、深沉的愛(ài)。

　　我的媽媽對(duì)我總是猶如春風(fēng)拂面一般溫柔的愛(ài)，一年四季，媽媽都無(wú)微不至地照顧著我。

　　春天，媽媽提醒我要多喝白開(kāi)水，飯前要把手洗干凈，以防傳染病。

　　這時(shí)，媽媽就像春天里的一絲絲溫暖的風(fēng)，而我就像一顆嬌嫩的小草，在春風(fēng)的吹拂下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　夏天，媽媽讓我少吃冷飲，少喝冷水。

　　這時(shí)，媽媽就像夏天里的一棵高大挺秀的樹(shù)，而我就像樹(shù)上的一片片樹(shù)葉，在大樹(shù)的懷抱下茁壯地生長(zhǎng)。

　　秋天，媽媽讓我爸衣服穿厚一點(diǎn)，防止感冒。

　　這時(shí)，媽媽就像秋天里的一棵紅葉似火的.楓樹(shù)，而我就像楓樹(shù)上的片片葉子，自由地飛舞著。

　　冬天，媽媽把床鋪得暖和無(wú)比，不讓我受冷。

　　這時(shí)，媽媽就像冬天里的潔白無(wú)比的雪花，而我就像一片碧綠的草地，被雪花所覆蓋。

　　世間的每位孩子都有時(shí)刻保護(hù)著我們的父愛(ài)和猶如潺潺流水的母愛(ài)，而我也正在這種父愛(ài)和母愛(ài)只見(jiàn)甜蜜幸福、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

八年級(jí)作文 篇2

　　今年七月，我到北京參加第三屆全國(guó)“少年之星”創(chuàng)新作文大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)，在返程的北京西站——重慶T9次列車(chē)13號(hào)車(chē)廂上，發(fā)生了驚人的一幕。

　　像晴天霹靂，一個(gè)瘋女人攪亂了旅客們的興致。

　　她一上車(chē)就說(shuō)個(gè)不停，開(kāi)始，人們似乎沒(méi)有察覺(jué)到她的反常，不一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)神經(jīng)不正常的人。有人報(bào)告了列車(chē)長(zhǎng)，列車(chē)長(zhǎng)帶著兩名乘務(wù)員立即來(lái)到了13車(chē)廂，并在13車(chē)廂的旅客中找到了一位醫(yī)生，那位醫(yī)生很樂(lè)意地為這位病人看病，并將自己隨身帶的安定藥給那位病人服下。

　　為了照顧好這位瘋女人，列車(chē)長(zhǎng)決定，派兩名乘務(wù)員日夜守護(hù)在她身邊，以確保病人和乘客的安全，那位醫(yī)生也把自己的.下鋪?zhàn)尳o了那位病人，自己就睡在那位病人的中鋪，以便隨時(shí)照顧她。

　　就這樣，乘務(wù)員、醫(yī)生、乘客他們并沒(méi)有嫌棄那位瘋子，而是用愛(ài)心演繹了一段人間真情。

　　列車(chē)長(zhǎng)和乘客們開(kāi)始為這位瘋女人的命運(yùn)擔(dān)憂起來(lái)，她是哪里人？家在哪里？為什么沒(méi)有人護(hù)送？列車(chē)長(zhǎng)說(shuō)：“從她的行李中沒(méi)有找到可以證明她身份的證件，她既然上了我們的這次列車(chē)，我們就要對(duì)她負(fù)責(zé)，保證安全地把她送到重慶站，然后再想辦法聯(lián)系家人�！�

　　乘務(wù)員輪流照看著這位瘋子女人，他們既要耐心地聽(tīng)她說(shuō)個(gè)不停，又要防備她對(duì)乘客的傷害，列車(chē)每到一站，乘務(wù)員都要特別小心，將她緊緊地拉住，以防她下車(chē)跑了。一位乘務(wù)員阿姨說(shuō)：“我當(dāng)了二十幾年乘務(wù)員，遇到這種特殊的旅客還是第一次，我們要盡力照顧好她�！彼麄�?yōu)樗�買(mǎi)來(lái)了方便面、面包等。

　　乘務(wù)員們的愛(ài)心深深地感動(dòng)著乘客們，幾位好心的乘客也毫不猶豫地加入到看護(hù)那位瘋女人的隊(duì)伍中，他們有意地去和她說(shuō)話，然后給她東西吃，給她水喝。在他們愛(ài)的呵護(hù)下，那瘋女人似乎有一些清醒了，她說(shuō)她叫穆仕晴，三十三歲，在北京做清潔工，家在貴州，其它什么都不知道了。

　　夜，深了，端茶、喂水還在進(jìn)行著，瘋女人還在不停地說(shuō)著。忽然，她對(duì)著一位二十多歲的乘務(wù)員叫了一聲“媽媽”，那位乘務(wù)員居然毫不猶豫地答應(yīng)著，就是這一聲“哎”，卻深深地感動(dòng)了一個(gè)神經(jīng)不正常人，它讓一個(gè)瘋女人說(shuō)出了一聲久違了的“謝謝”。

　　愛(ài)是多么偉大，她可以讓沒(méi)有正常思維的人心靈感動(dòng)！

八年級(jí)作文 篇3

　　一節(jié)英語(yǔ)課上，一位學(xué)生的右眼使勁使勁的跳，仿佛振破了眼角膜。預(yù)示這個(gè)夜晚不再平凡。課堂上枯燥無(wú)味，學(xué)生深感困意來(lái)襲。慢慢地疲倦的雙眼再也支撐不開(kāi)。許久，班主任觸碰了學(xué)生的手臂，學(xué)生的雙眼慢慢地睜開(kāi)了。望著黑板一排排的字母爬行，學(xué)生感到有氣無(wú)力。（學(xué)生——上課犯困，在學(xué)校偶爾遵守紀(jì)律，成績(jī)中下，在校最差一個(gè)班中學(xué)習(xí)。）下課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，韋同志走過(guò)來(lái)輕輕的挽起學(xué)生的手臂，她們一起去散步，步入起伏的樓梯，學(xué)生朦朧的睡眼仍未睜開(kāi)，學(xué)生把手伸入口袋，卻發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該安安靜靜的躺在口袋里的東西瞬間蒸發(fā)。學(xué)生此刻的睡意頓時(shí)轉(zhuǎn)為猙獰的雙眼，轉(zhuǎn)身，發(fā)了瘋的向教室跑去，學(xué)生此刻的情緒很復(fù)雜，有驚慌、擔(dān)憂、害怕……學(xué)生不再是平常那副無(wú)所謂的模樣，學(xué)生瘋狂地把桌子上整整齊齊立的書(shū)本全都推翻，又把柜桶的東西全都倒出來(lái)，學(xué)生才意識(shí)到她的同伴或許還在樓梯里等待學(xué)生。學(xué)生這才跑出走廊，果然，學(xué)生看見(jiàn)了那個(gè)不能再熟悉的身影，學(xué)生沖那道黑影嘶喊：“傻瓜，還在那？你先去吧！我的錢(qián)不見(jiàn)了�！鞭D(zhuǎn)身，又再次跑回教室，同伴在不久之后也來(lái)到我身旁，關(guān)心的問(wèn)道：“發(fā)生什么事了？”回答她的只有一陣沉默，學(xué)生仍舊不停的翻找她座位上的書(shū)本，同伴見(jiàn)狀，也不再多問(wèn)，連忙加入了尋找�！岸�，叮，叮�！鄙险n的鈴響再次把學(xué)生打入痛苦的深淵，同伴離去，學(xué)生仍舊輾轉(zhuǎn)的尋找，學(xué)生找得很仔細(xì)，學(xué)生恨不得將桌子拆散開(kāi)來(lái)，她想看看到底是錢(qián)長(zhǎng)腿跑到桌子里還是有只鬼跑到她身邊把錢(qián)拿走了。尋找依然進(jìn)行，學(xué)生凌亂的劉海下的雙眼漸漸流露出失望�！芭椤币宦暻宕嗟穆曇粼诮淌翼懫�，全班的目光向?qū)W生這邊望來(lái)，看著學(xué)生散亂的書(shū)桌，或許他們真的很想問(wèn)學(xué)生——究竟在找什么？一次清響、兩次清響并未引起班主任的注意，學(xué)生感到奇怪，一向嚴(yán)厲的班主任怎么會(huì)在這么大的動(dòng)靜下仍舊無(wú)動(dòng)于衷。暮然，學(xué)生停止了搜尋，學(xué)生將課桌上的書(shū)本再次整整齊齊的豎起。學(xué)生的意識(shí)再次凝聚起來(lái)，學(xué)生的腦海里浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)猜想。學(xué)生很清楚，上節(jié)課的時(shí)候，學(xué)生很本分的在睡覺(jué)，根本就沒(méi)有動(dòng)過(guò)身子，所以根本不會(huì)掉在教室外。學(xué)生突然記起，晚讀的時(shí)候，學(xué)生將嶄新的錢(qián)向她的同桌炫耀過(guò)。學(xué)生疑惑了，明明是課堂上掉的，之后能跑到哪去？學(xué)生知道懷疑班主任很不尊敬，但還是將熾熱的目光投了過(guò)去，學(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任根本不敢直視學(xué)生的雙眼，學(xué)生的心底不由滋生了一個(gè)想法——會(huì)不會(huì)是班主任撿到？一聲訓(xùn)斥聲在學(xué)生耳邊響起，學(xué)生停止了沉思，抬眼望去，一位男生被班主任訓(xùn)了幾句。這個(gè)想法在學(xué)生的心里更加加深了。一個(gè)小小的動(dòng)靜都引起了班主任的注意，更何況剛才的動(dòng)作大到敲鑼打鼓班主任都沒(méi)有批評(píng)學(xué)生。班主任停止了聽(tīng)課，跑到小辦公室去休息了，學(xué)生再也按耐不住一顆焦急的心“撲通、撲通”地跳，學(xué)生最終還是抱著哪個(gè)想法進(jìn)入小辦公室，剛到門(mén)口，學(xué)生便看見(jiàn)班主任把她的手機(jī)亮出來(lái)，學(xué)生清楚那手機(jī)的意義——不過(guò)是要打電話給學(xué)生的媽媽。班主任抬眼望學(xué)生，在繁星裝點(diǎn)的星空下，班主任眼里閃著不一樣的情緒。班主任坐在椅子上，學(xué)生則不穩(wěn)定的站著。學(xué)生想過(guò)，學(xué)生很想很想問(wèn)班主任——究竟是不是你拿了我的錢(qián)。出于尊敬，學(xué)生說(shuō)出口的只是：“老師，我的錢(qián)不見(jiàn)了，我要搜身！”但回答學(xué)生的卻是一句句尖酸刻薄的話語(yǔ)。她說(shuō)：“你是警察么？你有搜身證么？你有什么資格去搜別人的身？”學(xué)生沉默。一陣陣怒意從心底傳到胸口，慢慢地這股怒意直溢到學(xué)生的腦門(mén)。學(xué)生此刻的雙眼猙獰，壓根看不見(jiàn)昔日的清澈眼眸�；铘~(yú)班主任感覺(jué)到學(xué)生異樣的眼光，她緩了緩語(yǔ)氣問(wèn)道：“倘若，那錢(qián)是我撿的，你拿什么來(lái)報(bào)答我？”在學(xué)生心里的情緒全部打翻了，學(xué)生很想問(wèn)很想問(wèn)——為什么在課堂上你不說(shuō)你撿到錢(qián)，為什么我課堂上動(dòng)靜那么大你卻置之不理？但此刻學(xué)生腦里已經(jīng)一片空白，沖班主任剛剛的語(yǔ)氣和態(tài)度。此刻的學(xué)生淚水已經(jīng)不爭(zhēng)氣的從臉頰慢慢的劃過(guò)冰冷的液體讓學(xué)生深知，此刻的班主任不再是昔日人人敬仰的年紀(jì)組長(zhǎng)。她變了，在月光下顯出本性。學(xué)生已經(jīng)不顧什么禮貌了，在這個(gè)空間里，停止了沉沉的抽泣聲，充滿了悲憤的`情緒，學(xué)生諷刺的問(wèn)：“你想要什么？”班主任眼里總有學(xué)生看不透的情緒，她說(shuō)：“我什么都不要。我只要你好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律�！睂W(xué)生聽(tīng)得出來(lái)，她的語(yǔ)氣里充滿了不屑。學(xué)生望了門(mén)外的樹(shù)木，風(fēng)吹著樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲響，東風(fēng)西風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉只能向兩邊倒去。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，雖然心里很惱火，但學(xué)生遲疑了一下，緩緩的說(shuō)：“好”許久，班主任滋生一個(gè)念頭——絕對(duì)是拿去買(mǎi)手機(jī)的。班主任問(wèn)道：“你怎么會(huì)有那么錢(qián)，要拿去干什么？”學(xué)生不屑：“給媽媽過(guò)個(gè)生日，我都已經(jīng)叫同學(xué)了�！彼�繼續(xù)追問(wèn)：“媽媽知道么？為什么不叫她買(mǎi)�！睂W(xué)生望著班主任的雙眼，冷哼道：“媽媽根本不知道這件事，我只是想給她個(gè)驚喜！”“那么你的錢(qián)我先幫你i收著�！卑嘀魅尾粠�任何表情說(shuō)道。學(xué)生清楚錢(qián)在班主任手上代表了什么。原來(lái)慢慢褪去的怒意、再次升起。不過(guò)，這些情緒學(xué)生都沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生想：我自己的錢(qián)，我有資格做主，你憑什么幫我拿著。學(xué)生淡淡的說(shuō)：“我拿去給別人幫拿，決不會(huì)再弄掉了�！眹�(yán)厲充滿了堅(jiān)定而又憤怒，直視班主任的眼睛，可能是班主任知道是自己理虧了，竟避開(kāi)了我的眼神。伸出手去拿我的錢(qián)遞到我的手上。出門(mén)的時(shí)候，月光散入我的臉龐映出兩滴晶瑩的液體。進(jìn)入教室，直徑往我的座位走去。學(xué)生現(xiàn)在很憤怒，怒意在她腦里久久未退，學(xué)生向樁位的同學(xué)傾訴。學(xué)生的心一直回想剛剛所發(fā)生的事，短短的幾十分鐘讓現(xiàn)實(shí)意識(shí)到即使是老師也不可以完全相信。數(shù)學(xué)課上學(xué)生的心再也容納不下學(xué)習(xí)，班主任的語(yǔ)氣、態(tài)度、情緒全都浮現(xiàn)在學(xué)生眼前。時(shí)間過(guò)得很快，數(shù)學(xué)課下來(lái)，班主任進(jìn)入教室，說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)。學(xué)生此刻的心情仍在起伏。幾十聽(tīng)寫(xiě)也依舊未寫(xiě)出一個(gè)單詞。放學(xué)后，學(xué)生不出意料的留在教室里聽(tīng)寫(xiě)了。小韋同志留在教室里陪伴學(xué)生，學(xué)生深深感動(dòng)了。學(xué)生知道那是最純真的友誼，不夾雜任何的情緒，不帶任何背叛。在充滿星星的星空下，學(xué)生與小韋同志一起手挽手的走回宿舍，一起訴說(shuō)進(jìn)來(lái)的情況�；氐剿奚�，學(xué)生突然想起自己最重要的好友，一股捉弄的念頭在學(xué)生心里滋生。即使熄了一次燈，學(xué)生也愿意跑上樓去找她。學(xué)生想把她所有的事都與好友一起分享，無(wú)論開(kāi)心的、難過(guò)的……學(xué)生都很想與她一起分享，哪怕好友會(huì)打?qū)W生，她都不介意。學(xué)生邁著沉重的步伐，一臉的憂愁。（當(dāng)然都是假裝的）進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)好友，“告訴你喔！我的錢(qián)掉了，200多呢！”學(xué)生假裝淡定的說(shuō)。她愣了一下，臉上的表情傾刻僵住。（哈哈，奸笑當(dāng)中）學(xué)生看見(jiàn)了意料中的表情。學(xué)生知道這樣做很不對(duì)，但還是夸張的說(shuō)了出來(lái)。之后，她便嚷著要幫學(xué)生收著。學(xué)生不肯，學(xué)生想她自己可以收好。學(xué)生想證明自己并不是一事無(wú)成。

　　在短短的時(shí)間里，學(xué)生的意識(shí)更加充實(shí)了，學(xué)生知道所有的老師不一定可靠，所謂的友情是學(xué)生想要去守護(hù)的。

　　（移到身影劃過(guò)正在熟睡的學(xué)生身旁，黑影俯下身去撿起一個(gè)沉甸甸的東西。嘴角向上翹了45度，盡是笑意）

八年級(jí)作文 篇4

　　“呼呼”“呼呼”，北風(fēng)呼嘯而過(guò)，刺痛臉皮。冬天已蹣跚著腳步走過(guò)了一半，氣溫也低得讓人直打寒癥，卻還不見(jiàn)一點(diǎn)要下雪的預(yù)兆，真是急人！

　　記憶里有雪的冬天曲指可數(shù)，不禁讓人即使冒著嚴(yán)寒也期盼著純白的天使般的雪花可以紛紛揚(yáng)揚(yáng)降落到人間。

　　“我要堆一個(gè)最大，最可愛(ài)的雪人！”

　　那是她生命中迎來(lái)的第一場(chǎng)雪。一較醒來(lái)，窗外的世界已變了色，披上了銀裝，小小的她在厚重的白色積雪里許下最重的諾言。爸爸在一旁笑而不語(yǔ)，如此年有的孩子怎么堆得了“最大”、“最可愛(ài)”的雪人，但爸爸什么也沒(méi)有說(shuō)。

　　小小的人兒在一片白茫茫的雪地中顯得那么渺小，通紅的臉頰，通紅的小手，無(wú)畏寒冷，她在堆積諾言中的雪人，堆積了十分鐘、半小時(shí)……她始終沒(méi)有堆成。

　　但在第二天，她看到了一個(gè)很大，很可愛(ài)的雪人，和她想象中的一模一樣，用大紐扣做成的黑色大眼睛，小丑一樣滑稽的胡蘿卜鼻子……她雀躍，跑向雪人，一個(gè)高大的身影用滿溢著笑的眼神目送著女孩。

　　在那之后幾天，女孩每天都一定會(huì)跑到雪人旁邊，光是看著，便能收獲一天的喜悅。但是雪人的“壽命”只是幾天。當(dāng)太陽(yáng)爬上天空，將溫暖的陽(yáng)光灑落，雪人消融了，女孩該有多傷心呀。

　　事情往往如預(yù)料的那樣。女孩再一次來(lái)到那里的時(shí)候，沒(méi)有看見(jiàn)與她齊高的雪人，只是地上的.一灘積水。女孩笑著離開(kāi)了。因?yàn)樗�看到在一旁未消融的積雪上寫(xiě)著：

　　“下次小雪了，我便來(lái)找你！”

　　女孩慢慢隨著時(shí)光的腳步長(zhǎng)大，雪也下了幾回，留下約定的雪人卻從未來(lái)過(guò)，到了更大一些，女孩明白了事理，知道了這不可能，也便斷了念想。

　　“記得小時(shí)候你可愛(ài)的雪人了，你爸爸堆的那個(gè)雪人，還記得不？你那時(shí)可寶貝它了�！蹦棠痰脑捲诙�畔縈繞不絕。

　　是爸爸……那個(gè)雪人是爸爸堆的！

　　��！我恍然大悟，隨意明明約定好來(lái)的雪人沒(méi)有來(lái)，不是大人哄小孩子，不是同伴惡作劇，是爸爸不在家！

　　在這最寒冷的季節(jié)，一束暖暖的陽(yáng)光瓦解了我內(nèi)心的冰墻。

　　致我最想念的那個(gè)冬季。

　　致我最想念的那個(gè)冬季里的雪人。

　　致，我最想念的那個(gè)冬季里為我堆起最大最可愛(ài)的雪人的父親。

八年級(jí)作文 篇5

　　暑假里，我和父母去浙江旅游，雖然只在那兒住了一天，但收獲了很多。

　　我們吃好晚飯，便下山走走。路邊是綠油油的草叢，草叢中有許多鮮艷的花。我們走到一處亭子邊，便坐下來(lái)歇一會(huì)兒。我坐在離亭子不遠(yuǎn)處的秋千上，蕩著秋千，秋千的支架嘎吱嘎吱地響著。秋千邊上那一簇紅花開(kāi)得正旺，在晚霞中，宛如一顆顆閃耀的紅寶石一般。我們沿著路回到住處，用冰涼的.山泉水洗了把臉，感覺(jué)整個(gè)人都瞬間清醒了。

　　第二天，我們就離開(kāi)了。我仍舊懷念著那幾朵紅花，那冰涼的山泉水，那新鮮的空氣。

　　后來(lái)我才明白，我之所以會(huì)認(rèn)為那兒很美，是因?yàn)槲姨�久沒(méi)有與大自然那么親密地接觸了。時(shí)代在發(fā)展，手機(jī)逐漸成為人們生活的一部分。不知從何時(shí)開(kāi)始，幾乎人人都沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，人與人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，而我們也在漸漸疏遠(yuǎn)大自然。那些在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的人們，他們不依賴手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，每天都過(guò)著與大自然親密接觸的生活。

　　時(shí)代可以繼續(xù)發(fā)展，但我們不能因此而拋下大自然啊，畢竟我們的祖先就是在大自然中生活的�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有大自然，就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。

　　感謝這次旅游，讓我明白了這個(gè)道理。這絕對(duì)是我所經(jīng)歷過(guò)的最有意義的一次旅游了。

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