四年級(jí)作文精品5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。在那一次，我被深深地感動(dòng)了！
在今年的`暑假，媽媽一共給我報(bào)了四個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我早晨7：00起床，晚上10：00才睡，從來(lái)沒(méi)有睡過(guò)一次“睡覺(jué)睡到自然醒�！�
又是一天早晨，剛過(guò)7點(diǎn)，“嘮叨的母雞”媽媽又來(lái)叫我起床了，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽火冒三丈，使出獅吼功大叫：“起一一來(lái)一一！”我忍無(wú)可忍了，直接把門(mén)鎖上。沒(méi)想到，媽媽發(fā)飆了，拿起鑰匙把門(mén)打開(kāi)，直揪我的耳朵說(shuō)：“臭小子，還不趕緊去上補(bǔ)習(xí)班�！蔽叶挷徽f(shuō)，先狂奔出去了，盡力壓抑心中的怒火。我找了個(gè)機(jī)會(huì)，又躲到了被窩，我打開(kāi)手機(jī)，不由自主地按到了“酷狗音樂(lè)”只聽(tīng)到一句：“一生把愛(ài)交給他，只為了那聲叫爸媽……”
我越聽(tīng)越被感動(dòng)了，想起了爸爸和媽媽為了讓我多上一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，多學(xué)會(huì)一些知識(shí)，起早貪黑，不管日日夜夜、還是夜夜日日，不斷地賺錢(qián)。想到這里，我的眼眶流下了熱淚。于是，我飛快地跑了出去，對(duì)正在發(fā)火的媽媽說(shuō)了一句：“對(duì)不起媽媽?zhuān) 闭f(shuō)完，我讓媽媽送我去補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。媽媽望了一下我說(shuō)：“你現(xiàn)在明白我的良苦用心了吧。”
音樂(lè)讓我感動(dòng)，也讓我想起當(dāng)時(shí)向媽媽道歉的那一幕。
四年級(jí)作文 篇2
很久以前，有一棵經(jīng)過(guò)數(shù)年的老樹(shù)，飽經(jīng)滄桑的樹(shù)葉掛滿了枝頭。在一個(gè)美麗的早晨，有一顆果實(shí)誕生了，它長(zhǎng)得十分好，還沒(méi)成熟就有些紅了，像小朋友羞紅的'小臉。經(jīng)過(guò)了春天、夏天，到了秋天，它已經(jīng)算是果中之王了，又大又紅的它，掛在樹(shù)上，顯得十分耀眼。
一天，一個(gè)路人發(fā)現(xiàn)了這棵樹(shù)，看著又大又紅的果子，饞得直流口水。于是，他拿來(lái)一個(gè)筐和一個(gè)長(zhǎng)棒，準(zhǔn)備摘這顆誘人的大果子。果中之王大聲叫道：“我是果中之王，你不能摘我，否則這棵樹(shù)就完了！”路人沒(méi)有再要它，把手伸向別的果子了。
第二天，一個(gè)農(nóng)夫來(lái)了，他也看中了這顆果子，果中之王又說(shuō)話了：“我是這棵樹(shù)的神，你不能傷害我！”農(nóng)夫聽(tīng)了它的話，沒(méi)有再動(dòng)它。這時(shí)，果中之王已熟得很透了。
老樹(shù)上的果子一個(gè)個(gè)離開(kāi)了，去了需要它們的地方，只有果中之王還在樹(shù)上。終于，有一天，果中之王掉了下來(lái)，它用自己最后一口氣說(shuō)：“我是果中之王，我不能死，否則這樹(shù)就完了！”
果中之王最后成了一堆爛泥，而那棵大樹(shù)還一樣郁郁蔥蔥地屹立在山坡上。
四年級(jí)作文 篇3
鄉(xiāng)下人家的生活是快樂(lè)的。你看，這戶人家的茅檐又底又小，在他們屋檐的.前面有一條小溪，小溪旁還長(zhǎng)著綠油油地小草。小溪時(shí)而輕輕的拍打旁邊光溜溜的石頭；小溪時(shí)而摸著小草的頭，小草的頭上立刻濕潤(rùn)了。茅檐下這是誰(shuí)家的老公公，老婆婆？他們白發(fā)蒼蒼，一邊喝著自己家里釀著的酒，一邊親熱地說(shuō)著悄悄話。
小溪的東頭大二子穿著褂子戴著草帽，在太陽(yáng)霞鋤雜草，即使戴著草帽，大二子頭上也流下了辛苦的汗水。中兒子在屋檐下織著雞籠，那是用一根根細(xì)細(xì)的竹條織制的，竹條在中兒子的手上翩翩起舞，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)雞籠就從中兒子的手上誕生了。小兒子呢他又可愛(ài)，又頑皮。他跑到小溪的盡頭，那里長(zhǎng)著蓮花，小兒子穿著褲衩趴在草地上，翹起小腿，嘴里囔這小曲兒，一邊用手剝著蓮蓬，一邊欣賞著蓮花。
這五口這家雖然住著小小的房屋，但他們過(guò)的很幸福。
四年級(jí)作文 篇4
“這是一個(gè)靠邏輯破不了的案子，情才可以！”——題記
對(duì)于看邏輯小說(shuō)，我是一個(gè)新參者。我看邏輯小說(shuō)，也只是個(gè)巧合。
馮老師讓我們捐書(shū)到圖書(shū)館，而戴佳韻拿來(lái)的，是東野圭吾的《嫌疑人X的現(xiàn)身》，是這本書(shū)使我愛(ài)上了東野圭吾的文筆。在他的筆下，冷漠無(wú)情的案子是一次深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，人們的思維緊密地湊在一起，每一次的探案都扣人心弦。
《新參者》是東野圭吾20xx年出版的作品，講述了日本警察加賀調(diào)查一位女子在公寓被殺的案件。
那天看到一半，我就被作者筆下加賀的思維邏輯給征服了，從一個(gè)小小的.舉動(dòng)中，他都能發(fā)現(xiàn)出致命的觀點(diǎn)，他雖然工薪不高，但做事卻一點(diǎn)也不含糊，每次探案都很用心。加賀被東野圭吾描繪地如此淋漓盡致，不禁讓人身陷其中，跟著加賀探案。
東野圭吾的這本書(shū)被《周刊文春》推理榜評(píng)為年度第一名，我認(rèn)為名副其實(shí)，一個(gè)人能把邏輯小說(shuō)寫(xiě)得這么富有感情，讓讀者身臨其境，真不愧是日本有名的大作家�。�
四年級(jí)作文 篇5
有一天，我在樹(shù)林玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只特別小的麻雀，它的媽媽不在旁邊，它又飛不動(dòng)，我把它帶回家想照顧它和它玩。到了晚上該吃飯了，我就把手指伸過(guò)去，它就張了好大嘴等我喂，我想它是餓了。我就喂它餅干和米飯，還有水。
它的嘴巴尖尖，嘴角又一圈白白黃黃的唇緣，這是初生鳥(niǎo)的特征。毛灰灰麻麻的毛茸茸像個(gè)小毛球，眼睛黑黑圓圓的像兩顆發(fā)光的豆子，高興了還會(huì)唧唧叫，好可愛(ài)，我好喜歡它。吃完我喂的東西，它邁著兩條小細(xì)腳走來(lái)走去，看上去無(wú)憂無(wú)慮的。晚了，它躲在角落里把頭放在翅膀下面睡著了。我真高興它能喜歡這里。
第二天，我吃完早餐回來(lái)發(fā)現(xiàn)，小毛球死了，躺在盒子里一動(dòng)不動(dòng)，我感到很難過(guò)也很疑惑，昨天還好好的怎么就死了呢？后來(lái)我讓媽媽上網(wǎng)查了一下，說(shuō)是這么小的`鳥(niǎo)只能吃面包蟲(chóng)或者吃鳥(niǎo)媽媽胃里吐出來(lái)的東西，不能吃別的，否則會(huì)因?yàn)橄涣级�。真是好心辦了壞事了，以后我再有這樣的小鳥(niǎo)一定記得給它吃面包蟲(chóng)，并且少喂東西給它吃。
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