六年級(jí)年的作文4篇【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天我要對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你！”可是，就在這時(shí)以前的一幕出現(xiàn)了。
那是在一個(gè)數(shù)九隆冬的夜晚，我因?yàn)槭軟�，�?dǎo)致夜里發(fā)起了高燒，媽媽一會(huì)兒過(guò)來(lái)給我量體溫，一會(huì)兒給我喝水，這時(shí)爸爸也趕忙過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子發(fā)燒了，我去買點(diǎn)退燒藥回來(lái)！”之后又對(duì)媽媽說(shuō)：“你在家里照顧樂(lè)樂(lè)，我速去速回！”說(shuō)完爸爸抓起衣服，也顧不上穿就急急忙忙地走了。而媽媽則在我的身旁不停的.用濕毛巾敷在我滾熱的額頭上給我降溫，（事后媽媽告訴我說(shuō)我發(fā)燒都說(shuō)起了胡話了）還時(shí)不時(shí)的觀察著我的體溫變化焦急的等著爸爸回來(lái)。沒(méi)一會(huì)，爸爸就火急火燎地趕了回來(lái)，一進(jìn)屋就說(shuō)：怎么樣了？
再嚴(yán)重的話就要送醫(yī)院了！”說(shuō)話這時(shí)間，爸爸就把藥和水準(zhǔn)備好了，端到了我的面前，把藥喂了下去，于是我迷迷糊糊地睡著了……。
退燒藥還真靈！也不知睡了多久，我也沒(méi)有原先那么熱了，只是渾身沒(méi)勁，但是卻看見(jiàn)媽媽仍在我的床前……。
想到這一幕，我的眼睛濕潤(rùn)了，模糊了。有爸爸媽媽在自己的身邊真的很幸福啊！這時(shí)爸媽也下班回來(lái)，我趕緊跑到門口大聲地他（她）說(shuō)：“我--愛(ài)--你-們！爸媽先是一驚，然后親了我一口說(shuō)到：“我們也愛(ài)你！”……
母愛(ài)如山，父愛(ài)如海，我想這兩句話連在一起不就成了“父母的愛(ài)如宇宙了嗎？”每個(gè)父母都很疼愛(ài)自己的孩子的，那么就讓我們一起珍惜這份如宇宙般的愛(ài)吧！
六年級(jí)年的作文 篇2
依稀記得每天晨起的第一抹陽(yáng)光灑在通紅的跑道上，朗朗的早讀聲此起彼伏回蕩在鳥(niǎo)兒的盤旋里，幾凈的玻璃上投射出那一副副天真爛漫的面孔……
轉(zhuǎn)瞬間，這樣的時(shí)光已經(jīng)反反復(fù)復(fù)了五年多，而我，也很快就要離開(kāi)您——我的母校，在這樣的分別之際，我要謝謝您給予了我這些溫暖的點(diǎn)滴。
首先我要謝謝我的恩師們。從一年級(jí)開(kāi)始，我的啟蒙老師，一屆屆班主任，每一位任課老師，都帶領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游，他們的諄諄教誨印在我的腦海里，刻入我的心里，他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下的每個(gè)粉筆字都是愛(ài)的溫度。也正是在他們希冀的翅膀下，我才得以津津有味地品嘗知識(shí)的甘甜，更得以一步步踏實(shí)的成長(zhǎng)，走完我這小學(xué)的路途，邁上人生新的臺(tái)階。
除了恩師，我腦海里仍清晰的記得我與同學(xué)們相處的一個(gè)個(gè)片段。世界之大，相聚在這里不失為一種緣分，回首體育課上相互打鬧的身影，運(yùn)動(dòng)會(huì)上為了班級(jí)榮譽(yù)競(jìng)相追逐在田徑場(chǎng)上的畫(huà)面，齊聲的吶喊助威……六年啊，我們的.情誼也定格在這樣的時(shí)光里，我在小學(xué)里收獲的這些友誼，必將伴著我努力前行！同學(xué)們，我也祝你們?cè)谝院蟮娜松幸环L(fēng)順，不要忘卻我們一起嬉笑學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。
夕陽(yáng)的余暉緩緩拉長(zhǎng)匆匆路人的影子，世間萬(wàn)物都籠罩在這一層金色的光芒里，正如我這六年的小學(xué)生涯也快要絢爛地結(jié)束。而母校的師恩情，同窗誼，一定永遠(yuǎn)銘記我心！母校，難忘您，難忘這里，如今我以您為榮，日后必發(fā)奮圖強(qiáng)，讓您以我為榮！
六年級(jí)年的作文 篇3
金秋，是一個(gè)豐收的季節(jié)。走在秋天，隨處都有豐收的景象。在農(nóng)村田的地里，多姿的樹(shù)上果實(shí)累累；家家戶戶，水果盤里擺滿了金秋的果實(shí)，人們?cè)谝黄饝c祝秋天的到來(lái)。就在這個(gè)美好的季節(jié)里 ，我們學(xué)校組織了秋游活動(dòng)？——到即墨馬山挖地瓜、摘毛豆。
這一天，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校。雖然雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，但是依然沒(méi)有影響同學(xué)們的興奮勁。不一會(huì)，我們就坐上了車，汽車先沿著彎曲的小路飛快的前進(jìn)，然后又走上了高速公路。一路上，我 們說(shuō)說(shuō)笑笑，很快，就到了馬山。沒(méi)想到，這里竟變成了陽(yáng)光燦爛、秋高氣爽的好天氣！同學(xué)們興高采烈的下了車，蹦蹦跳跳地來(lái)到了田地。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，吹來(lái)了果實(shí)的香味，吹來(lái)了泥土的氣息，還 吹來(lái)了田地對(duì)我們的熱烈歡迎。
開(kāi)始挖地瓜了，當(dāng)我在四處尋找一塊有地瓜的土地時(shí)，徐老師已經(jīng)挖出了一個(gè)圓滾滾的大地瓜。我就在徐老師挖的那塊地上挖呀挖，結(jié)果一無(wú)所有，只有一只在啃地瓜葉的.毛毛蟲(chóng)。我一連試挖了幾個(gè) 地方，都一無(wú)所獲。這時(shí)，我看見(jiàn)葛思齊一組人很高興，原來(lái)是吳睿涵挖了一個(gè)大的地瓜，她正拿著地瓜開(kāi)心的笑呢。后來(lái)，我又和戰(zhàn)果、于越一起挖。戰(zhàn)果有了經(jīng)驗(yàn)，告訴了我和于越：“先找到一些 粗大的莖，順著莖向上拔，如果根粗，果實(shí)就大�！卑凑諔�(zhàn)果說(shuō)的，我們選了一個(gè)莖粗的藤，一起挖了起來(lái)，果然挖出了三個(gè)大地瓜，按照事先約定，我們一人分了一個(gè)。我們又向前走，遇到了陳宇一 組，只見(jiàn)他們正齊心協(xié)力的挖著一個(gè)大地瓜，等把地瓜挖出來(lái)，都已經(jīng)成了四塊了，我看著真是哭笑不得。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們又來(lái)到了毛豆地，一大片金黃的豆地映入我的眼簾。我飛快的摘 著毛豆，一大把一大把的擼著，唯恐沒(méi)有了。一開(kāi)始，我只找綠色的摘，過(guò)了一會(huì)，我就不注意了，爛了的、老了的都不管了。沒(méi)有多久，這一大片毛豆地就被我們摘的光禿禿的了。很多同學(xué)在地上撿 著，還有的圍著地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
時(shí)間不早了，我們便乘車去了“奧林匹克雕塑文化園”，這里噴泉池里的水清澈見(jiàn)底，還有許多運(yùn)動(dòng)員的雕像，個(gè)個(gè)生動(dòng)逼真。到了草地上，同學(xué)們互相分享著美味，吃完午餐，大家還高高興興的玩 起了游戲
最后，我們帶著豐收的喜悅，滿載而歸！
六年級(jí)年的作文 篇4
今天晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)Ｒ黄鹑ブ猩搅甏河巍?/p>
同學(xué)們興高采烈，恨不得馬上就上車，我們上了四號(hào)車，很快我們就到了中山陵，我們一起成功地爬上了三百多個(gè)臺(tái)階，來(lái)到了中山陵的最高層，我和我的幾個(gè)小伙伴站在臺(tái)階上激動(dòng)地往遠(yuǎn)處眺望，我手指著一個(gè)湖，說(shuō)：“看那里有個(gè)湖……”然后我們又找了一塊合適的地方拍了集體照，最后我們來(lái)到圍起來(lái)的孫中山石像面前……我們看完了孫中山的石像，我們又爬一級(jí)一級(jí)的石梯下來(lái)了。
然后我們來(lái)到了音樂(lè)臺(tái)，音樂(lè)臺(tái)是我們午餐的地方了，我想：我終于能吃東西了。音樂(lè)臺(tái)有噴泉，但是有了噴泉就必須有音樂(lè)呀，不然噴泉就不能按照音樂(lè)節(jié)奏和大小來(lái)噴水了。我覺(jué)得音樂(lè)臺(tái)是個(gè)好地方，因?yàn)橹灰獓娙獓姷卦蕉啵畤姷貢r(shí)間越長(zhǎng)，那水面就會(huì)出現(xiàn)一道彩虹，我真幸運(yùn)，竟然看到了三道彩虹依次出現(xiàn)。
最后我們來(lái)到了體育公園，放風(fēng)箏，我拿到了風(fēng)箏，還有一些小零件，就到老師那邊去，老師幫我弄好我的風(fēng)箏，我就開(kāi)始放我的風(fēng)箏了，一開(kāi)始我的風(fēng)箏線就從我的風(fēng)箏把柄脫落下來(lái)了，然后我就到老師那邊系，但系的時(shí)候，我的風(fēng)箏線與周清若的風(fēng)箏線纏到了一起，唉！一開(kāi)始放風(fēng)箏就這么倒霉！老師把我的風(fēng)箏線系好了，叫我把我的團(tuán)起來(lái)的線解開(kāi)。但是我解不開(kāi)，我又叫老師幫我解一下，老師說(shuō)：“你這線到放學(xué)也解不開(kāi)”。那只能把我團(tuán)起來(lái)的風(fēng)箏線剪段了，然后陸老師就剪斷了我團(tuán)起來(lái)的風(fēng)箏線，然后再把兩頭系起來(lái)。我的'風(fēng)箏就好啦！然后我就開(kāi)心地放起來(lái)。糟糕，我的風(fēng)箏掛到了樹(shù)上了，然后我就使勁地拉，終于，我的風(fēng)箏被我拉下來(lái)了，我好開(kāi)心。我又開(kāi)始放，我覺(jué)得我的風(fēng)箏雖然被剪掉過(guò)一團(tuán)線，但我的風(fēng)箏飛的也很高，我想：這叫做放飛夢(mèng)想。
然后，我們就快快樂(lè)樂(lè)地返回學(xué)校了。
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