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[精品]實(shí)用的八年級(jí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
熟悉的鄉(xiāng)間小路,隱去了父親那熟悉的背影。明月依舊懸夜間,故人鬢容何時(shí)歸?
依稀記得,稚氣未脫的我喜歡拉著父親到池塘邊捉螢火蟲(chóng)。那時(shí),父親總是欣然地與我同去,親自動(dòng)手為我抓螢火蟲(chóng)。在黯淡的星空下,那古老的柳樹(shù)旁,便多了一份愛(ài)意飄蕩的父女情。在我眼中,父親總是那樣的高大威武,女兒似乎是他手中的一顆寶石,總是給予她無(wú)微不至的關(guān)懷,而我卻依然是懵懵懂懂地接受,然而那一次,我便漸漸懂得了父愛(ài)。
那天,依舊繁星滿天,皎潔的月光灑在平靜的湖面上,泛起陣陣跳動(dòng)的微光。好奇心驅(qū)使我向河岸走去,想抓住那泛起的漣漪,我靜靜地走到河邊,臨水而息,用小手接觸那清涼的湖水。不知不覺(jué),腳丫也經(jīng)不住誘惑,伸入湖水中,或許是我陶醉在了這柔和的月光下,腳丫不經(jīng)意地碰到了河邊的草叢,草叢中一條毒蛇,猛烈地向我襲來(lái),頓時(shí),清澈的湖水被我的鮮血染紅了,我漸漸意識(shí)到陣陣苦痛涌在心頭。我失聲大哭。父親、母親迎著哭聲而來(lái),看著滿腳鮮血的我,父母親驚惶失措,剎那間,父親抬起我的'小腳,用嘴唇貼住我的傷口,盡力地將毒血吸出來(lái)。不知是父親的舉動(dòng)讓我感覺(jué)到了安全感,還是父親真的將毒血吸盡了,讓我感覺(jué)不到了痛。我望著父親,停止了哭聲,望著父親腳上穿反的鞋子,我哭笑不得,他一定是緊張我的安全,而忘卻了穿好鞋子。那夜,月亮特別亮,這似乎是父親愛(ài)的光芒,讓我的心感到陣陣暖意,父親那夜一直守在我的床邊,直到天明……
如今,父親踏上了打工的旅途,在那遙遠(yuǎn)且陌生的城市,你是否也曾駐足仰望那輪牽著女兒情的明月;您的兩鬢是否又爬上了那縷縷銀白的愁絲,你的心是否懷念著故鄉(xiāng)的親人,故鄉(xiāng)的景物。
父親啊,你的女兒在高呼你的名字,在那異鄉(xiāng)之地,你放心地工作吧!女兒會(huì)努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng)。這輪皎潔的明月映著你我不變的容顏,傳達(dá)著那份永恒的愛(ài)意!
八年級(jí)作文 篇2
人們經(jīng)常在考試之后告誡自己的孩子:這次考試了千萬(wàn)別驕傲,因?yàn)轵湴潦谷送撕,謙虛使人進(jìn)步。其實(shí),我的觀點(diǎn)與此相反,接下來(lái)的一個(gè)故事,便可證實(shí)“驕傲使人進(jìn)步,謙虛使人退后”。
在某年的某一天,某個(gè)市場(chǎng)上有兩家化肥廠,一個(gè)莊農(nóng)去買化肥,但不知該去哪一家,就先去一家看看吧。正好,這家化肥廠的銷售員是個(gè)極度謙虛的人,莊農(nóng)問(wèn)他:“你這里的化肥怎么樣啊?”“不好不好,銷售的一般吧!薄澳菍(duì)農(nóng)作物的效果怎么樣呢?”“一半情況吧”。這下,莊農(nóng)怒了,“你們這里的化肥這么孬,還敢上市?”“不好可以努力將它變好!”莊農(nóng)惱羞成怒,一句話沒(méi)說(shuō),走了。
莊農(nóng)又去了另一家化肥廠,很巧,這家化肥廠的銷售員是個(gè)極度驕傲的人,莊農(nóng)剛剛踏入銷售廳的門,銷售員已經(jīng)站在面前了,說(shuō):“你好,請(qǐng)問(wèn)需要點(diǎn)什么?這里有有機(jī)肥、磷肥、鉀肥等等很多,請(qǐng)問(wèn)你要哪一樣?”莊農(nóng)展開(kāi)了眉頭,露了露牙齒說(shuō):“我要可以增產(chǎn)的,對(duì)農(nóng)作物防御蟲(chóng)害的肥料,不知道你們有沒(méi)有?”“有噢!”,銷售員很快把他帶到了有如此功效的化肥的面前,說(shuō):“我們的化肥效果非常好,銷售世界領(lǐng)先,還有明星“大衣哥”代言呢,一定包你滿意!”菜農(nóng)欣喜若狂:“我先來(lái)二十袋吧,如果效果好的'話,我就讓別人也買。就這樣,這家化肥廠得到了很大的利潤(rùn),之后不斷的更新化肥,研究化肥,最終研究出了真正可以增產(chǎn)的化肥!而那家化肥廠不久則被市場(chǎng)淘汰了。其實(shí),事實(shí)上,這家化肥還沒(méi)有第一家化肥的質(zhì)量好呢。
怎么樣?這件事是不是足以證明“驕傲使人進(jìn)步,謙虛使人退后”呢?
八年級(jí)作文 篇3
當(dāng)你口渴時(shí),需要什么?果汁?可樂(lè)?……都不是,或許你僅所需要只是一杯簡(jiǎn)單的白開(kāi)水,如此而已……
每天早上起床上學(xué),乖乖地在教室呆上一上午,中午放學(xué)吃飯,下午上學(xué),又默默地在教室呆上一下午,晚上放學(xué)吃完晚飯,到教室上晚自習(xí),下晚自習(xí)回到宿舍,清洗一下,然后看看書(shū),聊會(huì)天,便去睡覺(jué),一天便在不知不覺(jué)中過(guò)去……
我們學(xué)習(xí)生活,即使很簡(jiǎn)單,卻中有人顯得很復(fù)雜,總害怕發(fā)生意外或者考試考不好。所以,他的生活很復(fù)雜,也就不會(huì)游人們鎖希望的那樣的簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單,比復(fù)雜好,簡(jiǎn)單的'生活,可以讓你充分的享受自己的生活,享受簡(jiǎn)單帶給你的自然。
老師曾告訴我們:“任何復(fù)雜的事情,都是由簡(jiǎn)單的事情構(gòu)成的,越復(fù)雜,簡(jiǎn)單的東西就越多!比藗兘(jīng)常會(huì)沉浸在復(fù)雜之中,無(wú)法想到那些簡(jiǎn)單的東西,你會(huì)眼前一亮,原來(lái)復(fù)雜的東西也不過(guò)如此,都是那么的簡(jiǎn)單輕松,簡(jiǎn)單真好!
或許有人會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單不好,沒(méi)有內(nèi)涵,根本就是毫無(wú)意義的。假如高考中出現(xiàn)“1+1”我相信幾乎沒(méi)人會(huì)寫(xiě)等于“2”吧,就是因?yàn)槿藗兊膹?fù)雜,使人們丟失了原本應(yīng)有的那種單純、簡(jiǎn)單的思維。取而代之的是“1+1=3”或者“1+1=1”的復(fù)雜思維吧。
簡(jiǎn)單,并不表示沒(méi)思想,無(wú)內(nèi)涵
簡(jiǎn)單,只是人們的一種思維。
簡(jiǎn)單,其實(shí)很好,人們無(wú)需花費(fèi)太多的精力,去做那些無(wú)意義的事。
簡(jiǎn)單,可以幫助人們解決復(fù)雜的事情。
簡(jiǎn)單,可以讓你活得快樂(lè)而又輕松。
簡(jiǎn)單,真好!
八年級(jí)作文 篇4
曾經(jīng)有許多夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn),而你卻依稀可見(jiàn)。事實(shí)真的如此,讓我許個(gè)愿吧!希望它能實(shí)現(xiàn)……
——題記
清晨古道,我在追逐你的身影,可惜你悄悄不見(jiàn),不見(jiàn),不見(jiàn)。是你的腳步輕輕?還是你悄然飄落?我亦茫然!我一直思慕著你,你的蹤跡漸行漸遠(yuǎn)。
我在等你出現(xiàn),愛(ài)在寂靜的深夜,是誰(shuí)敲醒那一簾幽夢(mèng)?又是誰(shuí)出現(xiàn)在我無(wú)端的夢(mèng)緣?我在靜靜等你,等你在季節(jié)里的變遷。愛(ài)你的時(shí)候慢慢想念,一點(diǎn)又一點(diǎn),一遍又一遍。
且請(qǐng)讓它輕輕搖曳,就讓寂寞慢慢伸延。閉幕聆聽(tīng),是誰(shuí)在撫琴?是誰(shuí)在蹁躚?或許你以出現(xiàn),在遙遠(yuǎn)的地平線。寂靜的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái),時(shí)間的那頭,你驟然日漸!
我依然想念,愛(ài)在無(wú)邊的黑夜。你的名字熟悉而陌生,你的微笑孤寂而又燦爛。傾聽(tīng)你的思念,你是我唯一的眷戀。我在默默懷念,流逝的季節(jié),聆聽(tīng)你的聲音,你翩然不見(jiàn)!
千年孤獨(dú)的沉睡,是否沉寂的'太多?繽紛而落,淚似孤獨(dú)的詩(shī)篇,獨(dú)舞蒼穹,嘆息無(wú)聲的彌漫。
遺失的愛(ài)戀,微笑在顫動(dòng)的屋檐,輕盈的步符簌簌而緩緩,緩緩如思,深邃只有留戀;仨恍,恰若蓮花的開(kāi)落,開(kāi)落不解,不解離人的哀怨。
匆匆的相見(jiàn),滑落在無(wú)際的邊緣,流動(dòng)的音符靈動(dòng)而飄逸,飄逸如歌,泫然只有相愿。指尖輕動(dòng),如若白駒過(guò)隙,寂寂如思,深夜愛(ài)在相約。
只有愛(ài)在天邊,窗外孤影自憐。冥冥愛(ài)在星輝,簾外曉鶯殘?jiān)拢蓴X一縷芬芳,綠林風(fēng)在飛揚(yáng)。
似乎只有畫(huà)卷,唯有愛(ài)你的階緣,縱然相隔萬(wàn)里,情若兩時(shí)相戀。等你一個(gè)晴天,相思悄悄花開(kāi)。愛(ài)有無(wú)限思戀,等待回憶誓言。