高一優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-09-22 12:23:22 高一我要投稿

高一優(yōu)秀作文匯編15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的高一優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

高一優(yōu)秀作文匯編15篇

高一優(yōu)秀作文1

　　當(dāng)我邁進(jìn)校園的那一刻，我就已褪去初中生的外衣并穿上嶄新的高中生的標(biāo)志。一切那么陌生，沒有初中的伙伴，沒有初中的嬉鬧，但一切又是那么熟悉，到處洋溢著初三似得拼搏。

　　在操場(chǎng)，所有新生接受著第一課——軍訓(xùn)。穿著迷彩服，無(wú)論多炎熱，同學(xué)們都堅(jiān)持了下來(lái)。在我們揮灑著汗水的時(shí)候，在我們口干舌燥的時(shí)候，又或是在我們哭喊著累的時(shí)候，扭頭卻發(fā)現(xiàn)，在我們背后的老師，他們每天陪伴著我們，他們記錄著我們的汗水，也記錄著我們的成長(zhǎng)。啊！高中，這是你獨(dú)有的魅力嗎？那就讓我再走近些吧！

　　新的學(xué)校有新的制度，當(dāng)我們還在埋怨初中起的太早時(shí)，高中已經(jīng)又提前了。但是，當(dāng)我們?cè)诼裨沟叫Ｔ绲臅r(shí)候，老師們已經(jīng)在我們之前就堅(jiān)守自己的崗位了，那我們又有什么埋怨的呢？在我們抱怨放學(xué)晚的時(shí)候，老師確實(shí)陪到我們最后一刻才離校，我們又有什么好說(shuō)的呢？啊！高中，這是你獨(dú)有的魅力嗎？那就讓我再走近些吧！

　　在我們饑餓難耐的時(shí)候，在我們迫不及待奔向食堂時(shí)，食堂已為我們準(zhǔn)備好了干凈衛(wèi)生的'飯菜，從不讓我們等待。在我們美美地吃喝完后，又有人默默收拾碗筷。�。「咧�，這是你獨(dú)有的魅力嗎？那就讓我再走近些吧！

　　我們可以參加自己感興趣的社團(tuán)，我們又可以建立自己的社團(tuán)，老師不干涉我們并鼓勵(lì)我們。

　　在我們跑操時(shí)，老師陪著我們跑。

　　在我們遇到難題時(shí)，不管時(shí)間有多晚，老師也一一為我們解答。

　　��！高中，這些都是你的魅力吧！嚴(yán)厲又慈愛，讓我們盡快進(jìn)入高中的狀態(tài)，讓我們知道初高中的不同，讓我們更無(wú)憂的成長(zhǎng)，讓我們體會(huì)到高中的好。我還不夠了解你，那就讓我用這三年慢慢體會(huì)，慢慢走近你吧！

高一優(yōu)秀作文2

　　你的一生，就好像走在一條道路上，只不過這條道路設(shè)有了終點(diǎn)，而且在道路上還設(shè)定了很多阻礙你前行的障礙�？赡苡行┤藭�(huì)問什么才叫做“障礙”，其實(shí)我也不是很清楚。在我看來(lái)，人生道路上的障礙，就好比是道路的分叉口，又或者說(shuō)是路面上的坑凹，或是陷阱……那這個(gè)道路的分叉口又指的是什么呢？想必大家都知道，那就是你所面對(duì)的每一次選擇。比如：機(jī)會(huì)在你跟前你是否能把握；終點(diǎn)在你眼前你是否能堅(jiān)持；成功就在你身邊你是否能看見……

　　或許這些事情并不起眼，但有的時(shí)候卻可以影響你的一生！“萊特兄弟”想必大家對(duì)他們并不陌生吧！在他們小時(shí)候就對(duì)機(jī)械裝配和飛行懷有濃厚的興趣。有一次，他們的父親從歐洲回來(lái)，帶來(lái)了一個(gè)飛螺旋，把把飛螺旋上面的像皮筋扭好，一松手，它就發(fā)出嗚嗚的聲音，向空中高高地飛去。玩過之后，兄第倆便把飛螺旋拆開了，想從中探索一下，它為什么可以飛上天去。從此以后，在他們的幼小心靈里，就萌發(fā)了將來(lái)一定制造出一種能飛上高高藍(lán)天的東西。這個(gè)愿望影響著他們的一生。從1896年開始，這兩兄弟就開始了對(duì)于飛行的研究。

　　在一次次的失敗之中，他們遇到過各種問題，也沒有人認(rèn)為他們可以成功，但是他們卻并沒有因此而放棄。就這樣萊特兄弟廢寢忘食地工作著，不久，他們就成功制造出了世界上第一架飛機(jī)。在研究飛機(jī)這條道路上他們選擇了堅(jiān)持，在一次次的`失敗中他們選擇了堅(jiān)持，最后成功屬于了他們，“只要功夫深鐵杵磨成針”。剛經(jīng)歷了第一次失敗的我，選擇了就讀私高。從開學(xué)以來(lái)到現(xiàn)在，我的體會(huì)就是苦，累！但是我沒有辦法后悔，因?yàn)檫@是我自己選擇的，我應(yīng)該和萊特兄弟一樣在自己選擇的道路上堅(jiān)定不移的走下去，這樣才可以成功。

　　因此，不管你選擇了那一條道路，你都應(yīng)該堅(jiān)定不移的走下去�；蛟S終點(diǎn)就在你眼前呢？如果你放棄了，那之前的努力不都白費(fèi)了，不是很可惜么？在多走一步就可以到達(dá)終點(diǎn)，那為什么不堅(jiān)持下去呢，為什么要放棄呢?

高一優(yōu)秀作文3

　　一千個(gè)人的眼里就會(huì)有一千個(gè)哈利波特。每一次看完電影后我都會(huì)寫一篇觀后感，而且每一次都會(huì)告訴我一個(gè)深刻的道理。

　　《阿唐奇遇記》是一部國(guó)產(chǎn)電影。起初我只是懷著支持國(guó)產(chǎn)電影的想法走進(jìn)了那偌大的影廳，慢慢地路路續(xù)續(xù)影廳里坐滿了人。影片開始了，慢慢的我便被那引人入勝的電影情節(jié)所吸引，還有那人物的可愛外形，幽默搞笑的聲音和語(yǔ)言，和那絲毫不輸于國(guó)外電影的3D視覺。影片中，主人公阿唐和機(jī)器人小來(lái)，為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，一起踏上了尋找未來(lái)的旅途。

　　旅途中雖然波折重重，卻從未放棄。兩個(gè)主人公在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中不離不棄的.友情也使我感動(dòng)至極。而且他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，永不放棄，相互扶持的場(chǎng)面也特別感人。影片中最讓我感動(dòng)的情節(jié)是，小來(lái)為了不傷害阿唐而自斷系統(tǒng)，也就是說(shuō)放棄了生命時(shí)的場(chǎng)面讓我感動(dòng)。還有阿唐為了不連累小來(lái)和阿美選擇落入火海中的勇氣讓我佩服。

　　《阿唐奇遇記》中還有一句話讓我記憶尤深，也是整部電影的主題“未來(lái)有無(wú)限可能，但珍惜眼前活在當(dāng)下才是最重要的”。是啊，未來(lái)我們誰(shuí)都猜不到，摸不著，只有珍惜眼前，活在當(dāng)下，不要以后后悔才是純粹的。每個(gè)人的人生都是一場(chǎng)這樣的旅行，有經(jīng)歷才會(huì)脫變。有陪伴才會(huì)溫暖，有鼓勵(lì)才會(huì)更好，在旅途中我們的一點(diǎn)一滴都是收獲。

　　影片還告訴了我們有目標(biāo)，有夢(mèng)想才有動(dòng)力，要努力去追夢(mèng)，圓夢(mèng)。最后你也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果已經(jīng)不重要了，因?yàn)檫^程中，你已經(jīng)收獲許多。

　　現(xiàn)在作為一名中學(xué)生的我們也應(yīng)該樹立一個(gè)目標(biāo)，懷有一個(gè)夢(mèng)想，未來(lái)也許才會(huì)更精彩，不是嗎?

高一優(yōu)秀作文4

　　果戈里請(qǐng)著名詩(shī)人茹科夫斯基聆聽自我的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習(xí)慣而在中途睡著了，待他醒來(lái)，果戈里說(shuō)是自我的作品無(wú)聊而使茹科夫斯基困倦，并把自我的劇本投入火中。其實(shí)未必是果戈里的作品太無(wú)聊，在那里，果戈里可是做到了寬容。學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)諒解。

　　“海納百川，有容乃大”，大海正是因?yàn)閷捜萘藷o(wú)數(shù)的小溪，然后才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊；“萬(wàn)紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個(gè)寬闊的.胸懷，我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才能夠延續(xù)至今，生生不息。世界萬(wàn)物皆是如此，沒有誰(shuí)能夠脫離于社會(huì)而獨(dú)立存在。因此，在為人處事，待人接物方面，我們要學(xué)會(huì)寬容。

　　藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話；然后齊桓公寬容了管仲，成就了齊國(guó)五霸之主的大業(yè)；燭之武寬容了鄭王以前的輕視，勇退秦軍，保鄭國(guó)以周全。我們能夠看到，寬容的力量多么強(qiáng)大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會(huì)英年早逝，三分天下必會(huì)更加精彩，也許歷史就會(huì)因此而改寫。寬容與否，是截然不一樣的兩個(gè)結(jié)果。寬容的重要性，由此凸顯。

　　而在現(xiàn)代化社會(huì)中，卻常常存在著不寬容。然后公共場(chǎng)合，經(jīng)常有人為互相踩了腳大聲爭(zhēng)吵；公交車前，大家爭(zhēng)先恐后，你擁我擠；一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態(tài)嚴(yán)重化。其實(shí)，真的有那么多的事值得我們計(jì)較嗎？當(dāng)然不是。俗話說(shuō)“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態(tài)，設(shè)身處地為別人想一想，也許就會(huì)好很多。

　　學(xué)會(huì)寬容，寬容那些無(wú)關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié)；學(xué)會(huì)寬容，寬容那些不留意中的無(wú)意冒犯；學(xué)會(huì)寬容，寬容生活中種種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，然后一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風(fēng)。學(xué)會(huì)寬容，寬容他人，就是寬待自我。

高一優(yōu)秀作文5

　　小時(shí)候的我，很喜歡看書，從《格林童話》到《安徒生寓言》，從《小王子》到《魯濱遜漂流記》，從《聊齋志異》到《西游記》。讀過的每一頁(yè)，都留著我對(duì)文字的獨(dú)特感受。書本在我小小的生活中蜿蜒、彌漫，泛著濃重的墨香書寫下精致的筆畫。

　　這之后起，能自由地“穿梭”在書本的字里行間便成了我的夢(mèng)想。埋頭于書本間的快樂陪伴著我整個(gè)初中，像盞盞明燈，把世界照得明亮而溫馨。我選擇的書本的世界，就像我的夢(mèng)境般，它們給我材料，而我則動(dòng)手搭建了城堡；它們生長(zhǎng)出果樹，而我則拾起落下的'碩果；它們滲透出海洋，而我則漂浮在這廣曠的天地間……

　　甚至我萌生了一個(gè)想法：何不自己醞釀一棵幼苗，自己翻山越嶺收集材料，自己挖掘一池河塘……讓自己的夢(mèng)想實(shí)體化，給他人一片海洋？于是我的夢(mèng)想從收集，轉(zhuǎn)移到了創(chuàng)造。

　　第一次自己大膽寫出的童話故事令人發(fā)笑。當(dāng)我完成了開頭，才發(fā)現(xiàn)過程幾乎沒有可寫的東西，而且情節(jié)混亂，語(yǔ)無(wú)倫次，我只好無(wú)奈放棄了它。雖然有人說(shuō)寫小說(shuō)可以提高寫作能力，但是我沒有感覺到，反而寫作為的能力隨著“爛筆童話”的降臨而變差了，語(yǔ)句不通順，錯(cuò)別字變多了……果然，我還是不能隨心所欲地將自己的感想表達(dá)出來(lái)。

　　臨近中考，我將作文提綱和結(jié)構(gòu)背了一遍又一遍，按死板的思維寫作文，效果很好，得了很多高分，卻遠(yuǎn)沒有以前寫童話般的快樂。

　　進(jìn)入了新的高中生活，追逐夢(mèng)想的火花又一次展現(xiàn)在我眼前。文學(xué)大賽的報(bào)名讓我躍躍欲試。我重新構(gòu)思了一篇小說(shuō)，講述一個(gè)少年追夢(mèng)的故事。我踏著一張張嶄新的白紙船，在文字的海洋里啟航，用自己的汗水將夢(mèng)想點(diǎn)亮。

高一優(yōu)秀作文6

　　每到冬天，人們都會(huì)不自覺地想起圣誕節(jié)。的確，圣誕節(jié)這個(gè)美好又布滿幻想的節(jié)日，確實(shí)令我神往。孩子們總盼著這一天，一年一度的圣誕節(jié)。

　　記得每到12月，我總會(huì)拉著爸爸媽媽的手，問：爸爸媽媽，今年圣誕老人會(huì)來(lái)嗎？

　　會(huì)的，一定會(huì)的，他會(huì)把禮物放在你那只臭烘烘的襪子里，圣誕節(jié)你一醒來(lái)就會(huì)看到拉！

　　我要小汽車，我要奧特曼，還有冰糖葫蘆！

　　好好，都有！圣誕老人都會(huì)滿足你的。媽媽總是這么說(shuō)。

　　于是，懷著一個(gè)隱秘的愿望，靜靜地等待著圣誕老人的禮物。到了平安夜那一天晚上，媽媽來(lái)到我的床邊，對(duì)我說(shuō)，只要我乖乖睡覺，圣誕老人一定會(huì)來(lái)給我送禮物的。隨后，媽媽就會(huì)說(shuō)：好了，寶貝，乖乖睡。媽媽把你的臟衣服拿去洗洗，明天就干干凈凈的了。圣誕節(jié)那一天睜開惺忪的雙眼，總會(huì)看見一只小襪子掛在我的床頭，看起來(lái)沉甸甸的。那里面裝著各種各樣的禮物，雖然每年都不一樣，但都是符合我心愿的。

　　每次收到圣誕禮物時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)上面貼著各種標(biāo)簽。我想，肯定是圣誕老人知道我喜歡什么，特地到商店給我買的吧。

　　但是有一年圣誕節(jié)前夜我正好在做夢(mèng)，忽然一下被驚醒了。這時(shí)我聽見房間門有被轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我又趕緊閉上眼睛，只瞇著一條縫。我媽媽出現(xiàn)在門口，手里拿著一只襪子，小心翼翼地進(jìn)入了我的`房間，把襪子掛在床頭上，然后又躡手躡腳地靜靜出去了。

　　我明白了，我全明白了。原來(lái)禮物并不是圣誕老人給的，而是爸爸媽媽送給我的。多少年的禮物，都是爸爸媽媽給的。圣誕節(jié)那天，我依然像往常一樣，拿著一只襪子，興奮地跑到爸爸媽媽面前說(shuō)：爸爸媽媽，圣誕老人又給我送禮物了！

　　真的？圣誕老人可真喜歡我們寶貝�。“职中呛堑睾臀艺f(shuō)。

　　我也開心地笑著。因?yàn)槲抑�，爸爸媽媽這樣做，是要完成我的愿望，他們這樣做的出發(fā)點(diǎn)都是愛，對(duì)我那深沉的愛

　　現(xiàn)在我仍盼著這一天，一年一度的圣誕節(jié)，一個(gè)漂亮的冬天，一個(gè)漂亮的童話。

高一優(yōu)秀作文7

　　在這個(gè)美好的大千世界中，有許多值得我們珍惜東西。例如：珍惜時(shí)間、珍惜父母、珍惜生活、珍惜朋友……每個(gè)人都有自己想要珍惜的東西。

　　俗話說(shuō)的好：“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！敝挥姓湎r(shí)間才能擁有美好的未來(lái)。正如那個(gè)祈求時(shí)光老人再給自己一次青春的懶漢，他就是小時(shí)候貪玩，不好好學(xué)習(xí)，不珍惜光陰，到了老年便后悔了起來(lái)，但是，現(xiàn)在后悔有什么用呢？難道現(xiàn)在后悔能使自己返老還童嗎？當(dāng)然是不能的。如此正照應(yīng)了中國(guó)的一句古話：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@不正告訴我們要努力奮斗，珍惜今天，珍惜時(shí)間嗎？

　　親人，是我們靈魂的依靠，是我們心中的一道暖流。有親人的存在，我們才會(huì)感到幸福，感到溫暖，感到溫馨。平時(shí)，親人對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的在乎，似乎已成為我們司空見慣，覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖�。但是，你是否想過，這些溫暖，這些溫馨終有消逝而去的`一天？可能到了那天，你才會(huì)恍然大悟，原來(lái)親人對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是這么重要。一下子失去了親人，失去了溫暖，我們心中必然會(huì)感到空虛，感到寂寞。這時(shí)，你可能會(huì)后悔起來(lái)，但是，人死是不能復(fù)生的，無(wú)論你怎樣后悔，也是無(wú)濟(jì)于事的。所以，讓我們珍惜自己的親人，不要因父母的一聲責(zé)罵，爺爺奶奶的嘮叨，而心生厭煩，怨恨，其實(shí)這也是他們對(duì)我們愛的表現(xiàn)。

　　珍惜時(shí)間，我們才會(huì)有輝煌的成就，珍惜家人，我們才會(huì)幸福，快樂。是的，生活中還有許多事物值得我們?nèi)フ湎�，只有學(xué)會(huì)珍惜，只有會(huì)珍惜的人，才能采集到美好，幸福的黃金！

高一優(yōu)秀作文8

　　《勸學(xué)》第一句話是這樣說(shuō)的：“學(xué)不可以已”，從中我們可以領(lǐng)悟出一個(gè)道理——學(xué)習(xí)是沒有止境的。因此，讀書也是無(wú)止境的。所以，我們應(yīng)該不斷地讀書，才能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。蘇軾說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華�！庇胁湃A的人不一定是偉人，但他們一定是學(xué)識(shí)淵博的人。因?yàn)樗麄儫釔圩x書，迷戀作詩(shī)，滿腹詩(shī)文，才得以有今天的成就。

　　人生因讀書才得以學(xué)習(xí)。黃庭堅(jiān)說(shuō)：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中；對(duì)鏡覺面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味�！眰ト藗兌际峭ㄟ^自己的不斷讀書、努力學(xué)習(xí)才成就了自己人生。因此，我們不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，更不應(yīng)該放棄讀書。

　　荀子說(shuō)：“君子生非異也，善假于物也�！睒O少數(shù)的人一生下來(lái)就才華橫溢，大部分的人都是平平凡凡的普通人。他們有些人熱愛讀書，因此他們的學(xué)識(shí)淵博，擁有豐富的.知識(shí)；而有的人，他們厭倦讀書，整日無(wú)所事事。因此，即使一生下來(lái)就才華橫溢，如果不熱愛讀書，也會(huì)一事無(wú)成。相反，即使是平平凡凡的普通人，如果后天經(jīng)過自己的不斷努力，來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，那么他們也會(huì)有所成就。我們要熱愛讀書，要善于學(xué)習(xí)。

　　古往今來(lái)，勤苦讀書總是流風(fēng)不輟，總為人津津樂道。漢匡衡為了能夠讀書，他將家里的墻壁鑿個(gè)小洞，借鄰居的燈光來(lái)看書，最后才得以成功；晉孫康為了能夠讀書，他在寒冷的冬天利用雪光來(lái)學(xué)習(xí)，車胤為了能夠讀書，他在夏日里捉幾個(gè)螢火蟲，裝入絹袋，招攬卷冊(cè)：南齊江泌，則攜書上房頂隨月而觀。他們都是因讀書才得以學(xué)習(xí)的，正是因?yàn)樗麄儫釔圩x書，才取得今天這樣偉大的成就。

　　人們的學(xué)識(shí)，正是通過日積月累才得以擁有。所以說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江流�！蔽覀儜�(yīng)該多讀書，讀好書，認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)我們的重要性。讀書能豐富一個(gè)人的知識(shí)，能給人帶來(lái)修養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該熱愛讀書。

高一優(yōu)秀作文9

　　我想問，生命是什么？生命是什么？它似乎讓我伸手便能觸摸，卻又似乎遙不可及，如果用顏色來(lái)比喻它的話，它是多彩的，是絢麗的。一些人喜歡某種顏色，那是代表了他們生命的主色，它彰顯著我們活著的方向，也訴說(shuō)著我們的理想...有人說(shuō)，生命是藍(lán)色的，它代表了高潔；有人說(shuō)，生命是紅色的，那代表了熱情;有人說(shuō)，生命是黃色的，那是忠義的顏色�？墒牵艺f(shuō)，它是蒼白的......蒼白？我生命的主色，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不彰顯著我的憂傷，也顯露著我的迷茫。透漏出我不愿有任何感情的絕望，蒼白，也主調(diào)著淡忘。自記事以來(lái)，家長(zhǎng)的囑咐，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的勸告，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我耳邊回響，那是關(guān)心？

　　可是，我本能的感覺，我不需要...坐在溫馨的教室里，抬頭看著老師，同學(xué)，想著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光，為何我從無(wú)開心？現(xiàn)在的我猶如處在無(wú)邊黑暗中，任我如何，也掙脫不了這黑暗的'牢籠...是她，她似破曉的光芒，給了我生的希望，給了我海誓山盟的承諾，可為何她還是離開？我的成績(jī)一落千丈，除了“冬眠”還是“冬眠”，夢(mèng)中的世界讓我著實(shí)著迷，雖一切非我所愿，我亦阻止不了我自己，處在“冬眠期”的我漸漸的迷失了我的目標(biāo)，不知生為何念，死為何意，我已不知何去何從。只此因由，我的世界只剩無(wú)盡的蒼白，那是我的意志，它主調(diào)著淡忘，淡忘著傷心之事......一切隨風(fēng)已逝，夢(mèng)還依舊，人已不在，此為吾念，怎可難忘？

　　我希望有人從新為我?guī)?lái)那一線破曉的曙光，我會(huì)竭盡全力，重塑自我，也許我會(huì)明白。何為生命，也許，我還能為生命，著色.....

高一優(yōu)秀作文10

　　往事不堪回首，舊夢(mèng)已經(jīng)成空，唉！挽不住那逝去的年華，帶不回昔日的快樂。

　　回想起這段時(shí)間的生活，渾渾噩噩，無(wú)所事事。總以為快樂就是盯著手表細(xì)數(shù)時(shí)間的慢慢流過；總以為快樂就是和朋友們吵吵鬧鬧；總以為快樂就是一個(gè)人靜靜的看著書；總以為快樂就是嘻嘻哈哈�？墒�，到頭來(lái)不過是種孤獨(dú)的惆悵罷了。

　　忽然打了個(gè)噴嚏，心里一陣寒風(fēng)打來(lái)，隱隱作痛�？磥�(lái)是病了，而我知道一個(gè)人在生病時(shí)是最容易懷念那消逝的時(shí)光的，因?yàn)槟菚r(shí)候的人比較脆弱。

　　熟悉的歌聲又在耳邊回蕩，只是這個(gè)季節(jié)的風(fēng)比起上個(gè)季節(jié)多了一份刺骨的痛，讓人回想起自由離開后冰冷的疼痛。一年以前，是怎樣的`風(fēng)景：我可以在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)、雨中馳騁、云中嬉戲；我可以穿著漂亮的襯衫、休閑褲，留著長(zhǎng)發(fā)，走向山林、走進(jìn)小溪、走進(jìn)大自然中，去擁抱、去親吻每一片綠；我可以看自己鐘愛的小說(shuō)；我可以寫自己喜歡的文字；我可以做自己所喜愛的事。

　　可是，一年多，周圍的一切似乎還是那樣，只是不能再為所欲為；只是不能再出校門；只是不能再穿那奇裝異服；只是不能再留著長(zhǎng)發(fā)；只是不能再走進(jìn)大自然中去擁抱、去親吻每一片綠；只是不能再看鐘愛的小說(shuō)；只是不能再寫喜歡的文字；只是不能再做喜歡的事了。

　　唉！人存于世，也許會(huì)受到周邊環(huán)境和客觀事物的牽絆，可是，只要你心里面很清楚地知道自己想要什么，或者說(shuō)想過一種什么樣的生活，那就是自己。

　　可對(duì)于我而言，周圍的環(huán)境改變了，可是想做的事，想過的生活卻容不得自己隨心所欲，而我亦無(wú)能為力的去改變他。

　　唉！歡樂的往事已不再可喜，衰傷的往事卻仍然可悲。

高一優(yōu)秀作文11

　　厚重的筆鋒輕輕停頓在宣紙上，順著峰向，向后拉去。霎時(shí)，黝黑的墨汁在潔白的宣紙上綻放開來(lái)。隨后，又用筆尖隨性地上面勾勒幾筆，一幅畫慢慢呈現(xiàn)出來(lái)。

　　“清水出芙蓉，天然去雕飾”，老師在落款前添上這句詩(shī)。一朵墨荷就這么在紙上悄然綻放著。沒有所謂的清水，更沒有什么雕飾，只有那純凈無(wú)瑕的芙蓉，這或許就是國(guó)畫的魅力吧。重墨配上潔白的宣紙，無(wú)需過多表達(dá)，便是一紙荷香。

　　不由得想起西方的油畫，從美學(xué)的角度看，色彩，明暗，構(gòu)造，都是經(jīng)過縝密推敲的。不得不說(shuō)，的確很美。但又總覺得其中少了些什么。較之中國(guó)的水墨畫，西方油畫總是喜歡用大量油墨去渲染事物周圍的環(huán)境，用各種各樣的底色去填充一幅畫，如此一來(lái)，那么要畫的物體便是顯得有些局促了。

　　人們常說(shuō)國(guó)畫的留白，但為什么要留下那一片白呢？就像畫上的荷花“清水出芙蓉”，方才能體現(xiàn)荷花之清美。那一片白是為了更好地襯托出紙上的濃墨重彩。那么，最好的底色便是一片清白了吧。如同齊白石畫蝦，鄭板橋畫竹，徐悲鴻畫馬，大都留下一大片白底。正是如此，齊白石畫出了他“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的淡泊，鄭燮則顯出了他“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的任性，徐悲鴻道出了他“乘騏驥以馳騁兮”的氣魄。

　　每一個(gè)人，都被這個(gè)時(shí)代染上了花哨的底色，于是乎才有了勾心斗角，欲望紛爭(zhēng)。反觀人類的歷史，最為純凈的時(shí)候，或許就是亞當(dāng)與夏娃的`誕生，他們秉承自然而生，他們的世界是在無(wú)暇的自然之上，附著一層白紙，最為單純，清澈。

　　倘若把人生比作一張宣紙，毛筆一絲一毫的點(diǎn)綴，便是在勾勒出生命中的至美荷花。當(dāng)然，留白的底色更是必不可少，清白便是池中的清水，在出水芙蓉之間蕩漾穿梭，洗滌人在凡塵中的污穢。于是，人生紙上，便是最最真實(shí)的自己，無(wú)須過多底色去表達(dá)，只留一片清白。

　　既然如此，何不活出一身清白，溢出一生荷香。

高一優(yōu)秀作文12

　　書，是精神的巢穴，生命的禪床。

　　——題記

　　讀書是人生命的必需。我想，任何一個(gè)真實(shí)的文明人都會(huì)把讀書作為生命的動(dòng)力。沒有這種必需，“生命就會(huì)失去彈性。很容易風(fēng)干和脆折�！秉S庭堅(jiān)說(shuō)：“士大夫三日不讀書。則義理不交于胸中；對(duì)鏡覺面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。”

　　古往今來(lái)，勤苦讀書總是風(fēng)流不輟，總為人津津樂道。漢匡衡鑿壁借光讀書；晉孫康在晚上映著雪光讀書；車胤抓螢火蟲讀書......這些勤于讀書的人都取得了巨大成就，造就了美好的未來(lái)。在蕓蕓眾生中，每個(gè)人的智力與學(xué)識(shí)，人生觀與價(jià)值觀，為人處世，待人接物都不相同，難道只有天資聰穎的人才能學(xué)有所成嗎？其實(shí)不是，古代就有傷仲永的例子。即使天資聰穎如果怠惰于學(xué)，也會(huì)一事無(wú)成。相反，即使天資愚鈍，如果肯刻苦學(xué)習(xí)，他也可以取得成就。

　　蘇軾曾說(shuō)過：“腹有詩(shī)書氣自華�！币粋€(gè)向?qū)W之人身上，舉手投足之間都會(huì)有一種與眾不同的魅力，如素雅之幽蘭，散發(fā)沁人的清香，孜孜求學(xué)，潛心鉆研的人，他們不一定是偉大的'，但絕對(duì)是有修養(yǎng)有內(nèi)涵的人，一定是真誠(chéng)謙虛的人，也會(huì)是自尊自信的人。如果將它們與市井之人的低俗，貪戀名利之人的勢(shì)力，庸俗之人的麻木相比，會(huì)更加突出他們那一種由內(nèi)而外表現(xiàn)出來(lái)的令人贊嘆的氣質(zhì)。而這種高素質(zhì)的人，將來(lái)便一定會(huì)有所成就。那么我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？

　　學(xué)習(xí)貴在持之以恒。三天打魚，兩天曬網(wǎng)是不會(huì)有所成就的。不求甚解，一知半解是不可取的；急躁冒進(jìn)是不行的。學(xué)習(xí)，需要恒心，耐心，靜心。還需要有堅(jiān)持不懈的意志力，克服一切阻力，需要鍥而不舍，腳踏實(shí)地�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！比辗e月累，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　學(xué)無(wú)止境，對(duì)于知識(shí)的追求，對(duì)于學(xué)問的探討，是一條漫漫長(zhǎng)路，沒有人知道路的盡頭。我們要用知識(shí)武裝自己。讀書造就未來(lái)，我們要刻苦學(xué)習(xí)，用雙手開創(chuàng)屬于自己的輝煌未來(lái)！

高一優(yōu)秀作文13

　　寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。然后大山不語(yǔ)，是因?yàn)樗膶捜�，才有和諧動(dòng)人的自然風(fēng)景；大海蔚藍(lán)，是因?yàn)樗膶捜�，才有深邃博大的底蘊(yùn)；谷穗低頭，是因?yàn)樗膶捜�，奉獻(xiàn)給人沉甸甸的果實(shí)。萬(wàn)事萬(wàn)物，都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。

　　以前，我總是認(rèn)為寬容只可是是一種對(duì)別人的表現(xiàn)而已，沒什么大不了�？墒鞘聦�(shí)證明，寬容在現(xiàn)實(shí)生活中真的很有用��！記得有一次，一位阿姨從我身邊走過，一不留意踩到了她的腳。我趕緊給她道歉，本以為阿姨會(huì)很生氣，誰(shuí)知，阿姨轉(zhuǎn)過身，笑了笑，說(shuō)：“沒關(guān)系的，以后要留意看著點(diǎn)兒走路�。　卑⒁棠峭褶D(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音，那和藹可親的面孔，那寬容的一笑。我至今都難以忘記。

　　就這樣，我無(wú)師自通的學(xué)會(huì)了寬容對(duì)人，我決定了從那天起就要用最真的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。然后一次，我和林子淇等幾位同學(xué)一齊在走廊上玩“毽子摔寶”的游戲，誰(shuí)知王帆薔沒留神，一不留意就把那反面有鐵的毽子扔到我嘴唇上了，雖然我明白她不是故意的，可是難以忍受的`疼痛還是讓我不由自主的流淚了。嘴唇不用看，肯定被她打破了，王帆薔向我道歉，我二話沒說(shuō)，拉著王帆薔的手，原諒了她�！皩捜荩瑢捜�！這個(gè)詞一向在我的心里保存著。我簡(jiǎn)單的處理了一下傷口，我們又在一齊玩了，笑聲在整個(gè)走廊上回蕩著……

　　寬容是一種修養(yǎng)，一種只有風(fēng)格高尚的人才具有的境界。世界上最寬闊是海洋，可比海洋寬闊的是人的心靈。寬容是溝通人際關(guān)系的橋梁，是釀造友誼之蜜的花朵。人不可能每個(gè)日子都輝煌燦爛，但你能夠每一天常存寬容之心，讓生命在寬容中活得充實(shí)豐富。

高一優(yōu)秀作文14

　　我是一棵小草，雖然我沒有漂亮的花衣服，沒有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿，但我作為大自然中的一員，點(diǎn)綴了這美麗的花花世界，我是幸福的!

　　春天來(lái)了，春姑娘用她那美妙的歌喉，喚醒了萬(wàn)物生靈，當(dāng)然，這其中也包括了我——一株默默無(wú)聞的小草。我奮力地掙脫大地媽媽的懷抱，悄悄的探出頭來(lái)，享受著脫離黑暗后的第一縷陽(yáng)光，貪婪地吮吸著清新的空氣，把第一抹春痕灑向人間。

　　夏天來(lái)了，這可是我們生長(zhǎng)的好季節(jié)。但是天氣就像小孩子的臉，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒鬧的。這不，暴雨又來(lái)了!米粒大的雨點(diǎn)妹妹可毫不留情面，一個(gè)勁的就往我們小腦袋上砸，常常把我們打的鼻青臉腫哩!雨停了，經(jīng)過暴雨的洗禮，我們好像又長(zhǎng)高了不少，更加惹人喜愛。看哪，幾只胖嘟嘟的小鳥正在學(xué)飛呢。他們?cè)谖疑砩媳膩?lái)跳去，可我居然一點(diǎn)也不疼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，幾只小家伙就像幾團(tuán)棉花糖在綠毯上打滾呢!瞧，那幾個(gè)小孩快快樂樂地在柔軟的草地上打打鬧鬧，有一個(gè)小淘氣嚷道：“快來(lái)啊，躺在草地上可舒服了，還能聞到泥土的芬芳呀!”聽了這話，我可真是快活到極點(diǎn)，就像插上翅膀，飛上天呢。

　　深秋，我漸漸變得枯黃無(wú)力了�？晌铱傁胱鳇c(diǎn)什么事，正好，小甲蟲弟弟們成了我的首選目標(biāo)，我把他們摟在懷里，用我溫暖的.體溫為他們打造了一個(gè)幸福的小窩。喲，你看他們睡的正香，還“滋滋”流著口水呢。

　　寒冬悄然而至，我生命的終點(diǎn)站到了，歲月無(wú)情的流逝，我已沒有充滿年輕活力的青春時(shí)光了，留下的，只是老弱殘喘了。但是我相信“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！泵髂甑拇禾欤朴茻o(wú)數(shù)株小草把傳載著的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，播灑向大地。