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初三作文：我的老師
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初三作文：我的老師，歡迎閱讀與收藏。
初三作文：我的老師1
老師請(qǐng)您原諒我這個(gè)不懂事的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)詞我根本不理解，寫作業(yè)時(shí)常常會(huì)讓您生氣、失望，不動(dòng)腦筋不思考，完全把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件苦差事，當(dāng)時(shí)我并不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了有什么用。沒有目標(biāo)和理想的我猶如一只迷失了方向的大雁，為此您為我操碎了心。
經(jīng)過您的教育和無微不至的關(guān)懷，您的淳淳教育時(shí)刻在我耳邊回響。我明白了，為什么要學(xué)習(xí)，為誰(shuí)學(xué)習(xí)。當(dāng)我靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，我感受到了知識(shí)給我?guī)淼膼芤�，漫游在知識(shí)的海洋里是那么的開心、快樂和興奮。我要為自己學(xué)習(xí)，為自己定下一個(gè)遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，去努力追求成為學(xué)習(xí)的主人。
老師請(qǐng)您相信我，我的學(xué)習(xí)生活有了完美的計(jì)劃，寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真、干凈，不馬虎。遇到難題時(shí)，我會(huì)自己思考，克服學(xué)習(xí)上的障礙。課后我要常常去品讀一些名人名著，吸取他們的寫作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫作能力，走向?qū)懽鞯牡钐�。但畢竟“紙上得來終覺淺”，星期天完成老師布置的作業(yè)，我就會(huì)走出家門，去擁抱大自然，做一些實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)課外的知識(shí)，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。
老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒著愛的陽(yáng)光，智慧的.甘霖，是您日復(fù)一日地哺育呵護(hù)著祖國(guó)的明天。
楊老師，我愛您的勤勞，愛您的無私，更愛您為我們付出的一切。
初三作文：我的老師2
今天又是一年一度的教師節(jié)。
我要感謝的不止是一位老師，而是陪我度過初三一學(xué)年的老師們。提起老師，我內(nèi)心就會(huì)泛起一圈圈漣漪。
語(yǔ)文老師是班主任，印象中的他總是帶著鼓勵(lì)的神色。他總是對(duì)我們說：“你們要相信自己是最棒的，老師就很相信你們”臨近考試前他好象比我們更緊張，上課是汗水總是順著他的額頭滑下，可他從來就不去擦，好象擦一下就會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)間似的`。
數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，憨憨的樣子。他沒有語(yǔ)文老師的激情澎湃，他總是不斷的提醒我們基礎(chǔ)要打好，考試時(shí)要小心謹(jǐn)慎，不要粗枝大葉。
英語(yǔ)是我最薄弱的科目，以前英語(yǔ)老師總是要我熟背短文，我總是抱怨。現(xiàn)在我才知道老師的涼苦用心了。
物理老師，是他給了我更多的選擇。他給我分析各種學(xué)校的好與壞，讓我對(duì)這些學(xué)校有了更深一層的了解。
化學(xué)老師永遠(yuǎn)都是沉穩(wěn)淡定的�；瘜W(xué)課上更多的是練習(xí)與背基礎(chǔ)知識(shí)為主。
政治老師頂著一個(gè)啤酒肚。他經(jīng)常把客家方言和普通話混在一起，把我們逗得哈哈大笑。
歷史、地理、生物老師在臨近考試前，變得幽默了。課堂上不在嚴(yán)格要求我們了，會(huì)給我們講笑話了，活躍了課堂氛圍。
現(xiàn)在我已經(jīng)高二了，每想起初三就會(huì)有一種難以言表的感覺。今天我寫下這篇文章，雖然沒有太多華麗的辭藻，但我感激老師是真心的！
謝謝你，我尊敬的老師們！
初三作文：我的老師3
這些難道不是我的老師嗎？
黑暗的克星，躲在烏云后的；春天的象征，詮釋茂盛的；“窄小的對(duì)頭，喜歡澎湃的這些是大自然的一份子，更是無言地啟發(fā)我、以身作責(zé)的老師。
也許你已經(jīng)猜到了，那�？撕诎档�，確是太陽(yáng)。太陽(yáng)是我的老師，她在無時(shí)無刻地教育著我，就像她無時(shí)無刻都在散發(fā)著光和熱一樣。她的光教育了我，心中要充滿光明。一旦這樣，便無所謂了晝夜，更可以驅(qū)散黑暗，所有的、任何的黑暗，哪怕是一絲一毫！她的熱又告訴我面對(duì)生活要熱心；面對(duì)同學(xué)要熱心；面對(duì)挑戰(zhàn)要熱心；面對(duì)人生更要有熱心！
誕生于春天，告別于秋天的，就是那樹上的葉子。葉子是我的老師，因?yàn)樗麖纳囊潦季烷_始了奉獻(xiàn)：春天，他奉獻(xiàn)了姿態(tài)為給我們報(bào)春；夏天他奉獻(xiàn)了身軀為大樹進(jìn)行光合作用；秋天他又奉獻(xiàn)了遺體，希望“化作春泥更護(hù)花”葉子在我：我們就是國(guó)家這棵樹上的葉子，待到我們?nèi)缛罩刑熘H，是否也應(yīng)為國(guó)家奉獻(xiàn)些什么？！
玩弄波濤，敢穿和相同顏色衣服的，也是我的老師——大海。一望無際，廣闊無邊，可納百川，可是大海的代言？對(duì)的，因?yàn)榇蠛＝涛覍捜莸模米约旱男误w演示了什么叫“心胸寬闊”。無論是什么樣的`水，他都一一納入懷中，；不出支言片語(yǔ)。雖是如此，我也明白“老師的意思，不計(jì)較別人對(duì)自己的小惡，也不計(jì)較自己對(duì)別人的善，大概如此吧。
故，太陽(yáng)教我光明和熱心；葉子教我奉獻(xiàn)和無私；大海教我寬容和沉默，也許他們只是自然界中的元素，但卻能成為我的老師，甚至可以是走好人生路的元素！
這些難道不是我的老師嗎？
初三作文：我的老師4
老師，一個(gè)多么熟悉、親切的稱呼��！老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個(gè)好老師，她就是劉老師。
劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。
劉老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，還時(shí)常用教育我們。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí)，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了，在做題的時(shí)候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說；“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，大家加油！”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成績(jī)出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想；這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì)，心思不在學(xué)習(xí)上。
在第二次考試成績(jī)后，我的成績(jī)居然到了不及格的層次，我對(duì)第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時(shí)，一位沉重的`腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對(duì)我說；“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績(jī)很快就能上去了，加油！”老師說完，就朝講臺(tái)走去了，老師的一番話，鼓勵(lì)了我，這時(shí)，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不能太驕傲，這時(shí)，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師，她時(shí)常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。
初三作文：我的老師5
要說我上初中以來，最喜歡的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
她個(gè)子不高，額頭高高的，在她的鼻子上架著一副眼鏡。她的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，總是把括號(hào)說成“跨號(hào)”;把比如說成“辟如”。但我就是喜歡那樣的老師，一個(gè)嚴(yán)而不厲、樸素的老師。
陳老師是一個(gè)敬業(yè)的老師。
上周，聽班主任說，她牙疼得厲害，但是看到我們班上有些同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，她就擠出休息時(shí)間給我們講解數(shù)學(xué)習(xí)題，而她的牙疼，卻只字未提。
還記得有一次，數(shù)學(xué)課結(jié)束，陳老師在要離開的時(shí)候和我說，放學(xué)后去她的辦公室。我頓時(shí)緊張得不知所措，一遍遍回想著今天的表現(xiàn)。
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響起，我的心里仿佛被一塊無形的大石頭壓著，嘴巴不停地微微顫抖起來，連腳都不聽使喚的.哆嗦起來。
走進(jìn)辦公室，只見陳老師一臉的凝重，這更讓我篤定，今天肯定犯了大錯(cuò)了。
“把《新課程》拿出來�！倍呿懫鹆岁惱蠋煹穆曇�，我立馬翻到昨晚的作業(yè)，只見上面一個(gè)個(gè)紅××，我一下子都明白了。她親切地對(duì)我說：“把上面會(huì)的先訂正起來，不會(huì)的再問我。”她一遍一遍細(xì)心地教導(dǎo)著我，不厭其煩地說了一題又一題。當(dāng)時(shí)，我懊悔得不得了，這么耐心的老師，我為什么沒有好好完成家作呢!還要給老師增添麻煩!只有花，明白春雨的無私;只有魚，明白大海的慷慨;而老師您對(duì)我們的愛，只有我們最清楚——嚴(yán)厲的愛，深沉的愛，關(guān)心的愛，恨鐵不成鋼的愛……
生活中處處充滿著您對(duì)我們的愛，未來的三年，我們將以愛為動(dòng)力，跟著您在學(xué)習(xí)路上乘風(fēng)破浪!
初三作文：我的老師6
時(shí)過境遷，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名初中生了，我懷念小學(xué)里為我們辛勤付出的老師們，是你們教會(huì)了我們識(shí)人辨字；是你們教會(huì)了我們尊老愛幼;是你們教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)友愛。你們是我們的“第二個(gè)父母”。
令我記憶猶新的一位老師就是――張老師。她是一位無私奉獻(xiàn)，外剛內(nèi)柔的好老師。
她戴著一副黑框大眼鏡，穿著一身運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋。說實(shí)話，我和她師生一年還沒見她穿過裙子呢。
那天中午，她像以往那樣拿著一副三角板和一本教科書走進(jìn)教室。今天她比以往都不同的是她竟然要檢查我們的課本作業(yè)！我可是一個(gè)字沒寫啊，我當(dāng)時(shí)真后悔怎么看那么多電視啊。老師挨個(gè)來檢查，奇怪的是大家似乎都完成了作業(yè)，只有我沒有完成。當(dāng)老師走到我桌子前，我的心七上八下的，我慢慢翻開了書本，隨后迎來的是她的一句――給我站起來，下課到我辦公室去！當(dāng)時(shí)的我十分尷尬，大家都對(duì)我投來異樣的眼光。就這樣我整整站了一節(jié)課，那時(shí)我體會(huì)到了老師站了一節(jié)課給我們講課的`感受。
這節(jié)課是我上的最漫長(zhǎng)的一節(jié)課�！忊忊彙抡n鈴聲響起了，我心里的大石頭也落下了，可是我又得去辦公室挨罵了。“報(bào)告”隨后我走到老師面前。當(dāng)我進(jìn)來辦公室那刻，我就已經(jīng)做好了被罵的心理準(zhǔn)備了�？墒乾F(xiàn)實(shí)并不是如此。老師溫柔的對(duì)我說道:“你為什么沒有完成作業(yè)？”我如實(shí)對(duì)老師說了。老師又溫柔地叫我不要養(yǎng)成這種習(xí)慣，一定要按時(shí)完成作業(yè)后才能夠適當(dāng)放松。之后她又教了我剛剛那節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，因?yàn)樗牢覄倓偵险n一直心不在焉。
這就是我的老師――張老師。一位無私的好老師。
初三作文：我的老師7
吾班數(shù)學(xué)老師，女，姓刑，年齡未知，圓臉，大眼睛，一副粉色的眼鏡架在鼻梁上。雖說她海拔不高，卻是一肚子鬼精靈，正應(yīng)了潘長(zhǎng)江的那句名言——濃縮就是精華。雖說吾班數(shù)學(xué)老師算不上傾國(guó)傾城的花容月貌，但也算長(zhǎng)得可以，美之神維納斯的美麗不也是聚集于她的那只斷臂嗎？吾班數(shù)學(xué)老師不僅處事聰明而且教學(xué)幽默，所以她經(jīng)常成為我們議論的焦點(diǎn)。
每次上數(shù)學(xué)老師的課，都十分緊張，簡(jiǎn)直可以說是心跳一百！數(shù)學(xué)老師總是給予我們以陽(yáng)光般的微笑，假如有人不認(rèn)真聽課，數(shù)學(xué)老師就會(huì)使出江湖上失傳已久的段譽(yù)段大俠的凌波微笑，飛一般地到那人的身邊，示以迷人的微笑。那人必會(huì)坐立不安，抓耳撓腮，恨不得靈魂出竅出去躲一陣，深知此微笑乃暴風(fēng)雨之前的前奏也，據(jù)數(shù)學(xué)老師的武林寶典記載，笑得越燦爛，“死的越凄慘”。那廝深知此次定會(huì)劫數(shù)難逃，連死里逃生的機(jī)會(huì)也沒有。所以每次數(shù)學(xué)老師對(duì)我溫柔一笑，我就會(huì)心跳加快，眼皮直跳，嘴巴哆嗦，其慘狀可謂慘不忍睹。
本人的`數(shù)學(xué)老師的記性真是太好了，每個(gè)同學(xué)的各個(gè)優(yōu)勢(shì)和所有缺點(diǎn)，她都銘記于心，一有機(jī)會(huì)，就會(huì)請(qǐng)我們?nèi)ァ昂嵋痪邸�，每次受邀喝茶之名人，歸后都會(huì)灰頭土臉，一副十分可憐的樣子。我見了，感同身受，十分同情那廝，為了避免遭受此“酷刑”，本人總是小心翼翼，生怕與數(shù)學(xué)老師“親密接觸”！
怎么樣，我的數(shù)學(xué)老師不賴吧！
初三作文：我的老師8
班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭于大地的小草，那么就是您給了我向上的品質(zhì)。
師情就像是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的風(fēng)，吹去素雪紛飛，帶來春光無限。
老師，曾記否，那綠肥紅瘦？
您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營(yíng)養(yǎng)送給下一代�！昂煤盟�，不能踢被子�！边�記得么？這是在實(shí)驗(yàn)基地訓(xùn)練時(shí)第一天晚上您和我們所說的話。有這句話在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個(gè)美好的夜晚。第二天早上，聽昨天晚上出寢室去上廁所的同學(xué)說，老師們?cè)谕砩线�要值班，圍著宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過我們寢室的門前那塊白色的地板磚吧�？蔀槭裁次覀儧]有絲毫的感覺？在晚上同學(xué)開門關(guān)門的聲音都容易把我們驚醒，一個(gè)輕輕的步伐都躲不過我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經(jīng)過每一個(gè)寢室的.門前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細(xì)地不曾留下任何聲音的吧。
班主任老師，好詞佳句寫不完您的尊敬，美詩(shī)佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著我們；您是風(fēng)帆，盡心地指導(dǎo)我們。班主任老師，我為您喝彩！
初三作文：我的老師9
在1——6年級(jí)的小學(xué)生活里，給我印象最深的老師就是五年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的張老師。他那獨(dú)特的教學(xué)方式讓本來枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)、活躍起來。
一開始接觸張老師的時(shí)候，我覺得張老師很嚴(yán)肅，有種“神圣不可侵犯的威嚴(yán)�！焙髞�，老師給我們上了幾節(jié)課后，我覺得張老師很幽默，平易近人。在課堂上老師和我們?nèi)缤笥岩粯�，老師�?huì)跟我們開玩笑，每一節(jié)數(shù)學(xué)課，都少不了我們的歡笑，在歡笑的基礎(chǔ)上，張老師還把學(xué)習(xí)的內(nèi)容加入其中，“在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)”。我呢，也漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。不僅是我哦，大多數(shù)同學(xué)都很喜歡和支持張老師的教學(xué)方式
老師除了這些，還帶給了我們?cè)S許多多的感動(dòng)。在臨近期末考試的時(shí)候，我們當(dāng)天寫完的卷子，張老師明天一早就能把卷子發(fā)給我們，要知道趙張老師是教兩個(gè)班的呀！他要一天晚上批改100多張卷子呀！老師為了讓我們多做卷子，每天都熬夜，老師這種盡職盡責(zé)的精神很讓我感動(dòng)，張老師帶給我們的感動(dòng)不止這些，感動(dòng)一直在繼續(xù)……
張老師是我們見過的教學(xué)方式最特別的老師，張老師的'幽默，張老師的盡職盡責(zé)，給我留下了非常深刻的印象。
現(xiàn)在，張老師不教我們了，我對(duì)張老師的好印象并沒有淡化，張老師說過的笑話，講的道理，還在我的腦海中蕩漾……
初三作文：我的老師10
凍瘡，是寒冬的噩夢(mèng)。
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，王老師，也與這個(gè)噩夢(mèng)搭上了邊。但她很機(jī)智，戴上了一只紅手套，再寫粉筆字。
那只紅手套很鮮艷，紅的手套在墨綠色的黑板上很顯眼。紅襯著綠，它移動(dòng)到哪里，那里就開出朵鮮花�；蛟S是因?yàn)檫@朵“花”的出現(xiàn)打破了冬天的死氣，大家紛紛活躍了起來，眼珠子锃亮锃亮的.，追隨著那朵“花”。
講課，批改作業(yè)，很累，有些懶，所以您可能從來沒有洗過這只紅手套，它沾滿了雪白的粉筆灰。
“這道題……”這不，您又戴起了手套，講起了題。“老師，根據(jù)……所以您錯(cuò)了!”小A指出了您的錯(cuò)誤。您微微頷首，若有所思。突然，您用戴著手套的手一拍腦門，還揉揉頭發(fā)，頓悟道：“老師怎么沒想到呢，小A真棒，請(qǐng)坐!”
您還在講臺(tái)上驚喜，卻殊不知臺(tái)下的我們笑趴了。
“你們笑什么，這么起勁?”您不解。全班同學(xué)異口同聲地回答：“手套!”您看看手套，紅里透白，拿出鏡子看看自己，白里透紅。你知曉了來龍去脈，并沒有言語(yǔ)，只是面帶嚴(yán)肅地巡視了整個(gè)教室，并“慈愛”地摸摸我們的頭，動(dòng)作很輕柔，好似人間四月天的清風(fēng)，拂過我們身邊，很“輕柔”很“輕柔”。
……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”您看著一群“濃妝艷抹”的學(xué)生沖出教室，注視著那只紅手套，獨(dú)自一人，微微一笑。浮生往事，歲月流金。
已是深秋，我又憶起您，您的凍瘡有沒有再生?
王老師，謝謝您和那只紅手套，開出一朵鮮花，伴隨我們六年;謝謝您把最寶貴的青春年華給了我們。
謝謝您……
初三作文：我的老師11
鬧鐘響起，我從睡夢(mèng)中醒來。今天是開學(xué)第一天，我早早地從家中出發(fā)，走在小路上，微風(fēng)輕輕拂過我的臉龐，使我感到一陣清爽。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室。
教室里一片喧鬧，同學(xué)們都懷著好奇心談?wù)撝@中的新事物。忽然一陣寂靜，我抬頭望去，一位女老師走上了講臺(tái)。她戴著一副紅色邊框眼鏡，顯出一種獨(dú)有的氣質(zhì)。她面色嚴(yán)肅地望著我們，經(jīng)過一番自我介紹，我才知道她就是我們的班主任兼英語(yǔ)老師——許老師。
我喜歡許老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子。軍訓(xùn)的時(shí)候，我們?cè)诖笥曛杏?xùn)練，我本來以為老師們都在辦公室里休息，但是當(dāng)我轉(zhuǎn)頭望去，只有許老師冒著雨陪伴著我們。為了使我們的隊(duì)伍更整齊，許老師自己當(dāng)起了“教官”，給我們喊口令，最后連嗓子都沙啞了。在我們受罰的'時(shí)候，許老師格外心疼，還替我們向教官求情。無論是在烈日下，還是在大雨中，許老師不顧身體的病痛一直陪伴著我們，直到軍訓(xùn)結(jié)束。她對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)愛，溫暖了每一位同學(xué)的心。
我喜歡許老師在課堂上溫柔細(xì)致的樣子。她講課時(shí)聲音洪亮，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。我們學(xué)不會(huì)的單詞，她總是一遍一遍不厭其煩地教我們。她喜歡在黑板上用不同顏色的粉筆標(biāo)出重點(diǎn)。還時(shí)不時(shí)提幾個(gè)小問題，偶爾開個(gè)小玩笑，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，英語(yǔ)課堂總能使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí)。對(duì)待我們的作業(yè)，她也是那么認(rèn)真，一絲不茍，一圈、一勾、一筆，字里行間飽含了對(duì)我們的期望。她在給我們的信中寫到：我愿意用我的心來理解你們，因?yàn)槲蚁矚g你們！我想，這正是我要對(duì)許老師說的話。
許老師是一個(gè)太陽(yáng)，引領(lǐng)我們同她一起發(fā)熱發(fā)光！
初三作文：我的老師12
那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見了那個(gè)老師，那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等�！蔽一仡^一看，一個(gè)身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個(gè)燦爛的微笑，然后說：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長(zhǎng)辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是答應(yīng)了。
不一會(huì)兒便把老師送到了校長(zhǎng)辦公室那棟樓。后來，我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師，見了面總會(huì)打個(gè)招呼，像朋友似的。時(shí)間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛！就在快要上車的時(shí)候，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對(duì)著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考�。e緊張�！薄爸懒耍視�(huì)努力的。”而后深呼吸一下，拋開所有的憂愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。
在那一刻我很感動(dòng)，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì)，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場(chǎng)的.車子上，我一點(diǎn)兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識(shí)，直到進(jìn)考場(chǎng)？故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺得這個(gè)老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對(duì)她說："老師辛苦了！"
初三作文：我的老師13
樓下的菜園，是奶奶的一方田地。雖然不大但卻栽滿了瓜果，一到春天，絢爛繽紛。
每次經(jīng)過，我似乎都不怎么關(guān)注它。直到有一天，一株頭向著太陽(yáng)，金燦燦的花朵闖入眼簾，它是那樣自信地站在姹紫嫣紅中，綻放自己獨(dú)特的金色。我被一株向日葵震撼了。
那時(shí)，我剛上初一，大量的習(xí)題和學(xué)科一下子撞暈了我，考場(chǎng)上頓住的筆尖和冰涼的手無不預(yù)示著我這次測(cè)驗(yàn)的失利。得知自己的成績(jī)后，我沒有太多的驚訝，但往后卻日漸消極。
“春天的雨可真多”在陰暗的天空下，我煩躁地想著，沒有了太陽(yáng)的照耀，一切似乎蒙上了灰，世間似乎沒有了鮮艷的色彩，但當(dāng)我再次經(jīng)過菜園，卻看見了一抹金色——依然是那株向日葵，仍然高昂著頭迎接著狂風(fēng)，它似乎長(zhǎng)得和我一樣高了，筆直的莖沒有絲毫彎曲。
一株向日葵如同良師一樣，一下子點(diǎn)醒了我。我極速?zèng)_上樓，把消極情緒拋到九霄云外，又重新拾起課本……
“你這次進(jìn)步真大，令我沒有想到啊”，這是老師的的聲音，也可能是向日葵想對(duì)我說的`話吧！
再次回到菜園時(shí)，奶奶正在給向日葵澆水，站在向日葵下我才發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)比我高了，巨大的花朵里有了青色的種子，在這幾個(gè)月里，她就像老師一樣陪伴著我，激勵(lì)著我。我不禁酸了鼻子，紅了眼眶。
奶奶對(duì)我說：“我就喜歡這向日葵，一直就這么挺立著，無論風(fēng)吹雨打，頭都高昂著，從不屈服！”，心里贊同著奶奶的話，看看頭頂?shù)南蛉湛�，又是一陣激�?dòng)，因?yàn)樗鼜牟徽f話，卻教會(huì)我自信、不屈服！它從不走動(dòng)，卻如同一位老師，伴我成長(zhǎng)！
初三作文：我的老師14
教師就像園丁，辛勤地培育著一顆顆小樹，使它們成長(zhǎng)為參天的大樹。老師，在我們的回憶中總是那么的美妙。
最使我難忘的是幼兒園時(shí)的一位老師，她姓童，我們都叫她童老師。她心地特別地好，很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時(shí)候留的是長(zhǎng)發(fā)，那天，老師走到我身邊，蹲下來對(duì)我說“小朋友留長(zhǎng)發(fā)可不好呀，容易臟，還會(huì)長(zhǎng)小蟲蟲的喲�！蔽遗铝�，一回家就嚷著叫媽媽剪了。那時(shí)，老師還常帶我們?nèi)ニ依铮贿^，每次她都會(huì)先和我們的父母聯(lián)系。有幾次，因?yàn)榧依镉惺拢瑡寢尣蛔屛胰�，我還賭氣著不和媽媽說話呢。
童老師就像大姐姐一樣呵護(hù)著我們，不讓我們受一丁點(diǎn)的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里，總是那么開心，好像永遠(yuǎn)不會(huì)有煩惱。我們聚在一起和童老師說，長(zhǎng)大了一定要買好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑，不說要也不說不要。
到了秋天，童老師還經(jīng)常帶我們?nèi)W(xué)校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的小山窩，我們總是緊緊跟著老師。她一個(gè)人在前面打沖鋒，總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過。每一次下得山來，老師都衣衫零亂，頭發(fā)啊衣服什么的上面還粘滿各種草籽。不過，我們更是和她貼得緊緊的'，現(xiàn)在還覺得那味兒特親切的�；氐浇淌尹c(diǎn)名時(shí)，大家都你看著我，我看著你，笑得合不攏嘴——因?yàn)榇藭r(shí)大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。
現(xiàn)在，童老師已經(jīng)不在那兒教書了，去了哪里，我一點(diǎn)也不知道。時(shí)光如水，童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘，啊，真不知什么時(shí)候才可以兌現(xiàn)那兒時(shí)的承諾。
初三作文：我的老師15
我有一位“老師”，她不在任何學(xué)校和任何有關(guān)教育的地方工作，她只是一個(gè)為我工作的“老師”，這位“老師”就是我的媽媽。
“老師”中等身材，一頭秀麗的齊耳短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，戴著一副紫色邊框的眼鏡，看上去有點(diǎn)兒文質(zhì)彬彬的，小巧的.鼻子，櫻桃小口，愛穿休閑裝，不愛穿高跟鞋，喜歡素顏�！袄蠋煛毕矚g聽音樂，喜歡看書，不太喜歡運(yùn)動(dòng)，但是卻喜歡帶我出去游玩……
“老師”是一個(gè)平凡的人，但卻是一個(gè)執(zhí)著的“好老師”。
每當(dāng)我有題不會(huì)的時(shí)候，“老師”就會(huì)很有耐心地給我講解。如果“老師”不會(huì)，她就先上網(wǎng)查，看明白了再給我講；如果網(wǎng)絡(luò)上查不到或看不懂，她就會(huì)求助在其他城市居住的大姨和小姨，自己聽明白了再來給我講解，我聽明白后，“老師”就會(huì)讓我再給她講一遍，直到我真正會(huì)了，“老師”才罷休。
“老師”是一個(gè)普通的人，但卻是一個(gè)認(rèn)真的“好老師”。
有一次，數(shù)學(xué)王老師讓我們做長(zhǎng)方體模具，那天作業(yè)比較多，我就請(qǐng)媽媽幫忙，媽媽看時(shí)間很晚了，就答應(yīng)了。由于，我的一個(gè)好朋友家里沒有那么大的紙，托我?guī)退鲆环�，我跟媽媽一說，媽媽也欣然同意了。第二天早上起來，我發(fā)現(xiàn)書桌上整齊地?cái)[放著四套模具，我好奇地問媽媽：“怎么這么多？”媽媽笑著對(duì)我說：“這是四套模具，兩大兩小，你和佳瑋一人一份，大的怕你們課桌擺不開，我縮小了十倍，又做了套小的，方便些。”聽了這席話，我真是好感動(dòng)。
我愛我的“老師”！我愛我的媽媽！她對(duì)我的教誨令我受用終身。
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