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四年級的老師的作文

時間:2024-05-28 08:27:41 四年級 我要投稿

【精選】四年級的老師的作文合集5篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】四年級的老師的作文合集5篇

四年級的老師的作文 篇1

  高永強(qiáng)是我七年級的一位數(shù)學(xué)老師。聽起這個名字,腦子里就會覺得這位老師身體一定會是高大威猛,至于相貌應(yīng)該也會看得很順眼。當(dāng)他站在我們面前的時候,我們不禁滿腹狐疑地睜大了眼睛。

  “怎么,不像?”他冷冷地看著我們?nèi)鄬W(xué)生、

  他既不高大也不威武,充其量也只不過是一個干癟的老頭,那個背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似乎一股微風(fēng)就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故,一排黑黑的牙齒掛在他的嘴里。

  他總是及其準(zhǔn)時的邁入教師,一陣濃重的煙味便隨之飄來。忽然轉(zhuǎn)過身,從不知名的角度摳出一小段無法再用的粉筆頭的手。不,應(yīng)該是鷹爪。那手上突兀的血管在遠(yuǎn)處仍然依稀地看見。

  停頓的幾秒,黑板上留下了幾個剛勁有力的大字;中國剩余定理。這個單調(diào)的黑板被這個神奇的鷹爪賦予光彩。

  就在這短短幾秒鐘,我們便得到了一種美的享受。同學(xué)們認(rèn)真地聽著他講解題目,整個教室極為安靜,偶爾會聽到幾句我和另一個同學(xué)爭辯題目的聲音。

  忽然,他右手一拍,食指和中指輕輕一彈,粉筆頭便飛了出去,這個粉筆頭似乎找到了歸處,在空中畫了一段完美的弧線,準(zhǔn)確無誤地落在一個正在熟睡的同學(xué)的頭上;“記住,速度乘以時間等于路程,這是均速運(yùn)動的公式,而非變速運(yùn)動!

  全班一片善意地哄笑,而那位同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,繼續(xù)聽講。

  課程將結(jié)束的時候,要考試。雖說這不是十分正規(guī)的考試,但同學(xué)們也希望有個好成績。那些早已發(fā)生旋轉(zhuǎn)變形的脖子都扭到了我這里,眾多目光都聚集在我這張卷子上。

  “同學(xué)們認(rèn)真答題,不要作弊!

  他大聲的'說了一句。大家抬起頭,望了一眼,他在看《數(shù)學(xué)報(bào)》,還有一張《中國法制報(bào)》。那些同學(xué)放心了,原來他只是一個紙老虎。

  過了一星期,試卷發(fā)下來,好幾個同學(xué)是零分,其中也包括我。

  我不服氣,站起來問道:“老師,我明明全部做對了,為什么要給我零分呢?”他不緊不慢地說道,你自己看看試卷的下面。

  那里畫了一個很可愛的小人,有好多個頭,還補(bǔ)了一個成語——嘩眾取寵。在這一刻,我驚呆了,這老頭怎么這么神通廣大?

  他忽然情緒激動地說;“作弊并不可怕,可怕的是你們有些同學(xué)竟然以此為榮,如果弄虛作假在這個社會當(dāng)作潮流流行開來,長此下去我們祖國還有什么人才,我們的民族還有什么希望?”

  他的眼睛忽然一反常態(tài)地濕潤起來,就像一口枯井涌出一股清泉。繼續(xù)說道;“我沒有把你揪出來,只是不忍你在眾人面前出丑,我不想你喪失了一個應(yīng)有的尊嚴(yán)!

  高三:梅川酷子

四年級的老師的作文 篇2

  鄭老師是我的乒乓球老師。他個兒高高的,瘦瘦的,一張圓圓的臉,烏黑的頭發(fā),站得筆直,做起事來一絲不茍,是臨澧縣乒乓球界最頂級的高手。我已經(jīng)在鄭老師這里學(xué)了三年乒乓球,算是技術(shù)比較全面的隊(duì)員了。這一學(xué)期,我們要參加比賽,鄭老師開始對我們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

  有一次,鄭老師安排我和肖飛對打。我以前贏過肖飛十幾次,便不把他放在眼里,根本沒有用心,結(jié)果輸?shù)袅吮荣悺`嵗蠋熞灰,批評了我的驕傲,又給我分析失敗的原因。“拉球不能把大臂夾著,不然的`話,你看——”鄭老師邊說邊示范。只見他拿起球拍,把肘關(guān)節(jié)以上的部分夾著,看著都覺得很別扭。鄭老師又拿了幾個球這樣拉球,結(jié)果球一個也沒過網(wǎng)。原來我的失敗不僅在態(tài)度上,還在技術(shù)上,我恍然大悟。通過幾天的練習(xí),我的拉球技術(shù)有了明顯的進(jìn)步。

  鄭老師見我進(jìn)步了,便時常鼓勵我向高手挑戰(zhàn)。

  幾天前,鄭老師安排我和最強(qiáng)隊(duì)員陳瀚霖打比賽,叫他給我讓六分。我聽了,有些吃驚:陳瀚霖,是除了鄭老師之外最厲害的人,我打得過嗎?鄭老師見我有些猶豫,鼓勵我:“劉博聞,你現(xiàn)在這么厲害,王仲凱都打贏了,更何況陳瀚霖給你讓六分,試一下!蔽异话驳亻_打。第一局,十一比九,贏了!鄭老師見了,讓我繼續(xù)挑戰(zhàn)。這一次陳瀚霖讓五分,我又贏了!鄭老師逐步將難度提升,叫陳瀚霖讓四分、三分……哎,真可惜,對手讓三分時我以十一比十三分輸了,并且最后一分是因掛絲失掉的,只差那么一點(diǎn)點(diǎn),真遺憾!鄭老師批評了陳瀚霖,又鼓勵我說:“你看,只要努力一點(diǎn),冠軍就是你的!”我聽了,信心滿滿。

  鄭老師在教學(xué)方面經(jīng)常出奇招。以前天天練揮拍,大家都做著重復(fù)的動作,感覺有些單調(diào)。鄭老師想了個好辦法:每到揮拍的時間,他就放《小蘋果》、《最炫民族風(fēng)》等勁爆的流行歌曲為我們伴奏,同學(xué)們一個個和著音樂有節(jié)奏地?fù)]拍、轉(zhuǎn)體、跨步……這樣訓(xùn)練一段時間后,大家的節(jié)奏感都提升了不少,還全都記住了拉球之后得迅速歸位,準(zhǔn)備接球時得蹲下……別人聽到我們乒乓球室的音樂,常常覺得好奇,以為我們在休息,卻不知我們正在訓(xùn)練呢!

  當(dāng)然,鄭老師也有嚴(yán)厲的時候。

  你聽!乒乓球室正傳來一聲聲慘叫:“哎喲喂!”“我不行了!”……這正是比賽輸了的同學(xué)在接受懲罰發(fā)出的聲音!笆迕淄芴粋來回!”“深蹲五十次!”“俯臥撐二十個!”……每到懲罰結(jié)束,同學(xué)們有的扶著腰,有的摸著手臂,有的一瘸一拐地走著,不時發(fā)出一聲呻吟……說來也怪,自從有了這種嚴(yán)厲的懲罰,同學(xué)們無論和誰比賽也不敢掉以輕心了。上次我輸給了實(shí)力比自己弱的肖飛,老師手一揮:“十五米蛙跳五個來回!”哎喲,我的腿那個酸呀,一直到一周后還沒緩過勁來。從此以后,無論和誰比賽,我都不敢大意了。

  我從初學(xué)乒乓球到技術(shù)漸漸變強(qiáng),慢慢變成主力隊(duì)員,一直都是鄭老師耐心而嚴(yán)厲地教導(dǎo)著。我失敗了,他給我鼓氣;我成功了,他為我喝彩。他永遠(yuǎn)是我的好老師。

四年級的老師的作文 篇3

  人人心中都有一個好老師,而且這個老師是十全十美的,就連我也不例外,每個人心中的老師都是不一樣的,那我就來描述一下我心目中的好老師吧!

  我心目中的好老師是一位女性。而且她有一頭烏黑、飄逸的長發(fā),有著一雙大大的眼睛,柳葉似的眉毛,櫻桃般的小嘴,白嫩的皮膚,可愛的娃娃臉。當(dāng)我們犯錯的時候,只要同學(xué)們肯承認(rèn)錯誤,老師就一定會原諒那位同學(xué)。我剛才說的是指在校園里面。下面我要說的,是在平常的日常生活中。

  在日常生活中,老師看見我們,會給予我們最甜蜜的.微笑,并送來問候。有哪個同學(xué)身體不舒服,或者是生病了,老師會組織同學(xué)們一起去探望那一位身體不舒服的同學(xué)。并且送上最誠摯的祝福與關(guān)心,那樣的話,同學(xué)們會為有這樣一個好老師而感動,并覺得有這么一個好老師而感到無比驕傲與自豪。每當(dāng)同學(xué)們在生活中遇到困難與挫折時,老師會挺身而出,去幫助那位同學(xué);當(dāng)同學(xué)們開心時,老師和我們一起歡樂;每當(dāng)同學(xué)們心情不愉快、或者是傷心難過的時候,會在我們的身邊安慰我們,鼓勵我們……

  我心目中的老師是友好的,是無私的,是……總之是完美的!當(dāng)然,這只是我個人的看法和意見,不知道你們心目中的老師是怎么樣的呢,快快寫出來,與我們大家一起分享吧!

四年級的老師的作文 篇4

  今天是教師節(jié),我決定去拜訪我人生中最難忘的老師——陳老師。她是一位很嚴(yán)厲的老師,但同時她也是一位很溫柔的老師。她是我們班的數(shù)學(xué)老師。

  記得二年級的時候,一次老師正在講課,我突然走神了,以為老師沒有注意到我,這時老師嚴(yán)厲地說了一句:“李曉華你走神了吧!”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題,我一句也沒聽進(jìn)去?煜抡n了,老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了,我心急如焚,不知道該怎么辦。

  此時,老師回到了辦公室,我心想:“這該怎么辦呀!”最后想了想,我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師,當(dāng)我問到那幾道題怎么做的時候,宋老師突然嚴(yán)厲的說:“上課不要走神,今天我只是提醒了你一下,你上課不要再走神了!蔽一卮鹫f:“對不起,宋老師,我下回不走神了。”接下來老師又把上課講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。

  聽了老師的話,我的心里很溫暖。我知道單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān),還耽誤了老師的時間。老師的溫柔和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。

  我感謝陳老師,是您的嚴(yán)厲及時修正了我的錯誤,是您的溫柔給了我前進(jìn)的動力和改正錯誤的`機(jī)會,是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。

  陳老師,您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來之際,我衷心祝您身體健康,萬事如意。

四年級的老師的作文 篇5

  體育老師四十歲左右,身材很好,應(yīng)該是她經(jīng)常鍛煉的緣故吧!

  我的體育老師有點(diǎn)“愛管閑事”,一到冬天,我們班上體育課的同學(xué)就會大大減少,紛紛地向曾老師請假。曾老師跟其他體育老師不一樣,還是堅(jiān)持讓生病的.同學(xué)到操場上小跑幾圈再回到教室休息。下課了,體育老師回到教室,說:“看你們的身體素質(zhì)怎么得了,你們離家這么近,跟爸媽一起走路上學(xué),在路上聊聊天,又鍛煉了身體,一舉兩得,多好呀!可你們偏不,非要坐在電瓶車上吹冷風(fēng),你看,感冒了吧?以后大家都走路上學(xué),感冒就會好的!斌w育老師的話,我們都記在心間,果然上學(xué)走路的人大大增加了,感冒也不知不覺地消失了。

  上次,體育老師在學(xué)校門口看到了我,還看到了我媽媽在后面幫我拿書包,就跑過來對我說:“書包應(yīng)該自己拿,這樣脊柱可以長得更直呢!”我聽了,馬上讓媽媽把書包給我背。雖然很累,但是為了脊柱長得更直,我把書包背到了教室。

  體育老師,謝謝你告訴我們:怎樣在繁忙的學(xué)習(xí)中,利用零碎時間來鍛煉身體。我知道,你愛管閑事是為我們的身體著想,你希望我們有一個健康的身體。老師,我以后會記住你的話,爭取把自己的身體鍛煉得棒棒的!

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