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圖書館-五年級(jí)敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的圖書館-五年級(jí)敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
星期天下午，我去圖書館看書。剛進(jìn)門，我就看見兩條長(zhǎng)龍排在門口的兩臺(tái)機(jī)器前。這兩臺(tái)機(jī)器可真是神通廣大，只要把書放進(jìn)掃描區(qū)域，就能自主借書和還書。瞧，借書的人一個(gè)個(gè)都皺眉跺腳，迫不及待地想把自己心儀的書帶回家；還書的人一個(gè)個(gè)把書緊緊抱在胸前，舍不得把自己心愛的書還回去。
一排排書架前面，站著細(xì)心挑選書籍的人，他們?nèi)褙炞�、小心翻看。穿梭在書架間的還有一個(gè)個(gè)身穿紅色制服的義工，他們仔仔細(xì)細(xì)地一本一本整理圖書，并歸類到書架上。我終于找到自己喜愛的書了，便四處搜尋可以落座的位置。我一看，圖書館里坐滿了人，一個(gè)個(gè)眼神里都盛滿了渴望，好像一匹匹餓狼遇到了美味的食物。我?guī)缀踉趫D書館里轉(zhuǎn)了一圈，才終于在角落找到了一個(gè)座位。
坐在我對(duì)面的是一個(gè)男生，他手里拿著一本《亨利王子》。他的眉峰微微皺起，嘴唇微抿，眼睛一眨不眨地盯著書，似乎很緊張；突然，他又笑出了聲，眼睛瞇成一條線，嘴角微微往上翹，一副欣喜的模樣；過了一會(huì)兒，他又突然張大了嘴巴，露出不可思議的神情。他讀書可真是入情入境��！這時(shí)，義工走了過來，問他：“這些都是你要借的書嗎？”他小聲回答道：“不是，這些書我都看完了，可以收起來了，謝謝。”我驚奇地看著他，哇！他看了這么多的書，真了不起！他肯定是一個(gè)閱讀小達(dá)人。
隨后，我也沉浸在書的世界中了，直到一曲優(yōu)美的音樂在耳邊響起：“親愛的伙伴們，圖書館快要關(guān)門了，請(qǐng)還沒有借書的人盡快辦理借書手續(xù)�！睍r(shí)間過得真快�。∥乙酪啦簧岬仉x開圖書館，意猶未盡。
這一天，我終于明白為什么大家都喜歡來圖書館看書了。因?yàn)闀侵R(shí)的海洋，書中處處是學(xué)問。我離開圖書館后就下定決心，我以后每周都來圖書館看書！