五年級的作文(經(jīng)典)
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我們班有一位口才很好的女生——單慧娜。她帶著一副紅邊框的眼鏡，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，鼻子小小的`。當然，最可愛的是她的嘴巴，大家都說他是“櫻桃嘴”！
每當圣誕節(jié)、兒童節(jié)我們都開一場派對，主持人當然是單慧娜。每次派對開始時，她都會講一些笑話，逗得大家喜笑顏開！她也是我們班的娛樂隊長。
她不僅口才很好，而且跑步也很快。
雖然她跑步不是全校數(shù)一數(shù)二的，但在我們班級里是數(shù)一數(shù)二的！
在一次運動會中，她參加了200米短跑。開始跑了，只見她的手臂不停地擺動著，像一只飛劍向前飛去，沒多久身后就突然出現(xiàn)了一條白色的霧龍。她離終點越來越近， 3米、2米、1米……太好了！單慧娜成功了！我們大家都為她鼓掌。
單慧娜的好口才和速度都是用一顆顆汗水換來的，原來她每天早晨5:00就起來跑步，一直到7:00才回來。
這么多的努力，這么多的汗水，使她成功！我要向她學習。
五年級的作文 篇2
許多學生都是被網(wǎng)絡所害，有過這么一個故事。
從前，有過一個成績優(yōu)異的小學生就是因為整天都去網(wǎng)吧，所以成績直線下降，直到有一天，這名小學生覺得很對不起父母，所以跑到樓頂上跳樓。
還有很多的案例。其實這也不完全是學生的`錯，網(wǎng)吧老板更沒有人性，明明知道未成年不能進網(wǎng)吧，還要賺這種黑心錢。可是學生們?yōu)槭裁磿痪W(wǎng)吧老板誘惑進去呢?因為他們貪玩，不愛學習。父母也有錯，父母肯定是沒管這些沉迷于網(wǎng)絡的孩子。當然，最主要還是學生自己了，學生去玩的時候就沒有想到自己的父母嗎?父母才是你們的恩人，沒有父母早餓死街頭了，沒有父母哪有學上，沒有父母，哪里有家。
所以，為了這個完整的家，別再犯錯了!
五年級的作文 篇3
今天，我一出門，就看見天上下著雪。
灰蒙蒙的云霧布滿天空，冷風颼颼地直往脖子里鉆，一條白線斜著從天上落下來，這是第一場雪。
小雪掉在掉在地上發(fā)出“沙沙”的響聲好像在唱歌，一只小鳥在樹枝上叫好像在找媽媽。
北風兇猛地呼呼來，小朋友穿起衣服戴好手套，在樓下打雪仗，捉迷藏，可有趣了。有的小朋友在滑冰賽。
第二天一早，還沒有洗臉，有的小朋友拿起地上雪當糖吃了甜甜的冰冰的就像冰山和冰塊，還有幾個小朋友仰著頭，伸著巴掌接著雪花，他們姿態(tài)萬千，神態(tài)各異……那雪花飄落人間多么漂亮多么神奇啊!
我們沖出屋門去看雪景。啊，好冷呀!呼出來的氣都變成了白霧。再往四周一看，世界都變成了白色的了，原野鋪上厚厚的白絨地毯，大樹
今天早晨，我從夢中醒來，放眼望去，窗外到處都是白晶晶的雪，像一張色彩淡雅的水彩畫。我情不自禁的說：“嗬！好大的雪啊！”公路，樹木，房屋，全部都籠罩上一層厚厚的白雪。積雪的銀光，把天地映得明晃晃的，房屋都像漢白玉上的浮雕。落光了葉子的柳條兒，掛滿了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒，猶如梅花鹿七股八叉的犄角。晶瑩的雪把一株株挺立的小松樹打扮得像一座座白色的小寶塔。冬夏常青的柏樹，掛起了沉甸甸，蓬松松的小雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃著，銀條兒和雪球兒都紛紛落下來......
早飯過后，我和小伙伴相約來到公園里，寧靜的公園里積雪厚厚，腳踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的`響聲。我們在雪地里開始了“戰(zhàn)斗”我將雪球扔向小黃，瞧！他中了我的詭計，氣得整頭上，臉上紅漲起來，就連頭發(fā)根里都憋紅了。我挺著凸起來的肚子張揚而去，像個得勝的小公雞。旁邊的小伙伴們都看見了，便助我一臂之力，除掉這位“敵人”，這時，公園里的歡呼聲，叫聲，似乎把樹上的雪都震落下來似的。
雪后的景色給我們帶來了歡樂，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經(jīng)融入了這美麗的雪景之中。
五年級的作文 篇4
一個個大大的“瓶子”掛在了一棵類似野草的植物上。你可能會問：“這是什么？”我將會毫不猶豫地告訴你：“這是一種奇特的植物——豬籠草！”
它的外形和普通的野草差不多，區(qū)別在于它有一個個“瓶子”，這是它的捕蟲籠。一個個捕蟲籠掛在上面，形似豬籠，所以人們?yōu)樗鹆藗�好聽的名字叫“豬籠草”。
它分兩大類：野生的和人工種植的。種植的豬籠草個頭小，高約20-30厘米，捕蟲籠寬約2厘米，長也是2厘米，高約3厘米。野生的`可就大大不同了，它高約50厘米。捕蟲籠大小可容得下好幾只小倉鼠。如果說人工種植的豬籠草是一個小孩，那么野生的豬籠草則就是一個大人了。
它的顏色一般都是綠色和朱紅色，少數(shù)的捕蟲籠是淺紫色的。它那碧綠的葉子上點綴著一個個小燈籠，從遠處看，真是可愛極了！
豬籠草不單只是顏色漂亮，更重要的是它有一個奇特的本領——捕捉昆蟲。一般的捕蟲籠的蓋子是不會關上的，只有捉到昆蟲后才會關上。我曾親眼目睹它的捕蟲過程：一只蒼蠅落到了捕蟲籠的邊上，吸食著花蜜。不一會，它的腳一滑，掉進了籠子中。它想爬上來，可惜內壁十分光滑。不一會兒，蓋子合上了。
接下來的幾天，豬籠草就會慢慢消化這只蒼蠅。消化完成后，蓋子會重新打開，進行下一輪捕捉。
豬籠草真有趣，我愛我家的豬籠草！
五年級的作文 篇5
烈日當空的時候，我已經(jīng)在去往杏園的路上。我感覺一股清涼的風向我吹來，我便閉上了眼
當我睜開雙眼，映入眼簾的是：一排排雪一樣的杏花。我看見過鮮艷的海棠，觀賞過美不勝收的玫瑰。卻從沒看見過多姿多彩的杏花。杏花的花瓣真白啊，仿佛是一塊無暇的玉石；杏花的花瓣好脆啊，脆的可以一折即斷；杏花的花瓣好亮啊，亮的讓人不敢直視；杏花的花瓣好美啊，簡直就是美若天仙。一陣風兒吹來，潔白的花瓣飄落下來。像一場“杏花雨”，敲打著正在沉睡的心靈。站在杏樹下，讓花瓣輕輕撫摸面龐是一件多么愜意的事。
我深深的吸了一口氣，使自己浮躁的心靈得以平靜。一陣涼爽的微風吹來，使我神清氣爽。我輕輕地閉了一下眼。再睜開時，這里和以前大不相同。沒有飄蕩在空中的杏花，沒有一陣陣撲打面龐的微風，更沒有杏花送來的陣陣清香。我抬頭仰望天空，看見一只小鳥在天空中自由的翱翔。是一只鳥擁有萬里天空卻看不見另外一只鳥而孤獨。杏花就是這樣。他被風兒吹下來，獨自飄蕩而孤立無援。我回頭一看，一朵暗淡無光的杏花落在我的頭頂上。這朵杏花也許飄了許多天。從它被風兒吹下杏樹，再被吹起來，在被吹到地上……這一路他經(jīng)歷了多少風風雨雨，多少溝溝坎坎。這一刻我不禁哭出了聲。仔細回想一下，杏花的四瓣玲瓏花那么溫柔，那么羞澀。如果讓它來支配自己，只能說明：圣潔的白色沒有選錯主人。
當燦爛的迎春花就要謝了的時候，會把春天到來的'喜報交給多姿多彩的杏花來傳播。杏花把春的到來寫在花瓣上，讓它在風中飛舞�？梢娦踊ǘ嗝绰敺f，乖巧的姑娘。
我靜靜的沉思了一會，便蹲下來，看著一棵細小的青草。這棵青草孤獨的矗立在土地上，偶爾會有一朵杏花與它作伴。一陣風兒吹來，這棵小草彎曲了。杏花也被吹到了遠處。我站起身向遠處眺望。我望見：婀娜多姿的杏花在風中飄來飄去，使人眼花繚亂。
杏花如此多嬌，猶如一位剛出世的嬰兒那樣嬌嫩。它不像柳樹那樣用柳枝橫掃一切，也不想松樹那樣高大威武。杏花只是用它嬌嫩的身體來為我們呈現(xiàn)神奇的視覺盛宴。
我愛杏花，愛它多姿多彩，愛它潔白柔順，愛它溫柔羞澀，更愛它默默的奉獻它的一切。杏花正在一個遙遠的地方閃爍著它的光芒。
五年級的作文 篇6
科學課上，從老師嘴里“飛”出的科學知識十分枯燥，讓人聽著都有一絲困意，我索性就趴在桌子上，將頭轉向窗外。
忽然，我的眼前出現(xiàn)了一只極其普通的白色蝴蝶，它正停在一片綠葉上，這時，我突然注意到了它的翅膀，原來那雙白翅膀已經(jīng)缺了一部分，我頓時呆住了，仿佛聽見它正在哭泣，為它那本來完整美麗的翅膀在哭泣。
我的心不禁憤怒了起來，不知是誰這么狠心，居然將一只小蝴蝶的翅膀給折斷。
它還能飛嗎？天空還是它的舞臺嗎？我的目光沒有離開，我注意到小小的白蝴蝶能開始扇動它的翅膀了，看樣子它沒有在傷心中停留太久，它應該會變得堅強，希望它能夠像以前一樣在遼闊的天空和它的伙伴們一起自由地飛翔著。
它不停扇動著翅膀，我在心里為它祈禱：希望老天爺能夠憐憫它，給它一次機會，讓它可以飛起來。老天好像聽見了我的心聲，此時，它的身體竟離那片停歇的葉子升了一些距離，但它顯然還飛不高，馬上落了下來，看來用的力量還不夠。
過了一會兒，它重振旗鼓，把全身的力量都凝聚到它的翅膀上�！叭�、二、一”我在心里默默倒數(shù)著。它的.翅膀扇動速度越來越快，看來它這次是抱著必勝的決心的。
飛起來了！它終于飛起來了！經(jīng)過了嘗試和挫折，最后，它終于展翅高飛，飛向它的親人和家。如果這只白蝴蝶會做表情，那么此刻，它正露出笑容，在空中開心地迎風蹁躚……
五年級的作文 篇7
“你還能喊出我的名字！”
這句話，是我今天忙得暈頭轉向時，聽到的一句最興奮的話，它出自我八年前教的一位學生之口。
參加了我們縣組織的課件培訓班，已經(jīng)有五天了，每天早上七點出門，下午六點放學，除了有繁忙時的累，還有心里的勞累——上課認真聽、認真記、認真練。老師可謂是手把手的教；晚上放學回家再在自己的電腦上練一練。
今天我照例在休息時沒有出去，趴在電腦前準備再建一次相冊。右邊傳來了一聲：“鄭老師！”我抬頭一看，一個戴著眼鏡、個子高挑的女孩站在我旁邊，還沒等我緩過神，她又接了一句，“老師，還認識我嗎？”
“怎么不認識�！蔽易焐险f著，大腦在飛速轉著，努力尋找著她的跡象。盡管在大腦中我沒有把她一步定位，但我們的談話卻在繼續(xù)——
“你怎么也在這兒啊？”我知道這三十個人全是我們鄉(xiāng)的老師，我猜她是新進的。
“哦，是我跟著我姨來學習的。休息時老師讓過來，我一眼就看到了你。”她趕緊說。
“哦，你姨是誰呀？”
“XXX，”等她說完名字，我一下子知道她是誰了。
“你是小會。”我激動地說。
“老師，你還能喊出我的名字？”她比我更激動，“已經(jīng)八年沒見啦，你還能喊出我的名字！”
“我怎么能不記得？不光是你，那一屆的`咱們班的其他同學我也知道呢�！蔽倚χf，“不過，你咋變這么大呢？”我本想是說“你咋變化這么大呢”一激動，說成了“咋變這么大”。惹得她哈哈笑著說：“都八年了，我還能不變大嗎？”
然后她向我說了自己的情況，又說了其他同學的情況：XX今年復習了一年考了一個專科、XX出去打工賺了錢了、XX和XX結婚了等。
聽到她告訴我有結婚的學生時，我很吃驚，她說：“老師，你算算，當時咱們班數(shù)我最小，是11歲，還有比我大五六歲的呢，我今年都19了，那他們還不都該結婚了�！甭犓徽f，我呵呵笑著說：“是啊，是啊，不過我現(xiàn)在腦海中出現(xiàn)的還是你們那時的模樣，一個個機靈、調皮的樣子�！�
這一屆的學生，是我剛從師范學校畢業(yè)接手的，從三年級一直帶到了五年級，那感情可謂是深，現(xiàn)在我還能清晰地說出那兩個同學鬧矛盾我調解時的情景、帶著他們出去考試一路上的情景、我結婚時送我賀卡、我調到另一所學校時到那里去看我、寒假時有幾個男同學找到我家聊天……
在見面時，他們聽到我能喊出他們的名字，興奮之情溢于臉上，想想，我并不是刻意記住他們的名字，而是教的時間長、而且常有回憶縈繞心中，不免就會想起他們的名字，再見到時，一口喊出來也是常有的事。
一次驚喜的師生相遇，給我了沉甸甸的收獲——真情不用表白，自能讓人感受；也給了我一個啟示——記住學生的名字，再見時一口喊出來，那是給她的最好禮物！
五年級的作文 篇8
今天上午第三節(jié)課是英語課。
上課以后，大家還是像平常那樣唧唧歪歪的說話。英語課感覺變成了“辯論大會”，英語老師進來后看到這場面，突然生氣了，喊道：“安靜，都上課這么久了你們居然還是在說話？！”“趕快給我閉嘴！把英語課本打開翻到第72頁�！蔽覀兗泵δ贸稣n本，立馬翻到了指定的頁碼。我想：我滴個乖乖（山東方言）——十分驚訝，英語老師的威懾力也挺強哦。
老師看見了我們安靜后，氣都消了不少，心平氣和的說：“大部分同學都坐好了�！薄艾F(xiàn)在請大家先從一單元開始讀�！薄癳atbreakfst、eatbreakfst……�！崩蠋熛阮I讀再叫我們用手指著課本讀。然后，我聽見我坐在我后面的兩個同學歪曲讀成：“哦的'老家在----哦啰斯……�！弊x完，他們就像吃了“含笑半步癲”似的，瘋狂地大笑起來，結果，還沒有笑完，老師就像發(fā)現(xiàn)新大陸似地問：“你們兩個在笑什么？”他倆頓時臉干了，急忙低下頭，但是還在咯咯笑。隨后，他倆挨罰站一下。我想：他倆真是一對“好”搭檔��！活該！……
離下課還有十幾分鐘的時候，老師忽然向第一組走去，我們都不約而同把目光投向了藍耀田和覃蘭浩那兒，噢！原來他們正玩得起勁呢兒，韋啟向見老師過去了，就報信說：“老師來了，快點坐好！”可惜，為時已晚�！澳銈儍蓚�在下面干什么��？”結果，老師就罰耀田先抄寫第三單元的單詞，寫完了再寫第一、第二單元的單詞……還不能抬頭，直到下課為止�！芭�，‘爽歪歪’��！”大伙幸災樂禍地說�！�
下課放學以后，我們就回家了。
我想：如果大家在課堂都能好好聽課的話，就不會出現(xiàn)這樣的局面了。
這都是調皮鬼惹的禍。
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