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實用的五年級作文300字匯總5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級作文300字5篇，歡迎大家分享。
五年級作文300字 篇1
彈指歲月，形疏生死如流水。一位賣藝人拿著古琴在談唱著。這一句歌詞好比形容他的一生，忙不迭面容己經(jīng)蒼老。飽經(jīng)風霜的身體己經(jīng)不起風吹雨打——
不禁，我的同情心便開始泛濫了，我把我買書僅剩的五元錢拿出來，放在了那個破爛的袋子里。他深遂的眼睛無力的望著我，好像在向我訴說著一個欲說還休的故事~~~
我站了許久，傾聽他用琴聲訴說的故事，如一滴雨，如一片云，輕輕落在我的心上。使我在這被太陽曬的黑乎乎的城市，擁有了一絲清涼。盡管他汗水打濕了衣衫雙手累的又酸又痛，可是為了生計，他還是用那被琴絲磨的紅腫的手指，用他那干渴的嗓子，繼續(xù)了他的弾唱。那種念天之悠悠的孤獨悄然迎來。感慨著世情薄人情惡，感慨著風霜飽歷的生活。
不知不覺，夜幕降下，揉揉蒙眬的'雙眼走向回家的路。賣藝人卻還在繁華的大街上游蕩。他并沒有渾渾噩噩的白活，為了家人他飽經(jīng)蒼桑。他雖丑陋顯露無遺，但是他身上卻有美麗者難以企及的美。
彈指歲月，形疏生死如流水。
五年級作文300字 篇2
人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有根蠟燭聽了人們對它的贊美，便開始驕傲起來。
它哼著小曲：“我的本領(lǐng)真強大，真強大……”一個聲音打斷了它：“你好啊，蠟燭兄弟�！痹瓉硎请姛簦灎T抬頭傲慢地瞟了它一眼，說：“你算老幾，和我稱兄道弟的，沒用的家伙�！彪姛糁t虛地說：“聽說別人對你評價很高啊！”“那還用說，別人有沒有夸過你？”電燈看它變得目中無人，便說：“那好，我們比一比看誰亮得時間長吧！”
蠟燭不已為然地說：“比就比，你贏得了我嗎？”到了夜深人靜的時候，蠟燭使出了渾身解術(shù)讓自己燃燒起來，而電燈給自己接上電源，屋里頓時燈火通明，強烈的光把蠟燭嚇了一跳，它又看了看自己，那微不足道的'火苗在夜間閃動，覺得慚愧不已。時間一分一秒地過去了，一滴滴蠟液從蠟燭身上流下來，蠟燭越來越短，而電燈依然安然無恙。
蠟燭悔恨自己不該驕傲自大，紅著臉說：“電燈哥哥，我輸了，對不起，我不該因為別人的夸獎兒自大，你能原諒我嗎？”電燈哥哥微笑著點頭。從此，它們成了要好的朋友，一起為人民服務(wù)。
五年級作文300字 篇3
今天，我正在看電視，只聽見廚房里叮叮當當響了好一陣，接著就見媽媽拿著一大袋飲料瓶和廢紙走出來。 媽媽，您這是干嗎？ 我好奇地問。
媽媽說： 扔了，沒有什么用！
我想：這么精美的飲料瓶子扔掉多可惜呀！老師經(jīng)常告訴我們要注意環(huán)保，如果把這些瓶子拿來做一些手工制作，不是既廢物利用了，又保護了環(huán)境嗎？于是，我對媽媽說： 留下它們吧，我還有用。
媽媽疑惑的問我： 這些都是廢品，留著也不衛(wèi)生，你能有什么用？ 我神秘地一笑，到時您就知道了。
吃完午飯，我就準備了剪刀開如加工這些廢品，首先我拿起一個塑料瓶這兒比比，那兒量量，接著用剪刀很快剪成了一些豎條，然后再把這些豎條慢慢地編起來，不一會兒，一個美麗的花籃展現(xiàn)在我的`眼前，我還用健力寶瓶做了一個煙灰缸，媽媽看見我利用廢品做出的精美作品，臉上露出了滿意的笑容。通過這件事，我們可以看出許多東西看似沒用，但只要肯動腦筋，它們就會被我們所利用。
五年級作文300字 篇4
今天下午，我和媽媽還有哥哥一起到烈士公園去玩。
到了烈士公園門口，哇！里面的人真多啊！我和媽媽、哥哥一路走到了玩耍的地方。這里的人也不少，我們想玩太空飛機，排了很久的隊伍才輪到了我們。我們?nèi)松狭孙w機，系好安全帶就開始起飛了，飛機越來越高，速度越來越快，媽媽嚇得閉上了眼睛，哥哥也抓緊了繩子，可我一點都不怕，我把眼睛睜得大大的`，在空中飛翔的感覺真好啊！下來后媽媽說我很勇敢，給我買了一個吹泡泡的，我吹呀吹，吹出了許多五顏六色的小泡泡，真好看呀！我們又來到了看蛇和鱷魚的地方，這里有好大的蟒蛇，還有小毒蛇，在水池里我數(shù)了數(shù)有十二條大鱷魚，它們可會吃了，許多小雞都被它們吃光了。我們走呀走，又來到了河邊，河里的船好多，我們坐上了一艘游輪，上了船我往下面一看，就覺得人在走，船真的開動了，來到了燒烤的地方，我聞到了烤肉的味道，好香��！船上真舒服，風吹到身上涼涼的。一艘快艇像箭一樣從我們船邊過去了，還有許多小船慢慢的游來游去，這里可真熱鬧��！
天色已晚了，我們該回家了。今天玩得可快樂啦！我希望再有這么快樂的一天，就開心了。
五年級作文300字 篇5
老師，多么神圣的字眼��！教過我的老師有很多，但是讓我最難忘的是二年級的.班主任—楊老師。
楊老師，總是在夜深人靜的時候，孜孜不倦地批改作文，總是在歡度假期時，辛辛苦苦地備課，總是在我們遇到困難時，不厭其煩地為我們指點迷津。
可曾記得，您生病的時候，校長準假讓您在家休息，可您卻帶著沉重的腳步走到教室，當時許多同學都十分驚訝。
上課時，您的眼睛不復炯炯有神，就連寫字時都十分困難，您拿粉筆時，一筆一畫地努力在黑板上寫字，手一不停的顫抖。同學們都叫您停下來，可您嘴角卻顫抖地說：“同學們，老師……沒事，現(xiàn)……在，來上……課吧！您說您沒事，可哪里能瞞得過我們，同學們都被您的敬業(yè)形象感動了。
老師，有人說您就是一支蠟燭，燃燒自己，用光明去照亮別人；您就是一盞燈；在我們迷失方向時，指引著我們前進的方向。
您就像我們的媽媽一樣，精心呵護著我們，全心全意地為我們服務(wù)，您的這份情，讓我們?nèi)绾位貓螅?/p>
如果有人問我，我最敬仰的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“楊老師！”因為您為了我們，付出了這么多，不求一點兒回報。
楊老師，您的這份情，我會終生難忘，直到永遠。
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