五年級(jí)寫景作文300字匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的五年級(jí)寫景作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)寫景作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)是在一個(gè)群山環(huán)抱的山村。村前的小溪常年流淌著清澈的山泉，小魚無(wú)憂無(wú)慮的在水里玩耍。溪水流進(jìn)水田里，流進(jìn)池塘里，養(yǎng)育著我們的祖祖輩輩。
清晨，每當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到一陣陣清脆有力的鳥(niǎo)叫，它們已經(jīng)早早的起床了，從這樹(shù)上跳到那樹(shù)上。山間云霧迷蒙，好像給大地披上了一件雪白的衣裳。農(nóng)民伯伯背著犁，牽著牛行走在曲折的田埂上，開(kāi)始了一天辛苦的勞作。
中午時(shí)候，一縷縷炊煙從各家的屋頂上緩緩飄出，最后變淡、消失。上坡上，各種果樹(shù)：杏子，梨、桃、櫻桃，花兒競(jìng)相開(kāi)放，成了名副其實(shí)的花的海洋。陽(yáng)光下，小狗悠悠的曬著太陽(yáng)。小貓有時(shí)會(huì)擊其不意偷襲一下小狗，弄得雙方箭撥弩張。老母雞領(lǐng)著小雞不離不棄，東啄啄西啄啄覽食。
傍晚，紅彤彤的晚霞照著金黃黃的麥子，照的麥子格外耀眼，小孩在田間玩著吹麥哨“嗚卟，嗚卟，嗚…… ”越吹越響。樹(shù)上的小鳥(niǎo)唧唧喳喳，好像對(duì)人們說(shuō)一天結(jié)束了，我們要睡覺(jué)了。池塘里的青蛙可不這么想，它們從這片荷葉跳到那片荷葉上，還不時(shí)發(fā)出“呱、呱”的聲音，好像夜晚是屬于它們的，它們才是晚上的主人。
家鄉(xiāng)不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
五年級(jí)寫景作文300字 篇2
秋天像一位美麗的小姑娘，她好像有一把神奇的小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，扇來(lái)了秋天的涼爽。
秋天像一位大畫家，把秋天的大地?fù)Q上了新裝。她把紫紅色給了花朵，一朵朵小花在秋風(fēng)中鞠著躬。她把深綠給了草叢，草叢伸出一個(gè)個(gè)手臂，好想想和大畫家握手，表示感謝。她把金黃給了桂花樹(shù)，桂花像一只只蝴蝶停在樹(shù)葉上。
秋天像一位魔術(shù)師，她一揮魔棒，把果子和糧食都成熟了。蘋果、橘子和柿子，你擠我碰，爭(zhēng)著要農(nóng)民伯伯去摘呢！稻田里的稻谷、麥子在風(fēng)中搖曳，好像在說(shuō)：喂，農(nóng)民伯伯，我們都成熟了，快來(lái)收割我們吧！玉米已經(jīng)露出了潔白的牙齒，好像想把自己美麗的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。農(nóng)民伯伯把各種各樣的蔬菜運(yùn)進(jìn)菜場(chǎng)，蔬菜們好像在說(shuō)，你看，我長(zhǎng)得多好啊！
秋天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，也是個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
五年級(jí)寫景作文300字 篇3
春天，是一個(gè)多么令人陶醉的季節(jié)。春姐姐的披風(fēng)是一片片嫩綠的葉兒，在她的紅鞋襯托下是那么美麗動(dòng)人。紅鞋是花妹妹與蝴蝶姐姐用花粉做出來(lái)的。那萬(wàn)朵幽香的花朵散花出讓人流連忘返的香味，它告訴我們冬天已經(jīng)過(guò)去，春天已經(jīng)來(lái)臨。
今天，媽媽帶我去公園玩�？匆�(jiàn)春姐姐用檸檬黃點(diǎn)著菜花，用啞掉似的手把櫻花掛滿了枝頭。菊花是她用口琴吹出來(lái)的，她用不同的音樂(lè)吹出不同的顏色。于是，隨著悠揚(yáng)的笛聲大地開(kāi)出了無(wú)顏六色的菊花。黃的、白的、橘紅的……有這么多美麗的花，而我卻喜歡那散發(fā)出陣陣芳香的櫻花。瞧！櫻花樹(shù)上的花蕾鼓鼓脹脹，伸出了脖子，咧開(kāi)了嘴。有雪白的、粉紅的、大紫的……一堆堆、一簇簇競(jìng)相開(kāi)放著，在陽(yáng)光的照射下，讓人眼花繚亂，像是置身于仙境一般�；▋涸谂笱蟮年�(yáng)光里翩翩起舞，散發(fā)出陣陣芳香，把沉睡的蜜蜂和蝴蝶都喚醒了。它們穿梭在花叢中，親吻這些最早來(lái)到春天的花姑娘。下午，在夕陽(yáng)的反射下，山坡里、山腰上又像是誰(shuí)纏上了道道彩虹，真希望那些白櫻花能早日結(jié)出可口、水靈的櫻桃。
我愛(ài)公園的櫻桃樹(shù)。
五年級(jí)寫景作文300字 篇4
今天，我和媽媽去小花園玩。
走進(jìn)小花園，一片春意盎然的景象映入我的眼簾，小草們探出了綠油油的腦袋，正隨著那暖暖的`春風(fēng)做著“健身操”，它們的動(dòng)作整齊劃一，就像旁邊那棵小樹(shù)在喊著口令：“一二三四五六七八！二二三四五六七八……”
走到小花園的中心，天上突然“轟隆隆”得響起了，就像玉帝心情不好，雷公發(fā)怒了一樣。媽媽也聽(tīng)見(jiàn)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是春雷。”不一會(huì)兒下起了雨，那雨細(xì)細(xì)柔柔的，落到臉上，也覺(jué)得它暖暖地，輕輕地，綿綿地。不像夏天的陣雨打在臉上冰冰的，重重的，大大的。我站在雨中，讓春雨輕輕撫摸著我的臉頰，不愧是春天的雨，下了一會(huì)人就不下了。瞧瞧地上，小草們喝足了水，又長(zhǎng)大了；小花們喝足了水，長(zhǎng)得更美了。噴泉池經(jīng)過(guò)了春雨的撫慰于是又開(kāi)始噴水了。瞧呀！看呀！它噴的多高�。 吧成成场甭�(tīng)！這是什么聲音？哦，原來(lái)是長(zhǎng)出的嫩葉正在為這美麗的春光而歌唱呢！“沙沙沙”唱得多好聽(tīng)�。�
我們應(yīng)該走出家門，撫摸著美妙的春色。
五年級(jí)寫景作文300字 篇5
你不要以為我拜師是為了學(xué)武功，什么拳打腳踢的、當(dāng)武林高手，讓全班學(xué)生都怕我。我說(shuō)的是爸爸學(xué)校的一位很有名的語(yǔ)文老師—閆老師。有了這樣的老師，我以后的作文就不用犯愁了。
今天，我就要和我的師傅去西天去取我的作文真經(jīng)了，別提有多高興了。爸爸說(shuō)：“看把你興奮的，師傅還不一定收你呢？”我興奮的心情頓時(shí)像喝了酸橙汁一 般，很不是滋味。心想，師傅一定會(huì)收我的，不一會(huì)，在我眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，��！原來(lái)他就是我要拜的師傅呀！我在心里大聲說(shuō)：“師傅，你可一定要收 我呀！“師傅仿佛看出了我的心情，好像在說(shuō)：“那……就……要看你的表現(xiàn)了，”我扭過(guò)頭，向爸爸說(shuō)了聲：“哼”。
師傅把我的日記一個(gè)一個(gè)的看，像補(bǔ)胎工人一樣，一會(huì)說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，一會(huì)說(shuō)那個(gè)題目和文章的內(nèi)容不符合，一會(huì)又給我改句子。我要回家了，我問(wèn)師傅：“你收不收我呀？”師傅說(shuō)：“收下，”我興奮得蹦了起來(lái)。我瞅了一眼爸爸，哼，怎么樣？
我回到家里，向媽媽大聲喊：“我終于有師傅了……�！�
我能有這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的師傅，我感到無(wú)比的興奮和自豪！
五年級(jí)寫景作文300字 篇6
五月的鄉(xiāng)村，可熱鬧啦!
早上醒來(lái)，首先聽(tīng)到各種鳥(niǎo)兒的啼叫：“嘰嘰嘰——”“喳喳喳——”“啾啾——”“咕咕——”，有黃鶯、畫眉、燕子、麻雀、斑鳩，還有許多叫不出名字的小鳥(niǎo)。布谷鳥(niǎo)也在大聲唱著：“薅草苞谷——薅草苞谷——”!
聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)兒的叫聲，大伯大媽們很早就下地去干活了，割麥子、種菜、插秧，給苞谷苗鋤草、施肥。田間地頭，不時(shí)傳來(lái)他們打招呼、說(shuō)笑的聲音。偶爾干活累了，他們會(huì)抬起頭，望望不遠(yuǎn)處學(xué)校飄著的紅旗，聽(tīng)聽(tīng)悠揚(yáng)的上課鈴聲，孩子們瑯瑯的讀書聲，還有游戲時(shí)的歡笑聲，覺(jué)得這聲音比什么都好聽(tīng)。
放學(xué)了，回家的路上，淘氣的孩童常常會(huì)做一個(gè)麥哨，邊走邊吹著，清脆的哨音傳出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
夜晚的田野，是青蛙和小蟲(chóng)兒的舞臺(tái)。你聽(tīng)：“呱——呱——”，這渾厚沉穩(wěn)、不緊不慢的，是老青蛙的聲音;“呱呱——呱呱——”，這清脆而有節(jié)奏的，是大青蛙的聲音;“咯咯咯，咯咯咯”，這歡快而急促的，是剛由蝌蚪變成的小青蛙的聲音;“唧唧——唧唧——”，是小蟲(chóng)兒的伴奏。這一切，組成了龐大、喧鬧而和諧的交響樂(lè)!
我愛(ài)五月的鄉(xiāng)村，這里有世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)!
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