【篇一】

　　看，夜晚還在那燈下工作的是誰(shuí)?是老師;瞧，每天都非常晚回家的是誰(shuí)?是老師。;老師為我們付出，我們卻沒(méi)有為老師付出，心里自然會(huì)感到內(nèi)疚，所以，我想送一束鮮花給老師。

　　送給老師的最佳花選當(dāng)然是康乃馨了，我決定買(mǎi)一束黃色的康乃馨，因?yàn)辄S色的康乃馨代表溫馨。你瞧，那一片片嫩黃嫩黃的花瓣上面還有著彎彎曲曲的“波浪”，就像一座座小山，中間還裹著小小的淡黃色的花蕾，代表我們一個(gè)個(gè)同學(xué)在老師的培育下，漸漸長(zhǎng)大。

　　老師對(duì)同學(xué)們親如母子，有哪個(gè)同學(xué)生病，老師都會(huì)及時(shí)地處理。遇到成績(jī)較差的同學(xué)，老師都會(huì)仔細(xì)地教他。遇到哪個(gè)同學(xué)不會(huì)的題目，老師都會(huì)細(xì)心地給他講解……

　　記得有一次，有一個(gè)同學(xué)和別班的另一個(gè)同學(xué)相撞了，結(jié)果我班的同學(xué)后腦勺流了血，老師就趕緊用摩托車(chē)把他送到了二院。這時(shí)，吳老師就提醒我們：下課不要隨便亂沖、亂跑，上個(gè)廁所馬上就回來(lái)，我們班已經(jīng)出過(guò)兩次這種不該發(fā)生的事了，以后不準(zhǔn)讓這種事再發(fā)生在我們班!

　　老師，鮮花送給我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴的您!

　　【篇二】

　　轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)到了。早上，秋風(fēng)吹來(lái)，使人感到神清氣爽。路邊的梧桐樹(shù)慢慢地飄落下來(lái)，像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。看，那里有一位小姑娘匆匆地向?qū)W校走去。她大約十二歲，扎著兩條小辮子，圓圓的小臉蛋像紅蘋(píng)果似的，甜甜地笑著，略張的小嘴里露出幾顆不整齊的小白牙，手里捧著幾束野菊花。她就是六(1)班的班長(zhǎng)王曉玲。昨天放學(xué)以后，她慢慢地走在回家的路上，心里非常地忐忑不安，和同學(xué)們一樣，在想著送什么禮物給王老師呢?忽然，她看見(jiàn)山林里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花，想到了送野菊花給老師。因?yàn)橐熬栈ㄏ窭蠋熞粯�，得到的呵護(hù)很少，但付出的卻很多，永遠(yuǎn)默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)著。所以今天王曉玲的手里捧著 幾束野菊花，那是送給老師的禮物。

　　王曉玲捧著鮮花來(lái)到了老師的辦公室的窗前，看見(jiàn)老師還沒(méi)有來(lái)，桌上放著那些單調(diào)的陳設(shè)：一本沒(méi)有合上的教科書(shū)，一副跟著老師多年的老花眼鏡，一瓶墨水、一個(gè)筆筒、一個(gè)地球儀，還有一本很舊的日歷，上面翻到了9月10日。王曉玲輕輕地把一束野菊花插在筆筒里，臉上露出了誠(chéng)懇的微笑。

　　這束鮮花可不是一般的野菊，它代表了同學(xué)對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。