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四年級(jí)的作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文300字 篇1
蠟燭，是電燈的代替品。但是，自從那天以后，蠟燭在我心目中的地位發(fā)生了改變。
一天傍晚，家里的電燈突然停電了。媽媽拿出一根潔白的蠟燭點(diǎn)上，屋子瞬間被點(diǎn)亮了。點(diǎn)完蠟燭的媽媽問(wèn)：“丹丹，你知道蠟燭的含義嗎？”“切，蠟燭不就是為我們?nèi)祟惙⻊?wù)的嗎？怎么會(huì)有深刻的含義呢？”媽媽又問(wèn)我那可愛(ài)的小表妹，表妹搖了搖頭，表示不知道。媽媽從容不迫地拉起我和表妹的`手說(shuō)：“蠟燭點(diǎn)燃后，過(guò)幾個(gè)小時(shí)就融化了對(duì)吧！”“當(dāng)然啦！”我和小表妹一起回答，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)！”
蠟燭是一個(gè)有著深刻含義的生活必需品。它不像燈泡那么明亮，但它犧牲自己，照亮了別人。在我們的生活中也有很多像蠟燭一樣的人。如雷鋒、董存瑞……他們也一樣舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)。
聽(tīng)著媽媽的話，我和表妹似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。就在這個(gè)時(shí)候，來(lái)電了，蠟燭也燒完了，只剩下那一灘蠟燭油留在桌角旁。
回想那一灘蠟燭油，我也想向蠟燭一樣，做一個(gè)照亮他人，幫助別人的蠟燭，美麗的蠟燭。
四年級(jí)的作文300字 篇2
我最喜歡的玩具是一群兇惡的小恐龍，不是想象的像房子一樣大的恐龍，而是橡皮一樣大的恐龍，那可是媽媽在我生日時(shí)買的，可好玩了。大大小小的恐龍有80個(gè)，其中有善良的'慈母龍；霸道的霸王龍；爪子鋒利的鐮刀龍；天空的主宰風(fēng)神翼龍，等各種恐龍。
有了這群恐龍，我就喜歡了解恐龍知識(shí)了。我知道：恐龍長(zhǎng)的很可怕。就拿霸王龍來(lái)說(shuō)吧：它的眼睛像個(gè)雷達(dá)，只要見(jiàn)到什么小恐龍，就會(huì)想方設(shè)法的偷襲它，如果被發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)用暴力解決！它的嗅覺(jué)也佷靈，可把方圓500米之內(nèi)的血腥味聞出來(lái)，跑到那里后會(huì)把尸體吃掉。它的牙齒更加可怕，牙齒上有血跡，牙齒總數(shù)也很多，而且還有毒，被逮到的生物無(wú)一生還！
有了這群小恐龍，我的生活也豐富了。記得有一次，我的妹妹到我家來(lái)玩，我把80個(gè)恐龍和一塊打4平方米的恐龍森林拿出來(lái)和她一起玩。我當(dāng)一只霸王龍，她當(dāng)迅猛龍。我翻山越嶺地來(lái)到河邊喝水，只見(jiàn)她也在喝水，我趁這個(gè)好時(shí)機(jī)撲了上去，在這一瞬間，她飛快的跑了起來(lái)，我也跑了起來(lái)，一直追著來(lái)到了懸崖上，迅猛龍做出反抗，向我沖來(lái)，我也猛沖過(guò)去，��！上當(dāng)了，我撲了個(gè)空墜入懸崖，她跑了。
玩具真有意思，可以把我的無(wú)聊消除，變成快樂(lè)。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫(huà)筆，為人們制造出許許多多的東西來(lái)……
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出一棟棟高樓大廈，讓貧困的人們過(guò)上富裕的生活，假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。
假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出既美又香的.花兒，讓大家每天都聞到甜絲絲的香氣。我還要畫(huà)出美麗的校園，讓貧窮山區(qū)的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學(xué)到豐富知識(shí)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給南方遇到干旱的人民下一場(chǎng)雨，這樣南方就有足夠的水喝了，而且那里的植物也能生長(zhǎng)，這樣南方一定可以恢復(fù)以前的美麗面目。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些殘疾的病人，像正常人一樣行走自如。假如有一個(gè)盲人，我會(huì)用我的神筆畫(huà)一雙電子眼，放入那個(gè)盲人的眼睛里，這樣那個(gè)盲人就可以像一個(gè)正常人一樣，把世界收入眼底。
假如我有一支馬良的神筆，我要幫助我和許多人實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
四年級(jí)的作文300字 篇4
美麗的校園
春天的校園像一座美麗的花園；像一片翠綠的園林；像一座神氣的植物園。
我們踏著緩緩的腳步來(lái)到校園，首先映入眼簾的是幾棵婀娜多姿的柳樹(shù)，它們搖擺著露出嫩芽的辮子，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
之后，我們有說(shuō)有笑地走進(jìn)小樹(shù)林里，那里空氣清新，到處都是樹(shù)冠如傘，綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這兒有群芳吐艷的桃花；落英繽紛的梨花；姹紫嫣紅的杜鵑……芬芳撲鼻，沁人心脾，它們爭(zhēng)芳斗艷，仿佛在舉行選美大賽；生機(jī)勃勃的小草在溫暖的`春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭；幾只五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，似乎在告訴我們春天的消息；緊之后從遠(yuǎn)處傳來(lái)了叫聲，我們抬頭一看，原先是從南方回來(lái)的燕子，它們?cè)诳罩懈吒叩仫w翔，歡快地唱起了歌，聲音清脆圓潤(rùn)，為什么它們那么高興，那么激動(dòng)呢？因?yàn)樗鼈兣瓮丫玫拇汗媚镒钪罅�，不再覺(jué)得冬日時(shí)的枯燥、乏味。
春天過(guò)去了，夏天來(lái)到了，夏天過(guò)去了，秋天來(lái)到了，秋天過(guò)去了，冬天來(lái)到了……一年四季輪回變換，才能使校園多姿多彩，如詩(shī)如畫(huà)！
四年級(jí)的作文300字 篇5
我的爸爸是一名電力公司的技術(shù)人員，他的專業(yè)是給電力設(shè)備做“體檢”。爸爸對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，有好幾次在深夜，突然發(fā)生了停電事故，爸爸和其他工作人員一接到搶修任務(wù)，就穿上工作服，戴上安全帽，披星戴月地趕到事故現(xiàn)場(chǎng)搶修電氣設(shè)備。他們搶修這些電氣設(shè)備，都是為了千家萬(wàn)戶的光明。
除了電力知識(shí)，爸爸還懂許多科學(xué)知識(shí)：化學(xué)、物理、天文......在爸爸的引導(dǎo)下，我漸漸喜歡上了科學(xué)。一年級(jí)的時(shí)候，爸爸看我那么喜歡天文，就給我買了一架天文望遠(yuǎn)鏡。一有空，我就和爸爸看一看星圖，用天文望遠(yuǎn)鏡看一看星星�，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡科學(xué)了。
周末，爸爸還會(huì)和我一起運(yùn)動(dòng)，我們一起打乒乓球、騎自行車、游泳、跑步......爸爸說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)不僅僅是為了強(qiáng)身健體，還是為了鍛煉毅力�！卑职趾臀乙粯哟蟮臅r(shí)候，他還是校田徑隊(duì)的`小運(yùn)動(dòng)員呢！天蒙蒙亮的時(shí)候，他就在學(xué)校了訓(xùn)練了。
當(dāng)然，爸爸也有火爆的一面，當(dāng)我不聽(tīng)話的時(shí)候，他就會(huì)暴跳如雷，就像一座爆發(fā)的火山。
四年級(jí)的作文300字 篇6
有人喜歡峰巒雄偉的泰山，有人喜歡水平如鏡的西湖，而我卻最喜歡我那清麗又別有一番滋味的校園。
走進(jìn)學(xué)校的'大門(mén)，左手邊是一個(gè)斜坡花壇，里面有著工人們細(xì)心栽培的花兒，那些嬌嫩的花兒相互映襯，形成了“與愛(ài)同行”四個(gè)大字。右手邊是一顆參天大樹(shù)，它就像一個(gè)高大威武的衛(wèi)兵，守衛(wèi)著我們的校園。
接著走，就來(lái)到了我們學(xué)校的操場(chǎng)，這個(gè)操場(chǎng)可以容納一千多人，站在操場(chǎng)一角望，感覺(jué)自己很渺小。這里也是同學(xué)的活動(dòng)場(chǎng)所，下課后這里總是有同學(xué)在嬉笑玩耍。
穿過(guò)這邊操場(chǎng)，可以看到一棟古老的樓房，那是老師們的辦公樓。這棟樓就像是一位慈祥的老人一樣，總是和藹又固執(zhí)地站在那里，看著學(xué)生來(lái)來(lái)往往，一茬又一茬。教師辦公樓的左邊是一條林蔭道，這里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天紅葉似火，冬天白雪皚皚。
這就是我的學(xué)校，這里每個(gè)季節(jié)都有不同而又獨(dú)特的變化。
四年級(jí)的作文300字 篇7
有的人說(shuō)，朋友之間的友情想玻璃瓶，很容易破碎掉，但是我和我的朋友之間的友情卻永遠(yuǎn)不會(huì)破碎。接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
今天是星期一，我和我的朋友安娜一起牽著手快快樂(lè)樂(lè)的奔向?qū)W校。第一節(jié)課下了，我和我的好朋友安娜一起玩兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈的游戲，我一不小心轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措。突然，只聽(tīng)到“咣當(dāng)”一聲巨響，柜子上面的讀書(shū)架子被我踢倒了，書(shū)架倒在了同學(xué)的桌子上面，架子上放著許許多多精美的圖書(shū)和架子一起都倒了，水都灑在了同學(xué)們捐的'圖書(shū)上。
我和好朋友安娜都呆在了旁邊，正在這時(shí)，老師進(jìn)到了教室，她看到后，生氣的問(wèn)道：“這是誰(shuí)干的？��！是誰(shuí)？”
我準(zhǔn)備向老師說(shuō)出真實(shí)的過(guò)程，可是，我的好朋友安娜卻先開(kāi)口對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我，是我干的�！蔽业男睦锸謨�(nèi)疚，我拉拉朋友，小聲的說(shuō)：“老師，對(duì)不起，是我干的，并不是安娜�！�
老師的表情頓時(shí)變得溫柔，她摸了摸我，溫柔的說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)，才會(huì)有擔(dān)當(dāng)�！比缓�，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起打掃。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得友情就像是一把傘，它為我們遮擋著風(fēng)雨；友情像是一首歌曲，是給我分享快樂(lè)的源泉；友情又像是一片陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的步伐。
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