【精華】三年級(jí)的作文錦集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
我的家門(mén)口有一條清澈見(jiàn)底的小河。 小河一年四季都很美。尤其是每當(dāng)風(fēng)刮來(lái)，它那可愛(ài)的樣子跟討人喜歡。 春天，小河捧出一面鏡子，讓它旁邊的柳樹(shù)姐姐照照她那美麗動(dòng)人的樣子。一陣陣春風(fēng)刮來(lái)，小河上的波浪就像以為天上下凡的仙女在跳著迷人的舞。 夏天，天氣雖然很惹。但是小河就像一位調(diào)皮的小孩子在水中游來(lái)游去。傍晚，我和村長(zhǎng)的.小朋友們都跳進(jìn)了小河里。洗了一個(gè)舒服的澡 秋天，天氣很清爽。小河邊的更可愛(ài)了。
一陣陣秋風(fēng)刮來(lái)，小河旁邊的大樹(shù)哥個(gè)的樹(shù)葉情不自禁的飄了下來(lái)。于是，我和小朋友們拿了一張紙，把自己的心愿寫(xiě)在上面。然后把這張紙放到小河里。讓它隨著風(fēng)飄到心愿神那里，幫我們的愿望實(shí)現(xiàn)。 冬天，天氣非常冷。小河上結(jié)了一層又一層的冰。我和小朋友們?cè)诤由匣�，雖然有時(shí)候不小心滑倒了，但是我們爬了起來(lái)，雖然有點(diǎn)痛，但我們?nèi)稳桓吲d的一起滑冰。 因此，我愛(ài)我家鄉(xiāng)的小河，愛(ài)它那一年四季的美，愛(ài)它那清澈見(jiàn)底的河水，愛(ài)它那給我童年帶來(lái)的快樂(lè)。 這就是我家鄉(xiāng)的小河。
三年級(jí)的作文 篇2
萬(wàn)物之中，我見(jiàn)過(guò)許多花：清雅的菊花，婀娜多姿的水仙，還有冬天的雪花，冬天的特色不僅僅只有雪花還有那打雪仗堆雪人的歡聲笑語(yǔ)。
這天老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)渾身歡呼雀躍，熱血沸騰。操場(chǎng)上白茫茫一片，小雪花像一個(gè)個(gè)白色的小精靈，在天空飛舞，一會(huì)兒落在房頂上，一會(huì)兒在樹(shù)上安家，一會(huì)兒在同學(xué)的臉上親著，旁邊的樹(shù)像一個(gè)個(gè)老公公彎著腰和腿上帶著的花花的帽子，他們正和藹地看著孩子們，嬉戲玩耍。
看著這么美的情景，同學(xué)們的興致到達(dá)了極點(diǎn)，迫不及待的抓起一把雪，像對(duì)方砸了，我呼吸著新鮮空氣時(shí)，沒(méi)想到，幾個(gè)雪球向我打來(lái)正好命中，回頭一看，原來(lái)是我的`朋友，真是交友不慎，我狠狠的抓一大把雪向他們?cè)襾?lái)，可是她們以多欺少，我很快就敗下陣來(lái)，遍體鱗傷的樣子讓他們捧腹大笑。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓起一大把雪，向宋雨妍身上砸去，命中之后，她狠狠地瞪著我，那眼神足夠我死幾千次了。我只好灰溜溜地走了，我身上除了頭其他地方?jīng)]有一處不潮，我變成了名副其實(shí)的“濕人”。操場(chǎng)上的歡呼聲，可真是“驚天地，泣鬼神”，把樹(shù)枝上的雪都降落下來(lái)，不知不覺(jué)，時(shí)光悄悄溜走了，最后我們只能意猶未盡地離開(kāi)了。
三年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)我看到大型商場(chǎng)里或電視上那智能可愛(ài)的機(jī)器人能跳舞、會(huì)說(shuō)話(huà)，甚至能踢足球，我就覺(jué)得好神奇，很佩服他們的創(chuàng)造者，他們好厲害呀！他們是怎么做到的呢？要是我也會(huì)制作機(jī)器人那多棒��！在一個(gè)新的學(xué)期，我們高新區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)為了豐富我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)大家的科學(xué)興趣，開(kāi)設(shè)了七個(gè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室。其中就有機(jī)器人社團(tuán)，當(dāng)老師讓我們選擇自己喜歡的社團(tuán)時(shí)，我毫不猶豫地選擇加入了風(fēng)暴機(jī)器人社團(tuán)。
第一節(jié)課，老師向我們展示了機(jī)器人套裝，我發(fā)現(xiàn)，和我想象的機(jī)器人不一樣，他們并不是人形的，為什么叫機(jī)器人呢？問(wèn)了老師才知道，原來(lái)自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置，都叫機(jī)器人，并不一定是人形的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了機(jī)器人是由積木件、控制器、傳感器、馬達(dá)等幾個(gè)部分組成。控制器就像人的大腦，負(fù)責(zé)指揮機(jī)器人運(yùn)行；馬達(dá)好比人的肌肉，提供動(dòng)力；傳感器就像人的五官，采集外界環(huán)境的數(shù)據(jù)，然后反饋回大腦進(jìn)行處理；積木件就像人的骨骼，支持起整個(gè)機(jī)器人。
最初主要學(xué)習(xí)零件的拼裝和搭建，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。老師教我們認(rèn)識(shí)了連接銷(xiāo)，齒輪，軸，梁等一些基本物件的搭建與連接。我很喜歡拼裝和搭建，很快我就會(huì)搭建了很多東西，有陀螺，風(fēng)扇，機(jī)器狗，叉車(chē)等等，也明白了機(jī)器人整體結(jié)構(gòu)的構(gòu)成的原理。而機(jī)器人結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是否合理，是機(jī)器人能否有效運(yùn)行的關(guān)鍵。所以我經(jīng)常在家練習(xí)和琢磨。
后來(lái)，我們學(xué)習(xí)了編程。也就是控制機(jī)器人的大腦，老師說(shuō)如何讓我們搭建的機(jī)器人動(dòng)起來(lái)呢！這可是需要智慧的。如果要讓機(jī)器人做更多、更難的事兒，就需要使用編程軟件，對(duì)機(jī)器人進(jìn)行設(shè)計(jì)。第一次接觸學(xué)習(xí)編程，我很興奮，馬上就能看見(jiàn)自己做的機(jī)器人動(dòng)起來(lái)怎能不高興？可是他并不像我想象的這么簡(jiǎn)單，記得有一次，我搭建了一輛機(jī)器人小車(chē)，我把編的程序輸入到控制器之后，我做的機(jī)器人小車(chē)像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣不聽(tīng)使喚。到底哪出了問(wèn)題呢？我仔細(xì)檢查編程程序，一遍又一遍的調(diào)試，很快，我找到了原因。原來(lái)一個(gè)模塊的.數(shù)值輸入不精確導(dǎo)致機(jī)器人不聽(tīng)命令。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了：要多思考，多嘗試，做到認(rèn)真，細(xì)心。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了很多東西。我做的變相怪臉和電子陀螺還在學(xué)校展示了，得到了觀摩老師的贊賞。去年我還參加了鄭州超級(jí)軌跡賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)！
我們的這個(gè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室真是太好了！加入風(fēng)暴機(jī)器人社團(tuán)后，我收獲了很多，我的想象力和創(chuàng)造力得到了很大的提升。我要不斷的努力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小創(chuàng)客，能夠創(chuàng)造出更高級(jí)、更智能的機(jī)器人。
三年級(jí)的作文 篇4
有一個(gè)特別淘氣可愛(ài)的小男孩，他今年八歲了，在東風(fēng)小學(xué)三年級(jí)五班上學(xué)。嘿嘿，這個(gè)男孩就是我——侯嘉銳。
我最喜歡玩游戲，因?yàn)樵谕娴臅r(shí)候可以讓手和眼并用，鍛煉了我的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，但是我不會(huì)沉迷在游戲中不好好學(xué)習(xí)。
我有一個(gè)人人都夸的優(yōu)點(diǎn)，就是每天放學(xué)回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)活。哎！我還有一個(gè)讓人頭疼的缺點(diǎn)——粗心大意，因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)，爸爸、媽媽還有老師沒(méi)少批評(píng)我。
我最喜歡媽媽?zhuān)驗(yàn)榘职值酵獾厣习嗳チ�。家里的活都由媽媽干，早晨媽媽做飯，中午還要開(kāi)店、洗衣服和做飯，晚上還要收拾間并給我輔導(dǎo)作業(yè)。我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答我的爸爸和媽媽。
我最討厭的'動(dòng)物是眼鏡蛇，因?yàn)檠坨R蛇有巨毒，如果傷到了人，就會(huì)危及到人的生命。
這就是我，你們?cè)敢夂妥雠笥褑幔?/p>
三年級(jí)的作文 篇5
今天，是一個(gè)值得我開(kāi)心的日子，因?yàn)槲乙ド峡茖W(xué)社團(tuán)了。
一來(lái)到教室里，我就猶如進(jìn)了游樂(lè)園一樣開(kāi)心�？茖W(xué)老師走上了講臺(tái)，原來(lái)亂哄哄的'教室立馬鴉雀無(wú)聲了。老師站大聲說(shuō)：“今天，我們來(lái)做電動(dòng)小風(fēng)扇。”老師剛一說(shuō)完，就直接開(kāi)始發(fā)工具和材料了。
發(fā)完后，我們都開(kāi)始認(rèn)真的做著各自的小風(fēng)扇。過(guò)了一會(huì)兒，我做好了。我迫不及待的安上電池，可還沒(méi)摳開(kāi)關(guān)，電風(fēng)扇自己就轉(zhuǎn)了起來(lái)，我也顧不了那么多，把臉往風(fēng)扇前一湊，咦？怎么沒(méi)有風(fēng)呢？這時(shí)，只聽(tīng)邊上一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“好涼快呀�！蔽姨ь^一看，原來(lái)是我正對(duì)面的一位同學(xué)正得意地邊扇風(fēng)扇邊朝我笑呢！我又將臉湊在電風(fēng)扇后面，頓時(shí)一陣涼爽，哈哈！我居然安裝反了�。≌�(dāng)我責(zé)怪自己粗心的時(shí)候，忽然聞到了一股子怪味，這又是出了哪門(mén)子問(wèn)題呢？
我急忙將小風(fēng)扇拿到了老師跟前，說(shuō)清了緣由，老師的眉毛也擰成了花：“不會(huì)是電機(jī)著火了吧！”老師話(huà)音剛落，就嚇得我把風(fēng)扇一下子扔到了座位上，電機(jī)也快速掉了下來(lái)。我跑過(guò)去一看，��！怎么沒(méi)著火，原來(lái)只是電線(xiàn)被弄濕了。
老師，你可把我害慘了，我還得重新組裝�。鑶�！最后，經(jīng)過(guò)我認(rèn)真改裝，電風(fēng)扇終于恢復(fù)了正常。
三年級(jí)的作文 篇6
這個(gè)女孩兒是誰(shuí)？頭發(fā)黑黑的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，一雙水汪汪的眼睛盯著我看，透出一股頑皮的靈氣。秀美的鼻子下面有張淡紅色的小嘴，粉嫩的小臉上時(shí)常掛著甜甜的微笑，這就是我可愛(ài)的妹妹小麗。
小麗的功課很好，尤其是寫(xiě)作文，寫(xiě)得更是“美如其人”呀！她也是我們家有名的“書(shū)蟲(chóng)”，一有時(shí)間，她就遨游在輸?shù)暮Ｑ笾小Ｒ驗(yàn)闀?shū)讀得多，說(shuō)起話(huà)來(lái)都跟“小大人”似的，出口成章，連我都佩服的`五體投地。有一次，我買(mǎi)了一套《哈利波特》送給她，她高興得蹦了起來(lái)。為了表達(dá)對(duì)我的謝意，她還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇文章《我的好哥哥》，可把我樂(lè)壞了。
妹妹雖然年紀(jì)不大，但是她很懂事，待人也很禮貌。她從來(lái)都是自己的事情自己做，有時(shí)候還幫著爸爸媽媽做家務(wù)。在家，她是乖寶寶，在學(xué)校，她是老師們的好學(xué)生，同學(xué)們的好朋友。
有這樣的好妹妹我感到很驕傲！
三年級(jí)的作文 篇7
一年四季，氣候無(wú)常，天氣千變?nèi)f化，奏出了四季的優(yōu)美旋律。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“啾啾”地叫著，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”大雁從南方飛回來(lái)了，翅膀發(fā)出了“撲哧撲哧”的聲音，給春天奏出了最美的旋律。春筍從泥土里探出了小腦袋，在春雨的滋潤(rùn)下，“沙沙沙”“沙沙沙”，伴著春雨聲很快就拔節(jié)長(zhǎng)高。
夏天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎，太陽(yáng)火辣辣的照射在大地上，知了在樹(shù)上“知了——知了”地叫著，令人煩躁無(wú)比。這時(shí)候，映日的荷花開(kāi)放了，一片片大荷葉像一把把碧綠的大傘給小魚(yú)遮陽(yáng)，五彩繽紛的荷花從這些大傘之間冒出了腦袋，這些五彩繽紛的荷花有的是開(kāi)放的，有的是花骨朵，有的才開(kāi)放了幾片花瓣……“撲通”“撲通”，那是頑皮的小魚(yú)不時(shí)躍出水面，也想多欣賞這美麗的`荷花呢！
秋天，秋高氣爽，樹(shù)葉變的枯黃了，天氣也逐漸地變涼爽了，“嘎——嘎——”大雁唱著不舍的離歌，又無(wú)奈地向南方飛去了，只留下了一路的蕭條……“簌簌……簌簌”那是落葉的聲音，“窸窣窸窣……”那是才在枯葉上的聲音，秋天就這樣來(lái)了！
冬天，鵝毛大雪飄落了下來(lái)，不久路旁的雪堆積了起來(lái)，“噼啪——”那是枯枝被積雪壓斷的聲音�！爸ㄖㄖā焙⒆觽�?cè)谘┑厣媳寂�，留下了歪歪斜斜的腳印和一路的歡歌�！肮焙⒆觽�?cè)诼返膬蛇叾哑鹆艘粋�(gè)個(gè)可愛(ài)的雪人，留下了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
一年四季的天氣真是千變?nèi)f化，奏出的四季旋律那么的動(dòng)聽(tīng)！