【精華】讀三年級(jí)作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀三年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，跟世界上所有書(shū)蟲(chóng)一樣，我非常喜歡“啃書(shū)”。其中，我最喜歡“啃”《閱讀》。
《閱讀》這本書(shū)是我從這學(xué)期才開(kāi)始訂閱的，雖然相處時(shí)間不長(zhǎng)，可是它已經(jīng)把我深深迷住了。這本書(shū)里有以下幾點(diǎn)吸引我的地方：
一、語(yǔ)言描寫(xiě)很生動(dòng)，詞語(yǔ)用的很準(zhǔn)確。有時(shí)我就在想，如果我把某個(gè)部分某個(gè)詞換掉，會(huì)是什么樣的效果呢？但最終發(fā)現(xiàn)找不到合適的詞替換。
二、書(shū)里有很多與我們語(yǔ)文課文內(nèi)容相像，這樣會(huì)從另一方面讓我們加深對(duì)課文的印象，更加有利于我們理解和記憶。
三、書(shū)里也有很多對(duì)我們來(lái)說(shuō)很新奇的知識(shí)，對(duì)我們這些渴望知識(shí)澆灌的幼苗們來(lái)說(shuō)，真是求之不得呢！
四、書(shū)里還會(huì)有一些小作者平時(shí)真實(shí)的經(jīng)歷和感受。讓我們看到了同齡人的世界，與我們自己的世界有的相同，也有的不相同。
我很喜歡閱讀，也喜歡《閱讀》，它陪伴在我學(xué)習(xí)和生活的道路上，讓我開(kāi)闊眼界，了解世界。
讀三年級(jí)作文 篇2
書(shū)，是知識(shí)的海洋。我家里有著好多好多的書(shū)，在我看過(guò)的書(shū)中，《愛(ài)的教育》是最讓人感動(dòng)的，這本書(shū)是意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所寫(xiě)的日記。
文章中講述了許許多多的愛(ài)，如子女與父母之間的愛(ài)，同學(xué)朋友之間的友誼，知錯(cuò)就改的行為，無(wú)一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。
這本書(shū)記述了主人公安利科三年級(jí)時(shí)整一個(gè)學(xué)期所發(fā)生的有益的事。安利科通過(guò)這些事來(lái)頌揚(yáng)愛(ài)的美德、和高尚的心靈，教育青少年愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)大自然，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的人。愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)在我們的身旁，我們的生活如果沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有了意義，《愛(ài)的教育》這本書(shū)寫(xiě)得栩栩如生，它開(kāi)動(dòng)了我們心靈的窗戶(hù)，給我們了一把愛(ài)的鑰匙。
愛(ài)不加虛偽，不加冷藏，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！
讀三年級(jí)作文 篇3
幾天前，奶奶給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《格林童話(huà)》。雖然我家里的書(shū)不計(jì)其數(shù)，可我最喜歡的書(shū)還是《格林童話(huà)》。
我滿(mǎn)心歡喜地翻開(kāi)了這本書(shū)，一個(gè)故事的題目吸引住了我的眼球，這個(gè)故事的名字叫《漁夫和他的妻子》。這講的是一個(gè)漁夫和他的妻子住在海邊的一條破船里。有天，漁夫釣到了一條大比目魚(yú)，它是被施了魔法的一個(gè)王子。
漁夫回家后，把這件事告訴了妻子，她抱怨丈夫沒(méi)向魚(yú)要點(diǎn)東西。她要漁夫向魚(yú)要一座小房子。他只好去海邊找王子，向王子說(shuō)了妻子的要求。漁夫回到家，發(fā)現(xiàn)妻子已坐在漂亮的小房子門(mén)前。
到了第二天，貪心的妻子提出要當(dāng)國(guó)王，漁夫只好又求海里的小王子幫忙。比目魚(yú)說(shuō)：你回去吧，她已經(jīng)做了國(guó)王了。晚上，因?yàn)闈O夫太累了，很快就睡著了�？伤奶趺匆菜恢�，整晚翻來(lái)覆去，她還想找比目魚(yú)要點(diǎn)什么，可是又想不出來(lái)。
太陽(yáng)升了起來(lái)。她心想：難道我不能叫太陽(yáng)和月亮上升嗎？于是，她對(duì)漁夫說(shuō)：你到比目魚(yú)那兒，告訴他我要和上帝一樣。漁夫把妻子的話(huà)告訴了小王子，比目魚(yú)說(shuō)：你回去吧，她已經(jīng)坐在破船上了
這個(gè)故事告訴我：做人不能貪得無(wú)厭，擁有了就應(yīng)該滿(mǎn)足。沒(méi)有的應(yīng)該努力爭(zhēng)取。
讀三年級(jí)作文 篇4
每天晚上媽媽給我講故事，我都非常開(kāi)心，因?yàn)槲易钕矚g聽(tīng)故事了�，F(xiàn)在，我會(huì)自己讀故事并給別人講故事了。今天，我要給大家講講《我能行》這個(gè)好聽(tīng)的故事。
春天來(lái)了，小烏龜木木想去環(huán)游世界，它把這個(gè)夢(mèng)想告訴了小青蛙、小鴨子、小白兔．．．．．．可是，這些好朋友們都笑話(huà)它，因?yàn)樗麄兿攵疾桓蚁肴キh(huán)游世界。而小烏龜木木卻不怕困難，勇敢地出發(fā)了。一路上，它欣賞了美麗的風(fēng)景。見(jiàn)到了他的好朋友——小烏龜“美美”，并和她度過(guò)了一段美好的日子。冬天即將到來(lái)的時(shí)候，小烏龜回到了自己的家，它實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想，開(kāi)始了長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眠。
讀了這個(gè)故事，我特別喜歡小烏龜木木，它太勇敢了，它是相信自己，不怕困難的小男子漢！我呢？平時(shí)就太膽小了，我決心向小烏龜木木學(xué)習(xí)，相信“我能行”，我也要勇敢地朝著我的夢(mèng)想出發(fā)啦！
讀三年級(jí)作文 篇5
大文豪高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.”是的,書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),也可以陶冶我們的情操,讓我們更加有信心.
記得有一個(gè)星期六,爺爺奶奶都不在家,我感到很無(wú)聊,于是便想到了我的好朋友——書(shū).我立馬從沙發(fā)上蹦了起來(lái),拿起《天天好故事》這本書(shū)看了起來(lái).正當(dāng)我看得津津有味時(shí),爺爺奶奶回來(lái)了,看見(jiàn)我正在傻笑,很納悶,便問(wèn)我為什么笑,我對(duì)他們說(shuō)：“剛才我被書(shū)中的《坡上坡下》這個(gè)故事吸引住了,我仿佛來(lái)到了以前河北一個(gè)外號(hào)叫“智多星”的人住的村子里,看他聰明地把一個(gè)人給耍了,看了真痛快,真有趣.爺爺奶奶聽(tīng)后,笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到書(shū)對(duì)你的吸引力那么大,看來(lái)以后你也可以成為‘智多星’了!”
書(shū)可以帶我進(jìn)入故事中去,從中得到快樂(lè),也可以讓我每天都充滿(mǎn)信心地生活!
有一次,我數(shù)學(xué)考試考得不好,只有86分.一路上,我垂頭喪氣,一到家就撲在床上放聲大哭.爺爺奶奶為了鼓勵(lì)我,拿出了我的至愛(ài)——書(shū),對(duì)我說(shuō)：“一次考得不好沒(méi)有關(guān)系,重要的是要調(diào)整心態(tài),去迎接下次考試,看看這本《科學(xué)家的故事》吧,希望里面的故事能讓你找到自信!”我翻開(kāi)書(shū)本,一個(gè)個(gè)精彩的故事將我?guī)肓斯适碌那榫爸?特別是大數(shù)學(xué)家蘇步青讀小學(xué)時(shí),從因貪玩成績(jī)?cè)诎嘀辛械箶?shù)第一到后來(lái)經(jīng)過(guò)老師啟發(fā)教育,奮發(fā)學(xué)習(xí),有時(shí)回家放牛時(shí),還騎在牛背上背古詩(shī),這樣勤奮努力,使成績(jī)一躍而上,成為全班第一名的故事,使我大為感動(dòng),找回了原來(lái)的自信,并知道了誰(shuí)都是要經(jīng)過(guò)努力才能取得成功的.
古人說(shuō)：“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”.好讀書(shū),讀好書(shū),其樂(lè)無(wú)窮,受益匪淺
讀三年級(jí)作文 篇6
一個(gè)寧?kù)o的午后，一間安謐的閱覽室，陶醉于書(shū)中的我，以忘了時(shí)間。“回去啰！”直到媽媽在我耳邊提醒時(shí)，才想起我已讀了一個(gè)下午的書(shū)了！不知從何時(shí)，我-愛(ài)上了閱讀。
也許是書(shū)中引人入勝的圖畫(huà)吸引了我。圖畫(huà)讓我知悉了偉人的外貌；讓我了解了恐龍的形容；讓我知道了昆蟲(chóng)的構(gòu)造；更讓我認(rèn)識(shí)了宇宙中數(shù)也數(shù)不完的奧妙，使我愛(ài)上了閱讀。
也許是閱讀的`書(shū)中源源不絕的文字搶走了我的目光。有趣的、生動(dòng)的、感人的字句將我?guī)нM(jìn)另一個(gè)“世外桃源”，不斷讓我驚艷不已，如愛(ài)因斯坦的智慧、海倫凱勒不向命運(yùn)低頭的精神不斷讓我熱淚盈眶，這個(gè)“世外桃源”中有哭有笑、有悲傷有歡樂(lè)，使我越來(lái)越喜愛(ài)她。
也許是讀完書(shū)后的成就感愛(ài)上了我。讓我每次讀完書(shū)后，只要與書(shū)中有關(guān)的課程，我都能易如反掌的回答老師、作業(yè)的問(wèn)題。因?yàn)槿绱�，使我更加進(jìn)一步的愛(ài)上閱讀。
“閱讀”是我課程上的第二位老師，是我最佳的休閑活動(dòng)之一，更是我心目中最棒的補(bǔ)品，因此我對(duì)閱讀樂(lè)此不疲。
讀三年級(jí)作文 篇7
清代袁枚的《黃生借書(shū)說(shuō)》中說(shuō)：書(shū)非借不能讀也。然而，我卻覺(jué)得：書(shū)，還是買(mǎi)來(lái)讀為好。
借書(shū)，如同奪他人之所愛(ài)。捧書(shū)在手，如饑似渴閱讀，與作者產(chǎn)生了極大的共鳴，有了深深的感通之情，可是，也只能望書(shū)興嘆，不敢提筆勾畫(huà)，任興奮的眼光無(wú)奈地從字里行間滑過(guò)，任閃爍碰撞的思想火花流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。小心翼翼、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐臟了破了丟了爛了，不得深入讀，只剩下做“護(hù)書(shū)使者”的份兒了。
當(dāng)然，也可以做摘抄、寫(xiě)感受，撿拾一些散亂的珍珠，把中意的好詞佳句、精彩片段挪到本子上，把沖撞心扉、不吐不快的讀書(shū)感想寫(xiě)成讀后感記下來(lái)，也不失為一個(gè)好辦法。但，始終覺(jué)得，有些文字離開(kāi)了特定的、原有的語(yǔ)言環(huán)境，就如同無(wú)本之木，失去了滋養(yǎng)它的土壤；如同對(duì)一個(gè)完美的人兒進(jìn)行了肢解，破壞了她的花容月貌；如同堵截了淙淙的流水，再無(wú)流暢歡快的感覺(jué)......將書(shū)歸還了主人，多日以后，再看到這佳句美詞，回憶它曾經(jīng)帶給自己精神的愉悅，再想一覽享受，卻已無(wú)可能�！澳红\沉沉楚天闊”，此去經(jīng)年，哪里再去覓得芳蹤？?jī)?nèi)心里立刻盛滿(mǎn)了遺憾，痛人心扉，猶如與知音失之交臂。
若，把書(shū)買(mǎi)回家中，則再無(wú)此憾事和局限�；蝻埡螅蛩�，斜倚枕畔也可，端坐桌前也可，翻開(kāi)書(shū)，只需一筆在手，勾勾畫(huà)畫(huà)、加加添添、隨心所欲、痛快淋漓。一氣呵成看一遍，粗識(shí)淺解，那么就接著看第二遍、第三遍......何時(shí)放下只用視心情而定，看喜好而說(shuō)。過(guò)罷癮，將書(shū)束之高閣，便慢慢回味咀嚼，只覺(jué)余香悠長(zhǎng)。時(shí)光流轉(zhuǎn)，幾近淡忘之際，驀地想起某個(gè)場(chǎng)景、某一情節(jié)、某種似曾相識(shí)的感覺(jué)，就重新翻開(kāi)書(shū)冊(cè)，再度尋覓那怦然心動(dòng)的語(yǔ)句，何其愜意啊。
記得當(dāng)年曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，是同學(xué)借給我的，開(kāi)始也不以為然，沒(méi)想到一看竟特別喜歡，一口氣讀到了凌晨4點(diǎn)，實(shí)在受不了了才放下，第二天讀完后，又不顧一切在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)下了自己的感想和心得，明明知道書(shū)本不是自己的，可是不吐不快，至于當(dāng)時(shí)寫(xiě)了什么，已經(jīng)全然沒(méi)有一點(diǎn)印象了，只是憑少年意氣發(fā)點(diǎn)評(píng)論吧。以后對(duì)此書(shū)念念不忘，迅速購(gòu)得一本，翻爛后又購(gòu)得一本，放在枕邊，時(shí)時(shí)翻閱，如同享受美味佳肴。
數(shù)十年過(guò)去了，好想再看看那心潮澎湃時(shí)刻洋洋灑灑寫(xiě)下的內(nèi)心寫(xiě)照，卻再不可能——那本書(shū)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，估計(jì)早已不見(jiàn)蹤跡了。自此，每看到中意的書(shū)籍，即慷慨解囊，購(gòu)回家中，隨時(shí)品味，隨地翻閱。與一開(kāi)書(shū)店的相熟，去購(gòu)書(shū)時(shí)她總是好言相勸：“別買(mǎi)了，省點(diǎn)錢(qián)，拿去看吧，只要保存好就行，看完了拿來(lái)我還能賣(mài)。”我卻微微一笑，婉言謝絕，執(zhí)意買(mǎi)走。
——讀書(shū)，不僅僅是為了了解，更是為了品味。淺嘗輒止，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。買(mǎi)書(shū)回家，其樂(lè)無(wú)窮啊。
讀三年級(jí)作文 篇8
竊讀記中的作者很令我羨慕，因?yàn)樗案`讀”了那么多次都沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，但我只“竊讀”了一次，卻被逮了個(gè)正著。
我不知道，老家的書(shū)店是不準(zhǔn)看書(shū)的。那天，我捧著一本《外號(hào)像顆怪味豆》的書(shū)，津津有味地讀著。結(jié)果那家店的老板娘，走過(guò)來(lái)就沖我喊：“你怎么在這看起來(lái)了？出去！出去！”說(shuō)完，一把搶過(guò)那本書(shū)，并把我攆了出去。
我剛跨出去，只聽(tīng) “砰”的一聲，門(mén)被狠狠地關(guān)上了。我很納悶兒，我在這看書(shū)，怎么會(huì)被轟出來(lái)呢？回到家，我把這件事告訴了我朋友，只見(jiàn)她們?cè)谀切�。“誰(shuí)……誰(shuí)讓你看的，��？哈哈哈哈！”我丈二和尚摸不著頭腦，幸虧一位姐姐告訴了我：“在我們這兒，是不能看書(shū)的�！迸�！原來(lái)是這樣��！我恍然大悟。
“真是的！開(kāi)個(gè)書(shū)店還不讓看，有沒(méi)有搞錯(cuò)��！”
“你們那兒可以嗎？”兩位朋友驚訝地問(wèn)我。
“那當(dāng)然，你從早上看到晚上都沒(méi)問(wèn)題！”
“哇！真羨慕啊！”
這就是我的“《竊讀記》”可我的運(yùn)氣，似乎沒(méi)有作者那么好。這件被老板從書(shū)店“轟出來(lái)”的事，足以讓我“永生難忘”。
你們有這樣的經(jīng)歷嗎？