上學(xué)路上七年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的上學(xué)路上七年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
上學(xué)路上七年級(jí)作文1
生活中，只要留心觀察便會(huì)有所收獲。
那是一個(gè)寒冷的早晨，即使我穿著棉衣仍陣陣發(fā)抖。我此行是去上課。地鐵內(nèi)的溫度稍好些，但仍有些寒意。一下地鐵就是迎面涌上車的人群，差點(diǎn)將我又帶上去。周末人真是多吶！一邊走著一邊聽著歌，不一會(huì)就臨近出站了，后面的人好幾次踩到我的腳后跟，我微微皺眉，至于么？就差這么幾秒鐘？抬手一看表，呀！快要遲到了，我也不禁加快了步伐，可前面的人像和我作對(duì)一般，慢了下來。我深呼吸，平緩下情緒，換了一條路走，可此人速度相比前一人，并不見好轉(zhuǎn)。前面隊(duì)伍的速度似乎整體都慢了下來。
我十分不解，踮起腳往前面看了一下，是兩位老人。他們坐在輪椅上和一位微笑著的乘務(wù)人員聊天。這并沒有什么特別的嘛，我繼續(xù)趕路。不經(jīng)意的一瞥，四周的人的臉上似乎是面上含笑的，望著剛剛的'那個(gè)方向。我不禁又看了一眼，原來兩位老人雙腿殘疾，乘務(wù)人員正陪同他們一起等著一臺(tái)“嘀嘀”響著的升降機(jī)。不知怎的，我也放緩了腳步。機(jī)器到了那位老爺爺那兒，老爺爺紳士地伸出那枯瘦如柴的手朝機(jī)器比了比，而老奶奶則撩了撩她的銀絲說著什么。隨著機(jī)器一點(diǎn)一點(diǎn)向上，老爺爺?shù)哪抗庖惨稽c(diǎn)一點(diǎn)跟隨，似乎在用眼神抬著這機(jī)器一般。老奶奶則好似怕錯(cuò)過什么似的，將耳朵朝向老爺爺，側(cè)身坐著�？粗鴥晌焕先擞姓f有笑的，乘務(wù)員面上掛著一絲笑容，周圍的人們也確實(shí)是面帶微笑的。我感覺到內(nèi)心暖暖的，把雙手從口袋里抽出來。
這一場(chǎng)景，不禁令我想到作家史鐵生先生的那句：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。無論什么處境，都可以活出自己的精彩。我又想到那次父親曾在回家的路上問奶奶要帶什么，但奶奶說：“不要買啦，早點(diǎn)平安回來，我比你買什么都高興�！眱晌焕先四苋绱碎_朗，一定也不缺家人給予的溫暖吧。
上學(xué)路上七年級(jí)作文2
我不由得駐足觀望。
在幾枝向上挺拔的枝椏上，點(diǎn)綴著一抹紅。紅？那是怎樣的紅？沒有粉紅般妖艷，沒有深紅般深沉，它是熱烈而鮮活的。卻稀零——在這光禿的水泥背景下，在這光禿的枝頭。仿佛是哪個(gè)頑孩，闖進(jìn)了這個(gè)光禿的世界，用膠水粘上去的。
那是一朵木棉。我知道的，因只有這一棵木棉。但是在這條無數(shù)次路經(jīng)的街上，因了這一棵木棉，仿佛所有人鬧車喧都黯淡下來。這個(gè)舞臺(tái)，是屬于它的。
可是，記憶中，什么時(shí)候有的這一棵木棉呢？新栽的？不是。原來，在無數(shù)次上學(xué)路過的街上，自以為熟悉得不能再熟悉的事物，卻從未發(fā)覺。若沒有今天的偶然抬頭，那我還要錯(cuò)過多久？
原來，不經(jīng)意間，我們的眼睛已經(jīng)被蒙蔽了很久。
之后的每次經(jīng)過，我都會(huì)下意識(shí)抬頭。幾天來，那抹紅依舊燦爛。直到一個(gè)雨天，當(dāng)我再一次仰頭時(shí)，卻不見了那點(diǎn)鮮艷。我猛地眨眼——沒有！還是沒有！
“媽媽看！花！”一個(gè)稚嫩的聲音打斷了我的思緒。我扭頭之時(shí)卻聽見那媽媽厲聲喝道：“走走走！別碰！花有什么好看的？”
低頭，是那朵木棉。那朵陪伴我上學(xué)放學(xué)、帶給我愉悅的木棉�？墒牵暝噲D侵虐它的燦爛，噼里啪啦地鋪天蓋地，它的花瓣在無辜地顫抖——我想把它撿起來，我是多么喜愛這一抹鮮艷！
可是，雨洗不掉它的色彩——我猛然發(fā)現(xiàn)，它仍是這個(gè)舞臺(tái)的主角，裝點(diǎn)了雨傘雨衣的街道，而那失去它的枝椏上，有一個(gè)新的生命正試著迎風(fēng)怒放……
依舊只有我看到了嗎？我這樣想，環(huán)顧著汽笛響徹的周圍，心頭涌上一股憐憫。
在無法寧靜的街道上，卻有許多無聲的色彩在生長(zhǎng)、怒放。它們從不需要嘩眾取寵，只要傾盡自己，捧出那抹鮮活，然后慢慢凋落——而我們就在不經(jīng)意中，路過它們，卻錯(cuò)過了這么多。
我不禁放慢了腳步。
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