小學(xué)六年級(jí)作文：地球儀
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文：地球儀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)作文：地球儀1
“一個(gè)小小球，呆在角落頭，沒事?lián)芤粨�，走遍天涯和海角�！辈虏滤钦l(shuí)？他就是大名鼎鼎的地球儀。它就擺在我的書桌上。
地球儀有一個(gè)圓圓的腦袋，頭稍稍傾斜，仿佛正在思考著什么？和羅丹的思想者很像。他有一條又黑又長(zhǎng)的辮子，兩端正好可以固定住它的頭。只要用手輕輕一撥，它的`頭就瘋狂地旋轉(zhuǎn)起來，你從亞洲轉(zhuǎn)到了非洲，從太平洋轉(zhuǎn)到了大西洋，從中國(guó)轉(zhuǎn)向全世界，它的腿又大又圓，強(qiáng)壯有力，把它那巨大的頭拖住，使它牢牢地立在桌子上。
地球儀穿這一身五顏六色的衣裳，有藍(lán)的、綠的、黃的、紅的。藍(lán)色的是無(wú)邊無(wú)際的海洋，綠色的是遼闊無(wú)垠的大草原，黃色的是金燦燦的沙漠。它還有一個(gè)紅色的腰帶，那就是炎熱的赤道。
小小的地球儀可以帶我們走遍世界各地。我們可以去埃及，看那里的金字塔；可以去英國(guó)看大笨鐘；可以去澳大利亞看悉尼的歌劇院；還可以去美國(guó)看自由女神像。
通過地球儀我還可以更加了解自己的祖國(guó)—中國(guó)。中國(guó)的形狀是一只雄偉的公雞，神氣十足，昂首挺胸。中國(guó)有三條巨龍，有兩條是波瀾壯闊的黃河和長(zhǎng)江，還有一條是蜿蜒盤旋的萬(wàn)里長(zhǎng)城。希望那杯一水之隔的寶島臺(tái)灣，能早日回到母親的懷抱。
我對(duì)著地默默許下心愿要走遍世界各地，我要去南極看企鵝，去北極看北極熊。
小學(xué)六年級(jí)作文：地球儀2
今天，我們班剛發(fā)了“寒假小制作”的獎(jiǎng)狀，我還得了第一名哩！樂滋滋的
我不由得想起了第一次做小制作的情景
那是放假前，老師說：“這次我們班舉行一次小制作比賽，到時(shí)看誰(shuí)做得最好，可以得第一名？”回到家，我就開始構(gòu)思做什么東西好。我東翻西找，一下子看見擺在書櫥里的地球儀，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，“對(duì)，我就用校外興趣小組學(xué)
的泥塑技術(shù)做一只地球儀，也好讓它帶著同學(xué)們領(lǐng)略一番世界各地的美景�！� 一不做，二不休，接下來，我先從工具箱里拿出一團(tuán)黃泥，用力把它摔成正方形，接著我又用刻刀把四個(gè)棱角削圓滑，再把它放到面板上擠、按了一番，盡力把它弄圓。然后我又捏了一小塊黃泥給它做了一個(gè)小碗形的底座，再跑到廚房抽屜找出一根鐵釘，用力插在地球儀上把它固定住。然后我小心翼翼地把它放在一個(gè)托盤里，端到陽(yáng)臺(tái)的陰涼處，等它晾干。
大約過了三四天，我發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)完全干了，于是我用鉛筆在它臉上輕輕地描出陸地、山川和海洋，然后又分別把它涂成黃、綠、藍(lán)相互交錯(cuò)的顏色，眨眼之間，一個(gè)逼真的地球儀就誕生了。
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