六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)寫(xiě)景的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇1
暑假里的一天，我們一大幫人乘車(chē)沿著寬闊平坦的公路向西而行，去探訪寧國(guó)山門(mén)洞。坐在公共汽車(chē)?yán)�，透過(guò)車(chē)窗向外看，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，路旁一幢幢現(xiàn)代化的小樓鱗次櫛比。大約二十分鐘就到了。
一下車(chē)，首先映入眼簾的就是一座偌大的天然門(mén)洞，“石翌峭立，劃然中開(kāi)，儼若城門(mén)�！辈挥谜f(shuō)，這就是大名鼎鼎的山門(mén)洞了。山門(mén)洞可真壯觀��！足有兩層樓那么高，可以并排行駛?cè)v汽車(chē)。洞口兩邊有九株古銀杏樹(shù)：銀杏樹(shù)多高啊，高得仿佛直入云霄；銀杏樹(shù)多粗啊，粗得要兩個(gè)小朋友手拉著手才能抱得過(guò)來(lái)；銀杏樹(shù)多綠啊，綠得像是用碧玉裝扮而成。一片片銀杏樹(shù)葉像無(wú)數(shù)把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。這九株古銀杏樹(shù)就像九位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日夜守衛(wèi)著山門(mén)，守衛(wèi)著一方鄉(xiāng)親們的安寧。洞頂就是各種各樣、參差不齊的樹(shù)木。在這些綠色植被的掩映下，山洞愈發(fā)顯得清幽與神秘了。進(jìn)入洞門(mén)，舉目四望，石壁上有一些鐫刻，字跡仍清晰可辨。如：“佛座靈巖”四個(gè)大字。我忍不住伸手摸一摸，石壁滑滑的，涼涼的，真舒服。我們?cè)诙催叺氖噬闲∽似�，只�?jiàn)來(lái)來(lái)往往的人和車(chē)從石洞穿梭而過(guò)，井然有序。大自然真是鬼斧神工��！山門(mén)洞成了村里村外的一條交通要道，為人們提供了多少方便��！
一陣涼風(fēng)襲來(lái)，令我們百孔舒泰。就在此時(shí)，嘩嘩的流水聲和人群的歡笑聲傳入我的耳朵。我們立刻起身，循著水聲來(lái)到了山門(mén)洞的一側(cè)——水洞。水洞果然名不虛傳，一條清澈的溪流從石洞的深處源源不斷地涌出。洞內(nèi)清涼無(wú)比，沒(méi)有空調(diào)卻勝似空調(diào)。洞壁四周有大大小小光滑的石頭，可供人休息。時(shí)值中午，附近的村民們吃過(guò)午飯大多聚集在此避暑乘涼。有的在小溪邊支起桌子打麻將，有的三五成群圍成一圈打牌聊天，更有甚者從家中帶來(lái)涼席找一塊平坦的大石頭，呼呼大睡。小孩子則把這里當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng)，盡情地嬉戲玩水。流水聲、談笑聲組成了一支和諧的交響曲。此情此景讓人恍惚覺(jué)著來(lái)到了陶淵明筆下的“世外桃源”。聽(tīng)村民說(shuō)，即使到了干旱季節(jié)，水洞里的水也從不斷流。
除此二洞之外，附近還有朝陽(yáng)洞，澡鍋洞，蓮花洞，狗洞等大小七十二洞。各洞相距不過(guò)里許，皆因形狀而得名。如澡鍋洞內(nèi)就有一石酷似一口大澡鍋，相傳早先里面總有半鍋熱氣騰騰的水。自古以來(lái)，山門(mén)洞就吸引了歷代文人墨客，有晉代“諸葛亮”之稱的瞿硎就曾隱居于此。
“天下之奇山門(mén)有，山門(mén)之奇天下無(wú)�！惫爬隙腥さ纳介T(mén)洞等著你，趕快行動(dòng)吧！
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇2
唰！唰！從窗外傳來(lái)了雨哥哥的吼聲，校園從寧?kù)o霎時(shí)變得熱鬧起來(lái)。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來(lái)了。說(shuō)它正常吧，它的確很正常，說(shuō)它狂暴吧，它的確有時(shí)非�？癖�。小草在這時(shí)會(huì)扭來(lái)扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個(gè)下雨天氣告訴全世界的人。說(shuō)它安靜吧，它的確有時(shí)很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀！
有時(shí)，校園高興了，它就會(huì)讓雨給它撓癢癢，或者校園中發(fā)出那種清香，誰(shuí)一聞，都會(huì)陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說(shuō)說(shuō)笑笑，兩個(gè)人的臉上都露出滿意的笑容。在雨中，上課的鈴聲與下課的鈴聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，又是那么的優(yōu)美，好像校園換了個(gè)人似的。我喜歡校園這樣的雨！
可是有時(shí)我卻非常討厭校園的雨，因?yàn)樵诒┯杲蹬R后，校園就不能向往常那樣寧?kù)o了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著，樹(shù)葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著手共同坐著“滑滑梯”來(lái)到校園里，他們共同去滋潤(rùn)那些土地。他們是雨滴中少有的愛(ài)心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹(shù)卻頑強(qiáng)地挺立在那里，它們像勇敢的衛(wèi)士。校園的古怪就在這里體現(xiàn)出來(lái)啦！它一見(jiàn)暴雨來(lái)臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅(qū)趕出去�？墒潜┯暧质悄菢拥碾y纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓，最后暴雨才得以告一段落。
叮鈴鈴，放學(xué)了，雨還是下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過(guò)，所有人都像是匆匆過(guò)客。在這個(gè)變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過(guò)頭朝校園望去，此時(shí)的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂(lè)園。
雨中的校園真是千姿百態(tài)啊！。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇3
今晚月夜，異常奇異，不知何時(shí)蒙上了一層淡紫色的煙霧，星星也不知從什么地方冒出來(lái)。暗淡地點(diǎn)綴在天空，顯出神秘和憂愁，白天里藍(lán)藍(lán)的天像被誰(shuí)濃濃地涂上了一層墨水，不見(jiàn)一點(diǎn)明朗的色調(diào)。走到江邊，隔萬(wàn)家燈火，明月在江心，月光在水面鋪成一條銀色的小路，一直延伸到我的面前。天色變暗，點(diǎn)點(diǎn)星火顯露，一灣眉月悄掛，便想到了曾看過(guò)的某篇短文里寫(xiě)的“月色如歌，潔白溫柔細(xì)膩�！�
慢慢地，月亮真的更圓更亮了，她圓的那樣可愛(ài)，那樣純潔，就像一個(gè)銀色的玉盤(pán)射出一道白光，她又把那神秘的影子投到水里，在水面上撒開(kāi)浮定不動(dòng)的`光，好像無(wú)數(shù)的銀魚(yú)在那里跳動(dòng)，又好似一面光亮的明鏡，從平靜的江水中跳了出來(lái)。人們都說(shuō)，月是一位最善良，最易感動(dòng)的姑娘。的確，當(dāng)我感傷時(shí)，她就會(huì)默默地祝福我。突然，我發(fā)現(xiàn)月亮上有一快黑影。也許，那黑影是嫦娥;也許，那黑影是玉兔;也許，那黑影是蘊(yùn)藏著寶藏的山脈，正等著我們?nèi)ヌ剿�，去開(kāi)發(fā)。
小河像一面鏡子，圓圓的月亮映在河面，那一盞盞明燈映在水中，就像一顆顆小星星圍繞著河中的明月在說(shuō)悄悄話。
回憶童年，我們?cè)吭谇嗲嗟牟莸厣�，雙手托著下巴，欣賞著圓圓的月亮—月亮缺了又圓，圓了又缺。如今，我也長(zhǎng)大了，十二歲的生日悄然而過(guò)，銀色的月光讓我沐浴在涼爽的夜晚。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇4
秋，是一首詩(shī)，秋，是一幅畫(huà)，秋，是一個(gè)夢(mèng)；秋，一個(gè)讓人念懷和期待的季節(jié)�！扒镲L(fēng)秋雨秋意濃，夜涼如水清風(fēng)冷。賞花扶花花不語(yǔ)，夢(mèng)落瑤池嘆秋零�！鼻飵е竦哪_步，帶著落葉的聲音來(lái)了，掛在枝頭上的葉子，一片一片纏綿著不忍別離，猶如一捧秋念，渴望在手心里延續(xù)最后的纏綿……
走進(jìn)秋天的深處，尋找曾經(jīng)的記憶，記憶依然，心思依然，無(wú)論歷史走多遠(yuǎn)……唯一改變的是秋將漸遠(yuǎn)，歲月悄悄的給生命刻上年輪。被秋雨清洗過(guò)后的葉子是如此這般的美麗，清晰的脈絡(luò)是一種飽經(jīng)滄桑之后的寧?kù)o。淡定的心情在落日的余輝中，顯得如此繽紛與溫柔。那一刻，我忘記了所有的悲傷。把秋景的美升華到了極致。
樹(shù)上的葉兒已經(jīng)落光了，而有些花朵還遲遲不肯退出生命的舞臺(tái)，任憑秋風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著，卻依然固守著生命的顏色。那近似于殘缺的美，依然讓人心動(dòng)和愛(ài)戀。冶艷的春，奢華的夏都已從人們的視野中漸遠(yuǎn)，并逝去。世間萬(wàn)物，一切瞬生瞬逝的絢麗，一切有生有死的生命，終將在默默地被埋葬著……
一個(gè)不經(jīng)意的回眸，一枚青楊的葉子落在了我的身旁，一個(gè)成熟而又極富動(dòng)感的生命。我彎腰拾起，捧在手上，細(xì)細(xì)地端詳，好特別的一片葉子呀！它還沒(méi)來(lái)得急完全褪去綠色，仍散發(fā)著一股蔥綠的氣息。難道這就是億萬(wàn)片中我要找的那片嗎？生命是那樣的離奇，一片葉子，能讓你在忽然間心生感動(dòng)，心存溫柔，心懷感激。
透過(guò)旋舞的落葉、透過(guò)冰寒的大地、透過(guò)冰冷的河流，悲傷的眸子里，依然看到了最最美麗的，秋。
六年級(jí):夢(mèng)魘薔薇
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇5
記憶中的您，是那么氣勢(shì)磅礴，從冰山萬(wàn)丈的巴顏喀拉山北麓起步一路上接納著千溪百川，浩浩蕩蕩，曲曲折折，奔向巨浪滔天的黃河之邊，像一條金色的鋼鐵巨龍，迤邐般地橫臥在我國(guó)北部遼闊的土地上。
回想著，回想著，我的思緒在不知不覺(jué)中奔向了遠(yuǎn)方。在那遙遠(yuǎn)的時(shí)代，您身邊的自然環(huán)境是如此優(yōu)越。那時(shí)的您氣候溫暖濕潤(rùn)，土壤肥沃松軟，到處是青山相連，綠水相接，風(fēng)光旖旎。動(dòng)植物種類(lèi)更是數(shù)不勝數(shù)。遮天蔽日的原始森林里，虎穿莽林，野象成群，鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)游淺水。野花漫山遍野地綻放著，五彩斑斕，像一塊塊彩毯，鋪遍山野，似人間仙境，像世外桃源。有著如此得天獨(dú)厚的自然條件，您自然而然地孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，輝煌燦爛的中華文明。
在這五千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，多少英雄的故事在您的身邊扮演。秦皇漢武，文韜武略；唐宗宋祖，文精武通。無(wú)論他們擁有何等的豐功偉績(jī)，都是飲著黃河之水長(zhǎng)大，靠著黃河之水成就千秋霸業(yè)。詩(shī)仙李白用激昂，豪壯的詩(shī)歌歌頌?zāi)骸熬灰?jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！薄熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”足見(jiàn)您氣吞山河，雷霆萬(wàn)鈞的氣魄.
�。↑S河，您塑造了多少幅“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀美景。您以其千軍萬(wàn)馬的勢(shì)力，一瀉萬(wàn)里的河水，穿過(guò)沃野壙垠的寧夏平原，構(gòu)成了“天下黃河富寧夏”的“塞上江南”，天府之國(guó)。
在這五千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，北方的烽火狼煙，南方的百萬(wàn)雄師，在中原大地上展開(kāi)廝殺，中華民族在刀光劍影，金戈鐵馬，另一代的文明又相繼出現(xiàn)。如此往復(fù)循環(huán)，千錘百煉，中華民族逐漸壯大。中華兒女以其自身無(wú)窮的只會(huì)，抵御著外族的侵略，很少受到欺凌。這所有的一切一切你都看在眼里，記在心里，如同慣看春風(fēng)秋月一般。
今天，經(jīng)歷了幾千年風(fēng)雨洗刷的中華民族又以前所未有的速度向前發(fā)展，走向世界。您無(wú)私的地孕育了偉大的中華民族，這是不可用經(jīng)濟(jì)價(jià)值來(lái)衡量的，中華兒女永遠(yuǎn)感激您。我保證，當(dāng)荒漠變成綠洲，赤地變成青山之時(shí)，便是您碧水再度東流之日！
【六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集5篇】相關(guān)文章：
【精華】六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集7篇02-06
有關(guān)六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集6篇02-04
【實(shí)用】六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集八篇02-03
【實(shí)用】六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集九篇01-30
【必備】六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集10篇01-22
【熱門(mén)】六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集10篇02-10
【熱門(mén)】六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集七篇02-09
六年級(jí)寫(xiě)景的作文300字合集9篇02-09
【精選】六年級(jí)寫(xiě)景的作文合集十篇02-07
【薦】寫(xiě)景六年級(jí)作文02-10