六年級敘事作文

時間：2021-08-25 14:29:57 六年級我要投稿

【精華】六年級敘事作文合集九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】六年級敘事作文合集九篇

六年級敘事作文篇1

　　今天，爸爸媽媽帶我去逛超市，爸爸對我說：“我今天只帶了30元，你就自己選喜歡的東西吧！”我高興地說：“謝謝爸爸，30元足夠了！”

　　進(jìn)入超市，商品真多呀！真是琳瑯滿目，令人目不暇接。我走到賣牛奶的地方，“呀，健能牛奶買一送一！16元9角16杯，不錯！”這兒還有，“蒙牛牛奶買一盒送兩杯，一盒8杯9元6角，還送兩杯。”哪個更劃算呢？我估算了一下：健能牛奶一杯一元多一點(diǎn)，蒙牛牛奶一杯九角多。買蒙牛吧，又便宜又好。

　　又來到賣文具的柜臺，正好鉛筆用完了，就拿了一袋喜羊羊鉛筆，5支4元5角，橡皮呢？我喜歡卡通的香橡皮，這兒有皮卡丘橡皮，3元，拿一塊。一共花了多少錢呢？我算了一下，總共花了17元1角，還可以再花十幾元呢。

　　于是，我來到食品專柜，我喜歡吃小浣熊干脆面，一袋1元2角，拿4包吧。旺旺仙貝一袋5元5角，拿一袋，還有我喜歡吃的上好佳粟米條，一袋4元2角，拿一袋。錢夠嗎？我盤算了起來， 4袋干脆面4元8角，加上一袋旺旺仙貝、一袋粟米條，共需要14元5角。爸爸對我說：“姚尚，你算一算，看看爸爸帶的30元夠不夠？”剛才用了17元多1角，現(xiàn)在又用了14元5角，加起來超過30元了。“姚尚，你就少拿一點(diǎn)吧。”少拿什么呢？現(xiàn)在多花了1元6角，我對爸爸說：“算了，只有少拿2袋小浣熊干脆面了，下回再買吧�！�

　　爸爸媽媽微笑地看著我，夸獎我說：“你真是個既聰明又懂事的孩子！”

六年級敘事作文篇2

　　雨淅瀝瀝地下著�；韬诘慕稚巷h著一點(diǎn)路燈的蛾黃的光，映得這個落雨的黃昏有些慘淡。梧桐樹的葉子全都垂著頭，仿佛承受不了雨水的沖刷，就要一片片掉落似的。

　　丁小雨站在寢室的窗邊，望著那漆黑的絕望的夜，心中升起一股煙似的淡淡的哀愁母親的相片好好地鑲在像框里。她忍不住又伸手去撫摩著相片那張熟悉的臉龐，略顯蒼老而又十分慈愛的笑臉。那是很久以前拍的了。那時，他還沒有走，那時，他們還很幸福。不過這已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的幸福了。

　　自從他們離婚的那一刻起，小雨就開始憎恨男人，那時才九歲的小雨并不懂得男人，但她知道，是那個男人奪走了母親的笑容，也奪走了他們的幸福。她很他，因而也討厭所有的男人。很長一段時間，她都拒絕跟任何男孩來，直到上了高中，遇見了她現(xiàn)在的班主任——于老師，一個長著細(xì)長眼睛，又矮又胖的小老頭。

　　于老師性格極好，說話不慍不惱，總是含著笑，言談也很風(fēng)趣，連沉悶的政治課也因他的存在而生色不少。小雨第一次見到他時，就被他請到講臺上"介紹一下自己，讓大家認(rèn)識自己。"小雨沉默了很久，才簡單地說了句："我叫丁小雨，今年十六歲，喜愛文學(xué)，請大家多關(guān)照。"在一片詫異的目光中，小雨走下講臺，正碰上于老師細(xì)長的眸子掃過來的一縷責(zé)備似的光，也許還包含著一絲憐憫。小雨不敢迎視這樣的目光，匆匆回到座位上。

　　此后，于老師有事沒事就安排小雨干這干拿，全是些放松的課外活動。五月，學(xué)校組織了一次"手拉手"，于老師把一個叫桂芳的山里女孩子介紹給小雨。小雨隨那女孩子去了那女孩子去了她的家鄉(xiāng)。在那里，小雨第一次見到了破落的草屋，塌落一半還住著人的磚瓦房，用幾塊破石片砌成的熏得烏黑的灶臺，還有十六歲少女手上不該有的一道道干裂的皺紋。小雨第一次感到這個女孩多么需要幫助，這個地方多么需要幫助啊�。ㄔ谶@之前，她一直認(rèn)為需要幫助的人是可恥的）小雨回來后，給桂芳匯去了一些錢，桂芳很快回了信，信上充滿了真誠的感謝和美好的祝愿。還有這樣的字句："非常感謝曾經(jīng)給予我們幫助的人。但我不會總靠別人的幫助。我要靠自己。用你們寄來的錢念完書，我就要出去闖一番事業(yè)，不僅要百倍，千倍地報(bào)答你們，更要去幫助那些比我們還需要幫助的人。"一剎那，小雨的心被這些真誠樸素的字句觸動了：她想起了自己七年來封閉孤寂的生活，想起了母親失去的笑容，想起了那些曾經(jīng)幫助她又被她全部拒絕的人，她心里最柔軟的地方被擊中了。那一晚她想了很久很久——

　　從那以后，小雨仿佛變了一個人。她不再拒絕別人的好意不再吝于付出感情了。她很快發(fā)現(xiàn)，付出之后，整個世界都變得非常友好，好像到處都充滿了溫情的陽光。小雨的心情漸漸開朗了。她開始和別人談天說地，很快便有了一堆情趣相投的朋友。她扶助著包括桂芳在內(nèi)的三名貧困生，"手拉手"結(jié)束時受到學(xué)校的表彰。站在嗡嗡作響的擴(kuò)音器前，小雨看見臺下矮矮胖胖的于老師坐在一角，抱著肩膀向她微笑。又過了半個月，于老師組織了一次郊游，把小雨安排到炊事長的位置，小雨忙得不亦樂乎。郊游回來，同學(xué)們更加信任小雨，小雨自然而然成了一班之長。有些事小雨不會做，于老師就介紹經(jīng)驗(yàn)豐富的同學(xué)幫助小雨。小雨跟他們接觸多了，眼界也開闊了，言談變的很有見地。不久，小雨參加競選當(dāng)上了校學(xué)生會副會長——當(dāng)然這次于老師沒有幫她。她現(xiàn)在每天的生活都異常忙碌而充實(shí)。那些陰霾的日子，漸漸都離她遠(yuǎn)去了。曾經(jīng)那么陰郁的丁小雨現(xiàn)在變成了一個陽光女孩。她現(xiàn)在還有一個最大的心愿——希望母親可以得到幸福。提到母親，小雨又下意識地伸出手去，這次，她不巧碰到一個褐色的"太空杯"，扶起來一看，這還是她的那個漏了之后，于老師送她的呢！那是老師們外出旅游的紀(jì)念品。想到于老師，小雨情不自地笑了。她的笑容一如淋過雨后即將舒展的梧桐，一如黑夜后噴薄欲出的一輪艷日。

　　穿過這漫長的雨夜，出現(xiàn)在那地平線的第一道曙光，必是老師的曙光，——那是給萬物帶來陽光和希望的充滿愛意的曙光��！

六年級敘事作文篇3

　　曼聽公園位于西雙版納州景洪市,是西雙版納的一個標(biāo)志性景點(diǎn),曾是傣王的后花園。走進(jìn)曼聽公園,首先映入眼簾的是周總理塑像,他身著民族服裝,手持一只臉盆,在參加當(dāng)?shù)貪娝?jié)。再走進(jìn)去,路旁都是參天大樹,有一個處的樹長得特別密集, 好像一座簡易迷宮,曲曲折折,接連不斷。乘上電動車,前往大象表演時，路過一個公園。公園中心是個湖。湖邊有一只只船，有游船、游艇、竹筏與當(dāng)?shù)氐臐O船，湖上有許多座橋，形態(tài)迥異，有冰的是拱形，有的是石板橋，有的像一條龍，還有的尚未完工�？罩羞€有驚險(xiǎn)的滑索。湖右邊是群山,左邊則是花草樹木。公路旁的花卉顏色艷麗，紅色，白色，紫紅色……數(shù)不勝數(shù)。大象表演開始了，一只大母象和一只小公象踱著慢悠悠的腳步出場了，第一個節(jié)目是雜技，分成兩腳站立、馱人、用鼻子馱人等小項(xiàng)目。第二個節(jié)目是上籃。只見大母象用長鼻卷起籃球，走到籃球架下，仗著身高優(yōu)勢，輕松進(jìn)球，而小象身高不夠，怎么辦呢？只見它退后兩步，卷起球，準(zhǔn)備三步上籃，它精準(zhǔn)的來到籃球架下，兩腳騰空，籃球聽話的滾進(jìn)了球框。第三個節(jié)目是大象轉(zhuǎn)呼拉圈，我發(fā)現(xiàn)大象響的鼻子特別靈活。最后一個節(jié)目是大象點(diǎn)球賽。母象失先開球，它猛踢足球，卻用力不對，導(dǎo)致力量不夠，第二球隨之踢出，角度又偏了，第三球母象經(jīng)過深思熟慮，終于進(jìn)了一球。小象后發(fā)制人，火力全開，卻只能用耍賴進(jìn)了一球。曼聽公園的花草樹木和大象，讓我對大自然的奇妙和美麗感到由衷的贊嘆。

六年級敘事作文篇4

　　今天，我和媽媽下象棋。

　　我用的是紅棋，先走。我喊了一聲：“當(dāng)頭炮！”媽媽“拱卒”。“上馬”。我說道。媽媽說：“拱卒”。我用炮吃了媽媽她的卒。媽媽把炮移到我的兵旁。我上馬，媽媽也高喝一聲：上馬！我出車準(zhǔn)備吃了媽媽她的炮。媽媽拿著卒想著怎么走。這時，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的計(jì)謀，趕緊也出車�！肮�，媽媽，你終于發(fā)現(xiàn)了�！蔽倚Φ�。這時，我注意到了媽媽她的馬正對我的炮虎視眈眈，急忙把炮往后退一步，媽媽又把另一個炮移至我的兵旁。我把兵往前走一步，媽媽吃了我一兵，我出車，媽媽又吃我一個兵。我又上馬，使炮、兵、馬形成一豎排。這時，媽媽又吃我一個兵。我用馬吃了媽媽一個車。媽媽又拱卒，我上馬。媽媽又拱卒，我出車。這時，媽媽已經(jīng)走投無路了，只能認(rèn)輸。

　　我以后一定要多下象棋，既能娛樂，又能增長智慧。

六年級敘事作文篇5

　　在五年級的時候，就常常聽到六年級的哥哥們說李老師講課很幽默。很想讓李老師給我們講課。

　　第一次，看見老師的風(fēng)采時是在去年上學(xué)期的一節(jié)美術(shù)課上。

　　記得當(dāng)時教室里亂轟轟，就連上課鈴的聲音也無法聽見。過了一會兒，李老師來到我們的教室里，我們說：“李老師你走錯教室了吧？”李老師搖搖頭說：“NO！”

　　同學(xué)們都喜出望外，說：“李老師給我們教美術(shù)哇！”正在這時音樂委員突然起歌，同學(xué)們也唱起來了，歌聲響亮、整齊，似乎在歡迎李老師的到來。

　　歌聲完畢，教室里鴉雀無聲。都在等著老師發(fā)令，只聽老師說今天我們上第二課《人的基礎(chǔ)頭像》。老師說完后就在黑板上畫了個圓臉，有個同學(xué)問：“老師你畫的是什么？”老師邊畫邊無可奈何的說：“這是一個人的臉，你怎么連這都看不出來？”這個同學(xué)又說到：“老師，人的臉怎么這么圓？”嘿，他不說我還不知道，我這么一看，呀！真的是比足球還圓。

　　老師好像煩了：“這是一個胖子嘛！”這一說把我們都逗笑了。接著老師又拿起粉筆，把黑板上的圓臉改成橢圓臉，有一個同學(xué)明知顧問：“老師你又在干什么？”老師這回一邊笑一邊說：“我在給這個胖子減肥！”這一次把我們逗得人仰馬翻。

　　一節(jié)課我們都沉浸在歡笑之中，我們期盼著李老師下一節(jié)課的到來！

　　本文運(yùn)用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，人物描寫生動；敘事條理，活靈活現(xiàn)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；戛然而止，意在言外，感情在結(jié)尾處得到了升華。

六年級敘事作文篇6

　　在我的童年生活中，有許許多多的趣事，它們像一顆顆明亮的星星在我腦海里閃爍，其中我最忘不了的是和好朋友一起挖陷阱的事情，它深深地印在我的腦海里久久難忘，它經(jīng)常像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前。

　　記得那是我6歲時暑假的一天早晨，一位堂哥來我家做客，調(diào)皮的我心想：這位堂哥那么乖巧，不能放過捉弄人的機(jī)會，正當(dāng)我想怎么對付他時，忽然靈光一閃，計(jì)上心來，整個整人計(jì)劃浮現(xiàn)在我眼前。

　　我先執(zhí)行第一步：拿來一把小鏟子，在沙堆中挖一個大坑。一個成年人挖一個坑都會很辛苦，更何況我一個6歲的小孩子呢？我挖得是頭昏眼花，眼冒金星。功夫不負(fù)有心人，一個大坑呈現(xiàn)在我眼前，然后，我找來一個水泥袋平鋪在上面，又用幾塊小石子壓在上面，不讓水泥袋被封吹走。第一步計(jì)劃成功！

　　接下來，我又執(zhí)行第二步計(jì)劃：我找?guī)讉€好朋友來，一起勸堂哥出去外面玩，在我們的乞求下堂哥只好答應(yīng)。我們在外頭玩起了“鬼捉人”的游戲。游戲開始了堂哥來捉我們了，我故意跑很慢，他果然上當(dāng)了追著我跑，我跑上小沙丘輕盈地跳過了那個陷阱�？商酶绶路鹱R破了我的計(jì)謀，當(dāng)我跑上沙丘時他就不再往上追了，唉~第二計(jì)劃失敗了，整個計(jì)劃也就泡湯了，真不開心呀！

　　第二天，我早就把這件事拋到了九霄云外，和伙伴們玩起了“貓捉老鼠”的游戲。不料，我兩腳踩進(jìn)了陷阱中，摔了個大跤，“杯具”��！從這件事中，我也深刻地明白了害人害己的道理。

六年級敘事作文篇7

　　我們六（3）班的全體同學(xué)都在放聲大哭。（我并不懷疑同學(xué)們的情感是真誠的，但你的這句話，卻叫人讀了想笑。知道為什么嗎？因?yàn)椤岸荚诜怕暣罂蕖笨峙率遣惶赡艿�，而且，文章第一句就突然這么寫，具體的情境尚未形成，讀者沒有思想準(zhǔn)備，怎么能不想笑呢？）那天，徐老師用難過的語調(diào)告訴我們，她將要住院開刀去了。她說本想把我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)教完再做手術(shù)，但現(xiàn)在身體撐不住了，所以不能再給我們上課了……說著說著，她的眼睛里泛出了淚花，我們聽了都很傷心，眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭，還一邊說：“徐老師你不要走，徐老師你不要走……” 當(dāng)天放學(xué)后，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們也很惋惜地說：“多好的老師啊！在這畢業(yè)前的節(jié)骨眼上，學(xué)生是多么需要她��！” 在徐老師離開我們的這些日子里，我一直都很想念她，經(jīng)�；叵胨o我們上數(shù)學(xué)課的情景，回想她對我們無微不至的關(guān)愛。她四年級開始教我們，不久就病了。有一次，她在家長會上說了心里話，說醫(yī)生囑咐她住院開刀，可她想堅(jiān)持把我們這批孩子帶到小學(xué)畢業(yè)。為了這個心愿，我們親眼目睹她一直在硬“撐”著，忍受著病痛的折磨。有時她站在講臺前實(shí)在吃不消了，只好坐下來給我們講課，依然是一絲不茍。講到重要的地方時，她就用手撐著站起來，吃力地提高嗓門，在黑板上一筆一畫地做例題，還不斷地向我們提問，不斷地回答我們的問題。她的講課由淺入深，通俗易懂，就像一位循循善誘的領(lǐng)路人，帶我們?nèi)ヌ剿髦R的'奧秘。有一次，在講解一個很難的問題時，徐老師忽然用手做出一個抱人的姿勢說：“哪位同學(xué)答對了，我就把他抱起來寫出答案�！蔽液軜s幸地答對了，徐老師真的把我抱起來，雖然很吃力，她卻非常高興。我在她的懷抱里寫著答案，感覺她就像媽媽一樣，同學(xué)們也都開心地笑了……此情此景，我想我是永遠(yuǎn)也不會忘掉的。還有一次，徐老師和我們一起到公園秋游，有的同學(xué)想到“兒童樂園”去玩，可身上沒帶錢，徐老師就自掏腰包，讓他們?nèi)ミ^把癮。總之，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，徐老師都一樣關(guān)愛著我們，尤其是對一些成績較差的同學(xué)，她更是費(fèi)盡了心血，幫助他們慢慢提高。所以，自從徐老師任教我們的數(shù)學(xué)以后，我們班的數(shù)學(xué)成績就像熱氣球一樣直往上升，每次都是第一。徐老師啊，我們想念您，希望您早日恢復(fù)健康，回到您熱愛的教學(xué)崗位上來，回到您熱愛的學(xué)生們中間來。編者評語：本文情感真誠，內(nèi)容具體，有些地方的描寫也頗為生動。

六年級敘事作文篇8

　　“加油！加油！”咦？哪兒傳來的吶喊聲��？哦，原來正在舉行搶椅子大賽��！你瞧！他們的比賽真激烈，我們也去看看吧！

　　“咚咚咚咚”老師正在給我們的比賽伴奏呢！一聲口哨聲，比賽開始啦！我們一組圍著椅子轉(zhuǎn)了起來。心里除了忐忑還是忐忑。我的心跳隨著敲擊聲的節(jié)奏跳動著，我的腳步也隨著敲擊聲的節(jié)奏走了起來，在我忐忑的心房里，每一步都關(guān)系著輸贏，生怕慢了一拍。敲擊聲突然停了，我差點(diǎn)沒反應(yīng)過來，幸虧我一屁股坐了上去�！肮�！我坐上椅子了耶！哦耶！”我心中暗喜。我的心繃得緊緊的，手心直冒汗。

　　看著一個個同學(xué)垂頭喪氣地離開，椅子一張一張地減少，只剩下四個人的時候。我望了望四周，其他三名同學(xué)的眼睛都一直盯著椅子，似乎要用眼神射出一團(tuán)火焰，燒毀椅子；像一匹匹餓狼，正在窺視令他們垂?jié)i欲滴的食物；如魚需要水那般急切。一位同學(xué)的手一直扶在椅背上，那眼神似乎在霸道地說：“那椅子是我的！誰也不許搶！否則我跟誰急！”一聲聲敲擊聲扣動著我的心弦，我不敢有一絲一毫的怠慢。四周傳來的一聲聲吶喊聲，給了我力量。但是還是擔(dān)心著自己是否會贏。敲擊聲又一次地響起了，在我耳邊徘徊。我呆了差不多0.09秒，回頭一看，已經(jīng)沒有座位了。

　　在這場搶椅子大賽里我被淘汰了。這場有趣而忐忑的搶椅子大賽告一段落。即使我沒有得到冠軍，但是卻得到了比得到冠軍更好的快樂。其實(shí)，輸贏并不重要，重要的是你笑過、開心過，就足夠了。

六年級敘事作文篇9

　　我是江豚，在長江已經(jīng)生活了2500萬年了，被人們譽(yù)為長江的“活化石”，還是國家二級保護(hù)動物，怎么會不得意呢？

　　可是最近我得同伴卻接二連三地死去，聽同伴們說我們居住的長江受到了很嚴(yán)重的生態(tài)污染，許多同伴都因?yàn)檫@樣而生病了；而且長江水位下降，我們活動地空間也越來越少；加上人類大量捕撈野生魚類導(dǎo)致我們的食物短缺。人類又使用了電打魚、拖網(wǎng)、滾勾等方法來打魚經(jīng)常會誤傷了我們，甚至將我們殺死。水位下降讓我們尋找食物是很容易擱淺，野生魚類的減少讓我們常常肚皮貼脊梁骨，為此我們流下傷心的眼淚。當(dāng)你們看見水面上的乳白色液體，那就是我們江豚感到絕望的時候流下的眼淚，也是我們對你們?nèi)祟惖膽┣�，希望他們能來保護(hù)我們。

　　我已經(jīng)兩天沒有吃東西了，也沒有碰到一個同伴。我現(xiàn)在是餓的滿眼冒金星，像一灘稀泥似的。突然我的超聲波探測到前方有同伴的存在，我的勞倦瞬間化為烏有，帶著激動的心情向同伴沖去。眼看即將到達(dá)，突然，額頭上火辣辣的疼，原來那根本不是我的同伴，而是船的螺旋槳。哎呦！是什么纏住了我？好疼，里面還有刺。渾身血肉模糊活像一塊肉餅，經(jīng)過一番掙扎終于掙脫了漁網(wǎng)，我身上還在流血，頭暈眼花，感覺死神即將來臨……

　　我在意識模糊時做了一個夢：我們江豚永遠(yuǎn)生活在了長江里，我和伙伴們在長江中無憂無慮的生活著。

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