關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文1
關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！
說(shuō)到關(guān)心啊，我覺(jué)得我簡(jiǎn)直生活在一個(gè)互相關(guān)愛(ài)的一個(gè)大家庭里——班級(jí)！同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新！那是發(fā)生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學(xué)校，我想回家拿，但是，又怕時(shí)間不夠，我心想：這回死定了，沒(méi)有筆怎么做筆記�。∥业耐乐篮�，把她的筆盒遞過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“用我的筆吧！”當(dāng)時(shí)，我心里感到一陣溫暖。其他同學(xué)知道我沒(méi)帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過(guò)來(lái)給我，她們一個(gè)借給我尺子，一個(gè)借給我橡皮擦，一個(gè)借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動(dòng)。同學(xué)們，今天你們幫助了我，我以后一定會(huì)報(bào)答你們的！
對(duì)啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”我們的家園才會(huì)更加溫馨美好的！
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文2
關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，能夠照亮人們美好的心靈。我在成長(zhǎng)的歲月中就得到很多人的關(guān)愛(ài)……
那年秋天，當(dāng)時(shí)我上一年級(jí)。那天放完學(xué)時(shí)，天空烏云密布，電閃雷鳴，大雨一個(gè)勁地下著。別的同學(xué)都被家長(zhǎng)接回家了，只剩下我在學(xué)校門(mén)口的屋檐下，雨水伴著大風(fēng)不停地打在我的臉上和身上，整個(gè)身體冷得發(fā)抖。就在我六神無(wú)主、感到沮喪無(wú)助時(shí)，傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“小芳，我先送你回家�！痹瓉�(lái)是班主任王老師。她舉著雨傘急促地跑到我的身旁，一邊迅速為我擦去身上的雨水，一邊心疼地說(shuō)：“快穿上我給蘭蘭帶來(lái)的外套。”蘭蘭是我的同班同學(xué)，是王老師的女兒。我感激地問(wèn)：“那蘭蘭呢？”王老師認(rèn)真地說(shuō)：“蘭蘭在辦公室，我回頭再帶她回家，咱們快走吧！”
穿上蘭蘭的外套，躲在王老師的雨傘下，我感覺(jué)暖和多了。走著走著，我發(fā)現(xiàn)王老師全身被雨水淋透了，她手中的雨傘完全罩在我的身上。我臉上的雨水沒(méi)有了，但淚水像泉水一樣奪眶而出，模糊了我的雙眼。我懷著萬(wàn)分感激的心情，依偎在王老師的身邊，拉著她那溫暖的手……
這件事雖然過(guò)去幾年了，然而直到現(xiàn)在我還記憶猶新，尤其是王老師經(jīng)常說(shuō)的一句話：“關(guān)愛(ài)就是用自己的實(shí)際行動(dòng)使自己身邊的人得到幸福�！蔽乙裢趵蠋熌菢�，做一個(gè)助人為樂(lè)的人。
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文3
關(guān)愛(ài)在我們的生活中無(wú)處不有，無(wú)處不在。我們每個(gè)人都會(huì)得到別人的關(guān)愛(ài)，如果別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更就應(yīng)該去關(guān)愛(ài)他人，只有這樣，世界上才會(huì)變得更加美好。
記得一次放學(xué)后，天上下著蒙蒙細(xì)雨，我背著書(shū)包，飛快地向回家的路上跑去，一不留神，腳下一滑，我摔了一跤。當(dāng)時(shí)，我強(qiáng)忍著，艱難地爬起來(lái)，可仔細(xì)一看，腿破皮了，而且血流不止，我忍不住哭了起來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，一位穿著樸素的阿姨來(lái)到了我身邊，她似乎看到了我的傷口，用雙手扶著我說(shuō)：“小朋友，怎么啦？是不是摔跤了？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。阿姨說(shuō)：“下雨路滑，可要小心呀！”說(shuō)著說(shuō)著，阿姨發(fā)現(xiàn)我的腿流血了，連忙說(shuō)：“前面有個(gè)診所，我?guī)闳グ幌��！钡搅嗽\所，她讓醫(yī)生對(duì)我的傷口進(jìn)行了清洗、上藥、包扎，然后，還堅(jiān)持把我送回了家。多么善良的阿姨��！多么有愛(ài)心的阿姨�。�
這件事雖然過(guò)去好久了，但它一直深深留在我的記憶中。事后，我想：我一定要向這位阿姨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她在別人遇到困難的時(shí)候，勇于伸出援助之手，給別人帶來(lái)溫暖的事跡，學(xué)習(xí)她那關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的高尚品德。
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文4
如果把人類比作天上的繁星，那么，殘疾人，這個(gè)特殊的群體，就是那天空中殘缺而又迂回的星星。但殘星也會(huì)發(fā)出耀眼的光芒，只要他們夠堅(jiān)強(qiáng)。我們這些肢體健全的人們，則更會(huì)關(guān)心、更會(huì)呵護(hù)。
記得那是我11歲時(shí)，正當(dāng)我與同學(xué)談笑風(fēng)生的時(shí)候，一個(gè)虛弱的聲音從近處微微傳來(lái)：“給一點(diǎn)錢(qián)吧，我已經(jīng)好幾天沒(méi)吃飯了�！蔽彝笠豢矗瓉�(lái)是一個(gè)約摸十七八歲的女孩，她的腿殘疾了，而且頭發(fā)亂蓬蓬的，手也很臟，好像很久沒(méi)洗了，一副衣衫襤褸的樣子。望著她的眼睛，我讀出了無(wú)奈和堅(jiān)強(qiáng)。我正準(zhǔn)備投錢(qián)時(shí)，幾位心地善良的同學(xué)也投在了她那裝著幾個(gè)稀稀落落的硬幣的鐵碗中，無(wú)比清脆。這時(shí)，她拿著滿是銹的碗不停地說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝啊……”
這件事就像昨天發(fā)生的事情一樣，每一個(gè)情節(jié)都記得清清楚楚。現(xiàn)在想起來(lái)，我更覺(jué)得殘疾人需要我們這個(gè)社會(huì)的關(guān)愛(ài)、幫助。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，殘疾帶來(lái)的不便造成了他們無(wú)法正常作息，還會(huì)受到正常人的排斥。但如果他們不自暴自棄，社會(huì)是不會(huì)拋棄他們得。我們會(huì)伸出援助之手，去關(guān)愛(ài)他們，去幫助他們。
一句貼心的問(wèn)候，或許會(huì)給他們一些關(guān)愛(ài);一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，或許會(huì)使殘疾群體的人，變得堅(jiān)強(qiáng)、溫暖。讓我們細(xì)心呵護(hù)，人殘星發(fā)出更耀眼的光芒。
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文5
關(guān)愛(ài)是你傷心時(shí)遞的一張紙巾，關(guān)愛(ài)是你迷茫時(shí)的一盞指路燈，關(guān)愛(ài)是你摔倒時(shí)伸出的一只手……小小的關(guān)愛(ài)兩字蘊(yùn)藏著濃濃的愛(ài)，我就經(jīng)歷過(guò)這樣一件事，到現(xiàn)在我還銘記于心。記得那是一個(gè)晚上，蟲(chóng)子演奏著一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，縈繞在耳畔。做完作業(yè)的我長(zhǎng)舒了一口氣。突然，我聽(tīng)到“咚咚咚”的敲門(mén)聲，我連忙去看門(mén)，看見(jiàn)酒氣熏天的爸爸站在門(mén)口。我扶著爸爸搖搖晃晃地進(jìn)了屋子，爸爸因酒未醒嘴里還不時(shí)發(fā)出喃喃的聲音�？粗职郑恢氲奈乙粫r(shí)不知該怎么辦。我的腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)情景：�。寢屧诎职趾茸頃r(shí)給他泡茶醒酒。二話不說(shuō)我立馬去廚房泡起了茶，泡完茶回來(lái)，看見(jiàn)爸爸正在廁所吐。我小跑去廁所，把茶杯放在廁所的水池里涼，把毛巾洗好放在旁邊，就去拍爸爸的背。拍完我走出廁所門(mén)，看見(jiàn)爸爸吐了一地的嘔吐物，我拿了拖把拖干凈。做完這些活，已是深夜了，精疲力盡的我坐在沙發(fā)上，本想休息一下，可是因?yàn)樘哿说瓜戮退恕?/p>
過(guò)了很久，我揉了揉惺忪的眼睛。發(fā)現(xiàn)已是凌晨，發(fā)現(xiàn)我在我自己的床上，身上蓋好了被子，旁邊整好了的書(shū)包。原來(lái)是爸爸做的，一股暖流涌上我的心頭。
爸爸雖然很少關(guān)心我，可是卻默默的為我付出心血。關(guān)愛(ài)就發(fā)生在我問(wèn)身邊，就在我們身邊的小事里�？赡馨l(fā)生在親人身邊，可能發(fā)生在陌生人之間，關(guān)愛(ài)就發(fā)生在我們每個(gè)人的身邊。
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文6
關(guān)愛(ài)是一片照射冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；關(guān)愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；關(guān)愛(ài)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)助的人獲得心靈的慰藉。
記得有一天，我和媽媽一起去“翡翠廣場(chǎng)”玩。當(dāng)時(shí)，廣場(chǎng)馬路兩邊非常熱鬧，有小孩在追逐，有大人在打羽毛球，也有老人在草地上下棋……簡(jiǎn)直是人間天堂！可是，就在我們回家時(shí)，不幸的事發(fā)生了。一輛摩托車快速行駛，一不小心撞了一輛正要轉(zhuǎn)彎的面包車，真是汽車撞巨人，立馬空翻“？”圈！只見(jiàn)那位騎車男子立馬飛到了和路燈同樣的高度，隨后“瘋狂”空翻。當(dāng)路人覺(jué)得“沒(méi)戲”的時(shí)候，在面包車?yán)锏哪凶优芰顺鰜?lái)，試圖把騎車男子接住，后來(lái)騎車男子被那位男子接了一下，才保住了性命。不過(guò)，那位騎車男子雙腿嚴(yán)重骨折，面包車?yán)锏哪凶右彩芰藗．?dāng)時(shí)他微微喊了一聲救命時(shí)，盡管聲音多么渺小，路人也像在趕十萬(wàn)八千個(gè)工作一樣給予他關(guān)愛(ài)。有的人打110，有的人打120，也有的人幫他包扎傷口……終于，那位騎車男子在眾人的幫助下，漸漸康復(fù)。這真是“助人者人恒助之，敬人者人恒敬之！”
看來(lái)這世界真是人間處處有真情��！
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文7
生活就像在江河中行船，有時(shí)會(huì)遇到風(fēng)雨，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)會(huì)在岸邊停泊，有時(shí)甚至逆船行舟。如果在困難關(guān)頭，能得到別人的支助，哪怕是無(wú)言的關(guān)愛(ài)，也會(huì)溫暖人心。記得是小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期的一天，正面臨著期末考試的我們，上課時(shí)卻松松跨跨，課下打打鬧鬧。班主任的臉色整天是陰云密布。下午上課時(shí)，班主任給我們講復(fù)習(xí)試卷，叫一個(gè)人回答問(wèn)題，答案很離譜，全班哄然大笑。老師的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)暴雨，一句話也不說(shuō)，�？晌覀兘z毫沒(méi)有察覺(jué)，哪知，這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。突然，老師將講臺(tái)用力一拍，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。他提高嗓門(mén)，大聲說(shuō)：“這有什么好笑的，同學(xué)答錯(cuò)了問(wèn)題，大家應(yīng)該鼓勵(lì)！班干部怎么也笑？”班干部都嚇得把頭低下。“羅航，你笑了沒(méi)有？”啊，我一愣，慢慢地站起身來(lái)，心一縮，不由的緊張起來(lái)，只感到心在急促的跳著�！澳氵�在笑？”我不明白老師何出此言，我實(shí)在沒(méi)笑，一臉的委屈。“你再笑給我站到操場(chǎng)上去！”我不明白老師今天怎么了，怎么這樣批評(píng)我。我心里難受極了，可我知道絕不能流淚，這樣老師會(huì)批評(píng)的更厲害的，因?yàn)槲覀儼嘀魅巫钣憛拰W(xué)生哭了。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我咬緊嘴唇，不讓它們流下來(lái)。下課后，我把頭埋進(jìn)臂膀里前后左右的同學(xué)都圍到我桌旁，他們一句話也不說(shuō)只是默默地看著我。我猛抬頭一看，面對(duì)著一雙雙真摯的眼睛。這時(shí)，眼淚再也忍不住了一滴滴地順著臉滑下來(lái)�？墒牵巡皇俏臏I水而是感動(dòng)的淚水。
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文8
一個(gè)星期日的中午，我和幾個(gè)同學(xué)在外面玩。突然，我看到一個(gè)老爺爺背著許多紙皮。我的同學(xué)叫住了我：“詩(shī)霖，你在看什么？那個(gè)老爺爺有什么好看的，我們走吧！”我說(shuō)：“我們不可這樣，要是人連一點(diǎn)關(guān)心之愛(ài)都沒(méi)有的話，那這世界豈不是很可怕？”我走到老爺爺?shù)拿媲�，說(shuō)：“老爺爺，你一個(gè)人背這么多的東西，怎么背得動(dòng)呢？還是讓我?guī)湍惆��！崩蠣敔旤c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天早上，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了，同學(xué)們差不多回家了，教室里只剩下我和一個(gè)女生。那天是我值日，我正拿著掃把在掃地呢！掃著掃著，那個(gè)女生就哭了起來(lái)。我走過(guò)去問(wèn)她，你怎么了？她說(shuō)，肚子痛。我二話沒(méi)說(shuō)，就扶著那位女生去了教師辦公室。班主任給那位女生擦了一點(diǎn)藥，那個(gè)女生看上去好多了�？吹剿兴棉D(zhuǎn)，我馬上跑回教室把地掃好。掃完之后，我又跑回教師辦公室。老師見(jiàn)我來(lái)了，笑著說(shuō)，詩(shī)霖，你要是方便的話，可以送她回家嗎？我說(shuō)，沒(méi)什么的，我跑過(guò)來(lái)就是想送她回家。那天，我扶著她走了好久，才到她家。當(dāng)我轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，我看到了她一臉的謝意。
生活需要關(guān)愛(ài)，要是人人都能給予別人關(guān)愛(ài)，這個(gè)世界會(huì)更美好！
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文9
其實(shí)每個(gè)人身邊都帶著關(guān)愛(ài)，只要有心去體會(huì)，就會(huì)感受到身邊的人對(duì)你的每一份關(guān)愛(ài)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我小時(shí)候，曾走丟過(guò)一次：一天，我和狗仔和媽媽在家里看電視，一個(gè)電話來(lái)，媽媽起身就要出去，我“劫”住了媽媽：“你去哪？”“我去姨媽家，姨媽買(mǎi)新房子了，我去一下。”說(shuō)完就走了，我正要關(guān)門(mén)，突然蹦出一個(gè)念頭：我不如跟媽媽出去�！肮纷�，你看家，我走了�！迸疽宦�，門(mén)關(guān)了，我追了出去，我跑呀跑呀，可媽媽最終還是從我的視線里消失了，一個(gè)人走在人生地不熟的馬路上走著，哭喪著臉，這時(shí)，一個(gè)年輕的阿姨走了過(guò)來(lái)，很熟悉，可我怎么也記不起來(lái)，可阿姨到記起了我，把我?guī)У剿曜�。我等呀等，終于，只見(jiàn)媽媽急匆匆的過(guò)來(lái)接我，還不忘謝謝阿姨，幸好那天媽媽買(mǎi)東西時(shí)留了電話，這么好心。
終于熬過(guò)了頭，可以去農(nóng)場(chǎng)了。走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，空氣清新，整個(gè)人都舒暢了好多，這時(shí)，哥哥走來(lái)說(shuō)：我已經(jīng)地n次來(lái)這家農(nóng)場(chǎng)了。我望了望哥哥，只見(jiàn)他一臉的無(wú)奈。
走著走著，前面凹凸不平，我摔了一跤，撞在了鐵秋千上，手卡了進(jìn)去，待到拿出來(lái)時(shí)，毛衣上巴滿了銹，是哥哥把銹一點(diǎn)一點(diǎn)的扯下來(lái)的。
雖然事小，可是充滿了關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文10
關(guān)愛(ài)，可能來(lái)自你的朋友或親人，也可能來(lái)自你的同學(xué)或老師。只要細(xì)細(xì)品味生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，你就能體會(huì)到，關(guān)愛(ài)，無(wú)處不在。
時(shí)光老人偷走了我們的曾經(jīng)，卻永遠(yuǎn)偷不走我們珍貴的回憶。印記已經(jīng)有些模糊不清，但我約摸記得，那件事發(fā)生在二年級(jí)——好像是一節(jié)體育課，我的跳繩被兩個(gè)調(diào)皮的男生搶了去。他們?cè)谝贿吚冻�，繩子斷了。心頭的怒火驅(qū)使我一下子把繩子搶了回來(lái)。
那兩個(gè)男生一看繩子斷了，頓時(shí)也沒(méi)了興致，大搖大擺地走回班上去了。我的心中不免有些憤恨。他們?yōu)槭裁匆獰o(wú)緣無(wú)故扯壞我的跳繩！帶著這些想法，大滴大滴的眼淚滾落下來(lái)。
我不知不覺(jué)走上了下坡的路，與班級(jí)正相反的方向。這時(shí)候，一位高大的男老師向我走來(lái)。我停下了腳步，哭得更厲害了。男老師在我身旁蹲下，輕聲詢問(wèn)我為什么要哭。我揉了揉眼睛，告訴他體育課上所發(fā)生的一切。
“那兩個(gè)男生真是太壞了，是不是？你放心，他們一定會(huì)受到懲罰的�；匕嗌先グ伞！蹦欣蠋煖厝岬纳ひ羧缤猴L(fēng)一般撫摸著我的臉頰。
我回到班上，仔細(xì)思索著那位老師的話……我突然想到，那位男老師好像很忙碌，他那匆匆的腳步，他那黑色的、十分沉重的公文包……那么，他又為什么要停下來(lái)陪我說(shuō)話？我隱隱感覺(jué)到，我受到了重視！一瞬間，我擁有了前所未有的自信，也不再煩惱，更沒(méi)有悲痛。
這件事，到現(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得有些可笑。但我永遠(yuǎn)也忘不了，那位不知名的男老師給予我的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文11
在這個(gè)學(xué)期，我見(jiàn)到的、聽(tīng)到的、做了的事情很多。其中，關(guān)于關(guān)愛(ài)的這件事最令我難忘。(點(diǎn)題)
這是發(fā)生在國(guó)慶節(jié)的一個(gè)早上，剛放學(xué)的我把一袋袋沉甸甸的糖果放在車籃里，正準(zhǔn)備騎自行車回家。我懷著高興的心情踏上了自行車，一邊歡快地唱著歌，一邊想：我應(yīng)該給多少顆糖弟弟呢?……一顆?不行!不行!太少了!……五顆?不行!不行!太小氣了!……就在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“通”的一聲，我被重重地摔倒在地。我艱難地坐了起來(lái)，我輕輕地?fù)崦弁吹牡胤�。我輕輕地抬了抬頭，環(huán)視四周，只看見(jiàn)地面上灑滿了金燦燦的糖果和一張張破爛的紙，單車翻倒在地。旁邊還有一位三四十歲的阿姨正坐在地上，手臂、腿、臉上布滿了一塊塊紫的、青的。我頓時(shí)變得慌張起來(lái)，心想：“怎么辦?怎么辦?我撞傷了一個(gè)人了!她一定會(huì)讓我賠錢(qián)的!說(shuō)不定還要拉我去見(jiàn)家長(zhǎng)的!我應(yīng)該怎么做呢?……趁現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)，逃走吧!”當(dāng)我正要逃走時(shí)，突然背后有一個(gè)人拍了拍我的肩膀。我過(guò)身來(lái)，啊，是她，我現(xiàn)在連逃走的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。我低下了頭，頭也沉重地抬不起來(lái)，懊悔地說(shuō)：“阿姨……我不是……有意的.……”阿姨輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!沒(méi)關(guān)系!小女孩，你沒(méi)事吧!要不要到我家治療?”我再也忍不住了，撲向阿姨的懷里，一邊哭，一邊說(shuō)：“阿姨!你真好!你真是個(gè)好人!”
是啊!假如我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好、更和諧!
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文12
我的房間里，有一幅美羊羊十字繡，那是奶奶送給我的。
我九歲時(shí)，奶奶開(kāi)始繡十字繡。她心靈手巧，沒(méi)幾個(gè)月，幾張漂亮的風(fēng)景圖十字繡便掛在客廳的墻上了。我看著這些風(fēng)景圖，越看越眼饞，于是我求奶奶也給我繡一幅。奶奶一口答應(yīng)。一個(gè)月過(guò)去了，奶奶把一幅繡好的十字繡掛在了我的房間。我湊過(guò)去一看：哇！上面有美羊羊，有梅花，嗯，還有一只——紫色的小老鼠。美羊羊和小老鼠都穿著紅色的大衣——嗯，沒(méi)準(zhǔn)你也猜到了吧，奶奶把十字繡送給我的時(shí)候剛好是過(guò)年的日子。我很開(kāi)心奶奶送給我這個(gè)禮物！
望著書(shū)櫥旁的粘土箱，我很愧疚——因?yàn)槲覜](méi)能保留住這份濃濃的母愛(ài)。它是我過(guò)八歲生日時(shí)，媽媽送我的生日禮物。我清楚得記得我接過(guò)箱子時(shí)說(shuō)的那句話：“謝謝媽媽送我的禮物！我一定會(huì)好好使用這份禮物的！”可如今，粘土箱里只剩下幾個(gè)小粘土，母愛(ài)飛走了，望著空空的粘土箱，我真想大哭一場(chǎng)！
我的書(shū)桌是爸爸給我買(mǎi)的。淺淺的顏色，木制成的書(shū)桌，我很喜歡。當(dāng)時(shí)，爸爸把書(shū)桌送給我的時(shí)候，我只有五六歲。幼小的我不知道這個(gè)龐然大物是什么東西，只是好奇地圍著它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。爸爸爸爸把我抱到椅子上，說(shuō)：“寶貝，爸爸給你買(mǎi)的禮物，你喜不喜歡��？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，像小雞啄小米。今天的我就在這張書(shū)桌前寫(xiě)文章寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間，文章寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間，文章的題目叫做“家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)”。
家人給我的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，我長(zhǎng)大后要像烏鴉那樣，反哺他們，也給他們同樣的關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文13
星期天，我和同學(xué)到學(xué)校完成小組作業(yè)。
作業(yè)完成時(shí)，已經(jīng)是傍晚了。天空上悶雷滾動(dòng)，天瞬間黑了下來(lái)，頓時(shí)，變下起了傾盆大雨，望著雨水毫不留情地打在教室的門(mén)窗上，一想到自己出門(mén)沒(méi)帶傘，我便不禁發(fā)起愁來(lái)。我站在教學(xué)樓門(mén)口，看著門(mén)外的大雨絲毫沒(méi)有停的意思，變狠了狠心，咬了咬牙，準(zhǔn)備闖一次雨。
我像一匹脫了韁繩的野馬沖到雨中，還沒(méi)跑到半路，一個(gè)熟悉而又敏捷的身影為我撐起了“救命之傘”——是媽媽，我笑嘻嘻的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你來(lái)地太及時(shí)了！”媽媽撓撓頭，說(shuō)：“那當(dāng)然，我可是第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)的！我們走吧！”
走著走著，媽媽悄悄地把雨傘朝我這挪了挪，而毫不知情的我在前面大搖大擺的走著，說(shuō)：“媽媽，你帶的這把傘好大啊，兩個(gè)人一起撐都淋不到呢！”“是�。 薄ぁぁぁぁぁ�
就這樣，我和媽媽一路上說(shuō)說(shuō)笑笑地回到了家。當(dāng)我回過(guò)頭向媽媽展示我們的小組作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)媽媽全身濕了個(gè)透，頭發(fā)正往下滴水······我的眼眶濕潤(rùn)了，幾滴不爭(zhēng)氣的淚水掉了下來(lái)·····
關(guān)愛(ài)也許是一把雨傘，為我撐起一片天；關(guān)愛(ài)是一盞路燈，點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)是一塊潔白的橡皮，擦出與我內(nèi)心的恐懼；關(guān)愛(ài)是一塊巧克力，填飽我饑餓的肚子；關(guān)愛(ài)是······我在無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài)中，茁壯地成長(zhǎng)著。
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文14
盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了期中考試的分?jǐn)?shù)。我心中像揣了小兔似的“撲通撲通”地跳個(gè)不停�！�75分”一個(gè)鮮紅而又刺眼的分?jǐn)?shù)映入眼簾，哎，不知分?jǐn)?shù)愁，知道分?jǐn)?shù)還愁，好像媽媽嘮嘮叨叨的話語(yǔ)又響在耳邊，爸爸嚴(yán)肅的臉又浮現(xiàn)在眼前。
放學(xué)了，我垂頭喪氣地回到家，只見(jiàn)爸爸正坐在沙發(fā)上看報(bào)便小心翼翼地走進(jìn)去。爸爸見(jiàn)我就問(wèn)：“茂榮，分?jǐn)?shù)出來(lái)了嗎？”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，準(zhǔn)備躲進(jìn)房間。可爸爸好像看出破綻，跟著進(jìn)了房間。我急中生智，抓起一本書(shū)假裝認(rèn)真地讀起來(lái)。此時(shí)，爸爸的聲音變得尖銳而短促：“分?jǐn)?shù)究竟出來(lái)沒(méi)有？”我兩眼盯著書(shū)，不敢抬頭，生怕與爸爸嚴(yán)厲的目光相遇。不得已，我支支吾吾地說(shuō)：“75分�！卑职忠宦�(tīng)，火冒三丈，隨著“啪”的一聲響，一個(gè)巴掌落在我的臉上。我的眼淚像斷了線的珠子直往下滴，這次我哭得好傷心。
爸爸呀，爸爸，這次考試我已盡了自己最大的努力，我也想考高分呀！其實(shí)，我考得不好，爸爸更應(yīng)該給我關(guān)愛(ài)，同學(xué)們，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？
關(guān)愛(ài)六年級(jí)作文15
近期，對(duì)于“老人摔倒該不該扶”這一爭(zhēng)論，許多家媒體都做過(guò)報(bào)道。
我在報(bào)紙中看到一則新聞，畫(huà)面上是兩位大學(xué)生扶起摔倒老人的圖片。
看到這張圖、新聞后，我不禁對(duì)這兩位扶起摔倒老人的大學(xué)生出一絲敬仰之情，許多人都覺(jué)得，把老人扶起是件很應(yīng)該的事，說(shuō)不定這位老人還是被他們倆個(gè)撞倒的呢，說(shuō)法沒(méi)錯(cuò)，可是，你們做到了嗎？當(dāng)有一位老人因走路不小心而摔倒，你是否會(huì)伸出雙手，將老人扶起？不會(huì)怕老人是否會(huì)訛錢(qián)？只是伸出自己的雙手，輕輕地將他們扶起。
我欣賞兩位大哥哥，他們心中有愛(ài)，所以不怕會(huì)被別人誤會(huì)，前一段時(shí)間，電腦上有播出關(guān)于“見(jiàn)老人摔倒該不該扶”的討論會(huì)，辯手們的回答，讓我看到了一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。南京彭宇案、天津許云鶴案和老人摔倒無(wú)人扶的新聞傳得很厲害，我覺(jué)得，是我們把這件事想得太復(fù)雜了，老人摔倒了，是他最無(wú)助的時(shí)候，我們不應(yīng)該望而卻步，最應(yīng)該做的，就是把他扶起，問(wèn)一句“有事嗎、要不要緊”，這可能是對(duì)老人最大的安慰。
愛(ài)，其實(shí)就在我們身邊，它沒(méi)有炫麗的外表，沒(méi)有華麗的詞藻，但它卻如空氣一樣時(shí)刻圍繞在我們身邊。愛(ài)是一種習(xí)慣，愛(ài)是一種責(zé)任！
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