【推薦】六年級(jí)六一作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)六一作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)六一作文 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又迎來了六一兒童節(jié)，這也是我度過的最后一個(gè)六一兒童節(jié)了，學(xué)校特地舉辦了一次合唱比賽。
校園里常常傳來大家嘹亮的歌聲，雖然離合唱比賽還有一段時(shí)間，但大家都抓緊時(shí)間排練歌曲，雖然辛苦，但都很高興，不亦樂乎。
千盼萬盼，終于盼來了六一。體育館前豎起了一個(gè)大牌子，牌子上寫著醒目的幾個(gè)大字“童心向黨，紅色經(jīng)典90年”，臺(tái)階上鋪上了紅色的地毯，體育館前的一塊空地則鋪上了綠色的地毯。正對(duì)著體育館、在綠地毯邊上的則是評(píng)委席，綠地毯的一邊是負(fù)責(zé)音樂的以及后場(chǎng)。
隨著兩位主持人朗朗的聲音，合唱比賽開始了。首先由經(jīng)典誦讀的同學(xué)們表演，他們帶來了朗誦《春江花月夜》。與此同時(shí)，我們班正走向后場(chǎng)，下一個(gè)就是我們班。伴隨著優(yōu)美的音樂，“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”同學(xué)們朗朗的聲音傳來，再配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，朗誦顯得無可挑剔，我不禁在心里輕輕贊嘆道：“真是太美了！”
隨著朗誦，我的心怦怦直跳，下一個(gè)就是我們班了，不算經(jīng)典誦讀的話，我們班就是第一個(gè)上場(chǎng)，何況我們班是排練是最少的，根本沒有下來彩排一次，我的心不禁有些慌亂，生怕我們班出糗。經(jīng)典誦讀的同學(xué)們輕盈的下臺(tái)了。
我揣著一顆砰砰亂跳的心上場(chǎng)了，激昂的音樂響起，我因?yàn)榫o張，歌聲有點(diǎn)跑調(diào)，還快了，心里知道第一首歌唱砸了。第一首歌唱完了，我長長的舒了一口氣，主持人報(bào)完幕，又響起一個(gè)遲遲的聲音，隨著指揮的手勢(shì)，有上來一個(gè)女生，她就是我們班的才女，今天手持長笛，為我們班的第二首歌《外婆的澎湖灣》配音的。悠揚(yáng)的笛聲飄然而起，我們唱了起來，排練時(shí)老師曾多次對(duì)說我們這第二首總是比第一首歌唱得好，所以我們對(duì)這首歌都很自信。
之后，我們坐在觀眾席上高興的欣賞起下面班的表演，快樂的小聲交流著�！凹t星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷……”瞧這個(gè)班多有創(chuàng)意，每人手擎一小面國旗，整齊且有力度的揮舞著，為本來就嘹亮的歌聲又增添了一道風(fēng)景線。再看看這個(gè)班，最后一排正中間的那位男同學(xué)正奮力揮舞著手中的比較大的國旗。
我們過的最后一個(gè)六一兒童節(jié)結(jié)束了，我會(huì)永遠(yuǎn)把這次活動(dòng)記在心上。
六年級(jí)六一作文 篇2
時(shí)間如流水般飛逝。轉(zhuǎn)眼間，20xx年的六一兒童節(jié)如期而至。這是我人生的倒數(shù)第三個(gè)兒童節(jié)。
兒童節(jié)對(duì)于我這個(gè)怪怪來說，不是在游樂場(chǎng)瘋玩到天黑，也不是在被窩里躺一天。我的六一是去奶奶家。你會(huì)說：“去奶奶家有什么好？還不是呆一天�！逼鋵�(shí)，在奶奶家可以對(duì)慈祥的奶奶傾訴自己的心里話；也可以等爺爺下班后和爺爺下跳棋，聽爺爺說謎語。
今年六一奶奶帶我去大福源。我們有說有笑的來到了這個(gè)迄今為止錦州最大的超級(jí)市場(chǎng)，奶奶看到賣尿不濕的柜臺(tái)，情不自禁想起了我小時(shí)侯的事。什么管奶牛叫奶粉驢呀，抱我睡覺是尿尿，尿到了她腿上，逗得我哈哈大笑。
傍晚，爺爺回來了。我跟爺爺下跳棋，我們總共下了三盤，我以1：2輸了。前兩盤邊玩邊下，所以第三盤我改正心態(tài)，一絲不茍，吸取教訓(xùn)，來了個(gè)后來居上，爺爺走一步我跟一步。最后竟然把他的一顆棋子堵在了他“家門口”。
接著，媽媽來接我回家了。媽媽拉著我，我拽著悄悄（美人悄，京吧臘腸串串狗超級(jí)可愛，人見人愛�。�，從奶奶家星匯園一直走到家！途中拔山涉水，飽經(jīng)磨難，過了兩座橋，把二十多斤的悄悄累的氣喘吁吁。我們帶著食物來到已經(jīng)入土為安的典點(diǎn)墓前，讓它也過六一！
六一雖然我沒有去游樂場(chǎng)，但是我很快樂！
六年級(jí)六一作文 篇3
經(jīng)過一周的課下準(zhǔn)備后，上周五，我們班對(duì)“開卷是否有益”這一問題舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
正方辯題“開卷有益”，反方辯題“開卷未必有益”。老師讓選擇正方的同學(xué)坐到右邊，反方則坐到左邊。做好了充分準(zhǔn)備的我，選擇了坐在左邊，自信滿滿，志在必得。可等同學(xué)們坐好后，讓我著實(shí)“嚇了一跳”——正方有三十多人，浩浩蕩蕩，人頭攢動(dòng)，而我們這邊只有十幾人，稀稀拉拉，人數(shù)少得可憐，這讓我的心又一次提了起來——“人多力量大”，我們能取得這一次辯論賽的勝利嗎？
隨著老師的一聲令下——“開始！”，正方一辯發(fā)言：“我們認(rèn)為讀書是有益處的，因?yàn)闊o論什么事物，都有它的兩面性，哪一本書，都會(huì)有自己的益處，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’‘讀書好，好讀書，讀好書’這些名言不都證實(shí)了‘開卷有益’這句話嗎？”，呵呵，有“漏洞”，可讓我逮住了，我“噔”的站了起來，說道：“對(duì)方辯友所說‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，的確，好書是我們進(jìn)步的階梯，可那些壞書只能使我們走向下坡路，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，書既然是藥，那就具備兩種功效，一是良藥，藥到病除；一是毒藥，治人于死地，至于‘讀書好，好讀書，讀好書’，我想這里強(qiáng)調(diào)的是‘讀好書’，因?yàn)橹挥凶x好書才會(huì)對(duì)我們有益處。再說，確實(shí)是每一本書都有自己的`益處，可是，有的書是‘弊大于利’的，這不正是證明了我們‘開卷未必有益’的觀點(diǎn)嗎？”
我對(duì)正方辯友的反駁，博得了其他辯友的喝彩，正在我方得意洋洋之際，對(duì)方又發(fā)起了“絕地反擊”——“盡管有些人讀了壞書后走火入魔，走向犯罪，可這又能說明什么呢？只是他們的心態(tài)不正，還有，像孔子、老子，這些有名學(xué)士，不是因?yàn)樽x書才有如此智慧與盛名的嗎？”
教室里沸騰起來，充滿了濃濃的火藥氣味。
對(duì)方說的確實(shí)有理，我們思考了一會(huì)兒，二辯反駁說：“我們并不同意對(duì)方的觀點(diǎn)，就算有人心態(tài)不正，可是如果沒有這些壞書，他們能有犯罪的機(jī)會(huì)嗎？而老子、孔子些有名的圣賢之人，不正是讀了好書，才擁有如此智慧嗎？”。“好、好”，我們鼓掌慶賀。
老師聽了我們的發(fā)言，也頻頻點(diǎn)頭，我們接著展開了自由辯論。
自由辯論開始了，我方首先發(fā)言：“讀書未必有益，原因有四：1、世界上既有真善美，也有假惡丑，書也不例外，如果我們“像海綿一樣，什么都吸，擠一擠，什么都原封不動(dòng)擠出來，甚至還臟了些”，那就得不償失了。所以讀書要有選擇性，不一定所有的書都是有益處的。2、現(xiàn)在的書店書柜各類書籍琳瑯滿目，可以說應(yīng)有盡有，如果我們毫無目的的讀來讀去，最后還是一點(diǎn)收獲都沒有。3、現(xiàn)在，為什么有人把“讀書破萬卷，下筆如有神”改成了“讀破萬卷書，下筆必有神”呢？因?yàn)槿绻患铀伎嫉淖x書，只是拿著書空讀，不去體會(huì)、揣摩，怎能是真正的“有益”呢？就算讀了很多書，沒有印象，不過是一個(gè)“空書柜”罷了。只有你認(rèn)真地讀了書，才會(huì)有收獲的。4、有一些對(duì)我們沒有任何幫助的“閑書”，如過讀多了，只是在浪費(fèi)時(shí)間。”
對(duì)方辯友一應(yīng)而起，很多人都站起來發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教室里又一次“沸騰了”，老師適時(shí)地亮起紅牌，警告對(duì)方犯規(guī)一次。
隨后，雙方唇槍舌戰(zhàn)，烽煙四起，可以說是辯得不可開交。
老師一聲令下，辯論會(huì)結(jié)束。
因?yàn)槲覀兎捶綉B(tài)度積極，就事論事，而正方犯規(guī)一次，又只顧讀資料，沒有回答我們的問題，所以——我們反方大獲全勝！大家都鼓掌歡呼，慶祝這歡樂的時(shí)刻！
通過這次辯論，我們進(jìn)一步懂得了讀書要“沙里淘金”，“開卷未必有益”，只有那些適合我們的、對(duì)我們有益的書籍，才值得我們?nèi)タ矗艑?duì)我們的成長有好處。
六年級(jí)六一作文 篇4
開學(xué)啦，暑假剛剛過去，今天早上我聽我們班那大嘴巴于子惠說：“我去交作業(yè)的時(shí)候看到數(shù)學(xué)老師正在和一個(gè)男生說話，那個(gè)男生好像是轉(zhuǎn)校生，長得好帥，好秀氣的，地說�！弊谒懊娴牡奈衣牭靡磺宥八牟∮址咐玻媸莻�(gè)大花癡”我和馬千惠小聲嘀咕說。
上第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師果然領(lǐng)了個(gè)小男孩到教室。他的確長得很秀氣，也很帥，帶了個(gè)眼鏡。數(shù)學(xué)老師說“這是我們班的新學(xué)生叫王學(xué)龍，大家要和他好好相處啊�！薄鞍�，我們班到底還有多少轉(zhuǎn)校生啊！”我歪著頭小聲說。中午的時(shí)候，老師讓我們出去站隊(duì)，調(diào)位，天哪，馬千惠居然和王學(xué)龍一桌，不知道，他們會(huì)發(fā)生多少新鮮事，誰會(huì)知道呢？等著看吧。幸好我不跟他一桌，跟一個(gè)不熟的男生一桌，誰愿意呢？我可不愿意。不一會(huì)，老師把座位就給調(diào)好啦。我也是跟男生一桌，雖然我們已經(jīng)是好久的同學(xué)啦，并且我跟他一桌過，可是還覺得很陌生。
六年級(jí)六一作文 篇5
時(shí)間的腳步慢慢走去，我的年齡也跟著無止息的時(shí)間慢慢增高，于是我的童年就這樣遠(yuǎn)逝了，消失在時(shí)間的腳步里，卻出現(xiàn)在虛幻的夢(mèng)境中，讓我留戀。
我真想永遠(yuǎn)在夢(mèng)里，也真想回到童年里，但是這一切都不可能了。我知道，我長大了還要咋偶很多事。也要繼續(xù)跟著時(shí)間長大，我童年的最后一刻就消失在20xx六月1日。我知道我就要和我的童年永別了，在將來的日子我回不到我的童年了！
六一這個(gè)節(jié)日也從此消失，即使以后的每一年都會(huì)有六月一日但對(duì)我來說已經(jīng)沒有了真實(shí)的意義，僅剩下那甜美的回憶。
我回憶兒時(shí)的無鬧，回憶兒時(shí)的伙伴，回憶兒時(shí)那蔚藍(lán)的天空，更回憶那時(shí)想要展翅高飛的自己。那時(shí)我還那么幼稚，不懂得長大后的痛苦。
母親常說童年的美好一旦過去就不會(huì)回來了。是啊，童年隨著時(shí)光走了，雖然我長大了，但是，我失去了我的童年。
這最后一個(gè)六一糖是甜的，心是甜的，淚是甜的，時(shí)間也是甜的！
時(shí)針帶走了我兒時(shí)的快樂，
分針搶走了我兒時(shí)的美好，
秒針也無情的奪走了我的童年。
看著他們就這樣走遠(yuǎn)，
我也無能為力，
望著窗外慢慢飛過的蝶蛾。
望著天上緩緩飄走的白云，
也望著慢慢長大的我，
我只能說。
永別了，
我的童年。
六年級(jí)六一作文 篇6
在母校里，我度過了六年漫長的時(shí)光，時(shí)間如閃電般在我身邊飛快的閃過，過去了一個(gè)又一個(gè)六一兒童節(jié)，今天，是我們?cè)谀感６冗^的最后一個(gè)六一兒童節(jié)了，也將會(huì)是我們度過的最難忘，最有意義的一次了。
它意味著時(shí)間越來越少了，意味著我們即將畢業(yè)了，在一起的時(shí)間也越來越少了，今天中午，我們班舉行了一場(chǎng)“兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)”，全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)的幾個(gè)幾個(gè)的上場(chǎng)，大家都懷著激動(dòng)的心情把精彩的瞬間拍了下來。
全班第一組上場(chǎng)的是馬梅湞他們表演的歌曲——大笑江湖。他們整整齊齊的站好了之后，唱了起來，優(yōu)美的歌聲在教室里回蕩……第二組上場(chǎng)的是張若曦和宋曉慶表演的小品，聰明的小明，表演時(shí)，逗得全班同學(xué)和老師們哈哈大笑。一組接著一組的同學(xué)上去表演了，我看的津津樂道，竟忘了自己準(zhǔn)備的節(jié)目，直到好久，我才好不容易回過神來。
我們唱的雖然不是很好聽，卻還是迎來了全班同學(xué)的陣陣掌聲。
六一馬上就要飛快的逃走了，不留一點(diǎn)痕跡，可在我心中，它令我永遠(yuǎn)也忘不掉！
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