六年級的作文9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
靜謐的森林里，一只啄木鳥悠閑自在地飛來飛去，好像在欣賞郁郁蔥蔥的森林。
一陣刺耳的聲音突然傳來，打破了森林的寧靜，這只啄木鳥像箭一樣沖向發(fā)出聲音的地方，看見一個年輕力壯的人，頭戴鴨舌帽，嘴里叼著一個煙頭，手里揮動著斧子，正著用力砍伐一棵大樹。于是它憤怒極了，站在他的肩上，用力地啄著這個人的腦袋，還自言自語：”這段木頭里一定有蟲�！�
不錯，這腦袋里的確有“蟲�！彼恰柏澙废x”“金錢蟲，”這些蟲子迷惑住了人們的雙眼，使人們不惜一切代價去揣鼓自己的腰包，它使人們失去了理性。為了自己的利益，不顧一切地去破壞大自然的環(huán)境，他們不關(guān)心樹對人們有多么重要。樹可以凈化空氣，可以抵擋沙塵暴，可以釋放出人們需要的氧氣……他們根本不關(guān)心這些。如果再不醒悟，繼續(xù)砍伐樹木，繼續(xù)破壞環(huán)境，那么肥沃的土地將變成荒蕪的沙漠，蔥綠的森林消失得無影無蹤，動物失去棲息的家園，降臨在動物身上的災(zāi)難最終會降臨在人類身上。
在生活當(dāng)中，被“貪婪蟲”“金錢蟲”迷惑的人很多。像那些獵人是多么的殘忍，一顆子彈就斷送掉一個生命；在那些象牙的背后，是一頭頭大象的鮮活生命；在人吃猴腦，吃得開心的時候，他們有沒有想到，他們食用的是一只機靈可愛的小猴子的生命？現(xiàn)在世界上的許多野生動物都瀕臨滅絕，兩萬多種稀有的植物都將從地球上消失，許多資源都將枯竭，這都是人們破壞環(huán)境，亂砍濫的后果。
我們生活在這個世界，大自然不屬于人類，而人類是屬于大自然的，我們不能破壞賴以生存的家園，對于那些無知的人，我們要除“四害”，把他們腦袋里的那些“貪婪蟲”除掉。
六年級的作文 篇2
“呼…呼”，才一眨眼的功夫，一場突如其來的狂風(fēng)向人們襲來。一些椅子被風(fēng)刮得不知往何處去了，人們紛紛躲會家中，急忙關(guān)上窗戶，有幾戶人家的盆栽像鐵球一樣迅速往下滾。大樹在風(fēng)中搖擺著，仿佛在跳舞，一些樹葉掉落在地上，像在展示自己的閃亮登場。烏黑烏黑的烏云像布一樣蓋在房屋頂上，烏云密布啊�！皣W…嘩”，下起了傾盆大雨，人們只要一出去，可能皮都要被這雨水穿破，更別說雨傘了。突然，“轟隆隆”！驚天大雷響徹云霄，聽到了的人可能被嚇得腿直發(fā)抖。雷響完后，一條閃電劃破天空，直讓人膽戰(zhàn)心驚。
城市里的植物在這種風(fēng)雨交加的情況下仍然存活下去，在城市的大樹也沒有一棵倒下，葉片上沒有燒焦的痕跡�？梢娺@些植物是多么的勇敢！多么的堅強！
風(fēng)一直在“呼…呼”地刮著，沒有一個人敢出門迎接這風(fēng)，風(fēng)也很奇怪，忽大忽小。只要一打雷，一出現(xiàn)閃電，轉(zhuǎn)瞬即逝，小風(fēng)馬上變狂風(fēng)，真是“孫猴子的臉——說變就變”。這風(fēng)似乎有神仙操縱著，其他神仙一施令，風(fēng)便馬上刮來刮去。大雷每次“轟隆隆”來了之后，就不見蹤影，好像江湖上的游俠，來無影去無蹤、神龍見首不見尾。完全能把人嚇?biāo)�，閃電像白刀片，時不時就給天空劃一刀。
“叮咚叮咚”，雨越來越小，由傾盆大雨轉(zhuǎn)化成綿綿細(xì)雨。無數(shù)細(xì)小的針從天空掉落，“滴答滴答”……隨著雨的變化，雷也漸漸小了起來。風(fēng)“嗖”地一聲就不見了……
“撲通”，一些小孩子向外沖去，都像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地叫著……
六年級的作文 篇3
各種各樣的小河千奇百怪，各種各樣的大河千姿百態(tài)。有人喜歡洶涌澎湃的黃河，有人喜歡雄偉壯觀的長江，有人喜歡幽靜的湖水，而我卻獨愛家鄉(xiāng)的那條小河。它不像黃河長江那樣壯觀澎湃，也不像湖水那樣幽靜，更不像大海那樣無邊無際。它只是一條小河，一條普通但卻美麗的小河。
冬天，寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)呼呼地刮著，好似要把一切生物都封印在自己手心。當(dāng)然，那條小河也在其中。于是小河里的水變成了厚實的冰。那里變成了我們每天光顧的天堂。我經(jīng)常在那里滑冰。有時還在上面鑿一個洞，向里面比賽投石子，有時運氣好，就會投到里面。只聽“撲通”一聲，從里面濺起了冰冷的水花，我們也連聲歡呼。那段時間真是我最快樂的時光，充滿了我們的歡聲笑語。
春天到了，春姑娘帶著畫筆點點畫畫。這時，小草綠了，探出了頭；花兒紅了，跳起了舞；柳姑娘也整理著自己的新長發(fā)。那條小河湍急地流著，一刻也不肯停。嘩啦啦嘩啦啦，仿佛在對我們唱歌。這時，阿姨和嬸嬸們在河邊洗衣服，而我們小孩子則向小河里放小紙船玩，還時常天真的想：小紙船會游到哪兒呢？會游到大海里嗎？說不定它還會回來看我呢！之后，我還會常到河邊，踮起腳尖，望望小船有沒有回來？
夏天，炎熱的太陽火辣辣地烤著大地，仿佛要把一切都烤干似的。但我發(fā)現(xiàn)，河邊的草卻更綠了，花更艷了。只是小河里的水少了很多。晚上，我們常在小河邊玩。那里不僅是小孩子的天堂，也是大人們的樂園。有人索性把桌子放在水里打牌，把腳放在冰涼的河水里。有一次，我還在河里發(fā)現(xiàn)了一只三條尾巴的蝌蚪，既驚喜又開心，想發(fā)現(xiàn)了新大陸似的把這個秘密告訴了伙伴。他們也都驚訝極了！這件事讓我們興奮了好長時間呢。但最后才知道那只是一只快變成蝌蚪的青蛙。怪不得那只蝌蚪莫名其妙的失蹤了。
秋天，大人們忙碌都忙碌起來，田野中傳來爽朗的笑聲。小河這時變得寂靜冷清，那嘩嘩的流水聲像是在向我們訴苦。小河很失落，我也很孤單。
一年四季的小河千姿百態(tài)，。不同的時間有它自己獨特的個性。它帶給了我無數(shù)的快樂與驚喜，是我成長的見證，是我兒時的天堂。我愛你，家鄉(xiāng)的小河。
六年級的作文 篇4
“��！”房間里傳出了一聲慘叫。
我哀怨道：“老師也太狠了吧，布置這么多作業(yè)，這是要寫斷手的節(jié)奏啊！”這時，我的腦子里突然冒出了一個念頭：要不……上網(wǎng)查答案吧，就一次沒關(guān)系的。但是我馬上又使勁搖搖頭，想把這不正經(jīng)的念頭從腦子里甩掉。
正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)啃著一道道難題時，腦海里又浮現(xiàn)出了一幅畫面——我仿佛看到老師站在我面前，對我嚴(yán)厲地批評道：“這么多錯的題，你上課到底有沒有認(rèn)真聽講……”想到這兒，我不禁打了個寒顫。于是，我索性拿起手機在網(wǎng)上找答案，“刷刷刷”抄了一大片。
第二天，組長來收作業(yè)本時，我忐忑不安，額頭上細(xì)密的汗珠不斷擴增，手心里也全是黏糊糊的汗液。經(jīng)歷了這世界上最漫長的幾秒鐘后，組長收走了我的作業(yè)本，我長舒一口氣，小聲感嘆道：“哎，總算完事了！”
下午，老師把改完后的作業(yè)本發(fā)下來了�？粗菨M紙的紅勾，我心滿意足。
可是，該來的還是來了。
正當(dāng)老師神采奕奕地講到最后一題時，說道：“這道題的難度非同小可，可以當(dāng)中考題用了，在別的班沒有一個人能把這道題正確解答出來，但是——”說到這兒，老師好似故意把話頓了頓，然后繼續(xù)說道，“這道題我們班竟有一位同學(xué)做對了，而且方法還用的非常巧妙。來，周韻同學(xué)，講講這道題你是怎么理解的吧。”
“天哪！這道題我根本就不會啊！”我暗自嘀咕道。我如蝸牛般慢吞吞地站了起來�！斑@道題首先要……”結(jié)巴的我說不出話來。老師見我這副模樣，便安慰道：“沒事，別緊張，慢慢來�！钡疫�是啞口無言，教室里鴉雀無聲。
“好吧！”老師的話打破了這份寂靜，“既然周韻同學(xué)不會講，那就由我來給大家分析一下這道題吧！”老師口若懸河，但是我一句也聽不進去，只是萬分后悔當(dāng)初怎么會有抄答案這個念頭。
唉，這真是一次后悔的嘗試��！
六年級的作文 篇5
秋天，是豐收的季節(jié)，是燦爛的季節(jié)。我站在窗前，心想：“秋天到底是什么顏色的呢？”我要去大自然中尋找秋天的顏色。
走到樹林里，我發(fā)現(xiàn)樹葉片片凋落，鋪成了一條厚厚的地毯，踩在上面會發(fā)出清脆的聲音。此時，楓葉映入我的眼簾：它的葉子好漂亮，掉落時就像一只翩翩起舞的火蝴蝶。我現(xiàn)在真有一種“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的感慨。啊！原來秋天是紅色的。
來到田野上，我望見一望無際的成熟的莊稼。玉米咧開了嘴，水稻托起了沉甸甸的谷穗。我輕輕地?fù)崦�，愛不釋手。��！原來秋天是黃色的。
這時，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我沒有躲避，盡情享受著大自然的洗禮。不一會兒，雨停了，碧空如洗，我發(fā)現(xiàn)天空一塵不染，格外地藍(lán)。啊！原來秋天是藍(lán)色的。
雨后，走進公園，我望向花壇，只見百花凋零，但菊花卻非常美麗。菊花有好多種顏色。我仔細(xì)地觀賞菊花，果然如元稹所寫“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”��！原來秋天是五彩的。
啊！我明白了：秋天是五顏六色的，它宛如夏日的彩虹。你喜歡什么顏色，它就是什么顏色的，只在于你如何欣賞、如何尋找。我愛秋天，更愛它迷人的色彩！
六年級的作文 篇6
生活，宛如一部情節(jié)曲折的`電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們讓我受到教育、得到啟迪。
一次，我和媽媽一起去菜市場買菜。一到菜市場，我就立刻戴上口罩，踮起腳尖，小心翼翼地走著�！斑�？去哪兒了呢？”一位小女孩皺著眉頭。只見她用那雙白蓮般潔白的小手在渾濁的污水中一遍又一遍仔細(xì)地摸索著什么，神情有些許凝重。我用一種厭惡的眼神盯著她�！把�，在這！”她雙手捧著一枚一元的硬幣，眼里閃著驚喜的亮光，邁著步子猶如發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸一般跑開了。“啊，找到一枚一元的硬幣至于這樣嗎？”我出于好奇心，跟在小女孩后面。誰知她跑到了一位阿姨的面前，伸過雙手，用稚嫩的聲音說：“阿姨，您剛剛掉的一元錢，在這兒，請您收好它�！迸銮�，小女孩的媽媽也走了過來，問：“怎么啦？”那位阿姨瞧了一眼小女孩的媽媽，不屑地說：“你女兒撿到了我掉的一元錢，我不要了，給你女兒吧！”小女孩的媽媽愣了一下，隨即打掉了小女孩手中的一元錢，抽出手絹，擦了擦孩子的手。
沒等擦好，小女孩如游魚般掙脫了媽媽的手，跑到硬幣掉落的地方，撿起硬幣小心翼冀地放到了手掌心里，輕輕地朝著它吹氣……小女孩的媽媽按耐不住心中的熊熊怒火，破口大罵。這招來了許多人圍觀，小女孩的眼眶里噙滿淚水，抽抽搭搭地說：“老師說過，隨意扔錢踩錢都是對祖國的不尊，我們要珍愛每一元、每一角�！鳖D時，空氣凝固了，菜市場一片寂靜，只有小女孩抽抽搭搭的聲音。小女孩的媽媽拿過孩子手心里的硬幣塞到阿姨的手里，抱起孩子走了。此時的那位阿姨在眾人注視之下不知如何是好。
那晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡，腦海里一直回放著那個鏡頭。我覺得那個小女孩是多么的高大，正因為她稚嫩天真的對祖國的愛，讓我懂得了一個深刻的道理：愛，不分大�。�
六年級的作文 篇7
我的同學(xué)胡澤燁，他長著一雙黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，在一個小鼻子下還有一張能說會道的嘴，看上去是一個非常聰明的小男孩。
胡澤燁是一個勤學(xué)好問、樂觀積極，做事愛刨根問底的小男孩。
記得有一次，胡澤燁遇到了一道難題，他冥思苦想了很久，都沒有想出來，最后，他就去問老師，老師告訴了他答案，但他還要纏著老師，讓老師告訴他答案是怎么樣出來的。老師看見他這么好學(xué)，就耐心的為他講解。
胡澤燁不僅勤學(xué)好問、樂觀積極，做事受刨根問底，而且他還是一個稱職的好干部。
有一次，老師有事去開會，老師走后，老師里頓時變成了一片歡樂的海洋，教室里全是同學(xué)們的喧嘩聲，胡澤燁站起來，嚴(yán)肅而生氣的說：“你們講話怎么這么大聲，老師不在你們就這樣，雖然老師不在，但是我們應(yīng)該自覺，做到比老師在的時候更安靜�！彼脑捯魟偮�，同學(xué)們頓時安靜了下來，剛才大聲講話的聲音已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在已經(jīng)變得非常安靜，簡直就好像換了一個地方，就好像一根針掉在地上都能夠聽見。
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，這節(jié)課老師教我們捏泥人，彩泥在老師的手中變成了一只可愛的小綿羊，老師讓我們自己動手捏，于是同學(xué)們就打開自己的工具，我看見桌子上的塑料小白兔，它就好像在笑著對我說：“快來捏我吧！”當(dāng)我把小白兔捏出來時，它已經(jīng)成了“四不像”，可再看看胡澤燁的，它的桌前已經(jīng)有了很多作品，有威武的雄獅，有胖乎乎的小豬，還有活潑可愛的小猴子……同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著胡澤燁的作品，大家都看得津津有味，都嘖嘖贊嘆胡澤燁捏得栩栩如生。
原來胡澤燁還是一個心靈手巧的小男孩呢！
這就是我的同學(xué)胡澤燁。
六年級的作文 篇8
今天上午，我上三樓拿蠟燭。碰巧發(fā)現(xiàn)了一本小本子，看起來已經(jīng)很舊了。我偷偷翻開來，第一頁上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛的一張臉��！雖然我沒見過媽媽年輕時的面容，可我能斷定這一定是媽媽。真沒想到那時的媽媽扎著羊角辮是那么可愛，那么天真。
我邊下樓邊看，可奇怪的是從第二頁開始那些舊照片中的人，我都不認(rèn)識．起初我以為是媽媽小時的表哥表妹之類的親戚，可我實在從照片中找不到媽媽親戚的影子．
我?guī)е欢亲拥囊蓡柸枊寢專畫寢屄犃耍沁^那本本子，一雙神往的眼神注視著本子．這時，我感到廚房里靜極了．過了好一會兒，我實在沒耐性再等著媽媽那久久不答復(fù)的嘴，就說道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好象從夢中驚醒一樣，人顫了一下．然后，紅著臉，笑著說：“這是我初中畢業(yè)時，全體同學(xué)送我的同學(xué)錄．上面記有同學(xué)的祝愿和照片．雖然這本子已舊得泛黃了，可你媽媽還一直保留著！”說完，媽媽突然來了勁兒，說愿意給我講那時的校園趣事．
我聽了很久，媽媽也講了很久．在那時，我發(fā)現(xiàn)媽媽始終帶著生動的情感和動作，講得津津有味．可見媽媽有多么珍惜那份純真而又幸福的校園生活．當(dāng)我再打開那本同學(xué)錄時，我細(xì)細(xì)品位了一番．我很向往媽媽那時的生活．又想了想自己的校園生活，覺得不如以前了．因為大家都不團結(jié)，動不動就鬧不平，像我這樣的還會出手，所以大家都很散．我們應(yīng)該團結(jié)友愛，好好珍惜這來之不易的感情．
六年級的作文 篇9
資華筠讀小學(xué)時，并不用功，很多東西似乎都可以分散她的注意力，比如每次放學(xué)回家，只要看見窗外有小伙伴的影子在晃動，拔腿就想溜，想要和小朋友們一起玩?zhèn)�痛快。這時，媽媽便把拳頭往桌上一放，提出對作業(yè)的種種要求，外加她對當(dāng)天功課的口試，過了關(guān)才能去玩。媽媽對華筠的要求一向嚴(yán)格，并且向來是說一不二，對于自覺性差的孩子，只有在媽媽的督促之下才能乖乖地投入學(xué)習(xí)中。
大概這種方法能高度地調(diào)動人神經(jīng)細(xì)胞的興奮感，資華筠在媽媽的督促下做作業(yè)的效率很高，常常毫不費力地達(dá)到母親的要求，并且正確率很高。漸漸地，她也養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的好習(xí)慣，如果沒做完作業(yè)就叫她去玩，她心里還真有些別扭呢!
寒暑假中，媽媽絲毫沒有放松對她的要求。除學(xué)校布置的作業(yè)之外，資華筠還得完成媽媽布置的那一份作業(yè)。除此，再按照媽媽的吩咐和妹妹一起背誦韓愈的《師說》等古文。
面對如此嚴(yán)厲、不留情面的媽媽，資華筠心里也有些怕她。一次，資華筠做錯了數(shù)學(xué)題，老師用紅筆打了個叉。其實并不是什么天大的事情，但是一想到對自己如此嚴(yán)格的母親，她就有些猶豫，因為她怕媽媽的批評。想來想去，還是自己偷偷把那個叉子改掉了。但是事后她心里很不安，覺得這樣做有悖于媽媽平日里的教誨。經(jīng)過一番思想斗爭，終于還是把這件事告訴了媽媽，并且乖乖地等待媽媽更加嚴(yán)厲的批評�？墒浅龊踬Y華筠的意料，媽媽聽了她的話之后沒有發(fā)火，而首先微笑著表揚她能主動承認(rèn)錯誤，接著又指出：“撒謊最可恥，什么壞事情都是因為不誠實引起的。”最后，媽媽，才帶著她分析錯題的原因。
媽媽這樣做，既能很好地教育孩子，又顧全了資華筠的自尊心。
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