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印象深刻的一個(gè)人六年級作文（精選16篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的印象深刻的一個(gè)人六年級作文，希望能夠幫助到大家。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 1
如果說印象深刻，那一定非蘇月皓莫屬。
蘇月皓是后轉(zhuǎn)來我們班的。彼一登場，就引起一聲驚呼：“學(xué)霸來了！”原來，班里的XX跟他同過學(xué)。乍聽這話，我就有點(diǎn)不服氣了——這個(gè)蘇月皓真有那么神嗎？
就他：個(gè)子不高，一副清湯寡水的表情，故作深沉的模樣？身子板跟紙片似的，一看就不怎么運(yùn)動，缺少陽剛之氣。其貌不揚(yáng)！這是我對他的初步評價(jià)。
也許那一聲學(xué)霸，刺激了我的神經(jīng)，從那之后，我就對他留了意——作為對手，畢竟要知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆！
日子像流水一樣過去。這期間的他，表現(xiàn)平平，并沒有驚艷的感覺。這讓我對那句“學(xué)霸”的評價(jià)，又一度產(chǎn)生了懷疑。因?yàn)樗麜�，我也都會呀！心中的不屑，便如離離原上草，慢慢地滋生，并蓬勃起來。關(guān)注也沒有那么敏感了。我們的關(guān)系，因?yàn)樽芜h(yuǎn)，也因?yàn)槲业目桃獗３郑恢碧幱诰又恢�，不遠(yuǎn)不近。
真正刺激了我的，是期中考試之后。當(dāng)老師念出名次時(shí)，我呆了呆：他竟然考了第三！而我僅以0.5分的微弱優(yōu)勢名列第二！這讓我有了強(qiáng)烈的危機(jī)感。而他卻好像要故意刺激我似的，還是那副輕描淡寫滿不在乎的表情：“期中考試并不重要，考考就好，關(guān)鍵是期末考試�！边@話讓我驚出一身冷汗——如果真如他所說，那期末考試他不就名列第一了？“拼盡全力”的`我與“考考就好”的他，從心理上似乎已經(jīng)分出了勝負(fù)。
幸好，我還有一樣絕對的優(yōu)勢可以碾壓他，那就是體育。
體育課上，為了強(qiáng)化這種優(yōu)勢，我把號子喊得山響，對于一向應(yīng)付的跑圈運(yùn)動，也空前積極起來。雖然很多同學(xué)已發(fā)出山呼海嘯般的呼吸，尤其是面對被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面的蘇月皓，我更一次又一次地提高嗓門喊：“請跑快一點(diǎn)！”“請堅(jiān)持一下，馬上就跑完了！”而腳下卻不停，反而把隊(duì)伍帶得更快。他滿臉通紅，呼吸更加沉重，神色復(fù)雜，有幾分自責(zé)，幾分掙扎，幾分無奈，更多的則是狼狽。我的心中卻有了些許暢快。
從那之后，他一反滿不在乎的常規(guī)表情，主動接近我，求我陪他練習(xí)跑步。一個(gè)高傲的人，能低下頭，還有什么能比這更讓人愉快的？我很痛快地答應(yīng)了，一面又在盤算著怎么樣的拖累出他的丑。
可這小子真有一股狠勁：不哼不哈，任你虐我千百遍，我依然跟在你的后面！這讓我對他有了全新的認(rèn)識——一個(gè)有毅力的人！而這個(gè)人還是個(gè)傲氣的學(xué)霸，卻能適時(shí)放下架子，敢于低頭，這是他給我上的第一課。也是印象最深的一課！著實(shí)震撼了我！
在他的堅(jiān)持不懈中，我們的心慢慢靠近了。成了無話不談的好友。但在考試時(shí)，我們依然是強(qiáng)勁的對手。而且這種對決會越來越激烈。我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 2
生活中有很多令我敬佩的人，有的是醫(yī)生，有的是警察，有的是老師，但是最令我敬佩的人還是我媽媽。
我的媽媽有一頭很長的頭發(fā)，像瀑布般傾灑下來；兩只眼睛就像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰慧的光芒；高挺的鼻子，給人一種神秘的感覺；有點(diǎn)小的嘴巴，但媽媽每天都說很多話，每天都笑瞇瞇的，像五六歲的小孩一樣活潑，所以她臉上沒什么皺紋。媽媽中等身高，不胖不瘦的身材，喜歡穿低調(diào)的黑色的衣服。
我的媽媽非常為他人著想，下面我來講講媽媽助人為樂的`事吧。記得有一次，我下午放學(xué)時(shí)，外面下起了傾盆大雨，我沒帶傘，很著急，看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地走了，媽媽還沒來，我著急的就像是熱湯上的螞蟻一樣。不過這一想，媽媽就從校門口進(jìn)來了，看著媽媽，我心里放心了許多，之前的著急感全沒了。媽媽帶來了兩把傘，正當(dāng)我們準(zhǔn)備走的時(shí)候，媽媽突然看見有一個(gè)小孩沒帶傘，她就趕緊把傘借給她，那個(gè)小孩感動得都說不出話來。在回家的路上，媽媽拿的傘，總是往我這邊靠，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這就是我的媽媽，一個(gè)為他人著想的好媽媽。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 3
生活中有許多人，也許是一瞬間或偶然一面，他們的音容笑貌，或是品德行為，都會給我們心中留下?lián)]之不去的形象。
一個(gè)令我印象深刻的一個(gè)人，他并不是爸爸媽媽，也不是我的好朋友，而是一個(gè)拉“黃包車的師傅”。
記得今年暑假，我和爸爸媽媽去了蘇州旅游，到了傍晚時(shí)分，爸爸媽媽決定帶我逛蘇州城。我們下到賓館門口，看到門前有幾輛黃包車，一位“黃包車師傅”走過來，客氣的對我們說：“請問你們要搭車嗎？8塊錢游蘇州城！”我心想：拉這個(gè)黃包車的人認(rèn)定我們是游客，肯定會坑我們的錢，不會那么好心。然后我明知故問的說：“是一個(gè)人8塊錢嗎？“他笑笑說：“不是，是一輛車8塊錢，可以是3個(gè)人�！蔽覀兟犃�，驚訝極了！我捶捶自己的腦袋，心想：我剛剛怎么能這樣想呢？我把別人看做小人，卻反倒自己做了小人。我們看他要是拉我們一家子一定會很辛苦，爸爸說再叫一輛車吧！當(dāng)我們正想叫兩輛車時(shí)，那個(gè)師傅阻止了我們，對我們說：“你們不用再租一輛，花冤枉錢。你們來到這里游玩，就應(yīng)該一家子坐在一起欣賞風(fēng)景，這才有意思！”我們聽了師傅的話后覺得挺有道理的，就決定租他那輛車了。一路上，我們邊欣賞風(fēng)景邊和師傅聊天，可開心了！在看到一些有名的建筑物時(shí)，師傅就給我們講起了蘇州的歷史、文化和人物，講得頭頭是道，我聽得可入神了！這時(shí)，我慢慢開始敬佩起這位“黃包車師傅”，我內(nèi)心不由得在想：這個(gè)“師傅”明明只是一個(gè)拉黃包車的人，怎么會知道這么多知識的呢！難道他是一個(gè)“道人”？真不可思議！在一路交談中，我們知道了他是一個(gè)有兩個(gè)孩子的.父親，他們一家四口都是靠他養(yǎng)家糊口的。他拉一次車才收別人8塊錢，他得拉多少次才可以養(yǎng)得起這個(gè)家��！這時(shí)我又想到了自己，自己總是任性的叫爸爸媽媽給我買想要的東西，卻不知道，爸爸媽媽的錢是多么來之不易啊；1這時(shí)，我注意到了他車頭上的一大壺水，我就納悶了：雖然拉這個(gè)很辛苦，但也不用拿這么大壺水吧！
于是，我就帶著好奇心問了問師傅，師傅對我說：“這個(gè)啊！是我拉一次要喝的水。我們拉完一次要消費(fèi)很多體力，所以我要喝一大壺水，休息一個(gè)小時(shí)，才可以拉第二次！”聽到師傅這樣說，我的心里像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味！當(dāng)我們走到上坡路段時(shí)，師傅突然站了起來踩，整個(gè)身子拼命向前傾，我們看見師傅汗流浹背，不忍心再讓他再踩下去了，對他說：“停下來吧，我們下車走吧！走到平坦的路線再上車！”師傅搖搖頭，堅(jiān)定的對我們說：“沒關(guān)系，我可以！”這時(shí)爸爸實(shí)在不忍心，跳下了車。師傅忙叫爸爸上車，爸爸怎么也不肯上，不想讓他這么辛苦。師傅發(fā)至肺腑說了一句話：“你們真是好人。”回到了平坦的道路上，爸爸上了車，逛了很久后，終于我們在蘇州大運(yùn)河旁停了下來。爸爸付了20塊錢給他，說不用找了，這師傅說怎么也不肯，說：“你們接著他又說，你們真是好人，但這20塊我不能收，我就多收你2塊錢吧！”然后說什么也要找我們10塊錢。接著就拉著車往路邊休息去了。我站在原地，眼淚不由自主的落了下來，我被他的誠意感動了……
從這件事后，我會經(jīng)常想起這位“黃包車師傅”，想起他的精神和他的誠意，他的這兩種東西一直在陪伴著我，鼓舞著我……
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 4
每當(dāng)我看見那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個(gè)老人在角落里為人補(bǔ)鞋，他就是一位令人可尊可敬的補(bǔ)鞋匠。
記得去年的一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會兒，天色逐漸漸暗了下來，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來到鞋匠補(bǔ)鞋的地方。只見補(bǔ)鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說：老爺爺您能幫我補(bǔ)鞋嗎?老人毫不猶豫地說：好吧!我?guī)湍阊a(bǔ)，請稍等一會兒。我看見旁邊有一把椅子，我就隨意坐了下來。老人又熟悉地打開了補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開始補(bǔ)。我仔細(xì)端詳著老人，他頭戴草帽，黧黑的兩頰深陷進(jìn)去，滿臉深深的皺紋和衣服皺褶連成一片。那是一件洗得發(fā)白的舊上衣，并且紐扣沒有一個(gè)是相同的，鼻梁上架著一副老花鏡。右手拿著針用力穿過鞋，左手把線拉扯過來。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結(jié)實(shí)。鞋補(bǔ)好了，我問他：爺爺多少錢?老爺爺伸出了五個(gè)手指頭。五元!我吃驚地說。不，是五角錢!老爺爺笑著回應(yīng)我。老爺爺你這么大年紀(jì)了，怎么不在享清福?而在這補(bǔ)鞋。我只不過在家閑著，沒事做，出來補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人帶來方便。我被老人的話深深地感動了，掏出身上所有的錢給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿著補(bǔ)好的鞋往回家的`方向走去，還不時(shí)回頭望了望，只見和藹可親的補(bǔ)鞋老人正在寒風(fēng)中收拾箱子。老人在寒風(fēng)中補(bǔ)鞋的樣子至今令我難以忘懷。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 5
每當(dāng)我取出這個(gè)做工精美的水晶球，就不由地想到一個(gè)謎一般的獨(dú)行者。那一年我的出現(xiàn)，讓村里人對他的看法大大改變了許多。
獨(dú)行者每天一早出門，很晚才回到家，所以沒人知道他究竟去了哪里。
一天早晨，我與堂姐正在家里享受著假期的懶惰，沒想到被住在我家對面的獨(dú)行者噹、噹、噹的聲音吵醒了，一陣好奇感涌上我的心頭，獨(dú)行者現(xiàn)在干什么呢?我無論如何都克制不住我的好奇心，但家里的大人都不在家，所以我只好拉上堂姐一起去獨(dú)行者那神秘的'家里探秘。
我們悄悄靠近獨(dú)行者家，發(fā)現(xiàn)大門沒有關(guān)緊，里面黑漆漆的，什么也看不見。我和堂姐分別打開手機(jī)的手電筒，發(fā)現(xiàn)地上什么也沒有，空空的，我和堂姐憑直覺性地往左邊拐彎走，發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)室內(nèi)花園，草地上種了許多桂花樹，一陣陣桂花香氣撲面而來，我情不自禁地大聲說了一句：好香啊!可話剛剛說出嘴，我就開始后悔了，因?yàn)槲衣牭揭魂嚹_步聲漸漸向我們逼近。
完了，獨(dú)行者發(fā)現(xiàn)我們了，我們下意識地拔腿就跑。我們慌不擇路，右拐左拐，不知怎的，我們居然來到了他的臥室。平時(shí)看見獨(dú)行者渾身臟臟的，沒想到他的臥室這么干凈：床上的被子雖然很樸素但是很整齊地疊在一邊，衣服全部都整齊放在了衣柜里，就連桌上的東西也都一絲不茍地放著
到哪里去了?怎么沒找到?一陣陣聲音傳入我們的耳朵，我們越來越緊張，怎么辦?這里沒有路可以走了，我來不及多想，堂姐就把我拉開獨(dú)行者的臥室里藏了起來，等聲音漸漸遠(yuǎn)了，我們才敢放低聲音說話，問堂姐：他走遠(yuǎn)了嗎?應(yīng)該走遠(yuǎn)了，我們都沒有再聽到他的聲音不是嗎?堂姐說。我推了推堂姐你看看那是什么?順著我指的方向看去，那里面有一個(gè)大型的木箱子，我們打開一看，只見里面裝著一個(gè)日記本和十塊便利貼，我在箱子里翻翻找找，堂姐則對我說：你看，日記里全都是他做的好人好事。真的唉!
我們拿上便利貼和日記本悄悄離開了他家，我們走出門口的時(shí)候，只見許多小孩子在樓下等我們?nèi)ネ�，我把�?dú)行者的日記給他們看了，漸漸全村人都開始擁戴獨(dú)行者了，只要一看到家門口上的便利貼就知道一定是獨(dú)行者。
我把日記本與便利貼還給了獨(dú)行者，他送給了我這個(gè)水晶球，可我還沒有問他的姓名他就已經(jīng)搬走了，搬走了一年后人們也開始忘了他，唯獨(dú)我還對他印象深刻。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 6
瞧，一雙蠻有精神的眼睛，流露出不服老的勁頭；圓圓的臉龐，齊耳的短發(fā)，兩鬢露出少許的白發(fā)，顯得和藹可親；雖然話不多，可隨時(shí)都會給你提個(gè)醒兒，這就是我的奶奶。
奶奶十分儉樸，甚至有些吝嗇，恨不得一分錢掰成兩半兒花，偶爾和爺爺出去購物，除了家里必須用的，她自我連瓶水都不舍得買來喝。奶奶是摳門，可對別人慷慨，也異常熱誠，她樂于助人的精神，經(jīng)常在爺爺嘴上不停叨嘮。
記得有一天我和奶奶去超市，買好了東西走出超市，我和奶奶手提著兩大包東西正走過免費(fèi)購物班車旁，只見班車已經(jīng)緩緩開動，也許是購物的.人太多，不明白是哪位掉了一包東西，奶奶趕緊喊“等一等，等一等”，可班車已經(jīng)駛出車站，追也追不上了，我打開包一看，是一部最新款的智能手機(jī)，看來是剛在超市購買的吧。我問奶奶怎樣辦，奶奶從容地說“失主發(fā)現(xiàn)丟了東西會很著急，我們在那里等失主來認(rèn)領(lǐng)吧。”于是，奶奶站在原地，耐心地等待著，時(shí)間一分分過去，天色也漸漸黑了，寒冷的北風(fēng)直往我脖子里串，奶奶看我縮著脖子，對我說“一一，你去旁邊吃碗面條吧，奶奶在這等就行。我讓奶奶一起去吃碗面條暖和暖和，可奶奶執(zhí)意讓我自我去，沒辦法我只好也不吃，陪著奶奶繼續(xù)等待失主。
大約又過去了一小時(shí)，只見一位阿姨匆忙地趕來，奶奶認(rèn)真地核對了購物單和丟東西的時(shí)間，才放心地把東西歸還給了那位阿姨，阿姨感激地拿出200元錢對奶奶說：“天氣這么冷，您帶孩子去吃點(diǎn)熱乎的東西再回去吧。”奶奶微笑著說：“東西交到你的手里，我也就放心了�！闭f完拉著我就走，說什么也不要。這就是我的奶奶，一位摳門又樂于助人的善良的老人！
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 7
啊！”只聽前面?zhèn)鱽硪宦暁⒇i般的嚎叫。我們聞聲跑去，看見地上坐著一個(gè)人，他有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛前架著一副厚厚的眼鏡。只見他左手拿著一本書，右手抱住著頭，臉上露出一副痛苦的表情。同學(xué)們看到，搖搖頭說：哎！書蟲江，你又因?yàn)榭磿恿��！蓖瑢W(xué)們都嘆著氣走了。所謂書蟲”將是我的好兄弟，為什么同學(xué)們給他取書蟲江”這個(gè)外號呢？看了上面的.場景，你應(yīng)該知道原因了吧！
有一次，老師在講課，他在桌子下看書。突然聽見有人在笑，他抬起頭，大叫道：別笑了，不然我就動粗了哦�！闭f完，他又看了起來，就在這時(shí)，一雙強(qiáng)有力的大手正把他的書抽走，他大叫一聲：干什么？”說著，回頭一看，發(fā)現(xiàn)老師站在他后面，他才哦”了一聲，死死地捂住書本，搖了搖，伏在了桌子上。只見老師把他的書撕了，然后傷心地流下了眼淚。最后我為她記錄了一下，她一個(gè)學(xué)期被撕掉的有14本書，我真是佩服”他。
還有一次，她來我家玩，一進(jìn)門就看見我家的書柜上有許多的書，二話不說就沖了上去，拿起一本書就看了起來，我對他說：兄弟，我是讓你來玩的�！彼麉s無所謂地說：哎呀，先讓我看一下嘛，等一下再和你玩。”我聽了一個(gè)箭步?jīng)_了上去，奪過書，放回了書架，可就在這時(shí)，我的妹妹哭了起來，我趕緊去看看怎么了�；貋頃r(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他又端著他那本該死”的書，我肺都要?dú)庹�，我又一撲，可他早有�?zhǔn)備閃開了，我來了個(gè)泰山壓頂，抓住了他，他急忙把書舉起來，我順勢就搶了過來。然后做了一個(gè)要撕書的動作，他才變得溫順起來，從一只兇猛的獅子變成了一只溫馴的小貓，來了個(gè)360°的大轉(zhuǎn)彎，聲音略帶哀求地說：好好好，都聽你的，不要撕書嘛？撕書對你有什么好處呢？”可就在這時(shí)，我把書一把搶過來，然后沖進(jìn)了廚房，把門鎖上，我沖過去，把門活生生地撞開了，他驚慌失措地把書藏起來，然后把書搭在我肩上說：走！去玩去！”說完便和我去玩了。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 8
在我大腦的記憶星空中，有許多許多特點(diǎn)鮮明的人，有的調(diào)皮可愛，有的認(rèn)真好學(xué)，有的多才多藝，有的爭強(qiáng)好勝......然而我還是想給大家介紹我記憶星空中最閃亮的那顆星——王海彬。
他有一雙小小的眼睛，胖嘟嘟的臉，厚厚的嘴巴，大西瓜似的肚子，不管在什么場合總是笑呵呵的，好像他從來就沒有煩惱，活像一尊如來佛。地球人都知道，王海彬超級肥胖。那他到底有多胖呢?說出來也許你不會相信，但事實(shí)勝于雄辯。有一次，我們學(xué)校組織體檢，終于揭開了王海彬的“廬山真面目”——150斤!天哪，好一個(gè)驚人的“天文數(shù)字”，比我老爸還要重十幾斤呢!
王海彬跑起步來，那真叫一個(gè)“慢”字!我猜想過，王海彬跑步時(shí)只有一種可能得第三名，就是與蝸牛和烏龜賽跑!他跑起步來慢悠悠的，仿佛一個(gè)羞答答的胖姑娘，左扭一下，右扭一下，沒跑兩步就氣喘吁吁，滿頭大汗，腰間的肥肉還不停地上下晃動，那樣子別提有多搞笑了!
雖然王海彬身體肥胖，在體育課上極其不靈活，略顯笨拙，但他也是有優(yōu)點(diǎn)的，嘴上功夫好。有一次，王海彬的組長來催他寫作業(yè)。他不緊不慢，雙手往后一背，深吸一口氣說：“別著急，著急什么?這題我不可以下節(jié)課再寫嗎?我不可以下下節(jié)課再寫嗎?還有哇......”他的“長篇大論”說完后，連他的組長都蒙了，竟無言以對，只好催別的未寫完作業(yè)的同學(xué)了。當(dāng)然了，他只是過過嘴癮，沒一會他的`作業(yè)本已經(jīng)整整齊齊地放在組長的桌子上了。我覺得王海彬這嘴皮子功夫，外加高師指點(diǎn)練習(xí)，長大后可以做一名名副其實(shí)的相聲演員啦!
王海彬心地善良，為人敦厚，非常樂于助人。班里同學(xué)誰的字典忘帶了，誰的鋼筆沒墨水了，誰的作業(yè)本用完了……都得到過他的幫助。他英語學(xué)得特別好，連Miss He都經(jīng)�？渌⒄Z發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)自然，節(jié)奏舒緩。同學(xué)們遇到不會讀的英語單詞都喜歡請教他，他也樂于教大家，可不“正宗王海彬，在線教發(fā)音”這句話也很快在我們班流傳開了。
王海彬就是這樣一個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)都極其明顯的人，但卻給我留下了深刻而難以忘懷的印象。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 9
在我的六年小學(xué)生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學(xué)、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的還是我的好朋友以前的.鄰居———陳明楷，姓陳，名明楷，號稱“東方明豬”，但外號卻是“老烏龜”。為什么說他是“老烏龜”呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。
他有一個(gè)很大很長的頭，據(jù)我和彭浩源分析，他的頭類似烏龜?shù)念^，而他又總是背著一個(gè)很重很硬的書包，類似烏龜?shù)募讱�。他個(gè)頭不高，手腳頗短，跑起來慢得就像一只烏龜，所以四者合一，“老烏龜”這個(gè)很具形象意義的外號誕生了。
陳明楷還有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂。有一次，天空中突然烏云密布，下起了一場傾盆大雨，我沒有帶傘，只好在那兒等著媽媽來接我�？墒�，媽媽今天早上說他有事我一個(gè)人回家。這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時(shí)刻，忽然間看到了一個(gè)熟悉的身影朝我走近，是他。他笑著說：“怎么沒傘，一起回家吧。”我發(fā)現(xiàn)他把一大半遮向了我這邊，他的衣服被豆大般的雨點(diǎn)給打濕了，我說：“你也遮些傘吧，要不會感冒的。”她卻笑著說：“沒關(guān)系，回去換一件衣服就行了。反正已經(jīng)淋濕一個(gè)人了，就不要再淋濕倆個(gè)了，對大家都不好�！辈恢挥X，我便回到了家中，他沒有坐一坐，也沒有喝口茶，就走了，我叫他坐一會兒，他卻說：“不用了，我還要做作業(yè)呢。再說我回去晚了，媽媽也會著急的�！�
現(xiàn)在，雖然他搬家了，但是我堅(jiān)信我們的友誼永遠(yuǎn)不會被遺忘、被磨滅。朱自清先生說得好：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！迸笥逊珠_了，也有再相逢的時(shí)候。相信在未來的某一天，我們一定會再相逢。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 10
我家有一個(gè)四歲半的弟弟，他每天都活蹦亂跳的，聰明又可愛。
記得有一次，媽媽給弟弟買了一根金箍棒。他一拿到手上就特別喜歡，愛不釋手。就在這個(gè)時(shí)候，我以為他的注意力都放在了金箍棒上。于是我拿了遙控器換了個(gè)電視節(jié)目，可他一看到動畫片被換了，非常不樂意。于是，他馬上搬出了他新學(xué)到的成語，只見他拿著金箍棒說：看我不把你打得落花流水。我一看，他把金箍棒舉得老高，我趕緊逃跑，但他又大喊一句：我有三頭六臂，還可以七十二變，你是逃不過我的`手掌心的。這下，我更害怕了。我連忙跑到媽媽房間里喊救命，還好媽媽及時(shí)把我給救了，不然我早就被弟弟用金箍棒打暈了。媽媽知道這件事的經(jīng)過后，就立馬批評了弟弟，他被批評后變得很溫柔，我都感覺他變了一個(gè)人似的。
還有一次，媽媽帶他去逛超市，去買好吃的。只見他一看見什么好吃的，就說：這個(gè)是我喜歡吃的，這個(gè)是琪琪愛吃的，這個(gè)是姐姐喜歡吃的我都要買下來帶回家，給他們吃。媽媽爭不過她，只好全買下來了，他一回到家，臉上像綻開了一朵花一樣，開心極了！我問他：你們買了好吃的吧？他連忙把吃的全拿出來，我一看大包小包的，分成了三個(gè)袋子。我以為是分好類了，可弟弟卻把其中的一個(gè)袋子放在了我的手上。一個(gè)放在妹妹的手上，最后一個(gè)袋子留給了自己。這時(shí)，我才明白，弟弟給每一個(gè)人都買了一袋零食。我現(xiàn)在覺得弟弟真是想得周到！長大了絕對是個(gè)暖男。
對了，我都忘了告訴你他的名字了，他就是我的弟弟——周子軒。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 11
在我們樓上，時(shí)常會看見一個(gè)頭發(fā)蒼白，滿臉皺紋，稍駝背，彎掃著腰，打掃樓梯的老大爺。提起王爺爺，誰都會翹起大拇指，可不是嗎，我們樓中，常常能見到王爺爺助人為樂的身影。
王爺爺今年已年過六旬，他身體健壯，性格開朗，別看他年紀(jì)大。但他眼明手快辦事干脆利索。在我們樓里，他只要發(fā)現(xiàn)哪里不干凈，或者誰家困難，就會立刻“挺身而出”幫忙。人們都夸他是個(gè)閑不住的熱心人。每天天還沒亮，躺在床上的我總能聽見從窗外傳來的“唰——唰——唰”掃地聲。
直到我去上學(xué)出門，還看見王爺爺在彎著要在掃地，只見他熟練的.揮動著掃把，一級一級地清掃臺階，眼前總是雜亂的紙屑，垃圾和沉土。而身后總是一沉不染的樓梯。王爺爺總是天不亮就起來，堅(jiān)持不懈地為大家服務(wù)，不求任何酬謝。有人笑他傻，說他有福不會享，自找苦吃。他卻笑著說：“我老了，退休在家沒事干，為大家做點(diǎn)事也是應(yīng)該的，就當(dāng)作鍛練身體嘛”！
在日常生活中，王爺爺助人為樂，自覺為人們做好事的是例數(shù)不勝數(shù)。就說隔壁的李奶奶，一天，她上樓時(shí)不小心摔倒了王爺爺看見后，主動把她扶回家，由于家人都去上班了，王爺爺趕緊回家那要幫她擦；李奶奶激動地說：“多虧了你，不然我就回不了家了”。王爺爺雖然做的都是平凡小事，但時(shí)我卻從王爺爺身上看到不平凡的精神。只要能為大家做點(diǎn)什么，他都覺得是自己的福氣。王爺爺，多么令人印象深刻的老人��！我為他樂于助人的精神而深深感動。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 12
七彩的童年，猶如遼闊的大海，一望無際，每每在海邊拾貝殼，都會找到一個(gè)個(gè)珍貴的回憶，其中最美麗的貝殼印上了一個(gè)我印象最深的人三年級的數(shù)學(xué)老師楊老師。
楊老師，因?yàn)檠劬�，所以戴上了眼鏡。眼鏡下有一雙炯炯有神的.眼睛，你在做什么小動作，她都能看見，簡直就是一雙千里眼，他還有一對順風(fēng)耳，不管你說什么，她都能聽見。
楊老師特別嚴(yán)肅。一次，楊老師正滔滔不絕地講課，同學(xué)們聽得津津有味。突然，老師停止了講課，我茫然的看著老師，只見老師死死的盯著我的同桌，原來我的同桌正在玩他新買的玩具呢！老師見他沒反應(yīng)，眼睛瞪得通紅，好像下一秒眼睛就要噴出巖漿。老師迅速地走到我同桌那里，狠狠地拍了一下桌子，嚇得我同桌啊的一聲大叫起來。老師氣勢洶洶地說：這是上課，不是游樂場，你的玩具沒收了。老師這一聲，好比十八級地震，嚇得我們瑟瑟發(fā)抖，同學(xué)們都開始認(rèn)認(rèn)真真的聽課了。
我們的楊老師雖然嚴(yán)肅，但有時(shí)也很幽默。一次上課，楊老師從講臺上走下來，對一同學(xué)說：你在干什么？那位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴的說：我我這位同學(xué)還沒說完，她得同桌大聲說：他在摳腳。楊老師笑了笑，說：味道如何呀！如果摳腳能摳出金子的話，那我們都摳摳。同學(xué)們聽完都笑得前仰后合，有的笑得眼淚都流出來了。
這就是我印象深刻的楊老師，雖然楊老師不教我很久了，但他時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 13
夜深了，媽媽還在和爸爸一起忙碌著。她為了這個(gè)家庭的幸福，一直和爸爸一起拼搏著、努力著。
媽媽天天很辛苦。她和爸爸一起在廣育路經(jīng)營著一個(gè)“香穌炸雞”門面店。她們天天起早貪黑，早出晚歸，辛勤地勞作著。
每天早晨我起床上學(xué)時(shí)，已經(jīng)看不到媽媽的身影了，我知道媽媽和爸爸已經(jīng)去操作間開始忙碌著剁雞肉、腌制雞肉塊了，接著裝車要去門面店，把雞肉塊擺放停當(dāng)后，馬上就會進(jìn)入營業(yè)狀態(tài)，招攬顧客了。媽媽干起活來動作輕巧熟練，從不說苦和累。有時(shí)夏季天氣炎熱，雞肉塊丟進(jìn)鍋里，熱氣迅速就會升騰起來，由于門面店空間小，屋內(nèi)溫度高，媽媽時(shí)常是汗水浸透衣服，依然忙碌著堅(jiān)持干。雞肉塊炸好后，只見媽媽熟練地把肉放進(jìn)盆中，右手同時(shí)開始撒料，然后微笑著送到顧客手里。汗水掛滿了媽媽的臉龐，她就顧不上去擦一下，又急忙為下一個(gè)顧客做準(zhǔn)備了。
冬季寒風(fēng)刺骨，媽媽還是這樣披星戴月，不辭勞苦地干著。
媽媽每天忙完一天的生意，還要打掃門面房的衛(wèi)生。一只手拿著濾網(wǎng)，一只手拿著盆舀油，需要忙碌好長一段時(shí)間，接著還要刷桶等一些雜活�；氐郊揖徒咏估�12點(diǎn)了，接著又要做飯、吃飯、打理操作間雜活。躺在床上已經(jīng)是深夜一點(diǎn)多了。媽媽的每一個(gè)動作都深深地刻在了我的記憶里，每想起來，我的心里就酸酸的痛，眼里總是含滿了淚花。我是一個(gè)孩子，還要讀書學(xué)習(xí)，幫不了媽媽的忙。我是一個(gè)孩子，媽媽又能給我說什么呢？
在我的`印象中媽媽一直就是這樣辛苦，我也很關(guān)心她。我一定要好好學(xué)習(xí)，來回報(bào)我的好媽媽。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 14
在我記憶的腦海里的匣子，有一件難以忘懷的往事。
在一個(gè)漆黑不見五指的夜晚，我吃完飯，獨(dú)自在街頭徘徊著，漫不經(jīng)心的用眼光掃過每一個(gè)地方，一個(gè)老人吸引了我的眼球。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老人，老人穿著樸素的一身，站在街邊大聲吆喝著：“快來買啊，漂亮的千紙鶴，只要2.5元一桶��！”我跑過去一看，花花綠綠的千紙鶴堆集在一個(gè)個(gè)精致的小桶里，顯得漂亮別致。老人在馬不停蹄地折著千紙鶴。老人拿出一張淡紫色的、帶有微微芳香的正方形小紙，熟練地對折，分開，又對折……不一會兒，一只小巧玲瓏的千紙鶴就活靈活現(xiàn)的誕生出來了！
見我一直默默呆在一旁看著漂亮小巧的千紙鶴，老人倏地笑了，他在我面前疊了一只又一只的千紙鶴。千紙鶴在黑暗中散發(fā)著隱隱約約的'亮光，五顏六色的，煞是好看。我愣住了，望著老人那蒼白的，早已布滿繭子的老手，竟然能做出巧奪天工，如此精美的手工――千紙鶴，我感到不可思議！
我看見，千千萬萬只千紙鶴在身邊盤旋，在我的腦海里回旋，在我的心里回旋！我還看見許多許多……俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量。”我看真是如此，老人給我的啟發(fā)極大極大，不僅讓我認(rèn)識到了自己本身的錯(cuò)誤，還讓我明白了“人不可貌相，海水不可斗量�！钡牡览砗徒逃宋覀兦f萬個(gè)莘莘學(xué)子，一切不能以聽到的為準(zhǔn)，要自己去發(fā)現(xiàn)、探索和創(chuàng)造！
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 15
在2008年的一個(gè)晚上，伴隨著一聲“哇哇”的叫聲打破了醫(yī)院的寧靜，是我的弟弟來到了這個(gè)多姿多彩的世界上。
我興奮極了，弟弟那雪白似的皮膚，兩只小眼睛，那兩只小手握著拳在四周動來動去，兩只小腳丫都把被子給踢走了。
他現(xiàn)在四歲了，還是一個(gè)頑皮的小孩子，他那頑皮和哭聲一定無人能比的，記得有一次他和我玩捉迷藏，我來藏，他來捉，可她捉不到我，突然他去找媽媽，他的聲音變的那么的溫柔，對媽媽說：“媽媽姐姐藏哪了？告訴我�！眿寢屵�是抵不住弟弟那溫柔的聲音，所有告訴了弟弟，我一聽大事不好，可為時(shí)已晚，我被弟弟發(fā)現(xiàn)了。
我蹲下了，看了看弟弟的小手再對比自己的手，要是有弟弟的手那么可愛就好了，再看看他你小臉蛋，讓我回想起了我在這么小的時(shí)候�？墒怯螒蛴杏螒虻囊�(guī)則，可弟弟犯規(guī)了就是不對，我要重來一次，這一次我特別叮囑了媽媽，一定不能告訴弟弟我藏在哪里，果真被我猜中了，弟弟有去問媽媽我藏在哪里，可媽媽遵守了我的'諾言，不告訴弟弟，可弟弟用了它的必殺技“哭”我只好無奈的出來了，結(jié)果每一次和弟弟玩捉迷藏，只要一找不到我就哭令我印象深刻的一個(gè)人——沈舒婷，我只好藏到容易被找到的地方讓他發(fā)現(xiàn)我，這個(gè)弟弟真頑皮。
印象深刻的一個(gè)人六年級作文 16
當(dāng)拿到這個(gè)題目，我感覺特別像是寫作文，文筆雖不如從前，卻想起了她。
她是我們高一的語文老師，不愛打扮，一個(gè)馬尾垂到后背，發(fā)梢部有些自然卷，可能久坐的原因下身過于臃腫，有著東方女性特有的“鴨梨型”身材，走起路來總是扭扭的，班上調(diào)皮的男生就給她起了個(gè)的外號“鴨姐”。她一個(gè)堂堂的語文老師，普通話中夾雜著濃厚的鄉(xiāng)音就罷了，板書的粉筆字也寫得又亂又扭。因?yàn)檫@些就足以讓班級里很多同學(xué)不喜歡上她的課。
我的成績不是很好，卻陰差陽錯(cuò)地成為班上唯一一個(gè)成績不拔尖卻做了班委的學(xué)生，而且是做了她的課代表，也就是“鴨姐”身邊的“紅人”，所以抑郁質(zhì)總占據(jù)我氣質(zhì)類型的上風(fēng)，在班級里說話也總沒有底氣比較自卑。每次她的課上，當(dāng)她拋一個(gè)問題給同學(xué)們的時(shí)候，大家的目光就齊刷刷地投給了我，在眼光壓力的逼迫下，我也就成了“問題英雄”。正是這個(gè)“問題英雄”給了我展示自己的機(jī)會。
她喜歡在課前開一個(gè)簡短的.讀書會，讓同學(xué)們相互交流，介紹自己讀過的書籍。剛開始她邀請了班上成績好又寫一手好文章的同學(xué)進(jìn)行簡短的介紹演講，可正是因?yàn)槿思也┯[群書，講起話來總是滔滔不絕，口若懸河。老師又不好打斷他們，就這樣，簡短的10分鐘讀書交流活動經(jīng)常成了好學(xué)生們的個(gè)人課堂，這一講可是一節(jié)課啊！后來，為了改變這種現(xiàn)象，我也又一次被推上了三尺講臺。我讀過的名家巨著很少，讓我去介紹就更是不可能，但是我卻很喜好手工，看過許多關(guān)于紙藝書籍。于是，我靈光一閃，是否可以用這些折紙來展現(xiàn)改編初中課文宗璞先生的《紫藤蘿瀑布》中的片段？我很快把我的想法同她分享，她聽到我的創(chuàng)意后非常支持。在她的指導(dǎo)下，我們選用配樂朗誦的方案展示。雖然她的語音夾雜鄉(xiāng)音，但是對于朗誦還是很在行，每節(jié)段落每個(gè)字句，她都耐心地指導(dǎo)，告訴我在哪里停頓，在哪里揚(yáng)抑，這也讓我對她刮目相看。第二次的課堂上，她用精心準(zhǔn)備的紙花和千紙鶴，我來有感情的配樂朗讀，我們默契的配合再現(xiàn)了仙露瓊漿的紫藤蘿瀑布。簡單的10分鐘卻讓我收獲了掌聲，以及新的稱號“紙藝達(dá)人”。更重要的是，這一次的小創(chuàng)意也讓我肯定了自己，讓我有了自信。
現(xiàn)在想想，好多同學(xué)夸贊我心靈手巧，以及流傳物化班，看一眼“日本孔雀”就折出來的神話，這些也都源于“鴨姐”的那堂課給我的支持和肯定。她的教學(xué)雖然沒能讓班級所有同學(xué)信服，但是班級的期末平均成績卻提高很多。不僅如此，她鼓勵(lì)和支持學(xué)生創(chuàng)新的小想法，并能夠正確引導(dǎo)學(xué)生將想法應(yīng)用于課堂，肯定學(xué)生的能力，也另抑郁質(zhì)類型的我走出自卑的小陰霾。這就是她給我印象最深卻不同于其他老師的原因。每次做紙藝都會想到這個(gè)貌相不揚(yáng)，有著東方女性特點(diǎn)的老師，我的臉上也會洋溢出自信的笑容。
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