單車年代-初二-記敘文
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的單車年代-初二-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走在放學(xué)的路上，突然看到一位年輕的父親騎著單車載著放學(xué)的孩子，我的嘴角不禁微微地上揚(yáng)，眼中又浮現(xiàn)了兒時(shí)的自己與父親。
印象中，父親的單車是黑色的，很大，經(jīng)常被擦得發(fā)亮。放學(xué)、上學(xué)，父親就騎著這輛黑色的單車，帶著我慢悠悠地駛向?qū)W�；蛘呤羌依�。在路上，我們總是會觀察著一切的事物：賣煎餅的大嬸又換了新的發(fā)型；在第二個(gè)十字路口又遇到了那個(gè)愛穿格子裙的姐姐；路邊的梧桐樹葉子開始落下……
總是有那么多的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去觀察，去欣賞。我們每天都那么快樂，那么輕松，生活于我們那么美好。
這樣，一天又一天，一年又一年。
一個(gè)美麗的黃昏，我和父親照例在放學(xué)的路上說話，只是，我卻怎么也聽不見父親爽朗的笑聲，只看見他皺著眉頭，一聲不吭。我輕輕問：“爸爸，怎么了，有什么事嗎？”
他對我咧了咧嘴，說：：“沒事�！笨蛇^了一會兒，他卻又突然問了我一句：“你喜歡我這樣每天這樣送你、接你嗎？”我“嗯”了一聲。過來一會兒，爸爸又問我：“你希望我們以后可以更快地上學(xué)、回家嗎？”我想了很久，才說：“我們這樣不很好嗎？每天說說笑笑，多開心啊!”他“哦”了一聲，又埋下頭，一聲不吭。
生活看似平靜地繼續(xù)著。
誰知一個(gè)月過后的一個(gè)傍晚，父親騎著一輛很新的摩托車來學(xué)校接我。
我坐了上去，心里想的卻是那輛舊的單車。
以后，那輛單車徹底地被父親遺棄了，放在車庫的一個(gè)角落，日積月累，上面鋪上了一層灰塵，它很落寞地待在車堆里，顯得那么不起眼。我不喜歡摩托車，坐在上面一點(diǎn)也不安逸，我也不能再和父親說說笑笑，每次上學(xué)、放學(xué)的過程都很快，有時(shí)甚至來不及和父親說上幾句話就到了目的地。那時(shí)的`我還不知道，長大的人的時(shí)間是很寶貴的，談笑其實(shí)是一件奢侈品。
騎著摩托車的父親越來越忙了，再沒有工夫聽我嘰嘰喳喳，再后來，我也越來越忙了，也沒工夫跟父親嘰嘰喳喳了。我們終于成功地脫離了原本悠閑的狀態(tài)，去踏入另一種的生活，盡管我們都不
情愿，但是卻不得不接受。因?yàn)槲覀兊纳砩希�有責(zé)任，還有使命，還有很多很多我們需要承擔(dān)的事物。
于是，順理成章地，我們再也不記得，那輛我們曾經(jīng)那么珍惜的黑色單車；再也想不起，那段屬于我們的單車年代。
只是，在我的夢里，還是會出現(xiàn)那個(gè)騎著單車和我說說笑笑的人，用溫暖的聲音在我的耳邊悄悄地說：“今天，我們一起給媽媽一個(gè)驚喜好嗎？”
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