點(diǎn)點(diǎn)滴滴_初中記敘文
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編為大家收集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴_初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回憶那一路走來(lái)的高中，是那么的安靜，卻又是那么的令人難忘。
報(bào)名的那一天，班主任問(wèn)我要不要住校，當(dāng)時(shí)我是那么堅(jiān)決的說(shuō)“不”。但當(dāng)開(kāi)學(xué)后看到周圍那一個(gè)個(gè)住校的同學(xué)，我的心又變得癢癢了。與爸媽說(shuō)，他們又不支持我，爸爸說(shuō)到高三時(shí)再去吧！可到了高三，他們沒(méi)有再提，而我也不再想了。因?yàn)楦呷奈彝蝗蛔兊煤軕偌遥?/p>
一次在籃球場(chǎng)上看到一個(gè)背影，一個(gè)坐在籃下的背影，感覺(jué)好好。奇怪的是在很久后學(xué)校舉行的游園晚會(huì)上，我一眼就看出，站在我前面的男生就是在籃下的那個(gè)背影。事后我開(kāi)始了計(jì)劃，與他認(rèn)識(shí)的計(jì)劃。一日，走在校園的路上，我與他擦肩而過(guò)，余光看到他那充滿血絲的雙眼�；厝ズ笪覜Q定買(mǎi)眼藥水給他。當(dāng)買(mǎi)好后要給他之即，我才想到，怎樣拿給他啊？我不知道他的名字，也有勇氣當(dāng)面給他。但我還是想出了辦法。我將東西放入一個(gè)紙袋中，在紙袋外我貼上了一張紙條，紙條上有對(duì)他的詳細(xì)描述。一日的緊張，終于放學(xué)。在校園的路上，我看到一群人圍著他，同時(shí)我也看到了他手上拿著我放在他們班信箱的紙袋。
時(shí)間還在繼續(xù)走，我與他也有了更多的接觸，但始終還是捅不破那層膜。在我的努力與他的配合下，我們發(fā)發(fā)短訊，偶爾通一個(gè)電話，但始終沒(méi)有勇氣面對(duì)面的說(shuō)話。就這樣，他畢業(yè)了，而我也只有一個(gè)人繼續(xù)在這學(xué)校學(xué)習(xí)與回憶著。
現(xiàn)在回頭想想，其實(shí)在這過(guò)程中也蠻有趣。記得一次我校教師與另一所高校的教師舉行了一次籃球友誼賽，其中他與另一同學(xué)加入了這一隊(duì)伍。在比賽過(guò)程中我是那么的想好好盯著他看，可是又害羞，一時(shí)不知道眼睛應(yīng)該看向哪，就在這時(shí)，一個(gè)球向我這兒飛了過(guò)來(lái)，眼看他們已無(wú)法救這一個(gè)球，我便伸手去接，可惜沒(méi)接到，球從我的指尖擦了過(guò)去。沒(méi)接到球，我便轉(zhuǎn)過(guò)身，突然看到為了救球的他向我這邊沖了過(guò)來(lái)。眼看已來(lái)不及再閃躲，就這樣他推著我向后退了好幾步，還好我沒(méi)有跌倒在地(現(xiàn)在想想，要是當(dāng)時(shí)跌倒了也許更好)，他也沒(méi)說(shuō)什么，扶穩(wěn)我后轉(zhuǎn)身便走了。身旁的'朋友告訴我，他臉都紅了。球賽結(jié)束后，我們故意走很慢，在水龍頭旁我們相遇，好友叫我給他紙，可我書(shū)包中只有大盒的紙巾，朋友沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)我的書(shū)包拿出那大盒子跑了過(guò)去，塞到他手中說(shuō)是我給的，站在一旁的我是哭笑不得，而他也仿佛一個(gè)二丈和尚。
也是在他離校后我才知道，原來(lái)他是我們學(xué)校的校草，而喜歡上他的我，也就是從一個(gè)背影開(kāi)始。這應(yīng)該是我整個(gè)高中最為驚人的舉動(dòng)了吧。
故事已經(jīng)停止，回憶還在繼續(xù)。高中的事猶如水龍頭的水，一滴滴的往下落，讓我能接住每一滴，不會(huì)有遺落。
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