照片初三作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的照片初三作文，希望能夠幫助到大家。
照片初三作文1
那是一個(gè)黑白的影子，但色彩的灰暗抹不去他臉上的笑意;那是一個(gè)瘦削的身軀，但柔弱里面透著堅(jiān)強(qiáng);那是一個(gè)上了年級(jí)的老人，但笑容透露出他內(nèi)心青春的活力。
每逢看到這張照片時(shí)，記憶中便有個(gè)人影若隱若現(xiàn)，許許多多的碎片拼湊起來，他——就是我的外公。
外公看起來很瘦削，常常穿著一件有點(diǎn)泛黃的白襯衫，但那慈祥的臉總讓人覺得平易近人。
小時(shí)候，因?yàn)槭窃诔Ｊ焐蠈W(xué)的，每年只回老家一兩次，所以，外公常常盼著我回家。記得每年回南京，我做的第一件事就是找外公，而外公每次也都很默契地喊我“小丫頭”，然后拉著我的手，在鄉(xiāng)間的小道上面散步。我曾經(jīng)問過外公“為什么每年我回來，都會(huì)帶我來這里呢?”外公笑了笑“因?yàn)橛心�，看到你，外公就想到外公小時(shí)候啊!”但是我還不理解外公說的是什么意思，只顧吸吮著手中的棒棒糖，笑外公原來也貪玩。而外公也和我一起大笑一陣，然后講述著童年的外公。鄉(xiāng)間的十月不免有一絲涼意，外公的笑容卻給我心底一抹暖流，可我也悄悄地發(fā)現(xiàn)，一縷縷白絲已爬上外公那青發(fā)了。
后來的一年里，不知為什么，爸爸媽媽沒有在十月帶我回南京了，我吵著，鬧著，說要見外公，而媽媽卻只說今年我們不回去了，那里出了點(diǎn)事，我們明年再回去。我急著問出了什么事情?只看到媽媽眼里有晶瑩的東西在閃爍，我便不再追問了。
當(dāng)我再次回到南京時(shí)，我已找不到那親切的身影了，我仍傻乎乎地問外婆“外公呢?他怎么又躲起來了?”外婆嘆了口氣，臉上的皺紋也多了起來，“小丫頭自己去玩吧……”其實(shí)我很明白外公去哪了，他就在我沒回老家的那一年里悄悄地，一聲不響地離開了我們……
我再次走在了外公曾經(jīng)帶我走過的鄉(xiāng)間小道上，只不過身旁空缺了一個(gè)影子……
十年過去了，我仍是每年十月回一次老家，仍是每一到家輕輕地喊一聲“外公”，仍是要到鄉(xiāng)間那條小道上走一走，我知道外公就在那兒……
十月份鄉(xiāng)間的風(fēng)依舊有一絲涼意，還帶著一股酸酸的味道……
照片初三作文2
“光陰似箭，日月如梭”。曾經(jīng)度過的日子，隨著時(shí)間的流逝而被漸漸淡忘。然而，那一張老舊的照片卻為我們記錄著過往。
——題記
那天，找書時(shí)順手摸出了一本厚而笨重的東西，上面還布滿了灰塵。我小心翼翼地翻開，原來是媽媽以前的相冊(cè)。在扉頁，我看見了一張照片，那像是媽媽兒時(shí)的照片。媽媽穿著一件褪了色的藍(lán)色襯衫，上面還繡著一朵朵梅花。看著這張照片，我的心慢慢地產(chǎn)生一種熟悉的感覺。我記得在我的童年，有一件與這張照片相關(guān)的事。
一天早晨，我要去上學(xué)，媽媽便幫我找衣服穿。媽媽從衣柜中拿了一件短袖的T恤，衣服上有一個(gè)破洞，于是媽媽便拿出針線，仔細(xì)地幫我繡上了一朵梅花。我囔囔著不穿破衣服，還又哭又鬧。媽媽拗不過我，于是便拿出了這本相冊(cè)，為我講了一個(gè)動(dòng)人的故事。媽媽說，這張照片，是她小時(shí)候的。以前，她們的日子過得很貧困。新年到了，外婆做了一件新衣服。因?yàn)榧依镉辛邆�(gè)孩子，又沒有錢，所以一件衣服要從家里最大的輪下來穿。到媽媽穿的時(shí)候，這件衣服已經(jīng)褪了色，而且還破了洞。于是外婆在衣服上麻利地繡了幾朵梅花，使衣服添了不少色彩。媽媽穿著它，心里一樣很高興。媽媽說：“人就要像這朵朵梅花，堅(jiān)強(qiáng)地活在惡劣的環(huán)境中�！边@朵梅花，為媽媽的人生添上了一道美的顏色。
媽媽的故事講完了，我卻似懂非懂。不過，我還是穿上了那件衣服。后來我突然發(fā)現(xiàn)那朵梅花真的'很漂亮，很精致。
我慢慢地長(zhǎng)大了，那件衣服已經(jīng)穿不上了。但是我不會(huì)把它扔掉，我要收藏起來，還有這張照片，也是為了讓我的兒女看到它，為他們講述我與這老照片和這件衣服的關(guān)系。這張舊照片，述說著我和媽媽共有的故事，看到它，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出以往的畫面。那朵梅花、那件衣服為我的人生紀(jì)錄薄刻上了一個(gè)個(gè)驚嘆號(hào)。
照片初三作文3
我不愛拍照，記憶里，幾乎沒有過幾次直面鏡頭的經(jīng)歷，除了被逼無奈之時(shí)和一時(shí)興起。所以我擁有不少背影，照片里的背影。
其實(shí)在那一瞬間，我什么也不知道，只是手捧籃球，身著紅色23號(hào)高新一小球衣，雙腳站定在罰球線上，對(duì)面是打手勢(shì)的裁判，身后是滿眼期待，雙手合十靜候佳音的隊(duì)友們。我逼自己什么也不去想，看看手中的籃球，再看看頭頂?shù)幕@筐，深吸一口氣，抱著球的手有些微微發(fā)抖，手心也透出了涔涔的汗珠，我感到后脊背發(fā)涼，每一根汗毛都豎了起來，雙腿也不知不覺地顫抖起來，視野好像黑白電視機(jī)一樣模糊——這可是總決賽的最后一球了，如果一球罰中，我們就可以拿到冠軍。但是如果馬失前蹄，我們一個(gè)多星期的努力全部都會(huì)付之東流，這至關(guān)重要的一球，重任就落在了我的肩上，我所背負(fù)的，可是整個(gè)球隊(duì)的夢(mèng)想。
當(dāng)時(shí)，給我們加油的吶喊聲一浪高過一浪，我的耳邊卻是嗡嗡作響，仿佛有幾千只蒼蠅飛過，讓人感到心煩意亂，我十分努力地定了定神，把手高高舉起，做好最后一投的準(zhǔn)備，手剛一舉起，我的腦袋“嗡”地一下，手上舉著的球又收回落下，我的心臟正在猛烈地跳動(dòng)著，呼吸也變得越發(fā)急促，我似乎感覺五臟六腑都要跳出我的體外。
手中的籃球拿起又放下了，我下不了這樣的決心，這么重要的決斷就在我的手中！終于，在裁判吹哨后，我雙眼一閉，把球投了出去，籃球帶著所有人的期望，帶著我懸著的心，應(yīng)聲入網(wǎng)！全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來！而我腳下卻像踩了棉花一樣，搖搖晃晃，有幾步差點(diǎn)摔倒在地上。我關(guān)鍵時(shí)候頂住了壓力，原來做運(yùn)動(dòng)員是如此地不容易，心臟該有多強(qiáng)大呀！還好，我們勝利了！
那天是我人生中最快樂的一天，第二天早上醒來，卻想起并沒有留下影像資料，心里倍感失落。也不知是刻意安排，還是其他什么，媽媽拿著手機(jī)走過來，手機(jī)上有一個(gè)正在罰球的我的側(cè)影，那不正是我的關(guān)鍵罰球嗎！
我喜出望外，那是我第一次喜歡上拍照，這張照片，也一直作為我的手機(jī)屏保，它無時(shí)無刻不在激勵(lì)和提醒著我：前行路上，波瀾無數(shù)，我們所能做的，就是劈波斬浪！
照片初三作文4
每個(gè)人都有一個(gè)五彩繽紛，絢麗多彩的金色童年，它猶如一本記載各人“悠久歷史”的畫冊(cè)，而童年中那一樁樁，一件件有滋有味，有聲有色的趣事，就像一張張色彩鮮艷的照片，永遠(yuǎn)珍藏在我寶貴的畫冊(cè)中。隨著時(shí)間的推移，大多照片已失去了往日的光彩，唯有這張，卻越發(fā)絢麗多彩。
春光明媚，溫和的陽光普照著世間萬物，無疑是一個(gè)令人心曠神怡的好天氣，但美中不足的是：我們要進(jìn)行期中考試。真是上天不作美，土地不作福呀！伴著清脆的鈴聲，我邁著沉重的步伐走進(jìn)這個(gè)檢驗(yàn)我思想，智力雙重合一的“死神之地”。時(shí)間一分一秒地飛逝了，考卷上已布滿我的“心血”了，就在即將結(jié)束這趟“旅行”時(shí)，一只攔路虎擋住了我的去路——我被一道題難住了。急得我抓耳撓腮，前思后想，仍無處下手。再一看表，僅有10分鐘就要收卷了。這可怎么辦呀？正當(dāng)我倍感焦急時(shí)，靈光一閃，一條妙計(jì)涌上心頭：抄！主意拿定后，我便全身心地投入這場(chǎng)“生死較量”中。瞄準(zhǔn)“目標(biāo)”后，我便裝出一副早已成竹在胸的樣子，為的是瞞哄老師銳利的雙眼。我一會(huì)兒？一會(huì)兒抄抄，一會(huì)兒看看，一會(huì)兒描描……活像一個(gè)間諜在抄襲敵方的軍事情報(bào)似的。
考試終于完了，我走出“死神之地”，發(fā)現(xiàn)陽光不再那么溫和，反而刺眼，照得我臉上火辣辣的，仿佛在諷刺我，在嘲笑我，在咒罵我似的：“你這個(gè)偷人賊，用別人的成果來提升自己的分?jǐn)?shù)……”。我一下子覺得自己是那樣的無恥，心中萬分羞愧。在等待試卷下發(fā)的幾天里，我?guī)缀跆焯煊X得別人在用異樣的目光盯著我，仿佛我是一個(gè)小偷，一個(gè)間諜似的。這種日子持續(xù)了好幾天，我實(shí)在受不了了，便將這一切如實(shí)地告訴了老師，老師并沒有批評(píng)我，反而說我是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我心里一下子舒坦了許多。這件事雖然過去很久了，但它仍是我畫冊(cè)中最為光彩奪目的一張照片。教我自新，促我成長(zhǎng)，它時(shí)刻提醒我要做一個(gè)誠實(shí)的人。評(píng)點(diǎn)：小作者善于聯(lián)想，把生活中的趣事比喻為一幅幅絢麗多彩的照片，從而體現(xiàn)一個(gè)人的思想品德。習(xí)作立意新穎，語言優(yōu)美，包含哲理，不失為一篇上乘這作。
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