自從那次兔子輸給烏龜后，兔子家族的人就決定再和烏龜跑步比賽一次，所以，7月11日時(shí)，大家都來(lái)看比賽。裁判是老虎，老虎說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”兔子便像風(fēng)的一樣沖出了起點(diǎn)線，而烏龜卻慢吞吞的剛剛走完起點(diǎn)線。烏龜?shù)膵寢尨舐曊f(shuō)道：“兒子，加油，輸了也沒(méi)關(guān)系，只要你有勇氣來(lái)比賽就不錯(cuò)了！”之后，果然是兔子贏了，不過(guò)，烏龜知道，自己來(lái)比賽就不錯(cuò)了！
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作指導(dǎo)，心理描寫方法】
　　心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂(lè)、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦恚�可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真�?shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。
　　小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱（“我”或“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來(lái)寫人物的心理活動(dòng)，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時(shí)，可以換一種方式——在描寫人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。
　　心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。
　�。�1）提出問(wèn)題，引入所想的內(nèi)容。
　�。�2）使用假設(shè)，流露心理活動(dòng)。
　�。�3）字里行間，流露著“想”。
　　（4）直接抒發(fā)心中所想。