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【實(shí)用】臨別贈(zèng)言作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的臨別贈(zèng)言作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
臨別贈(zèng)言作文 篇1
贈(zèng)趙老師:
親愛(ài)的趙老師,我們馬上就要畢業(yè)了,可似乎還有什么值得我們回頭不停的張望,那就是您——趙老師。
還清楚的記得四年級(jí)的'最后一個(gè)班隊(duì)課您和我們說(shuō):“天下沒(méi)有不散的宴席!边@句話我一直都記在心中。沒(méi)當(dāng)您從六年級(jí)的門口經(jīng)過(guò),我們都會(huì)不停的張望。四年級(jí)、五年級(jí)您陪伴我們走過(guò)的時(shí)光我們都記得清清楚楚。但這一切來(lái)得太突然了,突然的我們都來(lái)不及和您說(shuō)一聲再見(jiàn)。六年級(jí)時(shí)就分班了,趙老師我們想說(shuō),我們不適應(yīng)新的英語(yǔ),我們還想讓您教。
當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí),我們看到你拿多禮物面帶笑容經(jīng)過(guò)我們六年級(jí)教室門口時(shí),我們心中也陣陣高興,是的,趙老師,我們都還記得您——親愛(ài)的趙老師。
臨別贈(zèng)言作文 篇2
總是一遍一遍地原諒自己,失去一次機(jī)會(huì)算得了什么?總是對(duì)自己放松了還要求放松,你說(shuō)壓力太大會(huì)把自己壓垮;如果機(jī)會(huì)對(duì)每一個(gè)人都是公平的,那么當(dāng)你原諒自己的時(shí)候,那個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)不會(huì)跑到別人那里?如果壓力并不是只有你才有的,那么當(dāng)你放松自己的時(shí)候,那個(gè)壓力會(huì)不會(huì)把他人塑造成理想的模樣?
什么時(shí)候都不要說(shuō),等下次吧;這次沒(méi)有了,下次恐怕也等不來(lái)……
給吳*
生活是吝嗇的,它不肯給懶惰的人留下一點(diǎn)積蓄;生活又是大方的,它給勤奮的人許許多多財(cái)富;當(dāng)你不把勤奮當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你做的一切努力都會(huì)有回報(bào),只不過(guò)那種回報(bào)不是金錢擺在你面前,而是在你的心靈里留下了永恒的'記憶,在你的前行中印下了深深的足跡。
給扈**
當(dāng)你翻閱自己的文章時(shí),你會(huì)說(shuō):真的,功夫不負(fù)有心人;真的,只要自己的心是接收著的狀態(tài),是向著未來(lái)敞開(kāi)著的,那么它不拒絕來(lái)自一切地方的光亮,它不拒絕來(lái)自一切領(lǐng)域的色彩,你會(huì)用那雙勤勞的雙手,把那些美麗一針一線地織起來(lái),織起一幅你最喜歡的錦繡……
你會(huì)說(shuō):自己的勞動(dòng)創(chuàng)造了自己的輝煌,也給別人帶來(lái)了光明……
臨別贈(zèng)言作文 篇3
當(dāng)你到達(dá)了山頂,你才發(fā)現(xiàn),前邊的山是那樣雄偉高峻,你才知道,還有很長(zhǎng)的路要走;當(dāng)你走進(jìn)森林,你才知道,任何的美麗都有局限,只有走出去,才能欣賞到更生動(dòng)美麗的'景觀……
于是,你再也不滿足于眼前接踵而來(lái)的亮點(diǎn),你說(shuō):前邊還有燈光,遙遠(yuǎn)的燈光,追尋那些燈光,我得走,不停地走……
臨別贈(zèng)言作文 篇4
把每一次寫(xiě)都當(dāng)作一次考試,把每一次寫(xiě)都當(dāng)作是一次機(jī)遇,把每一次寫(xiě)都當(dāng)作一次經(jīng)歷,那么你所寫(xiě)的一定會(huì)在你心里積累成一個(gè)個(gè)成果,一個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn),一個(gè)個(gè)火種。有一天,它們會(huì)自然地成熟落地,它們會(huì)自然地彌補(bǔ)缺憾,它們會(huì)燃燒成美麗的霞光,那時(shí),你會(huì)得到一份禮物:功到自然成。
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