蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元課文復(fù)習(xí)練習(xí)
5 蘋果里的五角星
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
qīng xī shēng shū tú àn qiáo yi qiáo xún guī dǎo jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gǎn chù lán yāo chuàng zào mèi lì xiǎn wéi rén zhī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
析( ) 疏( ) 拒( ) 按( )
晰( ) 蔬( ) 矩( ) 案( )
三、查字典、詞典，并答題。
1.“鮮為人知”的“鮮”是 的意思。根據(jù)這個(gè)意思還可以組成下列詞語(yǔ)： 、 。
2.“循規(guī)蹈矩”是 的意思。它在文中具體指的 做法，而與之相反的做法是 。
四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
第一次這樣切蘋果的，也許是出于無(wú)意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮(xiān xiǎn )為(wéi wèi)人知的圖案竟有那么大的魅力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，就是換一種切蘋果的方法。
1.括號(hào)里給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打上“√”。
2.“這鮮為人知的圖案”指的是( )。“那么大的魅力”指的是( )。
3.什么是創(chuàng)造力?往大處說(shuō)，就是( )。
1、循規(guī)蹈矩：循，依照。規(guī)，圓規(guī)。蹈，踩。矩，曲尺。規(guī)、矩是定方圓的.標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則，借指行為的準(zhǔn)則。 此成語(yǔ)原指遵守規(guī)矩，不敢違反。后指據(jù)守準(zhǔn)則，不敢稍作變動(dòng)。
2、鮮為人知：鮮，少。 很少被人知道。
6 最佳路徑
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn guǎi wān màn shān biàn yě
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kān guǎn xiá zhǎi sīxù cuī cù wēi bù zú dào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、照樣子在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。
例：選擇( 路徑 )
攻克( ) 設(shè)計(jì)( )
鋪設(shè)( ) 清理( )
三、按要求寫詞語(yǔ)。
寫反義詞： 寬( ) 年邁( )
寫近義詞： 焦躁( ) 啟發(fā)( )
四、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。
道： ①路;②方法、規(guī)律;③線條、細(xì)長(zhǎng)的痕跡;④用言語(yǔ)表示情意。
1.我發(fā)現(xiàn)老師的書上畫了不少橫道。 ( )
2.這本來(lái)就是一件微不足道的小事。 ( )
3.讓我們向奮戰(zhàn)在抗非典一些的醫(yī)務(wù)人員道一聲感謝。 ( )
4.崎嶇的小道上，滿是荊棘。 ( )
五、仔細(xì)閱讀課文，完成下列填空。
1.“她這種 ， 選擇的做法使大師深受啟發(fā)，……”
格羅培斯受到的啟發(fā)是：
2.施工部按要求在樂(lè)園撒下草種。沒(méi)多久，小草長(zhǎng)出來(lái)了，整個(gè)樂(lè)園的空地被綠草地所覆蓋。在迪斯尼樂(lè)園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道 ， 。第二年，格羅培斯讓人 鋪設(shè)了人行道。
迪斯尼樂(lè)園的路徑之所以被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)，是因?yàn)?/p>
。
六、閱讀短文，完成練習(xí)。
莫泊桑學(xué)寫作
19世紀(jì)法國(guó)著名作家莫泊桑，早在青少年時(shí)期就愛好寫作。他如饑似渴地讀了許多文學(xué)名著，也寫了不少文章。不管是作品的思想內(nèi)容，還是寫作技巧、語(yǔ)言，都沒(méi)有什么特色。他非�？鄲溃蛶е约旱膸灼髌啡フ�(qǐng)教當(dāng)時(shí)的著名作家福樓拜。福樓拜對(duì)他說(shuō)：“問(wèn)題很簡(jiǎn)單，主要是你觀察的功夫不到家，現(xiàn)在你就從觀察馬車開始吧。每天都有馬車從你家門前經(jīng)過(guò)，你就仔細(xì)觀察一番，把看到的情況詳細(xì)記錄下來(lái)。”
莫泊�；氐郊液蟀锤前莸囊�，全神貫注地觀察馬車在晴天和雨天、上坡和下坡時(shí)行駛的不同樣子，還仔細(xì)觀察了趕車人在暴風(fēng)雨中和烈日下的不同表情……他將觀察到的這些材料寫進(jìn)作品里，又送給福樓拜看。福樓拜看了他的文章后滿意地笑了，他對(duì)莫泊桑說(shuō)：“( )你觀察得仔細(xì)，寫作有了進(jìn)步，但貴在堅(jiān)持啊!”
莫泊桑將福樓拜的話銘記在心，不斷深入生活，仔細(xì)觀察，積累了豐富的材料。他一生中寫了近300篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)，成了聞名世界的大作家。
1. 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
如饑似渴：
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
煩惱( ) 舉世聞名( )
牢記( ) 專心致志( )
3. 在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4、從莫泊桑成功的經(jīng)歷中你得到了什么啟示?
聰明屋 你知道課文插圖中的白雪公主和七個(gè)小矮人與迪斯尼樂(lè)園有什么關(guān)系嗎?請(qǐng)查找一下有關(guān)迪斯尼樂(lè)園的資料，相信你會(huì)找到答案。
7 人類的老師
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
pò suì jiào xùn chāo guò jūn yún jī huǐ rén wáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xīn shì tǎn kè dài shǔ jī yì qīng ér yì jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。
升降(jiàng xiáng) 模仿 (mó mú)
分散(sǎn sàn) 薄殼結(jié)構(gòu)(báo bó)
三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并選擇其中的一組造句。
1.從前，在大海中航行的輪船，( )頭是尖尖的，( )總是開不快。
2.一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，( )怎樣用力( )不能把它捏碎。
3.薄薄的雞蛋殼( )能承受這么大的壓力，( )它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。
4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多( )輕便( )省料的建筑物。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
人類從 身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī);從 身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī);從 身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度;從 身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物;模仿袋鼠制造了 ;模仿貝殼制造了 。所以說(shuō)， 是人類的“好老師”。
五、把下面的句子排成一段通順的短文。
( )一根小草怎么會(huì)這樣厲害?魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。
( )有一回，魯班上山去砍樹。山很陡，他抓住樹根和雜草往上爬，忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來(lái)。
( )木工用的鋸，傳說(shuō)是魯班發(fā)明的。
( )他馬上回去照草葉那樣用鐵打了一把有齒的工具，在樹上來(lái)回一拉，果然比用斧子砍樹要又快又省力。
( )魯班就這樣發(fā)明了鋸。
( )這可啟發(fā)了魯班。當(dāng)時(shí)，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵樹，如果……
六、小練筆。
“未來(lái)”科學(xué)院決定招一批“身懷絕技”的生物來(lái)當(dāng)人類的老師。你還知道哪些生物能當(dāng)人類的老師?請(qǐng)為你最熟悉的一個(gè)寫一封自薦信，注意寫清楚它的獨(dú)特本領(lǐng)。
聰明屋 你知道嗎?
仿生學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。課文中講的生物多跟動(dòng)物有關(guān)。其實(shí)，人類也在向植物學(xué)習(xí)，如剛才你做的排列句序的練習(xí)中，就講了傳說(shuō)魯班從一種邊緣有小齒的葉子上受到啟發(fā)發(fā)明了鋸子。仿生學(xué)也包括仿人，如電腦、機(jī)器人的發(fā)明等。仿生學(xué)的研究運(yùn)用有眾多的領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)仿生、電磁仿生、軍事仿生、工程仿生等。希望你課后主動(dòng)閱讀這方面的書籍，然后與同學(xué)交流自己的見識(shí)。