《負(fù)荊請(qǐng)罪》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、初讀課文，了解劇本的一般特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)本課的生字，正確讀寫“毫不懼怕、唇槍舌劍、侮辱”等詞語。
3、理解劇本的層次。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)理解生字、新詞，理解劇本的層次。
教具準(zhǔn)備
生字卡、教學(xué)掛圖、小黑板。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，揭示課文題目
1師講《將相和》的故事。
2、提示閱讀劇本的一般方法。
今天，我們要學(xué)習(xí)的.這篇課文是一個(gè)劇本。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們?cè)?jīng)學(xué)過什么劇本?劇本的特點(diǎn)是什么?閱讀劇本的基本要求是什么?
3、板書課文題目，啟發(fā)談話，
看了課文題目，你知道誰向誰請(qǐng)罪嗎?為什么請(qǐng)罪?請(qǐng)罪的結(jié)果怎樣?我們讀讀這個(gè)劇本就知道了。
二、自學(xué)課文，疏通詞句
1、自讀課文，要求：
(1)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，畫出不理解的詞語。
(2)、查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容，想想“負(fù)荊請(qǐng)罪”的意思。
(3)、邊讀邊思考上面提問的問題。
2、檢查自學(xué)情況。
(1)、出示生字卡，指名讀。
(2)、開火車讀。
(3)、指定給生字組詞。
(4)、集讀課文，理解詞語。
厲害：難以對(duì)付。懼怕：害怕。寬恕：寬容。昏庸：糊涂而愚蠢。
三、新授，理解文章的思路
1、出示教學(xué)掛圖并指導(dǎo)看和說。
2、理解“負(fù)荊請(qǐng)罪”。
(1)、指名講“負(fù)荊請(qǐng)罪”是什么意思?
(2)、本文講誰向誰“負(fù)荊請(qǐng)罪”?
(3)、為什么要“負(fù)荊請(qǐng)罪”
(4)、結(jié)果怎樣?
3、默讀課文，想一想這個(gè)兩幕劇講了一個(gè)什么故事，每一幕又分別講什么。
(1)、同桌交流。
(2)小組交流.
(2)、集體交流。
(3)、小結(jié)。體會(huì)兩幕之間的關(guān)系。
四、指導(dǎo)書寫，課堂練習(xí)
1出示小黑板做練習(xí)。
2、講解書寫生字的要點(diǎn)。
3、學(xué)生用鋼筆描紅，臨寫。
4、教師評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。
5、學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)
負(fù)荊請(qǐng)罪
廉頗藺相如
背著荊條向人請(qǐng)罪，表示愿受責(zé)罪
課后反思
1、理解劇本語言，體會(huì)廉頗知錯(cuò)就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。通過語言文字體會(huì)藺相如為國(guó)家而不計(jì)較私怨的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改的可貴精神。
要講清楚文中的重要詞語。“府邸”不僅是指導(dǎo)做官人家的住宅，只要是有權(quán)有勢(shì)人家的住宅都可以叫府邸。“寬容大度”就是心胸很寬廣，就是宰相肚里能撐船，大肚之人能容天下難容之事。“昏庸”就是糊涂而愚蠢。“上卿”是古代的一種官職，大概相當(dāng)于宰相。“懼怕”是說內(nèi)心很恐懼。
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