《我們愛(ài)你啊,中國(guó)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、會(huì)寫(xiě)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟頌詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。

　　4、學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作方法創(chuàng)作一首詩(shī)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，并通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　四、教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　五、學(xué)情分析：

　　《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》這首詩(shī)歌的作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國(guó)的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)的感情。本文是詩(shī)歌，教學(xué)時(shí)切忌橫講解豎分析，重要的是引導(dǎo)學(xué)生讀好詩(shī)歌，在讀中體會(huì)、感受到祖國(guó)的偉大。面對(duì)不太出家門(mén)的農(nóng)村孩子可運(yùn)用一些音像、語(yǔ)言資料來(lái)讓他們身臨其境般地領(lǐng)略祖國(guó)的山河的壯麗、物產(chǎn)的豐富、歷史的悠久。

　　第一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　看雄偉的天安門(mén)圖片，聽(tīng)《大中國(guó)》。

　　(課前通過(guò)音樂(lè)、圖片創(chuàng)設(shè)良好的情景把學(xué)生帶入詩(shī)中的情景。)

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、老師激情演唱《大中國(guó)》“我們都有一個(gè)家名字叫中國(guó)……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律老師都會(huì)情不自禁唱起這首歌，因?yàn)?ldquo;中國(guó)”這個(gè)名字，對(duì)于所有華夏兒女來(lái)說(shuō)，是多么親切!在升旗儀式時(shí)，同學(xué)們?cè)凇读x勇軍進(jìn)行曲》的旋律中一定無(wú)數(shù)次默念著它。你的腦際一定也無(wú)數(shù)次出現(xiàn)它雄雞狀的版圖，你一定會(huì)聯(lián)想起許多關(guān)于它的輝煌記憶!那時(shí)，你的心中是否也涌起了陣陣波瀾，想高歌一曲，來(lái)贊頌我們偉大的母親——中國(guó)呢?相信你若讀了《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》，一定會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

　　2、今天我們要學(xué)習(xí)這一首歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌。

　　3、讀題《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》

　　(教師的激情導(dǎo)入為學(xué)習(xí)詩(shī)歌打下了良好的基調(diào)。讓學(xué)生深情地，高昂地讀題，潛移默化地感受詩(shī)中的愛(ài)國(guó)情感。)

　　二、配樂(lè)范讀

　　1、每當(dāng)打開(kāi)課本，看到這激揚(yáng)的文字，老師都想大聲朗誦，想聽(tīng)嗎?

　　2、教師配樂(lè)(我愛(ài)你，中國(guó))朗誦。

　　(教師的范讀引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩(shī)中情景。)

　　三、學(xué)生齊讀

　　四、學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　　1、多媒體出示第一段，教師范讀后讓學(xué)生自由讀這小節(jié)，邊讀邊想象詩(shī)中描繪的畫(huà)面。

　　2、交流腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面，以及讀后的感受。

　　3、多媒體演示文中的畫(huà)面，感受祖國(guó)的幅員遼闊。

　　4、試背第一小節(jié)。

　　(一句詩(shī)就是一幅畫(huà)，讓學(xué)生讀詩(shī)后想象詩(shī)中畫(huà)面，留給學(xué)生豐富的想象空間。交流后再看多媒體畫(huà)面讓學(xué)生真切感受到祖國(guó)的幅員遼闊。)

　　五、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、引讀課文

　　2、讀了這一小結(jié)你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫(huà)面?全班交流。

　　3、多媒體演示詩(shī)中描繪的`畫(huà)面，感受祖國(guó)山河的壯麗。

　　4、你還了解哪些祖國(guó)的名勝古跡、名山大川?全班交流。

　　5、仿照第二小節(jié)寫(xiě)法，創(chuàng)作一段小詩(shī)，然后全班交流。

　　(通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，多媒體演示感受祖國(guó)山河的壯麗，再交流自己了解的祖國(guó)的名勝古跡，名山大川，進(jìn)一步感受祖國(guó)的大好河山，并為仿寫(xiě)打下基礎(chǔ)。模仿詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng)作，雖有一定難度，但學(xué)生有興趣，教師要求不高能寫(xiě)幾句就寫(xiě)幾句，學(xué)生很樂(lè)于創(chuàng)作。)

　　六、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、齊讀。

　　2、交流腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。

　　3、多媒體演示詩(shī)中描繪的畫(huà)面，感受祖國(guó)豐富的物產(chǎn)。

　　4、說(shuō)說(shuō)我們偉大的祖國(guó)還有哪些物產(chǎn)?

　　5、仿照第三小節(jié)寫(xiě)法，創(chuàng)作一段小詩(shī)，然后交流。

　　(有了前面仿寫(xiě)經(jīng)歷，學(xué)生再寫(xiě)時(shí)，文思泉涌，在創(chuàng)作的過(guò)程中又一次領(lǐng)略到中華大地的物產(chǎn)豐富。)

　　七、學(xué)習(xí)四——六小節(jié)

　　1、自由讀詩(shī)。

　　2、想象畫(huà)面，小組交流。

　　3、多媒體演示詩(shī)中的畫(huà)面。

　　4、仿照課文，創(chuàng)作小詩(shī)。

　　5、全班交流。

　　(有了前面的學(xué)習(xí)鋪墊，再放手讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)四、五、六小節(jié)，小組交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、創(chuàng)作的詩(shī)，學(xué)生學(xué)得輕松自然，而且感受到祖國(guó)異彩紛呈的民族風(fēng)情，淵源流長(zhǎng)的五千年的文化。)

　　八、學(xué)習(xí)第六小節(jié)

　　1、齊讀。

　　2、讀了這段你體會(huì)到什么?

　　3、齊背。

　　過(guò)渡：學(xué)到這你的心情如何?

　　九、學(xué)習(xí)第七小節(jié)

　　1、我們自豪地、驕傲地齊讀課文。

　　2、讀了這小節(jié)，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

　　(通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到祖國(guó)的地大物博、民族眾多、文化深厚，驕傲自豪之情溢與言表，這種情感在齊讀中得到共鳴。)

　　十、欣賞歌曲《我愛(ài)你，中國(guó)》

　　1、聽(tīng)歌曲。

　　2、讀歌詞。

　　(歌曲欣賞，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，愛(ài)國(guó)之情在歌曲中升華。)

　　十一、作業(yè)

　　1、有感情朗讀背誦課文。

　　2、完成自己課上創(chuàng)作的詩(shī)歌。

　　3、我們家鄉(xiāng)也有著百年的歷史，也有著各種物產(chǎn)，也有著先賢、名人，也有著美麗的風(fēng)景，你能模仿《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》的結(jié)構(gòu)，以贊美家鄉(xiāng)為主題，寫(xiě)一首詩(shī)嗎?試試看。

　　(讓學(xué)生寫(xiě)贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)，由仿到創(chuàng)，學(xué)生經(jīng)歷了課上的學(xué)習(xí)，創(chuàng)作詩(shī)歌有了一定的經(jīng)驗(yàn)，家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情學(xué)生比較熟悉，因此，能創(chuàng)作出一定質(zhì)量的詩(shī)歌。同時(shí)創(chuàng)作詩(shī)歌的過(guò)程也是愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感內(nèi)化的過(guò)程。)

　　[教學(xué)過(guò)程以讀為主，先讀再想，留給學(xué)生想象的空間，再通過(guò)多媒體的演示讓學(xué)生真真切切感受到祖國(guó)的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就。讓學(xué)生仿寫(xiě)，在調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也進(jìn)一步感受到祖國(guó)的偉大。最后通過(guò)欣賞歌曲《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情在優(yōu)美的歌曲聲中得到升華。]

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