蘇教版二年級上冊語文《識字2》教學(xué)設(shè)計
課題 識字2 第1課時
教學(xué)目標
1、能正確、流利地朗讀詞串。
2、能指導(dǎo)看圖，整體感知詞語的意思。
3、仔細觀察圖畫，能憑借圖畫聯(lián)系生活積累認識天安門廣場的事物和歡慶場景。
4、學(xué)會書寫“橋、檢、陸”這三個生字。
教學(xué)重難點 識字、寫字
教學(xué)準備 掛圖
教學(xué)過程 二次備課
一、談話導(dǎo)入，初讀課文，整體感知
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，一年中我們要過好多節(jié)日，請你說一說下面的日期各是什么節(jié)日。
1月1日 3月8日 5月1日
6月1日 7月1日 8月1日
10月1日
今天，我們一起來讀一篇新課文，一同歡度一個節(jié)日。請小朋友一邊照拼音讀課文，一邊看課文插圖，猜猜看：課文寫的是一個什么節(jié)日？
2、根據(jù)學(xué)生自由交流的答案：國慶節(jié)。
二、再讀課文，讀準字音，初識場景
1、學(xué)生借助拼音，仔細讀課文。
2、指名分行讀課文，師生共同正音。
3、啟發(fā)學(xué)生對照畫面認識天安門“城樓”“紅燈”“金水橋”“中國龍”“騰飛”推斷出課文寫的是首都北京國慶大典的場景。
三、細讀課文，看圖學(xué)詞，理解詞義
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一行。
�。�1）多媒體顯示天安門城樓的畫面，學(xué)生看圖后自由說說看到了什么？知道了什么？
�。�2）出示：“城樓”“紅燈”“金水橋”，學(xué)生朗讀。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二行。
�。�1）多媒體播放禮炮聲和國歌及天安門升旗儀式片斷。新中國成立50周年國慶大典正在這里隆重舉行。出示：“大典”，學(xué)生齊讀詞語。
�。�2）播放錄像：閱兵式片斷，學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)海陸空三軍的圖片。出示：“檢閱”“海陸空”。
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三行。
教學(xué)過程 二次備課
（1）播放“狂歡夜”錄像。
（2）啟發(fā)學(xué)生自由交談“狂歡夜”的情景。
（3）朗讀：“禮炮”“焰火”“狂歡夜”。
4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四行。
�。�1）啟發(fā)學(xué)生自由交談：同學(xué)們，剛才我們一起看了國慶五十大典的盛況，你們有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）
�。�2）教師小結(jié)。
�。�3）出示詞語，齊讀：“神州”“騰飛”“中國龍”。
四、復(fù)習(xí)閱讀，鞏固識字，指導(dǎo)書寫
1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀全文，讀出情趣。
2、指導(dǎo)寫字。
�。�1）學(xué)生找出相同偏旁的字：橋、檢；炮、焰。說說左右結(jié)構(gòu)比例。
�。�2）教師范寫“焰”，重點提示“焰”字去掉“火”后剩余部分的筆順。（或用多媒體顯示）
�。�3）教學(xué)“犭”旁。提示“礻”是示字旁。
�。�4）學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫，教師巡視指導(dǎo)寫字姿勢。
板書設(shè)計
城樓 紅燈 金水橋
大典 檢閱 海陸空
禮炮 焰火 狂歡夜
神州 騰飛 中國龍
教后反思
課題 識字2 第 2課時
教學(xué)目標
1、繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)生字詞，能正確、美觀地書寫剩余的生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、感受天安門廣場的節(jié)日歡慶氣氛。
教學(xué)重難點
1、識字、寫字。
2、口語訓(xùn)練。
教學(xué)準備
掛圖
教學(xué)過程 二次備課
一、復(fù)習(xí)
1、(投影片顯示)
城樓 紅燈 金水橋
大典 檢閱 海陸空
禮炮 焰火 狂歡夜
神州 騰飛 中國龍
2、誰來為大家讀讀這些詞?
3、抽讀詞語，齊讀詞語。
二、朗讀訓(xùn)練
1、訓(xùn)練朗讀，自由讀，指名讀。
2、你們覺得這位同學(xué)讀得好嗎?為什么?你們能不能比他讀得更好?
3、教師有感情地朗讀詞語。
4、指名讀，評議，再讀。
5、全班有感情地朗讀韻文。
三、指導(dǎo)書寫
1、今天，我們把剩余的生字一齊學(xué)完。
2、讀讀這些詞語。
3、看這些字，你在字形上有什么要提醒大家的?
學(xué)生互相交流。
4、在學(xué)生說的.基礎(chǔ)上，教師著重指導(dǎo)以下的生字：
狂，新偏旁 (反犬旁)，像動物直立微微點頭的樣子。
焰：右上方第二筆是不帶鉤的，其中第四、五的兩筆短橫等橫且不相連。
州：三點的第一點自右向左下點，其余兩點自左向右下點。
5、重點指導(dǎo)
州：是“川”加三點，“川”的最后一豎應(yīng)比其余兩筆高，中間一豎略短些。
6、教師范寫生字，學(xué)生描紅、仿寫，放輕音樂。
教學(xué)過程 二次備課
7、出示寫得好的生字，評議再寫。
四、指導(dǎo)說話
1、看過國慶節(jié)時，天安門廣場那熱鬧的場面�；貞浺幌拢覀冞@兒是怎么慶祝的呢?
2、(放錄像片)你們看到了什么?人們穿著什么?臉上怎么樣?街上有著什么?
3、同座位互相聽，互相糾正。
4、指名說，師生共同糾正。
教師還可提示：我們也能在說的時候把韻文中所學(xué)到的詞語用進去。
5、說得這么好，寫一定不會覺得困難的。
學(xué)生寫話，教師相機巡視。