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初中作文素材集錦(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中作文素材，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文素材1
楊格是美國(guó)新墨西哥州高原地區(qū)蘋果園的經(jīng)營(yíng)者，是一位創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)的人。每年的收獲季節(jié)，楊格將上好的蘋果裝箱發(fā)往各地時(shí)，蘋果箱上都印有與眾不同的廣告：“如果您對(duì)收到的蘋果不滿意，請(qǐng)您函告本人。蘋果不必退回，貨款照退不誤�！边@種廣告具有巨大的'吸引力，加上高原蘋果味道佳美，很少污染，深受顧客的青睞，每年都吸引大批買主。
可是，有一年高原上突然下了一場(chǎng)特大的冰雹，把結(jié)滿枝椏的大紅蘋果打得遍體鱗傷。這時(shí)候，蘋果已經(jīng)訂出了9000噸。面對(duì)這傷痕累累、創(chuàng)傷嚴(yán)重的滿園蘋果，怎樣才能避免慘重?fù)p失，走出絕境呢丁楊格來(lái)到蘋果園，心事重重地踱著步子，踩得落葉沙沙作響。他俯下身來(lái)拾起一個(gè)打落在地的蘋果，揩了揩粘上的泥，咬了一口，意外地發(fā)現(xiàn)，被冰雹打擊后的蘋果，味道變得格外清香撲鼻，酣濃爽口。
一個(gè)絕妙的主意油然而生。他果斷命令手下集中力量，立即把蘋果發(fā)運(yùn)出去，同時(shí)在每一個(gè)蘋果箱里都附上一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)明：“這批蘋果個(gè)個(gè)帶傷，但請(qǐng)看好，這是冰雹打出的疤痕，是高原地區(qū)出產(chǎn)的蘋果的特有的標(biāo)記。這種蘋果，果緊肉實(shí)，具有妙不可言的果糖味道�！�
收到蘋果的買主們半信半疑，嘗了帶有疤痕的蘋果，發(fā)現(xiàn)味道特棒，真是高原蘋果特有的味道。從此，人們更青睞高原蘋果，甚至還專門要求提供帶疤痕的蘋果。
初中作文素材2
我在上初中的第二個(gè)月，便開(kāi)始了我的住校生涯。
開(kāi)始我滿懷期待的幻想著我的住校生活，想著和同學(xué)們住在一起，想著和同學(xué)們一起吃飯，想著和同學(xué)們一起寫作業(yè)，那該多好啊!
在住校的第一天我特別開(kāi)心，可是中午的飯菜卻不合我的胃口，我知道我需要改掉這個(gè)壞毛病。晚上有了晚自習(xí)，在晚自習(xí)中我蠢蠢欲睡，但是看到了那么多同學(xué)在學(xué)習(xí)，我也不好意思，繼續(xù)學(xué)習(xí)。在晚上上床后我想起了我的媽媽.爸爸.弟弟……想起了我的親人，我第一次離開(kāi)他們，心中的不舍凝聚了起來(lái)，我要哭了，不，我沒(méi)哭，我忍住了，我想起了媽媽告訴我的話，我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該會(huì)自立了，我應(yīng)該離開(kāi)媽媽的懷抱，自己學(xué)會(huì)去面對(duì)事情，想著想著我在悲傷中迷迷糊糊睡著了。
第二天早晨，月亮還沒(méi)有落下，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，我就被樓道里那群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)的叫聲和大象的走路上吵醒了，無(wú)奈，我起床了看表4點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)宿舍的人都醒了，他們都在收拾自己的東西涮牙洗臉，我也加入了她們的.行列開(kāi)始收拾東西。
在以后的幾天里，我不再想家，每天回到宿舍和同學(xué)們有說(shuō)有笑，把想家那份悲傷失落早已拋在腦后，和同學(xué)們你說(shuō)我笑。
終于五天了，能夠回家了，我異常的興奮，但是在吃飯的時(shí)候，我想起了我的同學(xué)，雖然學(xué)校的飯沒(méi)有家里的飯菜可口，但是在學(xué)校了有那么多的同學(xué)陪我一起，我們吃的津津有味。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，已經(jīng)融入到學(xué)校里面，已經(jīng)把學(xué)校當(dāng)成了我的家，迫不及待的想返校。我已經(jīng)能夠自立了。
這是我一周的住校生活，好期待下一周的!
初中作文素材3
筆尖輕輕地在雪白的紙上滑動(dòng)，心中的思緒是亂的，像麻，很亂，又解不開(kāi);現(xiàn)在的心情，不知道要用什么詞語(yǔ)來(lái)形容，也許大家都一樣，在寫畢業(yè)感言時(shí)的心情都是這樣的嗎?不知道，我只知道，心中剩下的，只有難過(guò)……六年的友誼就要在今年破除嗎?會(huì)嗎?六年里的開(kāi)心，快樂(lè)，難過(guò)，悲傷，委屈……都要在今年煙消云散?六年了，我們的友誼已經(jīng)扎根，牢牢地在這片大地上扎根，不可能破碎的!這份珍貴的友誼不可能在我們心中漸漸淡忘。
六年級(jí)，壓力總是大的';六年級(jí)，感情是豐富的。
我舍不得離開(kāi)那些可愛(ài)的同學(xué)，舍不得曾經(jīng)輔導(dǎo)我們的老師們，舍不得這所溫情母校……心中盡管有太多不舍，但終歸是要離開(kāi)，我們還是得面對(duì)我認(rèn)為殘酷的現(xiàn)實(shí)，也許這就是人生，有分有聚，有哭有笑……如果這點(diǎn)分離都禁不起，那又怎么禁起人生中的合合聚聚，分分離離?事實(shí)如此，我們要分開(kāi)了。
如果老天眷顧我，把我和我的好朋友們分在一起，我會(huì)很感激。我多么希望我們大家可以分在一個(gè)班級(jí)。但我知道，我如果有能力，而且那樣做了的話，那就太自私了。雖然大家又可以在一起快樂(lè)，但是，同學(xué)們都有自己的人生道路，要自己一步一步走。如果，我就為了自己重新和大家在一起而毀了同學(xué)們的選擇，我想我就是有能力，也不那么做。
自己買了一本厚厚的同學(xué)錄，里面記滿了同學(xué)們的資料。輕輕翻開(kāi)，同學(xué)們的筆記，那么清晰，深深地刻著，刻在我的心中。這幫人的個(gè)性太鮮明了，每個(gè)人都是那么個(gè)性，說(shuō)實(shí)在的，他們很拽!笑容雖然依舊在臉上跳躍著，但揪心地痛著。畢竟就要分開(kāi)了，畢竟分開(kāi)的滋味不好受。你們說(shuō)，對(duì)嗎?
對(duì)自己說(shuō)大聲說(shuō)：“是自己面對(duì)的時(shí)候了!珍惜在小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，和他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，也沒(méi)有別的辦法了，對(duì)嗎?”是的，我該面對(duì)了，不要沉浸在離別的悲傷中，中學(xué)中還有很多的快樂(lè)等著你去挖掘，去發(fā)現(xiàn)呢!或許中學(xué)比小學(xué)更有趣。不知道，繼續(xù)吧，繼續(xù)揮動(dòng)你的筆，寫出更絢麗、更可愛(ài)的文章!
祝福自己吧，停止眼淚吧!天下沒(méi)有不散的宴席。
初中作文素材4
紙?jiān)谌藗兊膶W(xué)習(xí)和生活中是必不可少的，然而它的價(jià)值在人們眼中卻極其渺小。但它依然可以為人類服務(wù)，是人類的好幫手。因此，我常常幻想著，能夠變成一張紙，在生活中助人們一臂之力。
假如我是一張紙，一張服裝設(shè)計(jì)師筆下的設(shè)計(jì)紙，我會(huì)在設(shè)計(jì)師的筆下，出現(xiàn)一件件新穎別致的衣服，讓設(shè)計(jì)師不可思議的想象力充分地表現(xiàn)出來(lái)。然后，設(shè)計(jì)師就會(huì)按照在我身上畫(huà)出的一件件衣服做成樣品，給人們穿。當(dāng)人們穿上舒適的'衣服時(shí)，我也為能夠出一點(diǎn)微薄之力而感到高興，心里甜滋滋的。
假如我是一張紙，一張學(xué)生作文本上的作文紙，我要在學(xué)生的筆下，在他敏銳的思維中，在他搜集的優(yōu)美佳句里，寫出一篇好文章，無(wú)數(shù)個(gè)引人入勝的人物頓時(shí)躍然紙上。讓老師在作文后面批上一個(gè)鮮紅的“優(yōu)秀”，讓家長(zhǎng)看了之后贊不絕口!
假如我是一張紙，一張畫(huà)家畫(huà)板夾著的圖畫(huà)紙，畫(huà)家就會(huì)帶著我一起游覽祖國(guó)的山山水水，到桂林漓江，到杭州西湖，到雄偉壯觀的黃果樹(shù)瀑布，這樣，畫(huà)家就會(huì)充滿靈感，在我身上畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)兒。當(dāng)人們豎起大拇指稱贊這幅畫(huà)時(shí)，我也為畫(huà)家感到高興、欣慰。
一張紙雖然很平凡，但有時(shí)卻可以在它上面完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)。我愿意像紙一樣，無(wú)私無(wú)畏地站在自己的崗位上為人民服務(wù)!
初中作文素材5
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康的成長(zhǎng)在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們1年的數(shù)學(xué)老師黃老師。
黃老師的著裝很普通，每天來(lái)給我們上課都像一個(gè)普通人。她很嚴(yán)厲不過(guò)我非常喜歡，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒么!”她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解問(wèn)題，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯(cuò)題，老師都第一時(shí)間告訴我們，給我們?cè)侔呀鉀Q問(wèn)題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正因?yàn)檫@樣我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。我們非常感謝她!
記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，十分不開(kāi)心，老師看見(jiàn)了，走向前去，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你下一次一定可以取得優(yōu)異的成績(jī)的�！奔佑汀Ｄ俏煌瑢W(xué)得到了老師的鼓舞，充滿了信心。老師還會(huì)用甜蜜的話語(yǔ)溫暖同學(xué)們的內(nèi)心。使同學(xué)們的信心跌落不下來(lái)。
謝謝你，老師，是你讓我知道了“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘�！钡�.道理。意思是：如果要培養(yǎng)一棵樹(shù)木，只要幾年的時(shí)間就可以了，而要培養(yǎng)、教育一個(gè)人很不容易，要花上幾十年的時(shí)間來(lái)完成。哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話我們永不忘記!
初中作文素材6
“崔巍峻嶺接天涯，草舍茅庵是我家�；钇术r鱗烹綠鱉，旋蒸紫蟹煮紅蝦。香椿葉，黃楝芽，竹筍山茶更可夸。紫李紅桃梅杏熟，甜梨酸棗木樨花�！薄逗呛翘臁�
陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，正值踏青好時(shí)節(jié)。5月1日，老爸帶我和弟弟一起去爬山，找了幾個(gè)地方都堆滿了人群，我們只好去別的地方，一找就是一小時(shí)，那時(shí)早已12；30了，我們只好不去爬山了。
無(wú)奈，我們只好去了一家坐落在一座小荒山上的小飯店，我們到了二號(hào)廳坐下涼快，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)山頂有點(diǎn)杏，我便鼓足勇氣向上爬。
我邁著艱難的步伐走在崎嶇而陡峭的山路。一路上，雜草叢生沒(méi)有一點(diǎn)綠色，幾棵早已死去的大樹(shù)孤零零的立在那里，樹(shù)枝崎嶇可見(jiàn)它們臨死前對(duì)生命的渴望，一切死氣沉沉。
走著走著，發(fā)現(xiàn)一只小螞蚱，我悄悄的`靠近它把它抓住握在手中，我可愿意清楚地感覺(jué)到它正強(qiáng)有力地在我手中掙扎，我被它渴望求生的欲望所震撼，小小的東西竟有如此大的力量，我想它應(yīng)該是知道的只要我稍稍的用力自己就完了，但它依然不放棄一絲希望。
我把它的三條腿折斷看它的欲望到底有多深多強(qiáng)，結(jié)果出乎意料，不知有一股無(wú)形的力量推動(dòng)著它使它仍然踉踉蹌蹌、一瘸一拐地向草叢爬去，我被它的強(qiáng)烈欲望所感動(dòng)心里不覺(jué)對(duì)它產(chǎn)生一種敬意，便捧起它放到草叢里對(duì)它說(shuō)：“你自由了！對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我的行為�！蔽冶阃h(yuǎn)去。
回到廳子里，注視著荒涼的小山，突然感到這座小山格外美麗。正因有了這些頑強(qiáng)可愛(ài)的小生命，無(wú)論多好的山，缺了它們也黯然失色。
即使看不到美景，收獲了動(dòng)物們頑強(qiáng)的生命力和渴望生存的堅(jiān)強(qiáng)毅力也算值了！
初中作文素材7
今天上課，老師說(shuō)我們每個(gè)人都有一臺(tái)“頭腦錄音機(jī)”，大家疑惑不解，什么是“頭腦錄音機(jī)”？老師告訴我們，我們每個(gè)人的小腦袋就像一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面怎么裝也裝不滿，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)到載上紅領(lǐng)巾上學(xué)，每天都在學(xué)習(xí)，每天都在往里裝東西，但是怎么也裝不滿。老師說(shuō)要檢驗(yàn)一下“錄音機(jī)”的質(zhì)量，只見(jiàn)“超市”中“錄音機(jī)”琳瑯滿目，有“文曲星”，“步步高”……還有進(jìn)口貨“DELL”呢！
老師先挑了一臺(tái)“錄音機(jī)”，他自稱是“步步高”牌的。老師說(shuō)“鼻子是錄音鍵，而腦門則是“放音鍵�！敝灰�(jiàn)老師用手指一按“步步高”的鼻尖，說(shuō)：“喂，喂喂，你好，你好！”一按他腦門，他便復(fù)讀了出來(lái)。老師又說(shuō)“好好學(xué)習(xí)”，他也繪聲繪色的.說(shuō)了一句“好好學(xué)習(xí)”，老師見(jiàn)難不住他，便請(qǐng)“名師”——張杰來(lái)“為難”他，張杰一上去，嘰哩呱啦說(shuō)了一大堆，我們不知道他說(shuō)的什么，老師也不知道，更別說(shuō)“步步高”了，他干脆以電池沒(méi)電推脫了責(zé)任。
既然張杰上來(lái)了，就不能輕易讓他下去，順便也檢驗(yàn)一下他吧。他自稱是進(jìn)口“DELL”，既然是進(jìn)口貨，就得好好欣賞一下。怕簡(jiǎn)單的難不住他，便讓李成瑞上去唱中國(guó)話中的開(kāi)頭，那也是一段順口溜，只見(jiàn)李成瑞溜了半天，張杰也不知道他說(shuō)的什么，不是瞎唱，就是一言不發(fā)。最后一次，他終于說(shuō)對(duì)了，可是最后一句還是錯(cuò)，便找了個(gè)理由，說(shuō)自己體內(nèi)的電路板壞了。
最后，老師要讓我們集體“錄音”，同學(xué)們哇的一下就說(shuō)開(kāi)了。老師讓大家靜下來(lái)，在黑板上畫(huà)了一個(gè)彎，然后在上面畫(huà)了一個(gè)橢圓，當(dāng)做鼻子和腦門。只見(jiàn)老師一按鼻子，說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，紅燈停，綠燈行，黃燈干啥了？黃燈減速慢行�！蓖瑢W(xué)們一見(jiàn)老師按“腦門”，就原照原的翻了出來(lái)，一陣爆笑。老師又說(shuō)：“上課請(qǐng)不要亂吐口香痰，糖”同學(xué)們不管對(duì)錯(cuò)，全翻了出來(lái)，又笑了起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲，我認(rèn)識(shí)到了我們的大腦就像一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，怎么也用不完。
初中作文素材8
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了。”在這六年的小學(xué)生涯中，您總是不辭辛勞地指導(dǎo)我，讓我懂得了學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”當(dāng)我的坐姿不正確時(shí)，您就會(huì)糾正我，當(dāng)我寫的字不好時(shí)，您總會(huì)告訴我字寫得好壞的`重要性。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就像那春蠶，靜悄悄地編織著我們夢(mèng)想的絲線�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就是那一滴水，用自強(qiáng)不息的精神和責(zé)任感教育著我們�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是那一朵花，有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和艱苦奮斗的精神�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是那螺絲釘，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真刻苦�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您就像韓愈的《師說(shuō)》里寫的一樣：師者，傳道，授業(yè)，解惑也�！笔前�，您傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我一定會(huì)牢記您對(duì)我說(shuō)過(guò)的話�！�
飲其流者懷其源，學(xué)有成時(shí)念吾師。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我忘不了，忘不了您的諄諄教誨;忘不了，忘不了您的偉大的愛(ài);忘不了，忘不了您的批評(píng)和表?yè)P(yáng)�！�
誰(shuí)在最需要的時(shí)候，輕輕拍著我肩膀;誰(shuí)在最快樂(lè)的時(shí)候，愿意和我分享。那個(gè)人就是您——我敬愛(ài)的老師，因?yàn)橛心�，遠(yuǎn)方的路我充滿力量。
是誰(shuí)，播種了滿天下的桃李?是誰(shuí)，托起了明日的太陽(yáng)?答案可能只有一個(gè)，那就是老師。
初中作文素材9
愛(ài)是什么？也許是一個(gè)成功之后的一句鼓勵(lì)，也許是傷心時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱。
在日常生活當(dāng)中想要對(duì)自己的親人表達(dá)自己的愛(ài)意，也許太難了，雖然天天都在身邊，但卻無(wú)法開(kāi)口，開(kāi)口又深感尷尬，所以一直放在心里，并未說(shuō)出口。
在母親生日的前一天，我去問(wèn)了問(wèn)母親最想要的生日禮物，什么蘋果手機(jī)，什么項(xiàng)鏈這些貴重的物品，對(duì)于一個(gè)沒(méi)有什么賺錢能力的我來(lái)說(shuō)，給母親送這么貴重的禮物，幾乎是不可能的，可又想在親人生日的'時(shí)候通過(guò)禮物來(lái)表達(dá)愛(ài)意，正當(dāng)我正為這個(gè)問(wèn)題頭疼時(shí)，眼前那個(gè)蘋果給我靈感，既然物品有那么貴重，可以換成什么別的東西來(lái)替換，我靈感大發(fā)，拿了個(gè)標(biāo)簽貼在蘋果的表面上，在上面用勾線筆在上面寫了個(gè)“7”，以示蘋果7手機(jī)，用卡紙圍了一條很長(zhǎng)的“項(xiàng)鏈”，再拿出一張卡紙，做起了生日賀卡，最后將全部的東西都裝進(jìn)了一個(gè)禮盒中……待到生日那天，我將其奉上，母親的確很意外，也很高興，雖然我做的禮物略顯粗糙。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)友情吧！轉(zhuǎn)眼望去，自己是一名初中生了，回望輕松愉快的小學(xué)生活，還記得那個(gè)叫小Z的人，小學(xué)時(shí)候，我與他都是死黨，經(jīng)�；突ブ�，有這么一天，我在音樂(lè)室中打掃時(shí)不慎重重摔倒在地，小Z將我扶起，把我扶到旁邊一張椅子上，自己來(lái)接替我沒(méi)有完成的工作，在椅子上休息的我，看著他在很專注地做我還未完成的事，內(nèi)心是一種深深的感動(dòng)，我也不知該如何去表達(dá)自己的謝意，便一直藏在心里……
直到那一天，我們正在教室里排練著，接下來(lái)的晨會(huì)，老師將小Z叫到一旁觀看著，似乎出了什么事，后來(lái)老師向大家說(shuō)明了原因；小Z將要轉(zhuǎn)到另外一所學(xué)校，他好幾次依依不舍地看著我，似乎想表達(dá)自己希望離校時(shí)得到我的祝愿，我明白了意思，可仍未向小Z說(shuō)出一句祝福的話，兩人之間似乎都被一道無(wú)形的墻給隔開(kāi)了，很尷尬，最后爬上了離開(kāi)學(xué)校的車，我的目光呆滯在那輛車上，滿臉的無(wú)可奈何與不舍，自己的一時(shí)沉默竟換取了多年的遺憾。
人的一生，要走那么長(zhǎng)的路，會(huì)經(jīng)歷那么多的情感，該表達(dá)時(shí)別猶豫，千萬(wàn)別讓人生充滿遺憾。拿出勇氣，勇敢開(kāi)口去訴說(shuō)親情，去表達(dá)愛(ài)。
初中作文素材10
我正坐在陽(yáng)臺(tái)上復(fù)習(xí)。忽然，一片云遮住了太陽(yáng)。不一會(huì)兒，太陽(yáng)又露出臉來(lái)。一片小小的花影投到了書(shū)頁(yè)上。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)了一抹淡淡的色彩。白里透著點(diǎn)粉，還有那么一丁點(diǎn)若有若無(wú)的紫色，在陽(yáng)光下倚窗而立，顯得柔弱卻又有力。
它的綻放完全出乎我的意料。那個(gè)花盆本來(lái)是種的一株蘭花，但是沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，蘭花就被移栽到了另一個(gè)稍微大一些的盆子里。滿滿的一盆土就和盆子一起靜了下去。可是，就在幾天前，我正在給陽(yáng)臺(tái)上的盆栽澆水，卻意外發(fā)現(xiàn)空盆里竟抽出了幾點(diǎn)嫩綠。很想看看它們長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣子，就也為它們澆了點(diǎn)水。
然后，我也就沒(méi)怎么在意。甚至可以說(shuō)再一次把它們給忘了。也許因?yàn)樯钪约旱氖姑�，這幾個(gè)小芽長(zhǎng)得飛快。才過(guò)了幾天，它就有近十厘米高了。更讓人想不到的是，它居然開(kāi)了花。那清爽淡雅的色彩，令人叫絕。我又為它澆了點(diǎn)水，幾粒晶瑩的水珠“�！痹诨ò晟��？矗幸坏嗡檎皰臁痹诨ò甑倪吘壣�，一束陽(yáng)光照射著這株花，水珠折射出了耀眼的光芒。慢慢地，又是一滴水珠落了下來(lái)，恰好和先前那一滴水珠融為了一體，一起滴進(jìn)了土壤里，滲了進(jìn)去，悄然無(wú)聲地滋養(yǎng)著這幾株堅(jiān)強(qiáng)美麗的生命。這幾朵綻放枝頭的花兒在春風(fēng)的輕撫下輕輕地顫。再轉(zhuǎn)身看看盆里的'玫瑰，沒(méi)精打采地舉著幾朵裹得很緊的花苞。蘭花卻也翠綠，只是也還沒(méi)有抽出枝條。陽(yáng)臺(tái)上，只有這幾朵小小的花兒在輕訴春語(yǔ)，呢喃低唱。在春風(fēng)中，它們微微地顫，好像是白衣女子在枝頭凝望。在微風(fēng)中，她們輕歌曼舞，優(yōu)美而堅(jiān)強(qiáng)，猶如柔軟的綢帶中又帶著幾份剛強(qiáng)。
凝望著這幾株微微搖曳的花兒，我不禁想到了自己身邊的同學(xué)、朋友。我們都是正在生長(zhǎng)的嫩芽，還沒(méi)有開(kāi)出足以讓別人關(guān)注自己的花兒。但是，我們沒(méi)有其他選擇，只能義無(wú)反顧地堅(jiān)信自己的力量，堅(jiān)信自己一定會(huì)有“花開(kāi)時(shí)”，堅(jiān)信自己會(huì)像那幾株花兒一樣在屬于自己的春天里，在屬于自己的陽(yáng)光下美麗綻放!
初中作文素材11
1.君子和而不同,小人同而不和--《論語(yǔ)》
2.君子喻于義,小人喻于利.--《論語(yǔ)》
3.親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。 ——雨果
4.幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中�！斞�
5.君子是和諧而不會(huì)盲目附和，小人只是盲目附和而不會(huì)和諧 ——西諺
6.友誼是一種和諧的平等。 --畢達(dá)哥拉斯
7. 各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。 —— 費(fèi)孝通
8.存在的就是合理的。 —— 黑格爾
9.美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融會(huì)在環(huán)境中，就 造就了環(huán)境的美。 ——冰心
11.看不見(jiàn)的和諧比看得見(jiàn)的和諧更美。 —— 赫拉克利特
12.對(duì)和諧之美的追求是人類的本能。 ——馬克思
13.天下為公，世界大同。 ——孫中山
14.美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是如此。 ——孟德斯鳩
15.不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都要對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù) 。 ——馬克思
16.倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱 ——(管子牧民) 17。而患不均，不患貧而患不安，蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。 ——(論語(yǔ)季氏第十六)
18.衣食之于人也，不可以一日違也，親戚可以時(shí)大也。 ——(管子侈靡)
19.愛(ài)自己的孩子是天性，愛(ài)別人的孩子是圣人。 ——西諺
20.輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。我們同歡樂(lè)，我們同忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風(fēng)雨，我們共追求，我們懷有同一樣的愛(ài)。 ——(讓世界充滿愛(ài))歌詞
21.讓我們敲希望的鐘呀，多少祈禱在心中。讓歡喜代替了哀愁呀，微笑不會(huì)再害羞；讓時(shí)光懂得去倒流，叫青春不開(kāi)溜；讓貧窮開(kāi)始去逃亡呀，快樂(lè)健康留四方；讓世間找不到黑暗，幸福像花兒開(kāi)放。 ——(祈禱)歌詞
和諧即是美
盡管由于時(shí)代、民族、社會(huì)形態(tài)的不同，人們的審美習(xí)慣、情趣、標(biāo)準(zhǔn)也有一定的差異，然而人體美的實(shí)質(zhì)——比例與和諧，卻是亙古不變的。例如：頭顱是身高的`1/7至1/8；肩膀最寬處為身高的1/4；大腿正面厚度等于臉寬……按這些原則結(jié)合成的人，體態(tài)勻稱和諧，散發(fā)出令人愉悅的美感。被譽(yù)為女性健美典范的(米洛的維納斯)，若按比例縮成身高160厘米的女子，其三圍比例為90:72:96厘米，構(gòu)成了比例協(xié)調(diào)、線條柔和的曲線美。而(擲鐵餅者)雕像，構(gòu)圖的基本要素則是“人體正方形”(即二臂側(cè)平舉等于身高)，體態(tài)雄健威武，凝聚著健力、美，是男性美的完整體現(xiàn)。
廬山風(fēng)景區(qū)的美(人與自然的和諧美)
XX年的“五一” 當(dāng)天，廬山雨后放晴，云蒸霧繞，變幻莫測(cè)的綺麗景色令中外游客驚嘆。一位來(lái)自上海的老人黃明游完錦繡谷后，感慨萬(wàn)分地告訴記者：“廬山太美了，不僅自然風(fēng)光很美，而且旅途環(huán)境也非常好，秩序井然，美麗清潔，在這里實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一�！�
人們?cè)趶]山各景區(qū)看到，交警在忙碌地指揮交通，秩序井然，各景區(qū)看不到煙蒂、礦泉水瓶等垃圾，整個(gè)廬山呈現(xiàn)出一種人與自然的和諧美。廬山管理局黨委、管理局的同志說(shuō)，廬山實(shí)施了“煤改電、油改電”工程，實(shí)現(xiàn)了“無(wú)煙山”目標(biāo)，垃圾袋裝率和上門收集率都達(dá)100％。自然環(huán)境變美了，廬山的人文環(huán)境也在不斷提升，“誠(chéng)信服務(wù)行動(dòng)”、“游客滿意就是我最大的幸�！薄ⅰ叭f(wàn)人誠(chéng)信宣誓”等活動(dòng)，規(guī)范了導(dǎo)游、營(yíng)運(yùn)司機(jī)、餐飲服務(wù)人員等的行為，使文明新風(fēng)深入人心。中外游客在廬山玩得開(kāi)心、住得舒心、吃得放心，高興而來(lái)，滿意而歸。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“五一”當(dāng)天，廬山接待游客1.38萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)3％。
初中作文素材12
我小時(shí)候不喜歡看書(shū)。一個(gè)偶然,我改變了對(duì)書(shū)的看法。
記得二年級(jí)的暑假,我正聚精會(huì)神的看電視,正看得起勁的時(shí)候,電視的畫(huà)面突然不見(jiàn)了,哦,原來(lái)是停電了。
真無(wú)聊啊!我走進(jìn)房間,看見(jiàn)一本《昆蟲(chóng)記》,“就靠你了.”我自言自語(yǔ)。于是,我懷著一絲希望翻開(kāi)了第一頁(yè).
我被書(shū)中的故事所吸引了,原來(lái)書(shū)這樣有意思!
從那時(shí)起,我便喜歡上了讀書(shū),讀《三國(guó)演義》,我知道了劉備,關(guān)羽,張飛三結(jié)義;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我知道了自然的奧秘,世界的奇妙.
讀書(shū),能增知、獲趣、致雅,讀一首詩(shī),詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面隨即呈現(xiàn)在眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊.”我仿佛看到了北方的大草原上,牧草豐盛,牛羊成群的樣子;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”通過(guò)寫柳,來(lái)贊美春天;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少.”體現(xiàn)了春天的.勃勃生機(jī)……詩(shī)詞能讓人陶冶情操,益人心智.
一本本好書(shū),打開(kāi)一扇扇窗戶,展現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)精彩而絢麗的世界,徜徉其間,會(huì)受到感情的熏陶,獲得思想的啟迪,享受審美的樂(lè)趣……
每當(dāng)翻開(kāi)一本書(shū)時(shí),我就是在開(kāi)啟光輝的知識(shí)大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,獲得許許多多的知識(shí),獲得許許多多的快樂(lè)。
書(shū)是一泓清泉,在我心中流淌,告訴我真理;打開(kāi)我心靈的窗戶……無(wú)論哪個(gè)時(shí)候問(wèn)我在干什么,我都會(huì)說(shuō)：“我正在書(shū)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
初中作文素材13
天邊露出抹魚(yú)肚白時(shí)，昭示著新的一天的來(lái)臨，光明再次降臨到我的心野。而這一切，都是因?yàn)槟恪Ｊ悄�，占�?jù)了我的心海。是你，讓我的時(shí)間過(guò)得飛快。是你，令我的世界異彩紛呈。
第一次看見(jiàn)你的時(shí)候，沒(méi)有太過(guò)于關(guān)注你。而是流連與玩具中，說(shuō)什么也不肯與你面。媽媽對(duì)此也是萬(wàn)分頭痛，可卻沒(méi)有絲毫辦法。還記得那次嗎？我不喜歡你，于是把你丟在一旁，去旁邊看電視，可不料，手一顫，滿杯的水都傾灑在你身上，你面目全非。為此，爸爸大罵了我一頓，而你依舊那么平靜，亦如那年我初次見(jiàn)你時(shí)的樣子，還有一次，那天的天空分外的壓抑，空氣仿佛不流通了一般，我拉著你，走在回家的路上。忽然大雨傾盆般的落了下來(lái)，不知道為什么，大雨落在的身上時(shí)，我想到的并不是找東西遮雨，而是一把將你護(hù)在我的懷中，抱著你，就如同抱著全世界最珍貴的珍寶。到了家，我濕得不成樣子，而你卻干燥的像出門時(shí)的樣子。風(fēng)險(xiǎn)我沒(méi)事，我笑了，笑得像窗外那抹剛冒出來(lái)的陽(yáng)光般。
時(shí)光荏苒，日月如梭，現(xiàn)在的你已經(jīng)融入了我的生命。成為了我生活中不可或缺的一部分。曾經(jīng)的'陰霾，早已煙消云散；伴著歲月的長(zhǎng)河無(wú)影無(wú)蹤。是你，為我事來(lái)了世上最美的風(fēng)景；也是你，為我的世界增添了一抹最絢麗的光芒。你，就是我的珍寶，世上最美的珍寶——書(shū)。
初中作文素材14
一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親。美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士，同時(shí)又選出59名有犯罪記錄的人，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。
有兩封回信給他的印象最深。一封來(lái)自白宮一位著名人士，一封來(lái)自監(jiān)獄一名服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋果。
來(lái)自監(jiān)獄的犯人在信中寫道：
小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。中間的一個(gè)又紅又大，我非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋果放在桌上，問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)？我剛想說(shuō)要最大最紅的一個(gè)，卻被弟弟搶先說(shuō)了出來(lái)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己。我靈機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：媽媽，我想要那個(gè)最小的，最大的留給弟弟吧！媽媽聽(tīng)了非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個(gè)又紅又大的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給我。
我說(shuō)了謊，卻得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶。為了得到想要的，我不擇手段。后來(lái)，我被送進(jìn)了監(jiān)獄。
來(lái)自白宮的著名人士是這樣寫的：
小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我和兩個(gè)弟弟爭(zhēng)著要大的，媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋果舉在手中對(duì)我們說(shuō)：誰(shuí)都想得到這個(gè)蘋果，很好�，F(xiàn)在，讓我們來(lái)比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們一人一塊負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它。我贏得了那個(gè)最大的蘋果。
我非常感謝母親，她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：要想得到最好的.，就必須努力爭(zhēng)第一。她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，你想要什么好東西都要通過(guò)比賽來(lái)贏得。這很公平，你想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價(jià)。
推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任教師，你可以教他說(shuō)第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人。
初中作文素材15
每年，看見(jiàn)別人祭掃墳?zāi)箷r(shí)，心中不覺(jué)憾恨自己沒(méi)有做到子孫應(yīng)盡的責(zé)任。
遙望大海的那一方，追慕的輕愁油然升起，那美麗的故鄉(xiāng)是否依然如故呢?樹(shù)木緊緊地把根扎在土地的心坎里，人的魂夢(mèng)，也無(wú)是不被故鄉(xiāng)牽瀠著。雨打著小花，那份無(wú)奈及惶恐，又令我覺(jué)得漂泊異鄉(xiāng)的游子，對(duì)故鄉(xiāng)的一絲眷戀。
雖不曾到過(guò)故鄉(xiāng)，但卻見(jiàn)過(guò)故鄉(xiāng)優(yōu)美的'風(fēng)景照;雖不曾看過(guò)鬼昂的人文景觀，但確實(shí)是由父親的口中得知：那壯偉的湘水，遼闊的洞庭湖，實(shí)在使我淚濺驚心，愿能早日膜拜我美麗的故鄉(xiāng)。
今年，由大伯的口中得知，祖父已逝世了。父親悲傷不已，家中更彌漫著一份濃愁，哀嘆沒(méi)有盡到子孫孝親之道我也連一聲爺爺也沒(méi)叫著，他就離開(kāi)了人世。爺爺，你可知孫女兒呼喚您，看著人家含飴弄孫的情景，總覺(jué)得好孤寒好凄愴呀!故鄉(xiāng)啊!故鄉(xiāng)，是每個(gè)人最牽縈夢(mèng)回的地方，那里的每一株花草，都是我夢(mèng)里的金世界。雖然他不是婷樓玉宇，也不是金枝玉葉，但只求能呼吸到那兒的空氣，接觸到那兒的一景一物，然后再祭掃祖先的墳?zāi)�，聊表做做子孫的一番心意。
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