人才議論文素材

　　何為人才？有才能的人即可為人才！下面是小編分享的人才議論文素材，一起來看一下吧。

　　(1)引言

　　不重視人才的民族是沒有前途的民族，不重視人才的國家是沒有希望的國家�！澳苡萌苏�，無敵于天下。”未來的競爭，說到底是人才的較量。我們要真正屹立于世界民族之林，就必須要大力重視人才的培養(yǎng)，重視發(fā)揮人才的作用。

　　(2)事實論據(jù)

　　駱賓王年少才高

　　駱賓王是初唐有名詩人，同王勃、楊炯、盧照鄰一起被稱為“初唐四杰”。

　　駱賓王七歲就能寫詩，有名的《鵝》篇就是他七歲時的作品：

　　鵝，鵝，鵝，——曲頸向天歌，——白毛浮綠水，——紅掌撥清波。

　　這首詩生動有趣，白鵝寫得有聲有色。駱賓王年少才高，才華橫溢。后隨徐敬業(yè)，起兵反對武則天。他的《代徐敬業(yè)傳檄天下文》名揚天下。連武則天讀了也洗漢曰：“宰相安得失此人�！�

　　徐悲鴻慧眼識抱石

　　1933年的夏天，任南京中央大學(xué)藝術(shù)系教授的徐悲鴻，率領(lǐng)學(xué)生到廬山寫生，歸來途經(jīng)南昌。他在南昌的臨時住所，接待了來訪的青年傅抱石。年青的傅抱石在小學(xué)當代課教師，生活清苦。徐悲鴻仔細地看了他帶來作品——圖章的拓片和畫。發(fā)現(xiàn)傅抱石是個人才，很有前途。第二天冒雨來到傅家，對傅抱石說：“您應(yīng)該去留學(xué)，去深造，你的前途不可限量。”“經(jīng)費困難，我給你想辦法�！�

　　為了傅抱石的留學(xué)經(jīng)費，徐悲鴻新自去找當時江西省主席熊式輝。以他的聲名和自己的一張畫，從熊式輝那里爭得了一筆經(jīng)費，讓傅抱石去日本留學(xué)。

　　傅抱石后來終于成為一代繪畫大師。事實證明徐悲鴻沒有看錯人。

　　莫扎特14歲當院士

　　18世紀奧地利著名作曲家莫扎特，生于樂師家庭，自幼學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴，6歲隨父往德、法、英、荷、意等國旅行演出。8歲時創(chuàng)作了第一批鋼琴曲和交響曲，11歲時開始寫作歌劇。

　　有些人不相信少年莫扎特有這樣的'才能。就散布謠言說：“這些樂曲是他父親代寫的。”德國波倫音樂學(xué)院為辨清真?zhèn)�，就為此舉行了一次特殊考試。把小莫扎特一個人單獨鎖在一個房間里，交給他一個密封的紙包，紙包里有題目，限他在六個小時之內(nèi)，按題目譜成鋼琴曲。誰知不到半小時，小莫扎特就要求開門。房門打開了，小莫扎特拿著寫滿音符的譜紙，從容地走出來了。他在半小時之內(nèi)完成了通常需要6小時到8小時才能完成的樂譜�？茖W(xué)院的院士們驚呆了。

　　波倫音樂科學(xué)院決定破格選拔年僅14歲的莫扎特為院士。

　　巴羅舉薦牛頓

　　巴羅是英國著名的劍橋大學(xué)數(shù)學(xué)講座的首任教授。他了現(xiàn)牛頓是很有才華的學(xué)生，為了培養(yǎng)他，就把牛頓要到自己身邊當助手。經(jīng)過兩年多的認真指導(dǎo)，精心培養(yǎng)，牛頓的科學(xué)研究水平有了很大提高。又過了兩年，巴羅眼看自己的學(xué)生在知識、創(chuàng)造性的新理論研究等各方面進步很快，并正在超過自己，感到萬分高興。

　　為了給牛頓創(chuàng)造獨立工作和晉升的機會。年僅39歲的巴羅，毅然決定讓賢，推薦牛頓當上數(shù)學(xué)講座的教授。

　　(3)理論論據(jù)

　　千金易得一士難�！�—宋陸游《劍南詩稿寄杖錫平老》

　　有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦�！�—郁達夫《懷魯迅》

　　生才貴適用，幸勿多苛求�！�—清顧嗣協(xié)《雜興》

　　興邦在人材�！�—宋陸游《劍南詩稿凄凄行》

　　古稱國之寶，谷米與賢才�！�—唐白居易《雜興三首》

　　沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群�！�—郁達夫《懷魯迅》

　　治國經(jīng)邦，人才為急�！�—孫中山《上李鴻章書》

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