語(yǔ)文高考作文萬(wàn)能素材人物例子
作為一名學(xué)生，平時(shí)在積累素材時(shí)要多積累一些萬(wàn)能素材，萬(wàn)能素材基本對(duì)所有的作文都可以靈活運(yùn)用。下面是小編整理的一些關(guān)于語(yǔ)文高考作文萬(wàn)能素材人物例子的相關(guān)資料，供你參考。
語(yǔ)文高考作文萬(wàn)能素材人物例子1
三個(gè)抄寫員
黎錦熙（1890—1978）是我國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師。民國(guó)頭十年他在湖南辦報(bào)，當(dāng)時(shí)幫他謄寫文稿的有三個(gè)人。第一個(gè)抄寫員沉默寡言，只是老老實(shí)實(shí)地抄寫文稿，錯(cuò)字、別字也照抄不誤，后來(lái)這個(gè)人一直默默無(wú)聞。第二個(gè)抄寫員則非常認(rèn)真，對(duì)每份文稿都先進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地檢查然后才抄寫。遇到錯(cuò)字、病句都要改正過(guò)來(lái)。后來(lái)，這個(gè)抄寫員寫了一首歌詞，經(jīng)聶耳譜曲后命名為《義勇軍進(jìn)行曲》，他就是田漢。第三個(gè)抄寫員則與眾不同，他也仔細(xì)看每份文稿，但他只抄與自己意見相符的文稿，對(duì)那些意見不同的文稿則隨手扔掉，一句話也不抄。后來(lái)，這個(gè)人建立了以《義勇軍進(jìn)行曲》為國(guó)歌的中華人民共和國(guó)。他就是。
語(yǔ)文高考作文萬(wàn)能素材人物例子2
遠(yuǎn)做一個(gè)勤奮的人
在美國(guó)，有一個(gè)人在一年之中的每一天里，幾乎都做著同一件事：天剛放亮，就伏在打字機(jī)前開始一天的寫作。這個(gè)男人名叫斯蒂芬。金，是國(guó)際上著名小說(shuō)大師。
斯蒂芬·金的經(jīng)歷十分坎坷，他曾經(jīng)潦倒得連電話費(fèi)都交不出，電話公司因此而掐斷了他的電話線。后來(lái)，他成了世界上著名的恐怖小說(shuō)大師，整天稿約不斷，常常是一部小說(shuō)還在他的大腦中儲(chǔ)存著，出版社高額的定金就支付給了他。如今，他算是世界大富翁了，可他仍然是在勤奮的創(chuàng)作中度過(guò)的。
斯蒂芬·金的秘訣很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：勤奮。一年之中，他只有三天時(shí)間是例外的，不寫作。這三天是：生日，圣誕節(jié)，美國(guó)獨(dú)立日（國(guó)慶節(jié)）。勤奮給他帶來(lái)的好處是，永不枯竭的靈感。學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勤奮出靈感�！�
語(yǔ)文高考作文萬(wàn)能素材人物例子3
老漢拋甩不滿1歲孫子鍛煉其身體
2009年10月8日，網(wǎng)友“王浩峰”在其博客撰寫一篇博文：《嘆服！武漢老漢帶孫兒奇特方法》，這篇博文經(jīng)網(wǎng)上論壇轉(zhuǎn)發(fā)后，引發(fā)眾多網(wǎng)友激辨。該博主稱2009年“十？一”長(zhǎng)假期間，他在武漢一處公園親眼所見，一位姚姓老漢，將才7個(gè)月大的孫子，反拎著雙腳或雙手，將其身體使勁兒地往高空拋甩，一次多時(shí)能拋甩30余個(gè)回合，圍觀的市民無(wú)不心懸，捏一把汗。老漢說(shuō)這有利于孩子健康成長(zhǎng)，稱大孫子也是這樣每天拋甩長(zhǎng)大的，身體好得很�！弊詈�，該網(wǎng)友還在文中很謹(jǐn)慎地提醒各位網(wǎng)友，“千萬(wàn)不要盲目模仿喲，人家老先生是中醫(yī)出身，千拋萬(wàn)摔嬰幼兒關(guān)節(jié)不脫臼，是有訣竅的�！�
語(yǔ)文高考作文萬(wàn)能素材人物例子4
父親另類教育不重學(xué)習(xí)，14歲孩子游遍祖國(guó)
家長(zhǎng)們往往都重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，可美院一位老師卻反其道而行之。居然“縱容”孩子不參加考試，還讓孩子“享受”自己獨(dú)特的教育方式。這不，他利用14年的.時(shí)間，帶領(lǐng)孩子游歷了33個(gè)省、直轄市、自治區(qū)和特別行政區(qū)。10000多張圖片，3600多分鐘的錄像，無(wú)數(shù)張火車票、住宿票、景點(diǎn)門票，這就是曹敬鋼、曹黎勇這對(duì)父子10多年的收獲。小黎勇出生于1993年，可他的社會(huì)閱歷，就連很多成年人都自愧不如。
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人類之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進(jìn)文明，就是因?yàn)槿祟愑胁槐M的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“夫有希望者，人類之所以異于禽獸，文明之所以異于野蠻，而亦豪杰之所以異于凡民者也。”希望帶給人們無(wú)窮的信心、勇氣和力量，激勵(lì)著人們?nèi)タ朔D難和困苦。希望使人類戰(zhàn)勝了自然，戰(zhàn)勝了自我，帶來(lái)了人類的光明，點(diǎn)燃了生命的火光。古希臘統(tǒng)治者亞歷山大在遠(yuǎn)征前，把所有的金銀財(cái)寶、土地莊園等皆贈(zèng)給大將元帥，一大臣見狀十分不解問(wèn)道、“陛下，您把全部財(cái)產(chǎn)分掉了，那？把什么留給你自己呢？”亞歷山大答道、“我把希望留給自己，它將給我無(wú)窮的財(cái)富！”亞歷山大之所以赫然昭示于古今，是希望帶給他無(wú)窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬(wàn)難，凱旋歸漢；史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，又是希望幻化成的執(zhí)著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們?cè)陔U(xiǎn)境、絕境中勃然奮發(fā)，努力抗?fàn)�；是希望使人類代代生生不息，永遠(yuǎn)在歷史的大道上奮勇向前。
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