語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試題

時(shí)間：2024-06-19 19:25:51 雪桃五年級(jí) 我要投稿

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　　學(xué)�？疾榈某霭l(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是小編整理的語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試題，希望能幫助你們。

語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試題

　　語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試題 1

　　一、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　qīng sù páo xiào wàng shèng mó nǐ zhàn xuē

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　huā bàn jì mò xiào lǜ fù ráo bào zào

　　( ) ( ) ( ) ( )( )

　　二、用“√選出下列加粗字的正確讀音。

　　锨鎬( ɡāo ɡǎo )砌墻(qì qiè)不解(xiè jiě)

　　匣子(xiá jiá)吮吸(yǔn shǔn)矗立( zhù chù)

　　三、多音字組詞。

　　zǎi( ) héng( ) sǎn( ) chéng( )

　　載橫散乘

　　zài( ) hèng( ) sàn( ) shèng( )

　　四、填成語(yǔ)。

　　1、描寫(xiě)大好春光的：________ _________ __________ _________

　　2、贊美人物精神的:_________ _________ __________ _________

　　3、描寫(xiě)鄭和遠(yuǎn)航的：_________ _________ __________ __________

　　五、將括號(hào)里能與前面搭配的詞畫(huà)出來(lái)。

　　樹(shù)立(理想決心)端正(態(tài)度目標(biāo))克服(困難失誤)

　　生活(艱苦艱巨)山河(華麗壯麗)形勢(shì)(嚴(yán)肅嚴(yán)峻)

　　六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)中。

　　既然……就……盡管……還是……既……又……

　　要……不要……因?yàn)椤浴绻汀?/p>

　　A、( )風(fēng)雪很大，( )阻擋不了爺爺晨練的決心。

　　B、弟弟( )會(huì)唱歌，( )會(huì)跳舞。

　　C、( )你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，( )應(yīng)當(dāng)按著去做。

　　D、我們( )做自己會(huì)管理自己的人，( )做依賴別人的，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。

　　七、修改病句。

　　1、放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫(xiě)完了。

　　2、玲玲經(jīng)常幫助姐姐掃地、擦桌子、洗碗和做家務(wù)活。

　　3、我不知道他是什么時(shí)候回來(lái)的？

　　八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.《宿新市徐公店》為代所作。詩(shī)中體現(xiàn)童蝶相悅成趣的詩(shī)句是“，。”

　　2.“走進(jìn)玉蘭堂的院落里，眼睛突然一亮，，開(kāi)滿了的花，，不留，陽(yáng)光下就像……”最后這句比喻句把比作，可以看出海棠花。

　　“朋友，當(dāng)你，記住‘ ’，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的�！睘槭裁淳湍苷业酱禾炷�？因?yàn)開(kāi)__________

　　3.他想起了________，想到了______，漸漸地，漸漸地，他似乎聽(tīng)到了_____，__ _，___，____ ……

　　4.讀了文中的句子“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”，我能知道全文的內(nèi)容。課文前面講的是，后面講的是，重點(diǎn)講述的是。這句話在文中起的作用。

　　5、從本學(xué)期的課文中，你知道了_______________的海倫.凱勒、______

　　_______________的阿炳、_______________的鄭和、______________司馬遷。其中給你印象最深的人是____________，因?yàn)開(kāi)________________

　　__________________________________________________。

　　九、閱讀感悟。

　　活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色,熱烈一片。

　　1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　依舊( )毫無(wú)倦態(tài)( )

　　2、照詞語(yǔ)的組成方式，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　紅撲撲(ABB式且表示顏色)__________ 、_________、_________

　　瀟瀟灑灑(AABB式)____________、____________ 、____________

　　3、這段話把夕陽(yáng)比作快樂(lè)的________。片段通過(guò)一系列的動(dòng)詞，如“_________”、“__________”、“__________”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了它的“快樂(lè)”和“淘氣”。

　　(二)“成”與“功”

　　失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由成與功兩個(gè)字組成的成是功的積累叫做功到自然成

　　晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。

　　一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。

　　如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

　　李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世;司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱

　　負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來(lái)積累自己的'“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

　　1、給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2、根據(jù)文章內(nèi)容填空。

　　“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的______，功是成的______。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。

　　3.短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。

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　　4.“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?/p>

　　_______________________________________________________________________________________

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　　十、習(xí)作園地

　　材料作文：《星期天》

　　我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天、看電視、上網(wǎng)或去看電影、到書(shū)店、上公園玩，真帶勁!可是今天，卻與往常不同了……

　　要求：(1)這是一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的一篇作文的開(kāi)頭，請(qǐng)你按照文章的題目和開(kāi)頭，開(kāi)展合理想象，把這篇作文寫(xiě)完。

　　(2)內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順。

　　語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下期中考試題 2

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）

　　wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng lu yáng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

　�。� ）天（）地風(fēng)（）雪（）（）書(shū)（）畫(huà)

　　（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）

　　三、我會(huì)選詞填空。（7分）

　　想象品味思考編下去列個(gè)單子喜歡

　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)（），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（），回過(guò)頭來(lái)（）我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么（）他們。我還會(huì)再讀（），并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西（）。最后，我會(huì)（）作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。

　　四、寫(xiě)出下列句子用了什么修辭手法（4分）

　　1、蟋蟀在彈琴。__________

　　2、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。__________

　　3、小鳥(niǎo)好肥，身子像蓬松的球。________

　　4、鯨難道不是比象大得多的動(dòng)物嗎？_______

　　五、我能讀句子，按要求填寫(xiě)。（8分）

　　1、你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。

　　書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。

　　以上的句子中，作者分別把書(shū)比作（）、（）和（）。

　　關(guān)于書(shū)，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧！

　　________________________________________________________________ ________________________________________________________________。

　　2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。

　　這句話為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠（）。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫(xiě)。

　　（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。

　　（2）鯨的嘴巴真大，（）。

　　六、古詩(shī)詞填空。（16分）

　　1、瞧，我會(huì)默寫(xiě)《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。（6分）

　　《泊船瓜洲》的作者是，是代詩(shī)人。

　　2 、瞧，我會(huì)默寫(xiě)《秋思》這首古詩(shī)。（6）

　　秋思的作者是，是代詩(shī)人。

　　3、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，。（1分）

　　4、，王孫歸不歸？（1分）

　　5、自在飛花輕似夢(mèng)，。 2分

　　七、我會(huì)讀課文片斷（8分）

　　“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的的秉性才好！”

　　1、用“//”將這段話分成四層，并按順序排列層意：（）（）（）（）（4分）

　　Ａ、外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。B、贊美梅花的精神。

　　C、外祖父說(shuō)梅花是中國(guó)最有名的花。D、贊美中國(guó)人有梅花這種精神。

　　2、“氣節(jié)”在課文中的意思是：（2分）

　　3、寫(xiě)出幾個(gè)中國(guó)歷史上有氣節(jié)的人物。（至少兩個(gè)，多一個(gè)加一分，最多加五分）（2分）

　　八、我來(lái)讀短文，然后回答問(wèn)題。（16分）

　　湖

　　我愛(ài)水，所以我愛(ài)大海，愛(ài)長(zhǎng)江，也愛(ài)小溪流。但是，我最愛(ài)的還是湖。

　　靜靜的湖，像是一塊無(wú)瑕（）的悲翠，在陽(yáng)光的照射下，閃煉（）著美麗的光澤。

　　我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的.湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么歡快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的悲翠。不然湖水為什么會(huì)綠的這樣美？我凝（）視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

　　靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更動(dòng)人。

　　細(xì)般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”�！熬d”上無(wú)窮無(wú)盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

　　雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開(kāi)幕的禮花上了天，你聽(tīng)“轟隆”,禮炮響了,大會(huì)就要開(kāi)始了,等大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看見(jiàn)湖面上競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。

　　湖是美的……

　　1、把加點(diǎn)字的拼音填入括號(hào)里。（3分）

　　2、聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。（4分）

　　競(jìng)相開(kāi)放：

　　翩翩起舞：

　　3、根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。（4分）

　　（1）文章為了突出表現(xiàn)“湖“之美，是從哪兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)的？

　　（2）你喜歡那種狀態(tài)下的湖？說(shuō)說(shuō)理由。

　　4、用“﹍”畫(huà)出本文的過(guò)渡句。這個(gè)過(guò)渡句在文中起的作用。（3分）

　　5、用橫線畫(huà)出第六自然段的中心句。（2分）

　　九、作文。30分

　　在你成長(zhǎng)的道路中，接受過(guò)許多人的愛(ài)，有家中親人的愛(ài)、有學(xué)校師生的愛(ài)、有社會(huì)朋友或素不相識(shí)人的關(guān)愛(ài)……請(qǐng)選擇其中留你印象最深的一次，寫(xiě)下來(lái)。