人教版六年級(jí)語文上綜合試題
導(dǎo)語：六年級(jí)語文要求認(rèn)識(shí)很多字，區(qū)別很多讀音，掌握更多詞匯，寫好作文。難點(diǎn)是閱讀，重點(diǎn)是作文與閱讀，通常占整張?jiān)嚲淼?0分。下面和小編來看看人教版六年級(jí)語文上綜合試題。希望對(duì)大家有所幫助。
一、 字詞拼音。（38分）
�。ㄒ唬� 拼讀寫字我最棒，（10分）
qīnɡ shuǎnɡ
kǎo ròu
jìnɡ mì
yùn hán
ào mì
qín miǎn
zǔ náo
ménɡ lónɡ
xiū zhù
zhēn zhì
�。ǘ┱_讀音我會(huì)選。（用“√”標(biāo)出）（4分）
領(lǐng)略（lüè luè）
分享（hénɡ xiǎnɡ）
演奏 （zòu còu）
剛勁（jìn jìnɡ）
凝聚（yí nínɡ）
小巷（ɡǎnɡ xiànɡ）
怒號(hào)（háo hào）
清脆（cuì wēi）
�。ㄈ┍孀纸M詞。（8分）
{
挺（ ）
誕（ ）
{
雅 （ ）
鴉 （ ）
{
妻（ ）
凄（ ）
{
漿（ ）
漿（ ）
{
烘（ ）
拱（ ）
{
頻 （ ）
頻 （ ）
{
施（ ）
拖（ ）
{
幻（ ）
幼（ ）
�。ㄋ模┨钭轴屃x我能行。（6分）
（ ）食不安：__________________
安（ ）樂業(yè)：__________________
德高（ ）重：__________________
�。� ）然大物：__________________
不（ ）一格：__________________
可見一（ ）：__________________
�。ㄎ澹┻x詞填空（10分）
果然 居然 偶然 固然
1、詹天佑主持修筑京張鐵路的消息一傳開，（ ）受到了帝國(guó)主義的嘲笑。
2、想不到京張鐵路（ ）不滿四年就竣工了。
3、這件事這樣辦（ ）穩(wěn)當(dāng)，但是太費(fèi)事了。
4、馬路上，我（ ）遇到了小明。
阻礙 阻擋 阻撓
1、詹天佑不顧帝國(guó)主義的（ ），親自主持修筑京張鐵路。
2、粗心大意是我們前進(jìn)的（ ）。
3、小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也（ ）不了她出去玩。
精細(xì) 精密 精致
1、顯微鏡是一種（ ）的儀器，用它可以看到微生物。
2、過生日那天，媽咪送給我一件（ ）的生日禮物。
3、這件衣服的做工很（ ）。
二、 句子廣場(chǎng)。（12分）
�。ㄒ唬� 錯(cuò)亂句子重排列。（3分）
�。� ）仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。
�。� ）不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。
�。� ）近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——
（ ）遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。
（ ）風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。
（ ）丁——冬——丁——冬……
�。ǘ� 我會(huì)背誦我會(huì)填。（5分）
1、落花不是無情物，____（龔自珍）
2、____,每于寒盡覺春生。 （張維屏）
3、今夜偏知春氣暖，_____（劉方平）
4、______，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步。（魯迅）
5、我們愛我們的民族，這是我們_______。 （周恩來）
�。ㄈ� 按要求填句子。（4分）
1、朝陽揭去了黎明女神床上灰色的帷幕。（縮句）
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2、我的夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，所以必須要離開你們。（改為雙重否定句）
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3、一想到生身母親和祖國(guó)母親，我就心潮騰涌。（用加點(diǎn)的詞寫句子）
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4、請(qǐng)以“少年”二字開頭，寫一個(gè)排比句。
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三、 經(jīng)典課文我理解。（28分）
1、“我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。”（《草蟲的村落》）這一句以“______”和“_______”點(diǎn)明時(shí)已傍晚。作者對(duì)草蟲村落的奇異游歷竟花了一個(gè)下午的時(shí)間，那是一種沉醉，“_______”道出了作者對(duì)奇異游歷的癡迷�！安虐盐业男撵`喚回來”更點(diǎn)明了心靈沉浸在奇異游歷中的________。（4分）
2、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！保ā墩蔡煊印罚┻@句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程_______的精神和_______的科學(xué)態(tài)度。（2分）
3、“我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影�！保ā稇涯钅赣H》）在你的'想象中，母親的面影是怎樣的？（2分）
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4、（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ）；（ ）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了（ ）；（ ）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了（ ），聽見（ ）。
這句話運(yùn)用了 修辭手法，通過 覺、 覺、 覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”和“一塊石頭”中引發(fā)的 和 。 （6分）
5、啊，老橋，你如一位_____的老人。
�。�1）按課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整。
�。�2）這個(gè)句子用了_____的修辭手法，把“老橋”比作“____”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它_____的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)老橋的_____ 。（4分）
6、閱讀《山中訪友》片段，完成文后題目。（10分）
這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風(fēng)景。
�。�1）“悠”用音序查字法查大寫字母_____用部首查字法查_____部，“悠悠”在字典里的義項(xiàng)有：①眾多；②長(zhǎng)久；③謊；④形容從容不迫；⑤閑適、閑散�！皻q月悠悠”應(yīng)選第___
種解釋，“白云悠悠”中的“悠悠”應(yīng)選第_____種解釋。（2分）
�。�2）將文中的反問句改寫成陳述句。（1分）
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�。�3）在這段話中，作者拜訪了哪些朋友？（2分）
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（4）文中的哪一句話能概括這一段的意思？把它抄下來。（1分） _____________________________________
�。�5）這段話運(yùn)用了第_____人稱的寫法，這樣寫的好處是_______
�。�6）作者還有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿課文寫法續(xù)寫一兩句話。（2分）
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四、 快樂閱讀輕松答。（12分）
我代表我的祖國(guó)
�、傩毂櫴俏覈�(guó)杰出的愛國(guó)畫家
②1919年到1927年，他在歐洲一些國(guó)家留學(xué)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，軍閥混戰(zhàn)，貧窮落后，在世界上沒有地位，在外國(guó)的中國(guó)留學(xué)生常受到一些人的（忽視、藐視、歧視）。
③有一次，許多留學(xué)生坐在一起聚會(huì)。一個(gè)外國(guó)洋學(xué)生站起來，惡毒地說：“中國(guó)人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國(guó)奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被（激動(dòng)、激怒、激起）了，他走到這個(gè)樣學(xué)生面前，大聲地說：“先生，你不是說中國(guó)人不行嗎？那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，我們比一比，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看看到底誰是人才，誰是蠢材！”
�、軓拇�，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
�、莓�(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的提高。
⑥徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購(gòu)買繪畫用品。
⑦功夫不負(fù)有心人。三年過去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以優(yōu)異的成績(jī)通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時(shí)，（震動(dòng)、轟動(dòng)、驚動(dòng)）了整個(gè)畫界。
⑧那個(gè)外國(guó)學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說：“我承認(rèn)中國(guó)人是很有才能的�？磥砦曳噶艘粋�(gè)錯(cuò)誤，用中國(guó)的話來說那就是‘有眼不識(shí)談山’。”
1、用“√”標(biāo)出文中括號(hào)里合適的詞。（3分）
2、結(jié)合上下文理解下列句子的意思。（2分）
功夫不負(fù)有心人：_______________
有眼不識(shí)泰山：_________________
3、用“-----“畫出文章中的中心句。（1分）
4、第④段與第⑤段、第⑥段的關(guān)系是（ ）（3分）
A、總分 B、分總 C、總分總
5、第③段與⑧第段的作用是（ ）（2分）
A、過渡和總結(jié)，表現(xiàn)了徐悲鴻為祖國(guó)爭(zhēng)光的品質(zhì)。
B、前后照應(yīng)，用對(duì)比手法烘托了徐悲鴻為祖國(guó)爭(zhēng)光的品質(zhì)。
6、徐悲鴻是怎樣的一個(gè)“有心人”？（2分）
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五、 作文（30分）
請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或動(dòng)物，也可以當(dāng)成一
種自然現(xiàn)象；想象他們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由詈妥兓模胂笏麄冄壑械氖澜缡鞘裁礃拥�，并融入自己的感受，寫一篇想象作文。題目自己定。
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