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新學(xué)期送給同學(xué)們的勵(lì)志故事
新學(xué)期送給同學(xué)們的勵(lì)志故事1
勵(lì)志故事3：受傷的蒼鷹
加拿大護(hù)林員諾爾曼在巡視山林時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只受傷的蒼鷹，這只蒼鷹的翅膀受了傷。如今寒冬就要來(lái)臨，如果這只蒼鷹得不到救護(hù)，它將捕捉不到食物，就會(huì)在饑寒交迫中餓死。
諾爾曼把受傷的蒼鷹帶回了家，給予它最好的照顧，特地從市場(chǎng)買來(lái)牛肉切成片喂它。可是這只蒼鷹盡管很餓，卻對(duì)眼前的美食熟視無(wú)睹，還高傲地昂起頭。五天過(guò)去了，蒼鷹還是滴水不進(jìn)，它的生命岌岌可危。
怎樣才能讓蒼鷹吃食?帶著疑問(wèn)諾爾曼咨詢了野生動(dòng)物專家拉爾夫。拉爾夫?qū)λf(shuō)：“蒼鷹是一種野性很強(qiáng)的猛禽，是天空的主宰者，它總是在高空中傲視大地上的萬(wàn)物，是不容易被馴服的，但是如果在意志上戰(zhàn)勝了它就能把它馴服�！�
在拉爾夫的建議下，諾爾曼開(kāi)始了與蒼鷹意志的對(duì)抗，他和蒼鷹獨(dú)處一室，夜晚和蒼鷹一直對(duì)視，直到蒼鷹困得閉眼了諾爾曼才開(kāi)始睡覺(jué)。這樣一直熬到第三天晚上，這只受傷的蒼鷹終于低下了高傲的頭，開(kāi)始吃諾爾曼喂它的食物了。
蒼鷹因禍得福，在諾爾曼細(xì)心的照料下，在諾爾曼溫暖的家里度過(guò)了養(yǎng)尊處優(yōu)的三個(gè)月，受傷的.翅膀康復(fù)了，身體也長(zhǎng)得胖胖的。如今春天就要來(lái)了，蒼鷹要繁殖后代了，為了維持自然界的生態(tài)平衡，諾爾曼決定把蒼鷹放回自然。
一個(gè)晴朗的上午，諾爾曼帶著蒼鷹來(lái)到了野外。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，一只野雞受驚飛過(guò)，諾爾曼驅(qū)趕蒼鷹去抓野雞，可是蒼鷹竟然無(wú)動(dòng)于衷。不一會(huì)兒又有一只野兔從前面跳出，諾爾曼放開(kāi)蒼鷹去追野兔，可是它撲扇幾下翅膀就停了下來(lái)，累得直喘氣，原本矯健的身軀變得笨拙了，竟追不上野兔，看來(lái)這只蒼鷹失去了斗志，失去了野性。這樣的狀態(tài)怎能適應(yīng)殘酷的野外環(huán)境?
諾爾曼又去請(qǐng)教了拉爾夫，問(wèn)他如何才能使蒼鷹恢復(fù)野性?拉爾夫說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)雨的溫柔鄉(xiāng)磨掉了蒼鷹的野性，要想讓它恢復(fù)野性就得把它肚腸里多余的油減掉�！�
接下來(lái)，諾爾曼按照拉爾夫給出的方案開(kāi)始給蒼鷹減肥，他在肉里裹著樹(shù)枝喂給蒼鷹吃，蒼鷹把樹(shù)枝吃到肚里以后，不能消化，就用腸油把樹(shù)枝包起來(lái)，形成一個(gè)棉絮狀的長(zhǎng)條，排出體外。這樣半個(gè)月過(guò)去了，蒼鷹的體重減輕了2公斤。
這天，諾爾曼帶著蒼鷹來(lái)到野外，給蒼鷹進(jìn)行第二次放生。不一會(huì)兒，前面50米處一只野雞飛過(guò)，蒼鷹一見(jiàn)野雞頓時(shí)來(lái)了精神，矯健地飛到了空中，只兩個(gè)俯沖，就把野雞按倒在地，一瞬間就把野雞的頭擰了下來(lái)�？吹竭@一幕，諾爾曼會(huì)心地笑了，這只蒼鷹終于恢復(fù)了野性，它又可以遨游蒼穹成為天空的主宰者了。
人生有時(shí)就如同蒼鷹一樣會(huì)遭遇一波三折，時(shí)常會(huì)面對(duì)順境和逆境�，F(xiàn)實(shí)中我們都應(yīng)該慎重對(duì)待順境與逆境。逆境能歷煉我們的意志，讓我們保持旺盛的斗志;而順境是溫柔的殺手，在順境里我們享受愜意的人生時(shí)則更要警惕喪失“動(dòng)力”的危險(xiǎn)。
新學(xué)期送給同學(xué)們的勵(lì)志故事2
勵(lì)志故事6：人生的蘋果
他外貌俊朗，身材高大，令主考官眼前一亮。在接下來(lái)的理論考試中，他表現(xiàn)突出，與一位身材矮小的青年順利地進(jìn)入了復(fù)試。
復(fù)試的題目很怪。主考官說(shuō)：“給你們10分鐘的時(shí)間，你們分別進(jìn)入一間屋子，屋子里放著一些蘋果，誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把蘋果全找出來(lái)，誰(shuí)就是勝出者�！敝骺脊儆幸鉄o(wú)意地看看他，又說(shuō)：“記住，人生無(wú)處不存在果實(shí)，如果不用心，是不會(huì)成功的�！�
接下來(lái)，他和矮個(gè)青年提著籃子進(jìn)入了各自的房間。他的房間只有30平米左右，靠墻放著高低不等的幾排架子，中間堆著一些箱子。他仔細(xì)地查找著每一個(gè)箱子，果然在箱子的里面、下面和后面都發(fā)現(xiàn)了蘋果。搜完箱子，他開(kāi)始搜索架子。
他一層層地搜著，花瓶里、書盒里，10分鐘內(nèi)，他已把架子檢查了兩遍，然后自信地走了出來(lái)。此時(shí)，矮個(gè)青年也出來(lái)了。數(shù)過(guò)之后，他的`籃子里是10個(gè)蘋果，而矮個(gè)青年的籃子里是11個(gè)蘋果。
主考官舉起矮個(gè)青年的手，宣布復(fù)試結(jié)果：他被淘汰了。
“不會(huì)吧，我都檢查過(guò)了。”他覺(jué)得不可思議，向主考官提出異議。主考官領(lǐng)著他走進(jìn)剛才的房子，徑直走到一個(gè)最高的架子前，一提腳，從上面取下一個(gè)蘋果。他驚叫了一聲，原來(lái)，他疏忽了架子的上面。
新學(xué)期送給同學(xué)們的勵(lì)志故事3
勵(lì)志故事2：堅(jiān)強(qiáng)的意志可以創(chuàng)造奇跡
有一所位于偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)校由于設(shè)備不足，每到冬季便要利用老式的燒煤鍋爐來(lái)取暖。有個(gè)小男孩每天提早來(lái)到學(xué)校，將鍋爐打開(kāi)，好讓老師和同學(xué)們一進(jìn)教室就能享受到暖氣。
但有一天老師和同學(xué)們到達(dá)學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)有火苗從教室里冒出來(lái)。他們急忙將這個(gè)小男孩救出去，但他的下半身已被嚴(yán)重灼傷，整個(gè)人完全失去了意識(shí)，只剩下一口氣了。
送到醫(yī)院急救后，小男孩稍微恢復(fù)了知覺(jué)。他躺在病床上迷迷糊糊地聽(tīng)到醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子的下半身被火燒得太厲害了，能活下去的希望實(shí)在很渺茫。”
但這勇敢的小男孩不愿這樣就被死神帶走，他下定決心要活下去。果然，出乎醫(yī)生的意料，他熬過(guò)了最關(guān)鍵的一刻。但等到危險(xiǎn)期過(guò)后，他又聽(tīng)到醫(yī)生在跟媽媽竊竊私語(yǔ)：“其實(shí)保住性命對(duì)這孩子而言不一定是好事。他的下半身遭到嚴(yán)重傷害，就算活下去，下半輩子也注定是個(gè)殘廢�！�
這時(shí)小男孩心中又暗暗發(fā)誓，他不要做個(gè)殘廢，他一定要起身走路，但不幸的是他的下半身毫無(wú)行動(dòng)能力。兩只細(xì)弱的腿垂在那里，沒(méi)有任何知覺(jué)。
出院之后，他媽媽每天為他按摩雙腳，不曾間斷，但仍是沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)的跡象。即使如此，他要走路的'決心也未曾動(dòng)搖。平時(shí)他都以輪椅代步，有一天天氣十分晴朗，媽媽推著他到院子里呼吸新鮮空氣。他望著燦爛陽(yáng)光照耀的草地，心中突然有了一個(gè)想法。他奮力將身體移開(kāi)輪椅，然后拖著無(wú)力的雙腳在草地上匍匐前進(jìn)。
一步一步，他終于爬到籬笆墻邊，接著他費(fèi)盡全身力氣，努力地扶著籬笆站了起來(lái)。抱著堅(jiān)定的決心，他每天都扶著籬笆練習(xí)走路，一直走到籬笆墻邊出現(xiàn)了一條小路。他心中只有一個(gè)目標(biāo)：努力鍛煉雙腳。憑著鋼鐵般的意志，以及每日持續(xù)的按摩，他終于能用自己的雙腳站起來(lái)，然后走路，甚至能跑步。他后來(lái)不但走路上學(xué)，還能和同學(xué)們一起享受跑步的樂(lè)趣，到了大學(xué)時(shí)，他還被選入田徑隊(duì)。
一個(gè)被火燒傷下半身的孩子，原本一輩子都無(wú)法走路跑步，但憑著他堅(jiān)強(qiáng)的意志，葛林·康寧漢博士，跑出了全世界最好的成績(jī)。
堅(jiān)強(qiáng)的意志，可以創(chuàng)造奇跡。對(duì)于一個(gè)遭遇不幸的人，首先要戰(zhàn)勝的就是心理的陰影，這個(gè)過(guò)程是艱難的。而這種艱難往往是人為制造的，一方面來(lái)自自身的自卑和沮喪，另一方面則來(lái)自濫施同情或者心術(shù)不正的人們。但是不幸的人一旦戰(zhàn)勝這一切，就會(huì)成為一個(gè)比平常人更加堅(jiān)強(qiáng)的強(qiáng)者。一個(gè)超越苦難的成功者。
新學(xué)期送給同學(xué)們的勵(lì)志故事4
勵(lì)志故事5：每條河流都有方向
我們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)，幾乎都接受過(guò)這樣的詢問(wèn)：你的目標(biāo)是什么?雖然回答未必一樣，從目標(biāo)中，仍可以看出我們對(duì)人生的追求。
人活著，應(yīng)該有理想，有抱負(fù)。但是，很多學(xué)生在成長(zhǎng)中，逐漸忘記了自己的追求，走上岔路，離人生的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。
我附近的中學(xué)，有一個(gè)班共五十六名學(xué)生，當(dāng)我問(wèn)及他們的愛(ài)好時(shí)，一半學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，三分之一的學(xué)生喜歡看電視、唱歌，還有三分之一的人喜歡踢足球等。
唱歌和踢足球的愛(ài)好，無(wú)可厚非，但是，看電視就很難理解了。我做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓那些喜歡看電視的學(xué)生自由活動(dòng)，在沒(méi)有人催促的情況下，他們竟能在電視機(jī)前坐一上午。采訪了他們的家長(zhǎng)，都對(duì)孩子的`電視情結(jié)深感焦慮。據(jù)說(shuō)，那些學(xué)生回到家里，第一件事就是打開(kāi)電視，假期里更是抱定了遙控器，哪兒也不愿去。
而那些迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，也沉迷的難以想象。家長(zhǎng)給的零花錢，十有八九被他們送進(jìn)了網(wǎng)吧，既使在課堂上，也是滿腦袋的刀光劍影。如果說(shuō)，唱歌、踢足球還算人生的一種目標(biāo)，玩游戲和看電視能算什么?
時(shí)間如流水，一去不復(fù)歸。人的生命也和流水一樣，今天的學(xué)生，明天就要走上社會(huì)，父母不可能撫養(yǎng)兒女一輩子，成年后，一切還要靠自己打拼，所以，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)生存的能力，有一技之長(zhǎng)。對(duì)于只會(huì)玩游戲和看電視的學(xué)生，在人生的舞臺(tái)上，能有什么值得展示的?
近幾年來(lái)，學(xué)生患網(wǎng)癮率越來(lái)越高，他們?cè)谌松弥袧u漸迷失。游戲也罷，電視也罷，都是一種消遣品，我們可以在學(xué)習(xí)疲勞時(shí)玩玩、看看，但不能上癮、入迷，否則，不但人生毫無(wú)意義，之后也將面臨生存的絕境。
動(dòng)物在出生不久，要盡快學(xué)會(huì)生存之道。比如幼象要學(xué)會(huì)尋找水源、幼獅要學(xué)會(huì)捕食、小羚羊和小鹿要學(xué)會(huì)跳躍和奔跑能力等。那么，人類呢?
拉丁美洲有句諺語(yǔ)：每一條河流都有自己的方向。其實(shí)，人也一樣。
新學(xué)期送給同學(xué)們的勵(lì)志故事5
勵(lì)志故事4：缺點(diǎn)也能如花綻放
德國(guó)的奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成才過(guò)程極具傳奇色彩。
瓦拉赫在上中學(xué)時(shí)，父母曾為他選擇了文學(xué)這條路。但是瓦拉赫在中學(xué)里只上了一個(gè)學(xué)期，老師就在他的評(píng)語(yǔ)欄中寫下了如此結(jié)論：該生用功，但做事過(guò)分拘泥和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也絕不可能在文學(xué)上有所成就。
無(wú)奈，父母只好尊重老師的意見(jiàn)，讓瓦拉赫改學(xué)油畫。可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會(huì)潤(rùn)色，對(duì)藝術(shù)的理解力也不夠，成績(jī)?cè)诎嗌暇尤坏箶?shù)第一，而學(xué)校給出的評(píng)語(yǔ)更是令他難以接受：“你是繪畫藝術(shù)方面的不可造就之才�！�
面對(duì)如此笨拙的學(xué)生，絕大部分老師認(rèn)為瓦拉赫成才已無(wú)望。但有一位化學(xué)老師卻不這樣認(rèn)為，他覺(jué)得瓦拉赫做事一絲不茍，非常具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的素質(zhì)，并建議他主攻化學(xué)。
這位化學(xué)老師對(duì)瓦拉赫說(shuō)：“條條大路通羅馬。你在文藝方面的缺點(diǎn)正是在化學(xué)研究中的優(yōu)點(diǎn)，我相信你在化學(xué)方面是一個(gè)可造之才�！�
于是，瓦拉赫聽(tīng)從了這位化學(xué)老師的`建議，改為向化學(xué)方面發(fā)展。
這一次，瓦拉赫的缺點(diǎn)正好用在了他適合的位置上，因?yàn)樽龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)需要的正是一絲不茍。他好像找到了自己人生的舞臺(tái)，智慧的火花一下子就被點(diǎn)燃了。不久，文學(xué)藝術(shù)方面的“不可造就之才”，一下子竟然變成了公認(rèn)的化學(xué)方面的“前程遠(yuǎn)大的高才生”。在同專業(yè)學(xué)生中，他的成績(jī)遙遙領(lǐng)先。瓦拉赫孜孜不倦地在化學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究，后來(lái)終于榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
新學(xué)期送給同學(xué)們的勵(lì)志故事6
勵(lì)志故事1：今天就出發(fā)
安東尼·吉娜是目前紐約百老匯中最年輕、最富盛名的演員之一，她曾在美國(guó)著名的脫口秀節(jié)目《快樂(lè)說(shuō)》中講述了她的成功之路。
幾年前，吉娜是大學(xué)里藝術(shù)團(tuán)的歌劇演員。那時(shí)她就向人們展示了一個(gè)璀璨的夢(mèng)想：大學(xué)畢業(yè)后先去歐洲旅游一年，然后要在百老匯成為一位優(yōu)秀的主角。第二天，吉娜的心理學(xué)老師找到她，尖銳地問(wèn)了一句：“你旅歐完后去百老匯跟畢業(yè)后就去有什么差別?”吉娜仔細(xì)一想：“是呀，赴歐旅游并不能幫我爭(zhēng)取到百老匯的工作機(jī)會(huì)�！庇谑牵葲Q定一年以后就去百老匯闖蕩。
這時(shí)，老師又冷不丁地問(wèn)她：”你現(xiàn)在去跟一年以后去有什么不同?”吉娜有些暈眩了，想想那個(gè)金碧輝煌的舞臺(tái)和那只在睡夢(mèng)中縈繞不絕的紅舞鞋，她情不自禁地說(shuō)：“好，給我一個(gè)星期的時(shí)間準(zhǔn)備一下，我就出發(fā)�！崩蠋焻s步步緊逼：“所有的生活用品在百老匯都能買到，為什么非要等到下星期動(dòng)身呢?”
吉娜終于雙眼淚盈地說(shuō)：“好，我明天就去。”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我馬上幫你訂好明天的機(jī)票�！�
第二天，吉娜就飛赴全世界最巔峰的藝術(shù)殿堂——紐約百老匯。當(dāng)時(shí)，百老匯的制片人正在醞釀一部經(jīng)典劇目，幾百名各國(guó)演員前去應(yīng)征主角。按當(dāng)時(shí)的應(yīng)征步驟，是先挑選出十來(lái)個(gè)候選人，然后讓他們按劇本的要求表演一段主角的念白。這意味著要經(jīng)過(guò)百里挑一的艱苦角逐。
吉娜到了紐約后，并沒(méi)有急于去美發(fā)店漂染頭發(fā)和買靚衫，而是費(fèi)盡周折從一個(gè)化妝師手里拿到了將要排演的劇本。這以后的兩天中，吉娜閉門苦讀，悄悄演練。初試那天，當(dāng)其他應(yīng)征者都按常規(guī)介紹著自己的表演經(jīng)歷時(shí)，吉娜卻要求現(xiàn)場(chǎng)表演那個(gè)劇目的`念白，最終以精心的準(zhǔn)備出奇制勝。
就這樣，吉娜來(lái)到紐約第三天，就順利地進(jìn)入了百老匯，穿上了她演藝人生中的第一只紅舞鞋。
生活就是這樣不可思議。
每個(gè)人都把理想當(dāng)作太陽(yáng)，不同的只是，有人企望沐浴著溫暖悠閑地前進(jìn)，有人卻敢于立刻踏進(jìn)遙望理想的冰流，在逆境中前行。
而開(kāi)啟夢(mèng)想之門的鑰匙常常就藏匿在激流暗涌中，如果你耽于瞻望和等待，理想就永遠(yuǎn)是一輪止于仰望的太陽(yáng)。
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