管理勵(lì)志文章集合（15篇）

管理勵(lì)志文章1

　　有家酒店需要招聘一位廚師長。這家酒店的湖蟹很有名，每天都能賣許多只，湖蟹在進(jìn)蒸籠前需要用塑料繩捆綁起來，這是個(gè)很繁瑣的工序，所有的廚房員工都不喜歡。所以，每次綁湖蟹都是廚師長帶頭，這樣其他員工才會(huì)陸續(xù)加入進(jìn)來。

　　有兩位廚師同時(shí)應(yīng)聘，按常規(guī)，兩人將在各自上崗試工3天，6天后決定聘用誰。第一位試工的廚師很勤快也很有管理頭腦，除了自己帶頭外，還經(jīng)常與其他廚師來一場“綁湖蟹比賽”，但是，無論其他廚師如何加快手腳也比不上他，包括酒店老板在內(nèi)的所有人都為他嫻熟的手腳折服。讓老板更加滿意的是，他懂得用比賽來提高大家的做事效率。

　　接下來3天是另一位應(yīng)聘者，同樣的，他也是一位非常有管理經(jīng)驗(yàn)的廚師，而且也懂得“競爭”的.道理，所以每天一開始綁湖蟹他就號(hào)召大家比賽，但是他不用手表記錄時(shí)間，光是比手腳、數(shù)個(gè)數(shù)。讓所有人沒有想到的是，這位廚師的手腳并不快，雖然喊聲最大，但每次比賽，別的廚師一認(rèn)真很容易就超過了他，于是，他成為了大家的笑料。盡管如此，他卻并不覺得羞愧，反而用更大的聲音喊著一定要追上其他廚師。直到第六天試工結(jié)束，他綁湖蟹的效率依舊落在其他廚師后面。

　　很快，到了決定聘用誰的時(shí)候。當(dāng)老板做出決定的時(shí)候，所有人都懷疑是聽錯(cuò)了——他錄用了第二位廚師！作為一名廚師長，干活的效率竟然比手下的員工還慢，怎能服眾？

　　酒店老板說出了其中的奧秘：第一位應(yīng)聘廚師雖然手腳很快，也很有發(fā)動(dòng)精神，但是正因?yàn)樗�的手腳沒有人可以超過，所以盡管開展了比賽，由于他總是贏，讓大家缺乏了自信和動(dòng)力。也就是說，雖然大家都響應(yīng)了比賽，但實(shí)際上大家都覺得這是個(gè)不可能贏的比賽，反正都是輸，還能拿出真正的努力和積極性嗎？而第二位廚師做事手腳雖然慢，但他的“步步緊追”逼迫著大家既興奮又緊張地拼命加快速度，不讓他追上，就在這追與逃之間，每個(gè)人都在無意識(shí)中提高了勞動(dòng)效率。接著，老板讓所有員工再綁一次湖蟹做試驗(yàn)，這次幾乎讓所有員工感到意外——他們綁湖蟹的速度居然有了意想不到的提高。

　　員工們沒有想到的是，剛才在老板辦公室里，第二位廚師已經(jīng)當(dāng)著老板的面綁過一次湖蟹，他的效率是每5分鐘可以綁25只湖蟹，速度快得驚人�！拔沂枪室庾寗e人贏的。只有贏才會(huì)給人自信和動(dòng)力。”他說，“我一個(gè)人少綁10只湖蟹，但是其余10個(gè)人由此得到了積極性，每個(gè)人多綁了6只，也就是說，我一個(gè)人少了10只，其余的人卻由此而增加了60只。60減去10，總效率就相當(dāng)于每分鐘提高了50只！”

　　作為一名管理人員，他的價(jià)值不在于個(gè)人創(chuàng)造的效益如何，而是他所管理出來的整體效益如何。輸給下屬，這是一個(gè)管理者的智慧和胸襟。

管理勵(lì)志文章2

　　一個(gè)百萬富翁和一個(gè)窮光蛋至少在一個(gè)方面是完全一樣的：他們一天都只有24小時(shí)，1440分鐘。但是大部分的人卻總是在抱怨他們的時(shí)間不夠多，事情做不完……時(shí)間的特征：不可逆轉(zhuǎn)，不會(huì)停下來，不能儲(chǔ)存等待；對所有的人公平，有限性，能快能慢；沒有替代品，零彈性，也是無情的。時(shí)間管理的重要性：不懂管理時(shí)間的人，不可能是有效的管理者；一個(gè)人連時(shí)間都管不了，則什么也管不了；有效的時(shí)間管理，是一切工作管理的基礎(chǔ)；你要么是時(shí)間的主人，要么是時(shí)間的奴隸。在什么情況下是浪費(fèi)時(shí)間：拖延、電話、電視、交通、突然來訪、會(huì)議、缺乏計(jì)劃、缺乏先后順序、想到什么做什么、不懂拒絕、不良的習(xí)慣等等�！皶r(shí)間就是生命”、“時(shí)間就是效率”、“時(shí)間就是金錢”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，諸如此類的描述我們每個(gè)人都可以脫口而出。對待時(shí)間的方式，可以決定我們的命運(yùn)，并且顯示巨大的不同。我們的手中，握著的可能是失敗的種子，也可能是成功的無限潛能，答案需要我們自己選擇——隨波逐流將一事無成，全力以赴便會(huì)前程錦繡，讓瞬間創(chuàng)造永恒，成功從我們珍惜時(shí)間開始！對每一個(gè)成功的人來說，時(shí)間管理是很重要的一環(huán)。時(shí)間是我們最重要的資產(chǎn)，每一分每一秒逝去之后再也不會(huì)回頭，問題是你如何有效地利用你的時(shí)間呢？研究時(shí)間管理之道，首先你必須知道，一個(gè)小時(shí)沒有60分鐘。事實(shí)上，一個(gè)小時(shí)內(nèi)只有你利用到的那幾分鐘而已。那么，你一天要浪費(fèi)幾個(gè)小時(shí)呢？如果你真想知道，不妨來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——首先，你找一份記事歷，把每一天劃分成3個(gè)8小時(shí)的區(qū)域，然后再把每個(gè)小時(shí)劃成60分鐘的小格。在這整個(gè)星期里，你隨時(shí)把你所做的事情記錄在你劃的表格中，連續(xù)做一個(gè)星期試試看，再回頭來檢查你的記事歷，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，由于拖延和管理不良，你浪費(fèi)了多少寶貴的光陰。當(dāng)你了解到你是如何在使用你的時(shí)間之后，再回頭重做一次實(shí)驗(yàn)。

　　這一次多用點(diǎn)心來計(jì)劃你的時(shí)間，把需要做及想要的事仔細(xì)安排進(jìn)你的時(shí)間表，再看你的效率是否會(huì)好一點(diǎn)。記住一件事：時(shí)間是你唯一可以賣給他人或自己的東西，你對時(shí)間的利用率越高，你越可以靠它賣得好價(jià)錢。有人說，人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn)，一項(xiàng)是頭腦，一項(xiàng)是時(shí)間。無論你做什么事情，即使不用腦子，也要花費(fèi)時(shí)間。因此，時(shí)間是組成生命的核心因素。一個(gè)沒有時(shí)間的人不再稱之為人，而一個(gè)死去的人也無法擁有時(shí)間。時(shí)間伴隨著我們的一生，我們可以自由支配。然而我們當(dāng)中的很多人都忽視了時(shí)間的存在。我們需要做的是學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間：我們無法阻止時(shí)間的流逝，但是我們可以利用時(shí)間。我們要成為時(shí)間的主人，而不是成為時(shí)間的奴隸。陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”；岳飛在《滿江紅》詞里大聲疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”；20xx年前孔子的弟子曾子在《論語》中說：“吾每日三省乎己”，這些其實(shí)就是最早的時(shí)間管理。在人的一生中，時(shí)間是最容易流失的，一天數(shù)次反省自己，才能很快地進(jìn)步。而時(shí)間也將貫穿于每個(gè)人的一生，我們的生命的`價(jià)值及意義的體現(xiàn)不可能脫離有限時(shí)間的束縛，而對時(shí)間的認(rèn)知和應(yīng)用它來創(chuàng)造價(jià)值的能力就顯得非常重要。管理時(shí)間=管理我們自己，成功從珍惜時(shí)間開始！時(shí)間管理十法則：1、做事有計(jì)劃——明白自己將要做什么。2、真正把時(shí)間看得很寶貴——時(shí)間是財(cái)富。3、懂得處理事情的輕重緩急——懂得做先做的事。4、凡事不能拖拉——今天能做的事今天做。5、重點(diǎn)的事重點(diǎn)對待——懂得關(guān)門做事。6、要為下屬形成一些習(xí)慣和程序——讓他們知道什么時(shí)候該做什么和不做的后果。7、懂得分工授權(quán)——實(shí)際上下屬可以幫您處理許多煩瑣事務(wù)，花很多時(shí)間處理小事情是非常不明智的。8、不要貪大求全和拘泥形式——做事情看效果，而不一定看是否所有的程序都走到。9、不要去處理重復(fù)出現(xiàn)的事情——這樣的事您應(yīng)該總結(jié)一下，看看能不能程序化，或者把引起這種事情的原因杜絕掉。10、善于利用零星時(shí)間——利用這些時(shí)間來整理思路或看書等。

管理勵(lì)志文章3

　　基礎(chǔ)管理是企業(yè)的基礎(chǔ)管理，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)目的效益、穩(wěn)固發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和基石�！盎�礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”，分開了基礎(chǔ)工作，所有工作都會(huì)失去破足點(diǎn)和切入點(diǎn)。因而，增強(qiáng)企業(yè)管理必需咬住基本不放松。20xx年，公司黨委將抓“三基”運(yùn)動(dòng)作為企業(yè)治理的長效機(jī)制跟推進(jìn)市場開發(fā)、晉升綜合競爭實(shí)力的'一項(xiàng)策略舉動(dòng)和長期義務(wù)，旨在推動(dòng)基層管理標(biāo)準(zhǔn)化、工作現(xiàn)場尺度化、崗位現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化，通過扎扎實(shí)實(shí)地打基礎(chǔ)，增進(jìn)公司內(nèi)部管理工作實(shí)切實(shí)在地上臺(tái)階、上程度。

　　捉住基礎(chǔ)管理為主體的管理工作,青春勵(lì)志，就是要抓好以崗位義務(wù)制為中心的各項(xiàng)規(guī)章軌制的完美和落實(shí)。從基層建設(shè)、基礎(chǔ)工作、根本功練習(xí)入手，加強(qiáng)本錢管理、器重以庫、站現(xiàn)場為重點(diǎn)的保險(xiǎn)管理，做好以品質(zhì)為核心、標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)量為基礎(chǔ)的技巧監(jiān)視工作，樹立迷信、公道、有效的檢討考察制度和引導(dǎo)責(zé)任制，抓典范、促落實(shí)。就公司當(dāng)前而言，應(yīng)凸起抓好“三基”工作。

管理勵(lì)志文章4

　　管理者的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)包括以下4個(gè)方面：

　�。�1）業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　業(yè)務(wù)素質(zhì)是指領(lǐng)導(dǎo)者所具備的管理本單位的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）能力素質(zhì)。

　　能力素質(zhì)包括組織能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能、觀察能力等。

　�。�3）身體素質(zhì)。

　　身體素質(zhì)主要是指領(lǐng)導(dǎo)者的身體健康、精力充沛等。

　　（4）心理素質(zhì)。

　　心理素質(zhì)包括領(lǐng)導(dǎo)者的胸懷、抱負(fù)、品質(zhì)、意志、作風(fēng)等。

　　生物學(xué)上有一個(gè)很著名的實(shí)驗(yàn)：

　　“溫水效應(yīng)”

　　如果把一只青蛙扔進(jìn)熱水里，它因突然受到巨大的痛苦刺激，便會(huì)用力一搏，躍出水面，求得新生；如果把它放進(jìn)一盆冷水里，并使水逐漸升溫，由于青蛙慢慢適應(yīng)了那愜意的水溫，（勵(lì)志文章 ）所以達(dá)到一定熱度時(shí)，青蛙并不會(huì)再躍出水面了，它就在這舒適之中被燙死。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴人們—個(gè)簡單的道理：讓你感到舒適滿足的東西，往往正是導(dǎo)致你失敗的原因。青蛙是這樣，人又何嘗不是這樣呢？

　　孫子曾提出“將”要具備“智、信、仁、勇、嚴(yán)”五個(gè)方面的.素質(zhì)，如果給它們賦予新的含義，當(dāng)今的企業(yè)管理者應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的職場素質(zhì)：

　　智：善于獨(dú)立思考，有洞察力和遠(yuǎn)見卓識(shí)；

　　信：言必信，行必果，有一定的權(quán)威性；

　　仁：關(guān)心群眾疾苦，善于和職工搞好關(guān)系，能團(tuán)結(jié)人；

　　勇：遇事果斷，敢于冒險(xiǎn)；

　　嚴(yán)：以身作則，紀(jì)律嚴(yán)明。

　　我們生活的世紀(jì)是競爭的世紀(jì)，國家與國家之間，企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，實(shí)際上就是創(chuàng)造與創(chuàng)新能力的競爭，就是智謀的競爭，其中管理者起著關(guān)鍵作用。

管理勵(lì)志文章5

　　在蘋果工作，我學(xué)到的八條管理經(jīng)驗(yàn)

　　薩欽·阿格沃爾（Sachin Agarwal）目前是Posterous的CEO，他曾在蘋果公司工作六年，并從中學(xué)到不少珍貴管理經(jīng)驗(yàn)。

　　蘋果是一家集合了狂熱粉絲與仇恨者于一身的公司。但毋庸置疑，它獲得了巨大的成功，而且一路旌旗高舉。

　　如我們之前所說，它的成功，部分是因?yàn)檫@家公司確實(shí)只是在龐大的起步階段——以工程師為絕對核心，強(qiáng)調(diào)最低限度的官僚作風(fēng)，并且關(guān)心員工的企業(yè)文化。

　　薩欽·阿格沃爾任職工程師期間，學(xué)到了許多蘋果的管理風(fēng)格。在開始構(gòu)建簡單的博客平臺(tái)之前，他在蘋果有著6年的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　“我喜歡在那里工作……選擇離開，對我來說是個(gè)異常艱難的決定”，他說。

　　1、科技公司應(yīng)該由工程師主導(dǎo)，絕非經(jīng)理。

　　阿格沃爾告訴我們說，蘋果完全是完全由工程師來主導(dǎo)�！八麄儧]有很多的產(chǎn)品管理”，他說，“大部分項(xiàng)目組確實(shí)很小，但都是由工程師來管控。”

　　最重要的是，阿格沃爾說大部分經(jīng)理們本身也是工程師�！岸�不是產(chǎn)品人或MBA者”，也就是說，管理項(xiàng)目的人懂得技術(shù)，知道對于項(xiàng)目來說哪些是必要的，哪些真正相關(guān)。

　　2、經(jīng)理與員工之間建立尊重文化。

　　阿格沃爾說，因?yàn)榇蟛糠纸?jīng)理有著很強(qiáng)的工程背景，“產(chǎn)品經(jīng)理與寫代碼的之間，并沒有太多界限”。“兩者之間是相互尊重的”

　　“我的經(jīng)理在升任經(jīng)理之前，在蘋果做了10年的工程師。。。這使我想要更加努力工作以給他留下深刻印象。”阿格沃爾說。

　　這種尊重的企業(yè)文化，與小而緊密相聯(lián)的項(xiàng)目組，是蘋果成功之謎的一個(gè)關(guān)鍵原因。

　　3、給予員工充分的自由、自主來改善產(chǎn)品。

　　在蘋果，如果員工在正在使用的產(chǎn)品上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)困擾的問題，他們自由解決，而不必通過層層官僚體系獲得批準(zhǔn)。

　　所有的項(xiàng)目是由長期目標(biāo)所推動(dòng)，阿格沃爾說，但最好的東西卻是來自于工程師們。

　　4、用挑戰(zhàn)促使員工不斷成長。

　　管理者會(huì)通過給超出阿格沃爾能力之外的艱難任務(wù)來挑戰(zhàn)他。“但我學(xué)到了，”他說。

　　而且站在管理者的角度，在開始雇傭的六個(gè)月之內(nèi)，他開始著手管理項(xiàng)目。

　　蘋果很善于發(fā)展它的員工，并且提供他們所需要的技術(shù)，使其與公司一起成長，他說。

　　5、最后期限非常關(guān)鍵。

　　蘋果要求對最后期限的絕對執(zhí)行，并且從不會(huì)延誤，阿格沃爾說。

　　“至于質(zhì)量，我學(xué)到的其中一點(diǎn)是，絕對不會(huì)送出一件不合“蘋果質(zhì)量的產(chǎn)品”，即使有時(shí)砍掉這些，卻并不能及時(shí)再出來，”他說。

　　“尤其在起步階段……一直營建，再營建卻并不能投產(chǎn)，”他補(bǔ)充道，“但這時(shí)比較好的就是，輸送，遵守并強(qiáng)調(diào)期限。”

　　6、不要跟對手玩"特性/功能”競賽。

　　“蘋果并不認(rèn)同對其產(chǎn)品玩“特點(diǎn)”游戲，阿格沃爾說，因?yàn)楣�司重點(diǎn)放在自身產(chǎn)品的目標(biāo)上，而不是拿它同競爭對手相比，而且想著在同一層次上超出他們。

　　這個(gè)使命“深深植根于企業(yè)文化之中”，他補(bǔ)充道。員工并不把焦點(diǎn)放在對手們在做什么——他們被創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，并且拿出能夠挑戰(zhàn)運(yùn)營模式的產(chǎn)品。

　　7、雇傭那些對你的產(chǎn)品有著強(qiáng)烈激情的人。

　　據(jù)阿格沃爾所說，“在蘋果工作的是那些真的，真的想在蘋果的人”

　　"我，自己……也是一個(gè)蘋果迷，這個(gè)不要緊，并不是件壞事情！“他說�！拔視�(huì)加倍努力為公司工作，因?yàn)槲医K生都相信它�！�

　　熱情是招聘過程中的一個(gè)關(guān)鍵因素——管理者尋找的是真的對公司，對它的產(chǎn)品、整體風(fēng)格及使命有激情的人。

　　阿格沃爾把這種心態(tài)帶給了Posterous：“我們所招聘的每個(gè)人都說，“我們熱愛這件產(chǎn)品，這就是我們想要工作的地方�！�

　　8、強(qiáng)調(diào)工作與生活的平衡的重要性。

　　阿格沃爾告訴我們，蘋果很是強(qiáng)調(diào)工作與生活的'平衡。“你努力工作的同時(shí)，但他們會(huì)讓你自由享受時(shí)間”，他說。

　　從完善的醫(yī)療保健到圣誕節(jié)和感恩節(jié)期間的慷慨假期，阿格沃爾說，人們喜歡公司給員工所提供的工作環(huán)境�！疤O果確信——他們的格言是我們喜愛在這里工作，我們努力工作，但一旦所有的所已弄清，完成，就該去享受生活了”

　　9、不僅僅應(yīng)在剛開始時(shí)維護(hù)企業(yè)文化，更應(yīng)該在它成為一個(gè)大公司時(shí)（額外一條經(jīng)驗(yàn)）。

　　正如我們先前所說的，因?yàn)橐粋�(gè)強(qiáng)大的開始，蘋果始終保持著成功。

　　從項(xiàng)目內(nèi)無官僚制，到以工程師為核心的文化，再到強(qiáng)調(diào)熱情及忠誠度的員工，這個(gè)大公司至今依然保持著最初的企業(yè)文化。

　　文化是其邁向成功的一大關(guān)鍵。而這是一個(gè)很適合工作的地方也就不足為奇了。

管理勵(lì)志文章6

　　人生的成果來源于你每日的奮發(fā)圖強(qiáng)，如果你規(guī)劃好了自己的途徑并且選擇自己的路你的人生更會(huì)是像一道堅(jiān)固的水泥一樣，自己創(chuàng)業(yè)會(huì)得到許多的學(xué)習(xí)和觀察能力，你選擇好了就開始執(zhí)行并且達(dá)成一定的預(yù)期結(jié)果，這樣會(huì)使你個(gè)人更有效的完成自己的設(shè)定的目標(biāo)，我相信每一個(gè)人都可以做一份事業(yè)出來給自己一個(gè)夢想，我們選擇先從小的基礎(chǔ)開始而且要漫步的開始不能一步登天這樣毫無意義，你選擇好的事業(yè)就該從小事去做，比如你沒有資金你可以選擇打工開始并每個(gè)月得到的工資就留給自己當(dāng)作投資的項(xiàng)目來做，我相信創(chuàng)業(yè)并不是決定你口袋里的錢多少更深的解釋應(yīng)該你要懂得如何利用的資金去做一份有回報(bào)的事業(yè)，許多人在我的眼里只是知道每天懂得吃飯工作之外就不知道剩下的時(shí)間如何利用他們，而且我看見許多人有更好的時(shí)間都不去利用而是想游手好閑整體度過悠閑的時(shí)間實(shí)在是浪費(fèi)最好的青春。

　　你要明白事業(yè)不是你選擇做就能成功不是一兩個(gè)月能力得到豐厚的回報(bào)，這個(gè)結(jié)果我無法給你事實(shí)證明，我想更深說明的是如果你真的想做一份偉大的成功那更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何在這個(gè)社會(huì)里做一份能樣接受并且得到社會(huì)的贊同這樣才會(huì)得到回報(bào)，每一個(gè)如何從開始走向事業(yè)的巔峰例如以你可以從學(xué)投資開始一步步了解市場里面的情景，市場對于我們來講就是一種風(fēng)險(xiǎn)，只要你如何的看懂市場投資等于你完全可以做份事業(yè)，你設(shè)想一下如果你不斷的只盲目的做投資只會(huì)損失更多，這樣更深的給你一種失敗的教順，為什么許多失敗正因?yàn)橛械娜酥豢吹奖砻鞯氖聦?shí)，比如看見別人做一份事業(yè)如此的成功賺錢而自己卻沒有看見別人日夜設(shè)定自己的目標(biāo)在這個(gè)時(shí)間段辛苦勞累應(yīng)付，每一種成功的事業(yè)都有他另一面無法告人的艱苦，你想成為一個(gè)成功者就應(yīng)該學(xué)會(huì)看懂市場投資，但市場趨勢來臨的時(shí)候你就要把握住，不要等到趨勢過了你才恍然大幕錯(cuò)失良機(jī)，選擇創(chuàng)業(yè)就等于玩命一樣，如何選擇更好的一份事業(yè)就是熟悉你做的行業(yè)不然你會(huì)面臨損失，其實(shí)告訴了我們應(yīng)該如何更好的做投資賺取利潤，你要適合你做的事情是能幫助你得到更大的好處，接著你要喜歡你做事情不然成功是很難的，每一個(gè)成功的人都是先熱愛自己所做的事情還要堅(jiān)定相信成功。

　　你在這里所學(xué)到的知識(shí)只是一小部分而且跟多的學(xué)習(xí)是一種自身的修養(yǎng)品德，我們的知識(shí)可以為人生帶來更多的好處，學(xué)習(xí)一種長樂的`品德，如果你現(xiàn)在整體不學(xué)無術(shù)只想坐等好事來臨那可等不來，每一分鐘都可以給你一種更好的收獲，你要相信后才能得到他，不論你做哪方面都是如此，你選擇好了還需要你經(jīng)歷一些痛苦和磨難才能走向人生的成功，每一個(gè)人都可以做到自己能成為的那個(gè)夢想的人，別人能做的事情我們同樣可以去做，我們能憑證自己的頭腦實(shí)現(xiàn)自己的理想一點(diǎn)都不難，我相信創(chuàng)業(yè)一定是艱苦而困難但這一點(diǎn)都不算什么，只要你心里真的想去做那么你一定會(huì)成為偉大的人們心目的偶像，接著就是最重要的部分也就是如何規(guī)劃自己的事業(yè)，這一點(diǎn)非常重要，每一個(gè)剛開始都是盲目的做直到失敗慘重后才明白自己做的事情是無結(jié)果，

　　有許多人剛開始做的事業(yè)以為能給自己帶來極大的收獲其實(shí)不然，他們所做的事業(yè)都是盲目性，我想證明失敗的原因是他們不熟悉行業(yè)里的情況和消費(fèi)者的需求，為什么有的人看見別人做的能賺錢輪到自己做損失慘重，兩者之間差別如此之大我想其中一定有原因，第一原因是他們不懂市場需求有多大，第二也許是剛剛好這個(gè)行業(yè)已經(jīng)只能做這么大，每一種行業(yè)都有他的本質(zhì)性不能否定是否能賺多少錢，所有的行業(yè)不能衡量業(yè)不能猜測，你要了解行業(yè)是否準(zhǔn)側(cè)性能礦大多少范圍，各種行業(yè)都有他的一面難做的困難，我想更清楚的表明應(yīng)該要從熟悉這個(gè)行業(yè)開始做，行業(yè)易懂更能帶來更多的收益，你了解后從中看到許多更難賺錢的情景。

管理勵(lì)志文章7

　　1、彼得原理

　　每個(gè)組織都是由各種不同的職位、等級或階層的排列所組成，每個(gè)人都隸屬于其中的某個(gè)等級。彼得原理是美國學(xué)者勞倫斯·彼得在對組織中人員晉升的相關(guān)現(xiàn)象研究后，得出一個(gè)結(jié)論：在各種組織中,雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位。彼得原理有時(shí)也被稱為向上爬的原理。 這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中無處不在：一名稱職的教授被提升為大學(xué)校長后，卻無法勝任;一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員被提升為主管體育的官員，而無所作為。對一個(gè)組織而言，一旦相當(dāng)部分人員被推到其不稱職的級別，就會(huì)造成組織的人浮于事，效率低下，導(dǎo)致平庸者出人頭地，發(fā)展停滯。因此，這就要求改變單純的根據(jù)貢獻(xiàn)決定晉升的企業(yè)員工晉升機(jī)制，不能因某人在某個(gè)崗位上干得很出色，就推斷此人一定能夠勝任更高一級的職務(wù)。將一名職工晉升到一個(gè)無法很好發(fā)揮才能的崗位，不僅不是對本人的獎(jiǎng)勵(lì)，反而使其無法很好發(fā)揮才能，也給企業(yè)帶來損失。

　　2、酒與污水定律

　　酒與污水定律是指把一匙酒倒進(jìn)一桶污水，得到的是一桶污水;如果把一匙污水倒進(jìn)一桶酒，得到的還是一桶污水。在任何組織里，幾乎都存在幾個(gè)難弄的人物，他們存在的目的似乎就是為了把事情搞糟。最糟糕的是，他們像果箱里的爛蘋果，如果不及時(shí)處理，它會(huì)迅速傳染，把果箱里其他蘋果也弄爛。 爛蘋果的可怕之處，在于它那驚人的破壞力。一個(gè)正直能干的人進(jìn)入一個(gè)混亂的部門可能會(huì)被吞沒，而一個(gè)無德無才者能很快將一個(gè)高效的部門變成一盤散沙。組織系統(tǒng)往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥協(xié)和容忍的基礎(chǔ)上的，很容易被侵害、被毒化。破壞者能力非凡的另一個(gè)重要原因在于，破壞總比建設(shè)容易。一個(gè)能工巧匠花費(fèi)時(shí)日精心制作的陶瓷器，一頭驢子一秒鐘就能毀壞掉。如果一個(gè)組織里有這樣的一頭驢子，即使擁有再多的能工巧匠，也不會(huì)有多少像樣的工作成果。如果你的組織里有這樣的一頭驢子，你應(yīng)該馬上把它清除掉，如果你無力這樣做，就應(yīng)該把它拴起來。

　　3、木桶定律

　　水桶定律是講一只水桶能裝多少水，這完全取決于它最短的那塊木板。這就是說任何一個(gè)組織，可能面臨的一個(gè)共同問題，即構(gòu)成組織的`各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個(gè)組織的水平。水桶定律與酒與污水定律不同，后者討論的是組織中的破壞力量，最短的木板卻是組織中有用的一個(gè)部分，只不過比其他部分差一些，你不能把它們當(dāng)成爛蘋果扔掉。強(qiáng)弱只是相對而言的，無法消除，問題在于你容忍這種弱點(diǎn)到什么程度，如果嚴(yán)重到成為阻礙工作的瓶頸，你就不得不有所動(dòng)作。

　　4、馬太效應(yīng)

　　《新約·馬太福音》中有這樣一個(gè)故事：一個(gè)國王遠(yuǎn)行前，交給3個(gè)仆人每人一錠銀子，吩咐道：你們?nèi)プ錾�意，等我回來時(shí)，再來見我。國王回來時(shí)，第一個(gè)仆人說：主人，你交給我的一錠銀子，我已賺了10錠。于是，國王獎(jiǎng)勵(lì)他10座城邑。第二個(gè)仆人報(bào)告：主人，你給我的一錠銀子，我已賺了5錠。于是，國王獎(jiǎng)勵(lì)他5座城邑。第三仆人報(bào)告說：主人，你給我的1錠銀子，我一直包在手帕里，怕丟失，一直沒有拿出來。于是，國王命令將第三個(gè)仆人的1錠銀子賞給第一個(gè)仆人，說：凡是少的，就連他所有的，也要奪過來。凡是多的，還要給他，叫他多多益善，這就是馬太效應(yīng)，反應(yīng)當(dāng)今社會(huì)中存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象，即贏家通吃。對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展而言，馬太效應(yīng)告訴我們，要想在某一個(gè)領(lǐng)域保持優(yōu)勢，就必須在此領(lǐng)域迅速做大。當(dāng)你成為某個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊時(shí)，即便投資回報(bào)率相同，你也能更輕易地獲得比弱小的同行更大的收益。而若沒有實(shí)力迅速在某個(gè)領(lǐng)域做大，就要不停地尋找新的發(fā)展領(lǐng)域，才能保證獲得較好的回報(bào)。

　　5、零和游戲原理

　　零和游戲是指一項(xiàng)游戲中，游戲者有輸有贏，一方所贏正是另一方所輸，游戲的總成績永遠(yuǎn)為零，零和游戲原理之所以廣受關(guān)注，主要是因?yàn)槿藗冊谏鐣?huì)的方方面面都能發(fā)現(xiàn)與零和游戲類似的局面，勝利者的光榮后面往往隱藏著失敗者的辛酸和苦澀。 20世紀(jì)，人類經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)高速增長，科技進(jìn)步、全球一體化以及日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，零和游戲觀念正逐漸被雙贏觀念所取代。人們開始認(rèn)識(shí)到利已不一定要建立在損人的基礎(chǔ)上。通過有效合作皆大歡喜的結(jié)局是可能出現(xiàn)的。但從零和游戲走向雙贏，要求各方面要有真誠合作的精神和勇氣，在合作中不要小聰明，不要總想占別人的小便宜，要遵守游戲規(guī)則，否則雙贏的局面就不可能出現(xiàn)，最終吃虧的還是合作者自己。

管理勵(lì)志文章8

　　有太多的技巧告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行時(shí)間管理，可真正運(yùn)用這些技巧，卻發(fā)現(xiàn)效果不佳。并不是計(jì)劃安排的不周密，優(yōu)先級設(shè)置有問題，而是“干擾”總是偷走你的每一天，讓本文來告訴你如何防止這個(gè)時(shí)間的竊賊，真正有效地管理你的時(shí)間，延長你的“生命”。

　　昨天，我打著如意算盤開始一天的工作，早上走進(jìn)辦公室，對當(dāng)天要完成的事情有大致的計(jì)劃。我坐下來，打開電腦，開始檢查郵件。2小時(shí)后，處理了幾件緊急的事，幫別人解決了一些問題，搞定了一些通過電腦和電話扔給我處理的事情，我?guī)缀跬�了我剛打開電腦時(shí)打算要做什么事情。我很清楚地知道，計(jì)劃又被打亂了。

　　當(dāng)我講授時(shí)間管理課程時(shí)，我總是以同樣的問題開始：你們當(dāng)中有多少人有足夠的時(shí)間，但事情卻總是無法按時(shí)完成。10年間，沒人舉手說是。

　　這表明我們知道無法把一天的所有事搞定。因此如何安排我們的時(shí)間成為一個(gè)關(guān)鍵的策略決定。這就是為什么說編寫一個(gè)待辦事項(xiàng)和忽略事項(xiàng)列表是個(gè)好辦法。我們最難集中注意。

　　但即使有這些列表，執(zhí)行總是一個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)有那么多事情影干擾使得計(jì)劃偏離正軌，你怎么堅(jiān)持執(zhí)行？當(dāng)有那么多事情要求你的關(guān)注，你怎么集中精力在少數(shù)重要的事情上？

　　我們需要訣竅。健身教練JackLaLanne知道所有的訣竅；他曾經(jīng)銬住雙手拉著裝滿人的大船游了1公里多，并以此聞名。但他不僅僅是個(gè)演出主持人。他還發(fā)明了一些在全世界健身俱樂部使用的'帶滑輪和體重選擇器的健身器械。至于他的演出，是持續(xù)時(shí)間最長的健身電視節(jié)目，共播放了34年。

　　但這些都不是真正讓我印象深刻的，我相信他有一個(gè)訣竅是他真正的秘密力量。

　　固定程序。他在94歲時(shí)仍然把每天最開始的2小時(shí)用于鍛煉身體。90分鐘的舉重和30分鐘的游泳或散步。每天早上，他堅(jiān)持這么做以達(dá)到他的目標(biāo)：在95歲生日的時(shí)候，他計(jì)劃從加利福尼亞州海岸游到圣塔卡特萊島，距離20公里。他喜歡說的一句話是，“我不能接受死亡，他將破壞我的形象”。

　　因此他朝著目標(biāo)一貫、認(rèn)真地工作著，日復(fù)一日地做著同樣的事。他關(guān)注自己的健康，把它放在自己的日程安排中。

　　管理我們的時(shí)間也需要變得象一種固定程序。不僅僅是一個(gè)簡單的列表或?qū)δ：�的�?yōu)先順序，那是無法保持一貫和認(rèn)真的。它需要變成一種持續(xù)的過程，在一整天中，讓我們的精力集中在高優(yōu)先的事情上，不論發(fā)生什么干擾。

　　我認(rèn)為在8小時(shí)的工作日中可以花不多于18分鐘的時(shí)間，遵循3個(gè)步驟來達(dá)到這個(gè)目的：

　　第一步（5分鐘）為一天設(shè)定一個(gè)計(jì)劃：在打開電腦前，坐下來在一張空白紙上寫下什么可以讓你這一天變得非常成功，你可以切實(shí)完成什么，能讓你接近目標(biāo)，并在每天結(jié)束后覺得非常高效而成功？把他們寫下來。

　　現(xiàn)在，更重要的是，把這些事情安排到你日歷和日程的時(shí)間段中，把最難和最重要的事項(xiàng)安排在一天最開始的時(shí)候。我是指在一天的開始，甚至在你看郵件之前。如果你的完整列表不能全安排到你的日程中，重新排列優(yōu)先順序。這在你決定準(zhǔn)備什么時(shí)候、什么地點(diǎn)來做這些事非常有效。

　　在JimLoehr和TonySchwartz所著的《全情投入的力量》這本書中，描述了一次研究，一組30個(gè)婦女同意在為期30天的時(shí)間內(nèi)完成乳房自檢，那些明確她們將在何時(shí)何地做這事的人全部完成了這項(xiàng)活動(dòng)，而其他的人只有53%完成了自檢活動(dòng)。在另一項(xiàng)研究中，戒毒者（你還能發(fā)現(xiàn)更不堪壓力的人嗎？）答應(yīng)在某天下午5點(diǎn)前寫一篇小短文。那些計(jì)劃了準(zhǔn)備哪天在哪兒寫的人中80%完成了，而其他人都沒有完成。如果你想完成某件事，應(yīng)該明確定下你準(zhǔn)備去執(zhí)行它的時(shí)間和地點(diǎn)。否則，把他從你的列表中去除。

　　第二步（每小時(shí)1分鐘）重新聚焦：設(shè)置你的手表、電話或電腦每小時(shí)響鈴，當(dāng)鬧鈴響起時(shí)，深呼吸，看著你的列表并問你自己前一小時(shí)是否高效，然后看著你的日歷，認(rèn)真地再次承諾你將如何利用下個(gè)小時(shí)。就這樣，一個(gè)小時(shí)接一個(gè)小時(shí)的管理你的一天，不要讓時(shí)間管理你。

　　第三步（5分鐘）檢查：關(guān)掉你的電腦，檢查你的一天，哪些奏效了？你在哪里集中精力了？在哪里你分心了？你從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)幫助你明天更加有效。

　　固定程序的力量在于它的可預(yù)測性。你以同樣的方式一次又一次地做同樣的事，因此固定程序的結(jié)果是可預(yù)測的。如果你認(rèn)真而明智地選擇你最關(guān)注的事情，并且持續(xù)的提醒自己要集中精力，你就會(huì)一直聚焦。就這么簡單。

　　這種固定程序也許不能幫你在捆住雙手的情況下拉著巡游船游過英吉利海峽，但它卻能讓你在離開辦公室時(shí)，感覺高效和成功。

　　在一天結(jié)束之際，這點(diǎn)豈不非常重要？

管理勵(lì)志文章9

　　我們再工作學(xué)習(xí)的時(shí)候，往往剛開始的一小時(shí)效率很高，但越到后來越不想工作，效率越來越低。如何提高自己的效率，讓自己能更好的集中精力呢？這里推薦番茄工作法。番茄工作法是個(gè)簡單易行的時(shí)間管理法，即工作25分鐘讓自己休息5分鐘，在這五分鐘時(shí)間喝喝茶，上上洗手間，讓疲勞的大腦休息休息，然后再繼續(xù)下一個(gè)番茄時(shí)間。如此循環(huán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這短短的5分鐘，讓自己的效率大大的提高了！

　　讓我們來看看具體的番茄工作法。

　　原則

　　1、一個(gè)番茄時(shí)間（25分鐘）不可分割，不存在半個(gè)或一個(gè)半番茄時(shí)間。

　　2、 一個(gè)番茄時(shí)間內(nèi)如果做與任務(wù)無關(guān)的事情，則該番茄時(shí)間作廢。

　　3、永遠(yuǎn)不要在非工作時(shí)間內(nèi)使用《番茄工作法》。（例如：用3個(gè)番茄時(shí)間陪兒子下的棋、用5個(gè)番茄時(shí)間釣魚，等等。）

　　4、不要拿自己的番茄數(shù)據(jù)與他人的番茄數(shù)據(jù)比較。

　　5、番茄的數(shù)量不可能決定任務(wù)最終的成敗。

　　6、必須有一份適合自己的作息時(shí)間表。

　　目的

　　1、減輕時(shí)間焦慮

　　2、提升集中力和注意力，減少中斷

　　3、增強(qiáng)決策意識(shí)

　　4、喚醒激勵(lì)和持久激勵(lì)

　　5、鞏固達(dá)成目標(biāo)的決心

　　6、完善預(yù)估流程，精確地保質(zhì)保量

　　7、改進(jìn)工作學(xué)習(xí)流程

　　8、強(qiáng)化決斷力，快刀斬亂麻

　　做法

　　1、每天開始的時(shí)候規(guī)劃今天要完成的幾項(xiàng)任務(wù)，將任務(wù)逐項(xiàng)寫在列表里（或記在軟件的清單里）

　　2、設(shè)定你的番茄鐘（定時(shí)器、軟件、鬧鐘等），時(shí)間是25分鐘。

　　3、開始完成第一項(xiàng)任務(wù)，直到番茄鐘響鈴或提醒（25分鐘到）。

　　4、停止工作，并在列表里該項(xiàng)任務(wù)后畫個(gè)X。

　　5、休息3——5分鐘，活動(dòng)、喝水、方便等等。

　　6、開始下一個(gè)番茄鐘，繼續(xù)該任務(wù)。一直循環(huán)下去，直到完成該任務(wù)，并在列表里將該任務(wù)劃掉。

　　7、每四個(gè)番茄鐘后，休息25分鐘。

　　在某個(gè)番茄鐘的過程里，如果突然想起要做什么事情——

　　a.非得馬上做不可的話，停止這個(gè)番茄鐘并宣告它作廢（哪怕還剩5分鐘就結(jié)束了），去完成這件事情，之后再重新開始同一個(gè)番茄鐘；

　　b.不是必須馬上去做的`話，在列表里該項(xiàng)任務(wù)后面標(biāo)記一個(gè)逗號(hào)（表示打擾），并將這件事記在另一個(gè)列表里（比如叫“計(jì)劃外事件”），然后接著完成這個(gè)番茄鐘。

　　經(jīng)驗(yàn)技巧

　　根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，合理設(shè)置自己一個(gè)工作日內(nèi)的番茄時(shí)間段，盡量將重要的工作放在頭腦高效的時(shí)段，比如上午8：30——11：00，下午15：00到17：00等。不一定所有工作都要納入番茄時(shí)間段里，找到適合自己的工作節(jié)奏。

　　1、做好準(zhǔn)備工作，明確各個(gè)番茄時(shí)間內(nèi)對應(yīng)的任務(wù)，最好將任務(wù)簡單寫到紙質(zhì)便簽/日記本中，便于實(shí)施畫X，強(qiáng)化反饋。

　　2、每4個(gè)番茄時(shí)段內(nèi)的task的上下文差別不要太大，盡量減少task間的切換成本（進(jìn)入某個(gè)task的工作狀態(tài)是需要時(shí)間的）。

　　3、在番茄時(shí)間段內(nèi)task沒完成咋辦？ 這個(gè)估計(jì)經(jīng)常發(fā)生，似乎只好在下一個(gè)番茄時(shí)間段里繼續(xù)做了。其他task順延。必要情況下加班完成。一旦出現(xiàn)這種情況，就需要你加強(qiáng)task劃分能力，盡量做好task完成時(shí)間的預(yù)估，不斷提升精確估計(jì)能力。

　　4、打擾是不可避免的。電話、郵件都可能打斷你的工作。如果必要，可在你的番茄時(shí)間段中預(yù)留出一些處理打斷的時(shí)間，比如25 5，預(yù)留5分鐘。當(dāng)然我們應(yīng)該盡可能避免這種打擾，可用一些廣為流傳的技巧：比如在允許的范圍內(nèi)適當(dāng)將mail接收的間隔延長；高掛“免戰(zhàn)牌”，顯式告知他人你已經(jīng)“out of services”了；不啟動(dòng)即時(shí)通信工具，或設(shè)置即時(shí)通信工具的狀態(tài)為外出或極其繁忙狀態(tài)等等。

　　評價(jià)

　　關(guān)于番茄工作法，Mario Fusco這樣說過：

　　不值一提，我認(rèn)為番茄工作法有很多缺陷。如果我正處在番茄時(shí)段當(dāng)中，這時(shí)有客戶從大洋彼岸打來電話，我該如何說？難道讓我說，等一會(huì)兒再打，我正處于番茄時(shí)段當(dāng)中呢？不是吧。

　　如果有人過來和我說話，而我恰巧處于番茄時(shí)段當(dāng)中，我個(gè)人的做法是暫時(shí)停下手頭的工作與他交談，因?yàn)槿绻�不這樣做我沒法接受。我當(dāng)前所做的事情還沒有重要到能夠拒絕和他人聊天的程度。

　　番茄工作法對我的幫助在于能夠讓我在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)集中于一件事情上。如果沒有時(shí)間約束，我可能會(huì)在各種事情上不斷變換思路，我想同時(shí)學(xué)習(xí)很多東西，但實(shí)際上卻收效甚微。

管理勵(lì)志文章10

　　不管你是誰，無論你學(xué)什么，不論你從事什么職業(yè)，懂一些管理學(xué)的貨色老是必要的。有一套始於古代的「牧羊人領(lǐng)導(dǎo)方式」，曾贊助掌權(quán)的國王統(tǒng)治他的子民，因?yàn)槿嗣窈脱蚓邆洳簧傧嗨频牧?xí)慣，因而古代的統(tǒng)治者就常被稱為國民的牧者。而且這些道理歷經(jīng)時(shí)間的考驗(yàn)，證明白實(shí)有效。同樣的領(lǐng)導(dǎo)情理也可讓古代的經(jīng)理人加以運(yùn)用，學(xué)習(xí)像牧羊人牧養(yǎng)羊群般地跟部屬互動(dòng)，使他們樂意跟隨你的領(lǐng)導(dǎo)。牧羊人式的管理共有7個(gè)要訣：

　　1。了解本人的羊群

　　隨時(shí)懂得部屬的情形，時(shí)常與部屬來往，一次一位，不僅關(guān)心他們的工作，也要關(guān)心他們生活中所產(chǎn)生的要事，并且要睜亮眼睛，豎起耳朵，多多提問，最重要的是，對所問的要能有后續(xù)的掃尾動(dòng)作，關(guān)懷成果。

　　2。發(fā)明你的羊群的特色

　　挑中什？員工，會(huì)影響到治理的輕易與否。意識(shí)部屬的特質(zhì)，清晰部屬的SHAPE〔strengths（優(yōu)點(diǎn)），heart（專心），attitude（立場），personality（個(gè)性），experiences（教訓(xùn)）〕，斷定他們合乎公司或職位的請求，讓他們能發(fā)揮專長。

　　3。輔助你的羊認(rèn)得你

　　要樹立部屬對你所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)存在歸屬感。首先，率先表示出你的誠信，正派與容納，以贏得跟隨者的信賴。其次，不懈地傳遞你的價(jià)值觀和義務(wù)感。最后，為部屬刻畫出盡力的主旨和尺度，告知他們在團(tuán)隊(duì)其中表演的'角色。但別忘了，巨大的領(lǐng)導(dǎo)者不是單憑專業(yè)技巧，還得多帶點(diǎn)情感。

　　4。把你的草場弄平安

　　牧者賦予部屬保險(xiǎn)感，能夠應(yīng)用的方式有：讓部屬得到你的第一手訊息，強(qiáng)調(diào)每個(gè)職位的主要性，按期輪換部屬到新的職位上，常常在部屬眼前露臉，以及在第一時(shí)間盡快處置問題。

　　5。應(yīng)用指引方向的牧杖

　　身為領(lǐng)導(dǎo)者，要明白團(tuán)隊(duì)該走的方向，在前面引路，讓團(tuán)隊(duì)跟著你走。在領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要采用壓服的方式，并且給部屬施展的空間，不外要讓他們曉得界線所在，但不要管得太輕微，處處限度部屬。特殊要留神的是，當(dāng)部屬出了麻煩，要伸出援手把他們拉出窘境。

　　6。用來改正的牧棒

　　在部屬受到攻打時(shí)，要居間為你的部屬據(jù)理力爭。但當(dāng)部屬的做法有可能迫害他自己或團(tuán)隊(duì)時(shí)，則要糾正他；這樣做的目標(biāo)不是要傷害他，而是要他避開損害。此外，要定期探聽部屬工作的進(jìn)展，了解是否有須要幫助之處，由于你得為他們的成長負(fù)責(zé)。

　　7，名言名句。抱持牧者的心

　　要「居心」看待部屬，樂意付出和投資心力跟時(shí)光在部屬身上，使引導(dǎo)成為一種生涯方法，而非只是技能。

　　勝利的領(lǐng)導(dǎo)是雙向的互動(dòng)，而不是單向的命令，好好實(shí)際牧羊人的7個(gè)管理要訣，向部屬顯示你是值得跟隨的，就能博得部屬的信任，忠誠地追隨你。

管理勵(lì)志文章11

　　俗話說強(qiáng)將手下無弱兵，在職場中的你如果遇到一位強(qiáng)勢的上級，而你恰恰也是強(qiáng)將手下的強(qiáng)兵，那么你們在遇到分歧時(shí)必然會(huì)來一場火星與地球的碰撞。但從本文中講的幾個(gè)歷史故事來看，碰撞的結(jié)果往往對強(qiáng)兵不利。在強(qiáng)勢的上級面前，你需要掌握弱勢管理的方法和權(quán)變手段。

　　弱勢管理并非只是自上而下的管理。有時(shí)候，管理者也需要對自己的上級進(jìn)行管理，這屬于廣義弱勢管理范疇，其方式方法都與管理下屬迥然有異。

　　為什么要管理上級呢上級是人而不是神，總有自身的不足之處和性格弱點(diǎn)，其管理也就不可能完全科學(xué)、準(zhǔn)確。最典型的一種情況就是上級由于在資源權(quán)、獎(jiǎng)罰權(quán)、信息權(quán)、專業(yè)權(quán)、人格權(quán)上的不足，本應(yīng)該采用弱勢管理思維，但偏偏反其道而行，處處高壓強(qiáng)勢。

　　在強(qiáng)勢的上級面前，同樣需要弱勢管理的方法與權(quán)變手段。下面以幾個(gè)故事為例說明之。

　　情況一：產(chǎn)生分歧時(shí)

　　第一個(gè)故事，二戰(zhàn)時(shí)期，德軍進(jìn)攻蘇聯(lián)本土，蘇軍總參謀長朱可夫大將與上級斯大林元帥出現(xiàn)了嚴(yán)重的分歧。根據(jù)敵軍兇猛態(tài)勢，朱可夫認(rèn)為有取有舍、積蓄力量、適時(shí)反擊是唯一可行的方法。但這與斯大林寸土必爭想法恰好相悖。從軍事上講，朱可夫判斷是對的。但斯大林有政治上的考慮，無論如何不肯放棄基輔這樣的重鎮(zhèn)。結(jié)果是朱可夫被當(dāng)場解職，發(fā)配到基層作戰(zhàn)。這是一個(gè)典型的分歧案例。

　　許多營銷管理者遇到外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的情況，經(jīng)常會(huì)寧折不彎、堅(jiān)持真理。但他們往往忽視了：上級有更宏觀的視角，要為整體利益負(fù)責(zé)。局部的失敗，也許能獲得全局上的成功。簡單講，就是你說的未必就一定對。上級即使由于專業(yè)知識(shí)的不足，做出錯(cuò)誤判斷，你也不能越俎代庖，挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。簡單講，就是你對了也不可損害隸屬關(guān)系。謀國不成，謀身也做不到。這種雙敗結(jié)果的形成，是由于雙方都不懂得弱勢管理。

　　上級固然在不該強(qiáng)勢時(shí)強(qiáng)勢，而下級則問題更大，把跟手下人講話的方式照搬過來對待上級，仍是強(qiáng)勢管理的架式，這就有些角色錯(cuò)亂了。

　　那么應(yīng)該如何去做呢我們看上面故事的另一個(gè)插曲。

　　朱可夫丟掉總參謀長之后，能力、名氣都稍遜一籌的華西列夫斯基走馬繼任。他知道上級習(xí)慣于強(qiáng)勢管理，所以從不在會(huì)上與之爭執(zhí)，但會(huì)經(jīng)常找機(jī)會(huì)與斯大林閑聊，在喝茶時(shí)輕描淡寫、漫不經(jīng)心地談軍事策略。幾天后，斯大林布置工作，決策之英明總會(huì)得到大家的由衷贊嘆，但沒人知道這些思路的關(guān)鍵部分都是華西列夫斯基的幕后貢獻(xiàn)。戰(zhàn)后，華西列夫斯基深受賞識(shí)，官至極品、位列元帥。

　　弱勢管理管理上級第一法則：迂回作戰(zhàn)，與上級不拼蠻力。

　　情況二：遭受委屈時(shí)

　　第二個(gè)故事，白起是繼孫子之后，古代最為有軍事才能的戰(zhàn)將之一。白起的得意之筆就是秦趙長平之戰(zhàn)，擒殺紙上談兵的趙括，圍攻趙國都城邯鄲。但此后的故事才對管理者更具借鑒意義。眼見都城不保，趙國玩陰的，用反間計(jì)賄賂秦國宰相范睢。于是，范睢以秦兵疲憊，日久生變?yōu)橛�，促使秦王下令班師。白起回國后，把功虧一簣的遺憾跟老板一講，秦王就明白自己錯(cuò)了。于是好言相求他再度出征。

　　但白起感覺自己委屈大了去了，從此托病不出。如是者再三，原來白起只是與范睢結(jié)仇，最后變成跟老板置氣了。偏巧，秦國其他將領(lǐng)也真不爭氣，打一仗敗一仗，傷亡慘重。白起聽到后還挺美，說：當(dāng)初不聽我的，現(xiàn)在如何

　　秦昭王聞?dòng)嵈笈�，貶之出咸陽，想一想又怕白起投敵叛逃，派使者拿寶劍追上去，令其自裁。白起伏劍自刎時(shí)說：我何罪于天而至此哉遭受委屈時(shí)，作為一名管理者必須意識(shí)到：反復(fù)提及、糾纏于上級的失誤于事無補(bǔ)、勢得其反，公開認(rèn)錯(cuò)的上級要具備足夠的能力與自信。能間接認(rèn)錯(cuò)的，已屬于好上級。簡單講，就是你委屈了，別讓上級更委屈。

　　上級決策失誤后，你要設(shè)法將之彌補(bǔ)，而不是在一旁幸災(zāi)樂禍，否則雙方就出現(xiàn)了根本利益上的背離和目的上的分歧，這時(shí)候你有再大的價(jià)值也只能被放棄。簡單講，就是允許異曲同工，但不可以同床異夢。

　　有一位企業(yè)老總，向筆者坦言，他的企業(yè)中只有兩種能人，一種是有能力又能控制得了的，一種是有能力但控制不了的，前者讓他欣喜，后者讓他恐懼。從心理學(xué)上講，恐懼產(chǎn)生攻擊。對于下級來說，表達(dá)委屈不是不可以，但做法上一定不能讓上級感到反感和威脅。

　　弱勢管理管理上級第二法則：既往不咎，跟上級不耍脾氣。

　　情況三：做出功績時(shí)

　　第三個(gè)故事，樂羊是戰(zhàn)國時(shí)代的.一名空降兵職業(yè)經(jīng)理人，受聘于魏文侯，領(lǐng)兵征伐中山國，得勝還朝�；氐轿簢�，老板率領(lǐng)各位高管為他大擺宴席，但絲毫沒提獎(jiǎng)賞的事。

　　曲終人散之際，魏文侯讓人搬出兩大箱子?xùn)|西給他。樂羊扛回家打開一看，冷汗都下來了。原來里面全都是朝廷重臣攻擊他的奏章，有說他在外收受賄賂的，有說他要自立為王的。

　　第二天一早，樂羊到宮中謝罪。魏文侯笑答：你以為你在前線的功勞都是你自己的嗎沒有你，我打不下中山國;但沒有我，誰能這么信任地使用你呢

　　這的確值得我們深思。許多營銷管理者，只看到了自己是市場業(yè)績的直接創(chuàng)造者，卻沒有意識(shí)到上級的正確授權(quán)與暗中支持，同樣不可或缺。個(gè)人的能力與努力，是取得業(yè)績的必要條件，但決不是充分條件。取得一點(diǎn)成績就趾高氣揚(yáng)、不可一世，這就如同埋下他日禍根，在企業(yè)用人之際可能還無妨，但一旦應(yīng)景兒時(shí)就會(huì)是個(gè)死結(jié)。

　　在現(xiàn)實(shí)中，我們也可以看到這樣的例子。

　　一家企業(yè)連續(xù)銷量下滑，最后老板把大學(xué)時(shí)住上下鋪的同學(xué)、公司現(xiàn)任常務(wù)副總派去管營銷。一年之內(nèi)，銷售起死回生，大幅增長。慶功宴上，一幫不知深淺的業(yè)務(wù)人員舉著酒瓶，齊聲高呼常務(wù)副總?cè)f歲，把老板看得目瞪口呆、浮想聯(lián)翩。不久，常務(wù)副總被調(diào)離營銷、打入冷宮。

　　表面看這是無端招禍，又不是他讓底下人這么喊的。但實(shí)際上，常務(wù)副總的舉止細(xì)節(jié)已經(jīng)透露出傲氣。管營銷前，跟老板說話，坐在椅子上規(guī)規(guī)矩矩;管營銷后，總愿意翹個(gè)二郞腿，一旦打入冷宮，兩腿擺放就又恢復(fù)早先的樣子了。

　　弱勢管理管理上級第三法則：居功不傲，防止上級秋后算賬。

　　情況四：遇到猜忌時(shí)

　　最后一個(gè)故事，是關(guān)于戰(zhàn)國末期秦國老將王翦的。在滅了韓、趙、魏、燕等國之后，秦軍揮師攻楚。秦王請老將出山。老將軍率大軍50萬，遠(yuǎn)征途中不天天想打仗的事，而是接二連三地寫信向秦王要田、要地、要房子。搞得下屬一個(gè)勁兒地勸：多寒磣人呀，您老這么計(jì)較不是讓朝臣笑話嗎王翦說：別人笑話不笑話不打緊，秦王高興就行。我?guī)е�舉國之兵出來，秦王最擔(dān)心的就是別搞出什么內(nèi)外勾結(jié)、另立山頭兒的事。我這樣做是表明無反叛之意，讓老板放心。后世將這種做法稱為求田問舍，講的是如何避免上級猜忌的韜晦之策。

　　作為現(xiàn)代企業(yè)的一名營銷管理者，當(dāng)然不能天天向領(lǐng)導(dǎo)要待遇，但必須意識(shí)到：在強(qiáng)勢上級面前，自己也表現(xiàn)出強(qiáng)勢狀態(tài)是很危險(xiǎn)的。如果你的上級是強(qiáng)勢的，那么無論他是否正確，你都應(yīng)該通過弱勢管理來配合。而不是非要比出誰是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，來一次火星撞地球。

　　我們可以看到這樣一個(gè)現(xiàn)象，就是兩級管理者之間，始終是強(qiáng)弱組合最為有利。上級強(qiáng)勢，下級以弱勢應(yīng)對;上級弱勢，下級以強(qiáng)勢補(bǔ)充。這就像諸葛亮這樣的人物只能在劉備的手下出現(xiàn)，而一旦換了強(qiáng)勢的上級曹操，恐怕只有懂得弱勢管理的人才能生存下去。

　　弱勢管理管理上級第四法則：強(qiáng)弱配合，防止上級猜忌你。

　　現(xiàn)實(shí)中，許多管理者，做出了業(yè)績，但永遠(yuǎn)原地踏步、升不上去;還有些人僥幸升職，但很快又被打回原形。這些大多是由于不懂如何對上級實(shí)行弱勢管理的緣故，如果能了解這幾個(gè)方面，那么就基本掌握了高管語言，與上級的溝通、交流就可以達(dá)到隨心所欲、水到渠道的境地。

管理勵(lì)志文章12

　　一起來看看一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的6種人：

　　1、“慫恿者”

　　慫恿者，是那種會(huì)推動(dòng)你，讓你思考的人。他會(huì)一直地讓你有動(dòng)力早起做事，嘗試并將事情變?yōu)榭赡堋Ｄ銜?huì)希望這個(gè)人充滿活力并保持熱情。這是靈感之聲。

　　2、支持者

　　他是一個(gè)大粉絲，一個(gè)強(qiáng)有力的支持者，并且還是一個(gè)為你和你的工作進(jìn)行狂熱傳播的'人。讓他得到獎(jiǎng)勵(lì)，持續(xù)讓他們參與。這是動(dòng)力之聲。

　　3、懷疑者

　　他是魔鬼的代言人，常常會(huì)指出一些尖銳的問題，還能提前發(fā)現(xiàn)問題。你會(huì)需要他的這種態(tài)度。因?yàn)樗麄兂３Ｄ芸吹侥憬嵌纫酝獾氖�，并希望你的成功�?huì)與安全同行。這是理智之聲。

　　4、嚴(yán)厲者

　　他是讓你把事情做好的愛找茬的“大聲公”，也是沖動(dòng)的管家，他會(huì)確保團(tuán)隊(duì)目標(biāo)在截止日期前完成目標(biāo)。這是前進(jìn)之聲。

　　5、連接者

　　他會(huì)幫助你找到新的途徑和新的盟友，這個(gè)人打破路障并為你找到魔法實(shí)現(xiàn)的方法，你需要他幫你接近你所不能接近的人和地方。這是合作之聲。

　　6、標(biāo)桿

　　他是你可信賴的顧問，你的北極星，也是你想要趕超的那個(gè)人。他是你的指導(dǎo)單位，是作為時(shí)刻提醒你，你也可以做神奇事情的存在。你需要讓他感到驕傲。這是權(quán)威之聲。

　　你是哪種人?你的團(tuán)隊(duì)有這6種人嗎?

管理勵(lì)志文章13

　　20xx年7月1日，我正式踏入工作生涯，來到**公司，這里也成為了我人生另一個(gè)起點(diǎn)，企業(yè)工作安全感悟文章。接下來，我來到**公司**項(xiàng)目部，開始我的工作之旅。在這里我已經(jīng)度過了五個(gè)月的現(xiàn)場生活，感觸良多，同時(shí)自己也成長了不少。

　　初次來到工地，我被分配作為一名安全員，負(fù)責(zé)管理現(xiàn)場的安全生產(chǎn)和文明施工。由于與自己所學(xué)專業(yè)和想象的工作存在一定的偏差，思想上曾經(jīng)有過浮動(dòng)，但在與鄧工以及同事們的幫助下，自己很快端正了態(tài)度。同時(shí)呂總特別為我準(zhǔn)備了很多安全學(xué)習(xí)資料，供我學(xué)習(xí)、參考，幫助我用理論知識(shí)加深了對現(xiàn)場實(shí)際工作的`認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我以實(shí)踐工作驗(yàn)證所學(xué)的理論知識(shí)，快速積累現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)，讓自己更快更好的融入到實(shí)際工作中去。

　　在**電廠項(xiàng)目部這五個(gè)月的工作生活中，我主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場施工人員管理、大型機(jī)械、臨電日常安全檢查與維護(hù)，每日做好班前交底工作和兩班巡查，目的是根除習(xí)慣性違章現(xiàn)象以及消除重大危險(xiǎn)源所存在的安全隱患，范文《企業(yè)工作安全感悟文章》。同時(shí)做好業(yè)主及總包定期的安全生產(chǎn)大檢查，自己也在夜間組織突擊性檢查。在這期間，我組織召開項(xiàng)目部成員安全生產(chǎn)例會(huì)1次，施工人員專題例會(huì)3次、處罰罰單2個(gè)，同時(shí)也對項(xiàng)目部人員，土方開挖人員、灌注樁人員、碎石樁人員等進(jìn)行安全教育培訓(xùn)和安全技術(shù)交底14個(gè)。在應(yīng)急預(yù)案的實(shí)地演練中，我組織項(xiàng)目部成員參加業(yè)主以及總包所主持的大型機(jī)械應(yīng)急演練和冬季消防應(yīng)急演練。在資料方面，做好項(xiàng)目部人員以及各種大型機(jī)械等的資料上報(bào)，制定各種安全文明措施以及各類臺(tái)賬，做好定期安全生產(chǎn)檢查整改回復(fù)照片，同時(shí)制定出安全獎(jiǎng)懲方案以及獎(jiǎng)罰制度�？傊�，有項(xiàng)目部成員的大力配合，在安全生產(chǎn)和文明施工這方面，項(xiàng)目部已經(jīng)度過了“百日安全生產(chǎn)”活動(dòng)，并且正在開展“安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)”，從夏季施工安全過渡到冬季施工。參加總包主持的第一次施工安委會(huì)會(huì)議上，充分肯定了我們項(xiàng)目部20xx年在**電廠所做出的成績。新的一年，我將繼續(xù)努力，確保**電廠地基處理工程在項(xiàng)目部各種規(guī)章制度下安全生產(chǎn)、文明施工。

　　在個(gè)人方面，我工作積極努力，吃苦耐勞，能很快適應(yīng)現(xiàn)場的艱苦環(huán)境，與同事和諧相處，努力提高自己的組織能力。在業(yè)余時(shí)間，我堅(jiān)持每晚看書一個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)以及各種規(guī)范，堅(jiān)強(qiáng)自己的現(xiàn)場管理能力，為后期能更好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　一分耕耘，一分收獲，我努力做好現(xiàn)場安全生產(chǎn)和文明施工，確保工程在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求下順利完成。工作的同時(shí)，感觸頗深：我今天的成績和進(jìn)步，和領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和幫助是分不開的。今后我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身的技術(shù)學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)水平，認(rèn)真工作，發(fā)揮自己的才能，為公司再創(chuàng)佳績做出貢獻(xiàn)!

管理勵(lì)志文章14

　　學(xué)校管理，是所有中小學(xué)校長面臨的主要課題。要想寫好這篇文章，我想重要從以下三個(gè)方面入手：

　　一、讀。讀什么？讀書、讀“網(wǎng)”（上網(wǎng)）、讀“腦”（對本人大腦中已有貨色過一過片子）。在讀書中，吸取養(yǎng)料。

　　讀的書，有兩個(gè)特點(diǎn)：一是專業(yè)性的，可以提升專業(yè)程度；二是人文性的，可以拓寬常識(shí)視線�，F(xiàn)任北京四中校長李希貴，不但讀了大批的專業(yè)書，而且還有抉擇地讀了專業(yè)以外的書。

　　二、做。做，就是實(shí)踐的進(jìn)程。即搞好學(xué)校管理，面對學(xué)校管理的新情形、新問題，動(dòng)頭腦摸索，想措施解決。在做事中，積累教訓(xùn)。

　　做的特點(diǎn)，也有兩個(gè)：一是“新”字。既不能重復(fù)別人，也不能反復(fù)自己。二是“成”字。成，即有功效、有成果，把事情做好，把事件做成。上海市建平中學(xué)程紅兵，在繼續(xù)老校長馮洪恩學(xué)校管理傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，革故鼎新，探索學(xué)校文明建設(shè)與管理的新模式，并已見效果。

　　三、寫。寫什么？寫學(xué)校管理故事、寫學(xué)校管理隨筆、寫學(xué)校管理日記。在寫作中，反思總結(jié)。

　　寫作，有兩個(gè)特色：一是長久性。打速?zèng)Q戰(zhàn)，堅(jiān)持常�；�，堅(jiān)持日�；�。二是敘事性。在學(xué)校日常治理中，產(chǎn)生的'所有都能夠?qū)懗鰜�。原盤錦市試驗(yàn)中學(xué)校長魏書生，三十多年保持筆耕不停，寫出了64今日記480多萬字，已經(jīng)問世的專著38本。在敘事中，閃耀著真諦的輝煌，折射出智慧的彩虹。

　　讀、做、寫這三個(gè)道路，有一個(gè)共性：那就是要“思”，要有思維的參加。

　　說白了，就是要思考，要思想，要?jiǎng)幽X筋。

　　讀與思的關(guān)聯(lián)——孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這闡明讀書與思考的關(guān)系，缺一不可，相輔相成。

　　做與思的關(guān)系——做，更要有思維活動(dòng)的進(jìn)入。和老黃牛那樣，純潔地干活兒不行。豈但要抬頭拉車，而且還要仰頭看路。清華大學(xué)從屬小學(xué)業(yè)務(wù)校長竇桂梅的人生三重唱：讀書，反思、工作。可見，做和思是孿生姐妹。

　　寫與思的關(guān)系——寫，是思維活動(dòng)的結(jié)果。在管理故事中，積聚管理智慧，提煉管理思惟，完美管理藝術(shù)。成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長李鎮(zhèn)西認(rèn)為，寫作是行動(dòng)與思維的協(xié)調(diào)，是翻新性實(shí)際運(yùn)動(dòng)。他還以為，老師與先生的最大差別不在于敬業(yè)精力跟教導(dǎo)才能，而在于堅(jiān)持多少年如一日地寫作。

　　讀、做、寫這三個(gè)途徑，兩兩關(guān)系的懂得：

　　讀與做的關(guān)系&mdash,勵(lì)志電視劇;—讀是做的“條件”，做是讀的“測驗(yàn)”。

　　做與寫的關(guān)系——做是寫的“基本”，寫是做的“升華”。

　　讀與寫的關(guān)系——讀是寫的“籌備”，寫是讀的“延長”。

　　讀、做、寫這三個(gè)門路，有一條清楚地線索貫串始終：書。

　　在讀中汲取養(yǎng)料——讀書學(xué)習(xí)。

　　在做中豐盛發(fā)展——兼課教書。

　　在寫中總結(jié)晉升——反思寫書。

　　讀中“吃進(jìn)”，做中“消化”，寫中“吐絲”，以思為“性”，以書為“線”，校長就必定能做好學(xué)校管理這篇文章。

管理勵(lì)志文章15

　　最適用的時(shí)間管理貼：為什么我們不能？

　　很多大學(xué)生來信給我訴說一樣苦惱：就是不論做什么事情都容易中途而廢，不能貫徹始終。

　　特殊愁悶的是有同學(xué)說：我發(fā)現(xiàn)自己以前做一件事還能堅(jiān)持到最后，現(xiàn)在大學(xué)了就不能堅(jiān)持下去，有什么好方法解決嗎？

　　要堅(jiān)持做一件事情，實(shí)在是需要意志力——也就是自我掌握自己行為的能力。而絕大部門人，包含我在內(nèi)，生成都是有意志單薄的時(shí)刻，能總是做到自我控制是很難的。

　　為什么這位大學(xué)生覺得自己本來能堅(jiān)持而現(xiàn)在不能堅(jiān)持，我想他說的以前應(yīng)該指高中階段吧。我給他的答案是想想你原來為什么容易堅(jiān)持？

　　我猜想我的回答對他沒有贊助，因?yàn)楹苌偃四軓倪^去的閱歷中學(xué)到教訓(xùn)。除非他理解把看起來十分簡略的事情拆解成一件件彼此獨(dú)立的細(xì)節(jié)并加以審慎的思考,人生語錄。下面的文字就談?wù)勎业姆治�，我愿望除了分析�?jiān)持以外，也讓你們看到一種思考問題的模式。

　　1、我們沒有構(gòu)成固定的時(shí)間節(jié)奏感

　　高中階段我們都比擬容易堅(jiān)持做一件事。一個(gè)主要的起因是我們有良好的生活，我們每天按時(shí)起床，按時(shí)上課，按時(shí)自習(xí)，按時(shí)睡覺。

　　在一個(gè)有法則的生活里，人是容易有絕對固定的受控時(shí)間去實(shí)現(xiàn)自己既定的目的。到了大學(xué)階段，課表不是每天雷同，生涯也開端多了許多可能性，這象征著你的生活變得豐盛的同時(shí)，你取得各種自在的同時(shí)你開始失去你從前養(yǎng)成的節(jié)奏感。你開始緩緩更輕易變成被不同的事件推進(jìn)去舉動(dòng)的人，而不是保持在固定的時(shí)光干一點(diǎn)什么的人。

　　這種被碎片化事情推動(dòng)的景象，不僅僅是在大學(xué)，始終到了，都會(huì)越來越重大。我的第一個(gè)倡議是：要養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣，你最好要讓自己有一些固定的時(shí)間去做固定的事情的習(xí)慣。

　　我為什么總是建議大家做一些小事情？好比每天堅(jiān)持在某個(gè)固定的時(shí)間寫日記，練字，錘煉，所有你愛好的事情都好，不需要太多的時(shí)間，哪怕就15分鐘，進(jìn)行宗教的祈禱都好。這些小事情會(huì)慢慢形成你新的時(shí)間錨點(diǎn)，有了這些時(shí)間錨點(diǎn)，你才能在不同的環(huán)境里慢慢養(yǎng)成你生活中的新節(jié)奏感。有了時(shí)間節(jié)奏感的人，能力逐步掌控自己的時(shí)間，開始為自己的目標(biāo)取得進(jìn)展。

　　有很多朋友問我每天堅(jiān)持答復(fù)大學(xué)生的問題累不累？我的謎底是不累。如果沒有意外中止的話，我每天大略是晚上10點(diǎn)到12點(diǎn)間才進(jìn)行回復(fù)工作，雖然我要回復(fù)很多問題，但是這些問題都是集中疾速回復(fù)，不需要我隨時(shí)響應(yīng)，而且我在固定的時(shí)間響應(yīng)工作，也使我的工作堅(jiān)持在我能蒙受的節(jié)奏內(nèi)，我的工作壓力仍然受控。

　　要是我養(yǎng)成隨時(shí)看后盾信息，隨時(shí)看新聞回應(yīng)的習(xí)慣，這樣會(huì)讓我陷入碎片化響應(yīng)的模式中，嗯，這不恰是很多人刷微博的狀況嗎？這種模式會(huì)讓你的興致和精神無法有效集中到一個(gè)主題上，進(jìn)而導(dǎo)致你所有的事情都隨留神力轉(zhuǎn)移，而不是隨便志力堅(jiān)持。

　　大家要清楚，對自己時(shí)間無法掌控的人更容易覺得累，而不是對自己時(shí)間有掌控的人，我們只是更有產(chǎn)出。按你的工作狀態(tài)和辦法做到這些產(chǎn)出是很累，但在我看來，我不外是在玩游戲罷了。

　　2、我們沒有找到好的氣味相投者互相激勵(lì)

　　再察看高中和大學(xué)的不同，很大一個(gè)原因在于高中的同學(xué)往往都是類似的行為模式，而大學(xué)里的同學(xué)各自興趣不同，興許你想上自習(xí)的時(shí)候，你的好基友邀請來一盤“擼啊擼（LOL）”，這個(gè)時(shí)候你的事情重要還是朋友之間的響應(yīng)重要？

　　這是一個(gè)很麻煩的問題。你和怎樣的人來往越多，你就越可能變成怎么的人。

　　在高中，因?yàn)橛懈鞣N軌制和外力約束，大家都被群體化成一種行為模式，往往能為某個(gè)特定的目標(biāo)長期全力以赴，互相追趕激勵(lì)，很多人認(rèn)為自己在高中學(xué)習(xí)進(jìn)程中很有空虛感，和這個(gè)環(huán)境是分不開的.。

　　我上班當(dāng)前和我很多從小玩到大的老鄉(xiāng)關(guān)系越來越淡，倒是和一些不在一個(gè)城市的友人關(guān)系很好。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特色，我們這些玩得好的人往往是統(tǒng)一個(gè)生活節(jié)奏的人。

　　比方我的紅顏良知“蕭秋水”，我們就成為一種相互激勵(lì)的關(guān)聯(lián)。我的提高是她盡力的理由，她的靈感是我工作的推動(dòng)，咱們彼此成為對方的鼓勵(lì)，最好的錯(cuò)誤教導(dǎo)。順便說一句她也有微信大眾賬號(hào)，想關(guān)注的自己能夠去搜。

　　3、我們沒有取舍一個(gè)更合適目標(biāo)的環(huán)境

　　在大學(xué)往往缺少和你有同樣目標(biāo)的同伴，這也導(dǎo)致你很難一個(gè)人特破獨(dú)行下去，究竟人是群體性動(dòng)物，很難解脫從眾的天然基因行為模式。

　　在一些211、985高校，為什么大家大學(xué)上自習(xí)的氛圍依然濃重？因?yàn)檫@里最大的行為模式就是考研和出國，或者參加優(yōu)質(zhì)精英社團(tuán)。一旦你進(jìn)入這樣的學(xué)校，你很容易被這樣的氣氛同化，也就變成這樣的人。

　　在高中即使你的同學(xué)不求長進(jìn)，我也不太擔(dān)憂你不會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)榘嘀魅危�家長，班委會(huì)，學(xué)校形成了一張網(wǎng)，為你設(shè)計(jì)好了天天的行為模式。中國的高中不如看做是一種學(xué)習(xí)集中營模式更為適當(dāng)，它的升學(xué)率是以就義人的個(gè)性，人的自由意志為代價(jià)的。

　　但這種模式在短期內(nèi)能讓你在某個(gè)點(diǎn)上快捷打破，懷才不遇，所以還是有其存在的理由。到了大學(xué)，無論是班主任還是輔導(dǎo)員，又或者是班委會(huì)和學(xué)校，對你的管理是很粗放的，沒有人天天監(jiān)視你上自習(xí)，甚至是上課！

　　在這種環(huán)境下良多人才會(huì)發(fā)明不外力束縛，他很難樹立對本人的行動(dòng)把持才能。

　　不僅僅是大學(xué)，即便是在職場，我也是比較反對在家辦公這種模式。真正辦過公司的人都知道，讓新員工在家辦公而不是集中到辦公室管理，豈但不會(huì)發(fā)生工作效力，往往還可能毀了一個(gè)人的職業(yè)生活，因?yàn)樗麜?huì)養(yǎng)成很蹩腳的工作習(xí)慣。

　　絕大局部人分開環(huán)境的約束就一無所成。想享受自由的生活條件是你自己為自己抉擇了某種有節(jié)制的生活。

　　這是像我這樣經(jīng)由十幾年修煉的人才干委曲做到的功力。所以大家可以懂得為什么考研時(shí)那么多人會(huì)去報(bào)考研班，一需要同伴環(huán)境，二也須要上課的環(huán)境。沒有這個(gè)環(huán)境，他們無奈約束自己的行為。

　　4、我們根本就丟失了自己真正想做的目標(biāo)

　　還有一位同學(xué)留言說：我是一名大一學(xué)生，從去年開始到現(xiàn)在我做了很多盤算，打算，但是我簡直沒怎么履行過，當(dāng)初上課我沒啥興趣，要不看小說，要不睡覺，要不情愿發(fā)愣，但過后我又特懊悔，特糾結(jié)，我感到自己對不起父母，在這里，我過得混沌，看不到啥盼望，一味活在自己的空想世界里，甚至我有不惦念書的動(dòng)機(jī)，我很煩，特?zé)�，可是我到底該咋辦？我想轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，但我要怎么做？！

　　這是一個(gè)更大的問題，我們即便可能堅(jiān)持，但是前提是為自己找到一個(gè)堅(jiān)持的理由，或者叫目標(biāo)。

　　高中階段我們有一個(gè)明確的目標(biāo)，考大學(xué)，而且被同伴和環(huán)境驅(qū)動(dòng)去努力。到了大學(xué)，就業(yè)一時(shí)半會(huì)還很遠(yuǎn)，考研也得三年后，經(jīng)過十二年艱難求學(xué)的日子，人都想為自己放松一下，大學(xué)又不缺乏這種放松的方式。但正在這種放松的環(huán)境中，我們想不起自己的目標(biāo)了。這是第一個(gè)問題：沒有目標(biāo)了。

　　高中有一個(gè)事實(shí)的目標(biāo)叫上大學(xué)，上好大學(xué)。其實(shí)大學(xué)倒是有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)叫就業(yè)，就好業(yè)。

　　為了上好大學(xué)高中發(fā)展了一套以拿分為導(dǎo)向的應(yīng)試教育系統(tǒng)，固然這套體系影響人的思維開放性，但是就是能拿分，所以在高中這套課程體制所有的人都認(rèn)同，它能幫你拿分。

　　但在大學(xué)里課程體系設(shè)置往往和讓你看不到和就業(yè)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)系，它的實(shí)用性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)脫節(jié)確實(shí)很嚴(yán)峻，在學(xué)習(xí)的過程中，你往往看不到自己和就業(yè)需要之間的進(jìn)展，只是感到到自己一每天在混日子。

　　如果你沒有措施衡量你現(xiàn)在離目標(biāo)的間隔是否更近，你就會(huì)慢慢忘卻你的目標(biāo)。甚至慢慢用還在學(xué)習(xí)這件事情撫慰自己在瀕臨目標(biāo)，其實(shí)這是自欺欺人。

　　如果不自欺欺人，大學(xué)生就應(yīng)該主動(dòng)在大一懂得自己想去的就業(yè)單位，了解他們的就業(yè)崗位，了解這些崗位對人的素質(zhì)請求，自動(dòng)在大一就明白自我成長的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)的手段，并找到恰當(dāng)?shù)氖侄螜?quán)衡自己的進(jìn)展。這原來應(yīng)該是一個(gè)好的教養(yǎng)體系應(yīng)該做到的事情，但是在中國，你是選擇埋怨國度呢仍是先去改良自己？

　　5、我們無法斷定自己所作所為是否讓自己離目標(biāo)更近

　　有的大學(xué)生倒是有這樣的主意，但是依然很難堅(jiān)持。為什么？在高中你碰到任何自己不能沖破的艱苦，都有老師教你答案。但是在大學(xué)，一切仿佛都沒有人給你答案，或者給你太多的答案。到底哪種是你想要的？這真很難講。

　　所以很多同學(xué)在走向目標(biāo)的路上，往往看不清自己堅(jiān)持的方向是否是對的，因?yàn)槿狈Κ?dú)立斷定的能力，而總是猜忌自己的選擇是否不是最佳的，在這種畏手畏腳的遲疑中，如果沒有太多的進(jìn)展，也就漸漸廢棄了堅(jiān)持。

　　6、我們的性格中太多壯志凌云的成分

　　還有一些同窗看到了進(jìn)展，然而也沒有終極堅(jiān)持下去。這很可能和他的性情有關(guān)。心理學(xué)家說習(xí)慣推遲滿意感的人才更容易勝利。

　　推遲滿足感這個(gè)概念可能有的同學(xué)并不明白，這里我分享一個(gè)摘抄來的故事，也許對你有啟示。

　　未幾前，一位30歲的財(cái)務(wù)剖析師懇求我的輔助，她想改正在最近多少個(gè)月里，老是遷延工作的惡習(xí)。我們探討了她對老板的見解，老板對她的立場；她對威望的意識(shí)以及她的父母的情形。我們也談到她對工作與成績的觀念；這些觀點(diǎn)對其婚姻觀、性別觀的影響；她同丈夫跟共事競爭的欲望，以及競爭帶給她的膽怯感。只管一再努力，但這種慣例心理分析和醫(yī)治，并未涉及問題的關(guān)鍵。終于有一天，我們進(jìn)入久被疏忽的一個(gè)范疇，才使治療呈現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。

　　“你喜歡吃蛋糕嗎？”我問。她回答說喜歡。

　　“你更喜歡吃蛋糕，”我接著問，“還是蛋糕上涂抹的奶油？”

　　她高興地說：“啊，當(dāng)然是奶油啦！”

　　“那么，你通常是怎么吃蛋糕的呢？”我接著又問。我也許是有史以來最笨拙的心理醫(yī)生了。

　　她不假考慮地說：“那還用說嗎，我通常先吃完奶油，而后才吃蛋糕的�！�

　　就這樣，我們從吃蛋糕的習(xí)慣動(dòng)身，重新探討她對待工作的態(tài)度。正如我預(yù)感的，在上班第一個(gè)鐘頭，她總是把容易和喜歡做的工作先完成，而在剩下六個(gè)鐘頭里，她就盡量躲避辣手的差事。我建議她從現(xiàn)在開始，在上班第一個(gè)鐘頭，要先去解決那些麻煩的差事，在剩下的時(shí)間里，其余工作會(huì)變得相對輕松。斟酌到她學(xué)的是財(cái)務(wù)治理，我就這樣說明其中的情理：按一天工作七個(gè)鐘頭計(jì)算，一個(gè)鐘頭的痛苦，加上六個(gè)鐘頭的幸福，顯然要比一個(gè)鐘頭的幸福，加上六個(gè)鐘頭的痛苦劃算。她完整批準(zhǔn)這樣的盤算方式，而且堅(jiān)定照此履行，不久就徹底戰(zhàn)勝了拖延工作的壞弊病。

　　推遲知足感，意味著不貪圖臨時(shí)的安適，從新設(shè)置人生快活與疼痛的順序：首先，面對問題并感觸苦楚；然后，解決問題并享受更大的快樂，這是惟一可行的生活方法。

　　其實(shí)，我們早在小時(shí)候（通常從五歲開始），就可以學(xué)會(huì)自律的準(zhǔn)則，防止只圖面前安逸帶來的不利。例如在幼兒園里，有的游戲需要孩子們輪流參加，假如一個(gè)五歲的男孩多些耐煩，暫且讓同伴先玩游戲，而自己等到最后，就可以享受到更多的樂趣，他可以在無人催促的情況下，玩到盡興方休。對六歲的孩子而言，吃蛋糕時(shí)不把奶油一口吻吃完，或者先吃蛋糕，后吃奶油，就可以享受到更甜蜜的味道。小學(xué)的孩子準(zhǔn)確看待家庭功課，是實(shí)際“推遲滿意感”的最佳手腕。孩子滿12歲時(shí)，毋庸父母督促，首先做完作業(yè)，再去看電視。到了十五六歲以后，他們的實(shí)踐更可以得心應(yīng)手。到了青春期，他們處置相似問題，應(yīng)當(dāng)造成一種習(xí)慣或常態(tài)。

　　7、我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小成功替代了真正的目標(biāo)

　　在心理學(xué)上有一個(gè)效應(yīng)，但人為目標(biāo)斗爭得到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展的時(shí)候，往往會(huì)獎(jiǎng)賞自己放蕩一下下，這樣就很容易讓自己脫離正確的軌道。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)獲得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展的話，必定要提示自己，要持續(xù)加油，因?yàn)槟繕?biāo)還沒有實(shí)現(xiàn)呢！

　　好吧，總結(jié)一下，為什么我們不能堅(jiān)持？

　　1、我們沒有形成固定的時(shí)間節(jié)奏感

　　2、我們沒有找到好的志同志合者互相激勵(lì)

　　3、我們沒有挑選一個(gè)更適合目標(biāo)的環(huán)境

　　4、我們基本就喪失了自己真正想做的目標(biāo)

　　5、我們無法肯定自己所作所為是否讓自己離目標(biāo)更近

　　6、我們的性格中太多好吃懶做的成分

　　7、我們會(huì)由于一點(diǎn)點(diǎn)小成功替換了真正的目標(biāo)

　　我不知道你是哪種原因造成的不能堅(jiān)持，也許還有更多的原因，我想通過高中和大學(xué)的對照，讓我們看到很多細(xì)節(jié)的不同，這些不同的細(xì)節(jié)偏偏影響了你現(xiàn)在的行為，你如果要改變，也只能針對每個(gè)細(xì)節(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)去想辦法完美。

　　我還是想說：每天堅(jiān)持做一件小事，會(huì)改變你的性格。我提議你們不妨從按時(shí)吃早飯開始，如果你想曉得為什么按時(shí)吃早飯會(huì)帶來意志力的進(jìn)步？可以看看《自控力》這本書。

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