班主任怎樣激勵不求上進的學(xué)生
在每個班級中，都有一些不求上進的學(xué)生，那么班主任怎樣激勵不求上進的學(xué)生呢，下面我們一起來看看吧。
1.常做激勵教育，激發(fā)他的自信心和榮譽感
激勵最省事，最廉價的方式就是表揚，要經(jīng)常關(guān)注他的一舉一動，努力發(fā)現(xiàn)閃光點，適時進行表揚，表揚中再進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，修正他的“榮恥觀”，過段時間你再看，原來他的“皮”并非想象中的那么厚。
2.有空常聊聊，讓他感覺到你十分在意他、關(guān)注他
有空多找他聊聊，讓他改變老師找他就是要說批評話這一感覺，從而消除戒心，增進相互信任感，從中你也能發(fā)現(xiàn)出他的一些真實想法，方便你“對癥下藥”進行教育。
3.找點事請他幫忙做，讓他感覺到你信任他，關(guān)心他
學(xué)生常常有“幫老師做事光榮”這種心態(tài)，認(rèn)為只有老師信任的好學(xué)生才有這種機會，事實上你給過他這種機會嗎?
4.如果他沒有理想，那么你要知道他的夢想、妄想，非份之想
如果他對學(xué)習(xí)不感興趣，對自己要求又不嚴(yán)格，但妄想將來當(dāng)老板，賺大錢，這是多好的教育機遇啊!你完全就可以把他當(dāng)作將來的老板來培養(yǎng)，告訴他——你想教他將來怎么當(dāng)老板……
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