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世界上最著名的12種教育方法
想要知道孩子眼中的世界是什么樣子？先蹲下來(lái)，用孩子的位置和高度去看世界，其實(shí)孩子的想法很簡(jiǎn)單。我們一起來(lái)了解一下世界上最著名的12種教育方法！
世界上最著名的12種教育方法
1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間
不要把生活安排得太有規(guī)則美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯.阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)，所有的孩子都需要有一些無(wú)所事事，隨性玩耍的時(shí)間。
2、教導(dǎo)他關(guān)懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無(wú)家可歸的孩子；也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過(guò)程中，獲得快樂，并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
4、笑口常開
常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對(duì)你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運(yùn)動(dòng)。
5、有創(chuàng)意的贊美
當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說(shuō)：‘很好�！澝酪唧w一些，說(shuō)出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好。例如，‘你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說(shuō)早安，真的很有禮貌�！� 不過(guò)，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。有些父母會(huì)用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來(lái)的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來(lái)獎(jiǎng)賞他。
6、確保孩子吃的健康
不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份
雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的‘莫札特效應(yīng)’，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂舞動(dòng)、或是拿著畫筆涂鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會(huì)對(duì)自己感到比較滿意。
8、常常擁抱
輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無(wú)限的關(guān)懷，是無(wú)聲的我愛你’。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對(duì)于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
9、用心聆聽
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎？不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)話時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說(shuō)完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內(nèi)容你已經(jīng)聽過(guò)許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻。
10、放棄完美主義
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過(guò)急切糾正或改善他們的表現(xiàn)。例如：嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍；或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？’想像10年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎？’如果xx是No，那么就放手讓孩子去做吧。
11、教導(dǎo)他解決問題
從學(xué)會(huì)系鞋帶到自己過(guò)馬路，每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對(duì)的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無(wú)法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來(lái)幫助他：
(1)、確認(rèn)他的問題。
(2)、讓他描述他的解決方式。
(3)、找出解決問題的步驟。
(4)、決定讓他自己解決這個(gè)問題或提供一些幫助。
(5)、確定他能獲得需要的協(xié)助。
12、給他表演的舞臺(tái)
每個(gè)孩子都有特有的天賦，何不給他們機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下？如果他們喜歡說(shuō)故事，鼓勵(lì)他多說(shuō)故事給你聽。如果他對(duì)數(shù)字很擅長(zhǎng)，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價(jià)格便宜的東西。當(dāng)你能欣賞孩子的才能，并表現(xiàn)出你的熱情時(shí)，孩子自然會(huì)更有自信心。我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無(wú)慮的生活環(huán)境而已，他們需要大人陪伴他去經(jīng)歷’它的成長(zhǎng)過(guò)程。有句話說(shuō)：要知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來(lái)，由孩子的位置和高度去看世界。
孩子教育方法要適當(dāng)
教育孩子是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，必須掌握分寸，否則，不僅達(dá)不到預(yù)期效果，還會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響。掌握分寸，就是要講究教育的科學(xué)性和藝術(shù)性，不能隨心所欲，過(guò)分的溺愛和過(guò)多的責(zé)備。
愛要適度。父母疼愛孩子，這本是無(wú)可指責(zé)的，天下父母心嘛。但是，如果對(duì)孩子親熱過(guò)分，一味溺愛，姑息遷就，甚至不合理的要求也百依百順，就像漫畫里所描述的，孩子要個(gè)月亮也要上天把它摘下來(lái)。這就不是愛孩子，實(shí)際是在害孩子。這樣下去，不僅會(huì)使孩子越來(lái)越不聽話，還會(huì)磨滅孩子的意志，養(yǎng)成孩子“以我為中心”、“父母為我服務(wù)”的自私觀念，造成個(gè)性的多種缺陷，如任性、執(zhí)拗、感情脆弱、自制力差、依賴性強(qiáng)、缺乏同情心和責(zé)任感等。同時(shí)，父母的威信也會(huì)降低，得不到孩子應(yīng)有的尊重。
嚴(yán)要得當(dāng)。教育孩子也不可過(guò)分嚴(yán)厲。如果對(duì)孩子的缺點(diǎn)過(guò)于夸大，小錯(cuò)重貴，處處苛求，甚至對(duì)孩子一些正常的、幼稚的淘氣行為也橫加干涉，那么，孩子那尚未完全成熟的神經(jīng)系統(tǒng)，就會(huì)對(duì)這些過(guò)分的、超負(fù)荷的刺激采取本能的保護(hù)反應(yīng)，產(chǎn)生一種逆反心理，使孩子幼小的心靈上蒙上自卑、膽怯的陰影，變得更加執(zhí)拗固執(zhí)，或者變得抑郁、拘謹(jǐn)、孤獨(dú)、沉默和膽怯，甚至導(dǎo)致情感的不正常外泄，為了避免再度斥責(zé)和打罵，以撤謊來(lái)應(yīng)付大人。
期望要適宜。望子成材是天下父母的共同心愿，但這種期望必須符合孩子心身的發(fā)育規(guī)律。孩子的智能和品德形成有其自身的發(fā)展規(guī)律。現(xiàn)在的年輕父母?jìng)�，往往因�(yàn)橹挥幸粋�(gè)孩子，就把所有的希望寄托在孩子身上，對(duì)孩子期望過(guò)甚，要求過(guò)高。這樣會(huì)給孩子造成一種極大的精神壓力，使他們的自我努力變得十分艱難，從而挫傷進(jìn)取的銳氣和求知的興趣，給以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)取造成心理上的障礙。而且要求過(guò)高，過(guò)急，超出孩子的承受能力，會(huì)使他們的情緒經(jīng)常處于一種緊張狀態(tài)，進(jìn)而引起大腦功能的紊亂，智力發(fā)展也會(huì)因此受到壓抑。俗話說(shuō)的“欲速而不達(dá)”，就是這個(gè)道理。當(dāng)然，如果對(duì)孩子期望和要求過(guò)低，甚至凡事全由父母實(shí)行“三包”，對(duì)孩子以后的個(gè)性、品德和行為習(xí)慣的形成也無(wú)益。這樣的孩子長(zhǎng)大后，大都會(huì)缺乏自我信賴、甚至對(duì)自己份內(nèi)的工作也惰性十足。
對(duì)孩子的期望、要求除了要適宜外，還應(yīng)該一致。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，由于各自的閱歷、職業(yè)等的差別，對(duì)孩子的期望也就會(huì)不盡相同，期望的不一致，常常導(dǎo)致教育方法和教育手段的沖突，使孩子感到無(wú)所是從。因此，在教育孩子問題上，家庭成員在大目標(biāo)、大方向上應(yīng)保持一致，教育應(yīng)以母親為主，其他人積極合作協(xié)助。
此外，期望還必須付諸于行動(dòng)。抽樣調(diào)查證明，絕大多數(shù)父母對(duì)孩子的期望是好的，但在付諸實(shí)施時(shí)卻在打拆扣。例如，在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活習(xí)慣方面，幾乎百分之百的父母表示對(duì)孩子不嬌慣，不寵愛，但實(shí)際上，溺愛孩子的父母大有人在。
表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)合理。表?yè)P(yáng)是孩子精沖上的一種功力。有了成績(jī)和進(jìn)步，得不到表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)逐漸失去再次嘗試的動(dòng)機(jī)和興趣，已有的進(jìn)步也難以鞏固。·但表?yè)P(yáng)用得太多太濫，又容易造成孩子的虛榮心和妒嫉心理，導(dǎo)致孩子經(jīng)不起失敗，對(duì)挫折的耐受力降低。對(duì)孩子的批評(píng)過(guò)當(dāng)或不及時(shí)，則會(huì)動(dòng)搖孩子的自尊心和自信心，形成自卑、畏縮心理。蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“頑固性太多是由于孩子對(duì)父母專制的一種自然反抗，這種專制往往表現(xiàn)于濫用權(quán)威，遇事過(guò)分：過(guò)分的愛憐、過(guò)分的嚴(yán)厲、過(guò)分的嬌養(yǎng)、過(guò)分的急躁、過(guò)分的盲目……”每一個(gè)做父母的，尤其是年輕父母，應(yīng)該懂得這個(gè)道理，在教育子女這個(gè)問題上，掌握好“分寸”。
怎樣用正確的方法教育孩子？
1.給孩子一些私人空間。
2.給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。
3.讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。
4.讓孩子做想做的事。
5.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子。
6.為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。
7.認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
8.把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。
9.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。
10.記得對(duì)孩子說(shuō)：我愛你，你是我的寶貝！
11.記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！
12.隨時(shí)關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識(shí)孩子。
另一方面，父母很重視讓孩子在智力方面得到更多的培養(yǎng)，卻忽視了對(duì)孩子進(jìn)行非智力因素，如意志、毅力、性格、興趣等的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)甚至剝奪了孩子游戲、娛樂的權(quán)利。還有的過(guò)分溺愛孩子，生怕孩子受一點(diǎn)兒委屈，讓孩子與一切“艱苦”和“辛勞”隔絕，即使是在很不富裕的家庭里，孩子也成了“先富起來(lái)的人”.這種生活上照顧和包辦過(guò)度，智力上要求期望過(guò)高，廳動(dòng)上限制干涉過(guò)多的“過(guò)度化教育”,造成了孩子依賴性強(qiáng)，缺乏責(zé)任感和忍耐心，意志薄弱，控制力差，使孩子失去了天性和自由，人格和心理均受到了不同程度的扭曲。
教育孩子的注意事項(xiàng)
1、再苦再累也不要對(duì)孩子發(fā)脾氣
無(wú)論處于何種情況下均不能使孩子對(duì)媽媽的工作產(chǎn)生反感。出于本能，孩子們都不希望媽媽離開自己，因此他們會(huì)認(rèn)為媽媽之所以不能和自己在一起，之所以會(huì)發(fā)脾氣、抱怨，都是因?yàn)閶寢屝枰スぷ鳌Ｋ�，上下班時(shí)，媽媽一定要始終保持微笑，令孩子感到上班對(duì)于媽媽而言是一件非常高興的事情，換句話說(shuō)，就是要讓孩子認(rèn)同“上班族媽媽”的形象。
提示：倘若這一天真的非常疲憊，媽媽可以將自身狀態(tài)如實(shí)地講給孩子聽，告訴他自己為什么會(huì)不高興，告訴他自己也需要休息，并嘗試取得孩子的諒解。讓孩子學(xué)會(huì)去理解、體諒人。
2、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)
媽媽不應(yīng)一味強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，而應(yīng)首先了解孩子對(duì)于什么事物感興趣，最好帶他進(jìn)入相關(guān)領(lǐng)域體驗(yàn)一番，從而自然引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力及關(guān)注度。須知，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)極有可能使孩子對(duì)父母產(chǎn)生叛逆心理，并對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
提示：首先就要給予他們足夠的關(guān)愛，使他們有個(gè)穩(wěn)定的情緒，父母給了他們足夠的愛，他們自然也會(huì)為不辜負(fù)父母的信任及期待，做出最大的努力。