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大學(xué)四年如何度過(guò)
導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生活就是一場(chǎng)修行，四年后的你變成什么樣子，取決于你用工的程度。下面讓我們了解一下大學(xué)四年如何度過(guò)吧！
1.學(xué)習(xí)篇
1.如何制定大學(xué)的目標(biāo)？
找到真正的興趣所在：最重要的不是能力，而是找到你的真正興趣所在。找到值得你一生追求的理想、然后規(guī)劃好為之實(shí)現(xiàn)的每一步！
從迷茫到清晰看到自己要走的路。
學(xué)會(huì)最重要的研究，學(xué)術(shù)精神；敢于懷疑，善于發(fā)現(xiàn)；整體素質(zhì)，世界觀，價(jià)值觀提高；對(duì)所學(xué)領(lǐng)域有一定見(jiàn)解和研究。
我相信，大學(xué)精神的本質(zhì)，并不是為了讓我們變得深?yuàn)W，而恰恰是恢復(fù)人類(lèi)的天真。天真的人，才會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地追問(wèn)關(guān)于這個(gè)世界的道理、關(guān)于自然、關(guān)于社會(huì)。大學(xué)要造就的`，正是達(dá)爾文的天真、愛(ài)因斯坦的天真、黑格爾的天真、顧準(zhǔn)的天真，也就是那些“成熟的人”不屑一顧的“呆子氣”。
2.關(guān)于大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)的能力？
具有清楚地思維、談吐、寫(xiě)作的能力
具有批判性和系統(tǒng)性推理的能力
具有形成概念和解決問(wèn)題的能力
具有獨(dú)立思考的能力
具有敢于創(chuàng)新和獨(dú)立工作的能力
具有與他人合作溝通的能力
具有判斷什么意味著徹底理解某種東西的能力
具有辨別重要的東西與瑣碎的東西、持久的東西與短暫的東西的能力
熟悉不同的思維方式（定量、歷史、科學(xué)、道德、美學(xué)）
具有某一領(lǐng)域知識(shí)的深度
具有觀察不同學(xué)科、理念、文化的相關(guān)之處的能力
具有一生求學(xué)不止的能力
3.如何堅(jiān)持自習(xí)？
逃出寢室，逃出本校，要知道，就算只是一校之隔的距離，不同的學(xué)校的學(xué)習(xí)思維也是截然不同的。理科的嚴(yán)謹(jǐn)，文科的人文，外語(yǔ)的包容。
逃出空乏的思維，學(xué)習(xí)上采取主動(dòng)態(tài)度（高中時(shí)被動(dòng)學(xué)習(xí)的方式已經(jīng)不適合大學(xué)了），創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的世界給自己。
4.大學(xué)生如何利用互聯(lián)網(wǎng)提高能力？
其實(shí)如果真的要建立一套自己的世界觀，還是要回歸到比較原始的方式，比如重回圖書(shū)館，重新看博客時(shí)代，多和朋友聊聊。
5.怎么看待逃課？
優(yōu)秀的大學(xué)生，有用的課不逃，逃了的課不掛；逃課多出的時(shí)間充分利用，或?qū)W習(xí)或?qū)嵺`；那些逃課學(xué)習(xí)的，老師再差也沒(méi)事；那些逃課打游戲的，老師再好也不會(huì)去。
中國(guó)現(xiàn)在的大學(xué)只有圖書(shū)館還感覺(jué)像是學(xué)校。去聽(tīng)聽(tīng)名人講座�？梢蕴诱n，可以?huà)炜疲钱厴I(yè)的時(shí)候要保證能夠拿到畢業(yè)證、學(xué)位證、四級(jí)證書(shū)順利畢業(yè)。
2.生活篇
1.除了學(xué)習(xí)，大學(xué)做什么才不遺憾？
打各種奇怪的工，暑假寒假去旅行，一周兩本地看書(shū)，交一幫朋友，為將來(lái)混飯做點(diǎn)準(zhǔn)備。
如果遇到合適的人，認(rèn)真談一場(chǎng)戀愛(ài)吧 ！
2.給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)點(diǎn)建議吧？
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先是個(gè)奢侈品，真正的創(chuàng)業(yè)者很多都是天生的，他內(nèi)心的渴望可能在很早的時(shí)候就已經(jīng)種下伏筆，出來(lái)創(chuàng)業(yè)只是時(shí)間或時(shí)機(jī)問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)都是內(nèi)心的召喚，是真正熱愛(ài)，而不僅僅是為了發(fā)財(cái)，為了臉面，為了融資。創(chuàng)業(yè)者沒(méi)有真正的導(dǎo)師，創(chuàng)業(yè)者相信團(tuán)隊(duì)的力量，盡快找到你的`同類(lèi)，浸淫進(jìn)去，找到跟你志同道合并愿意與你一起2逼的那群人。
3.大學(xué)生談戀愛(ài)有什么建議嗎？
不負(fù)青春，趁年輕，談一場(chǎng)一生難忘的戀愛(ài)吧!
在學(xué)會(huì)愛(ài)別人之前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)自愛(ài)。一個(gè)尊重自己的人，才會(huì)懂得尊重別人。
4.假期做點(diǎn)什么呢？
讀書(shū)、旅行、陪父母家人、學(xué)英語(yǔ)、交友。
5.獨(dú)來(lái)獨(dú)往有問(wèn)題嗎？
弱者都是群居者，所以有蕓蕓眾生。
總的說(shuō)來(lái)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往沒(méi)有什么不好的，你只是有了更多的時(shí)間去充實(shí)自己而不是去迎合別人。
如果不是本身性格孤僻封閉，而是對(duì)生活有明確目標(biāo)、計(jì)劃和安排的話(huà)，不要因?yàn)榕匀嘶蚣w打亂自己的節(jié)奏，想想是理想重要還是所謂的“合群”重要。
朝夕相處共同生活不等于真正的朋友，真正的朋友就算遠(yuǎn)在天邊，很久沒(méi)有聯(lián)系，他們也永遠(yuǎn)在那里。
6.大學(xué)鍛煉好身體的重要性?
大學(xué)期間能自己掌握分配的時(shí)間很多，多用這個(gè)時(shí)間鍛煉身體，這很重要。
上班以后可能沒(méi)那么多時(shí)間去運(yùn)動(dòng)，而且各種職業(yè)要求不同，可能久坐，久站，可能白天晚上顛倒，那個(gè)時(shí)候才身不由己，得病了耽誤工作，治病耽誤時(shí)間，金錢(qián)的消耗更不用說(shuō)了。
3.職業(yè)發(fā)展篇
1.大學(xué)應(yīng)該打工嗎？
實(shí)習(xí)、兼職。暑假的時(shí)候去實(shí)習(xí)，即使是自己不喜歡的工作。爭(zhēng)取去過(guò)兩種公司，大一點(diǎn)的公司和小公司。周末的時(shí)候可以去做做兼職，不單單是為錢(qián)，而是會(huì)讓你了解到掙錢(qián)的不容易，會(huì)理解父母的辛苦。這些都會(huì)讓你在找工作的時(shí)候比你的同學(xué)有優(yōu)勢(shì)，心智也更加成熟。
2.大學(xué)成績(jī)排名對(duì)找工作有用嗎？
有些外企500強(qiáng)公司、投行、咨詢(xún)公司類(lèi)的招應(yīng)屆生是看成績(jī)的, 而且只招國(guó)內(nèi)特定的某幾所學(xué)校的人; 好學(xué)校的- > 成績(jī)好的- > 實(shí)際能力強(qiáng)的 一輪輪的篩選下來(lái), 基本就把智商情商高的人給收走了。因此，大學(xué)時(shí)還是努力學(xué)習(xí)吧。畢竟，那是證明你能力的一種方式，不是嗎?
3.獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)一個(gè)人的發(fā)展有多大影響？
如果把大學(xué)比作是超級(jí)瑪麗的游戲環(huán)節(jié)，那么獎(jiǎng)學(xué)金就好比于在過(guò)關(guān)的路上會(huì)有的可以頂出金幣的金磚。如果你不頂磚，不要那些金幣，只要你躲過(guò)游戲中類(lèi)如螃蟹鉗子一樣的陷阱，你慢慢走也可以安穩(wěn)過(guò)關(guān)。如果你在路上的時(shí)候很高興，興致高昂，不停的勤奮頂磚，一路蹦蹦跳跳，你會(huì)在把磚頂破的同時(shí)得到很多金幣，它不會(huì)為你安穩(wěn)過(guò)關(guān)增加更多機(jī)率，只是告訴你，鑒于你一路勤奮，拿些金幣給你做為活躍分子的表彰。
4.怎么確定職業(yè)方向？
實(shí)習(xí)是最佳答案。職業(yè)方向最核心的，是要根據(jù)自己內(nèi)心深處的興趣，去尋找你的未來(lái)。一般而言，你的.興趣，會(huì)導(dǎo)致你找到一個(gè)合適的工作方向。
弄清楚你希望從事的工作，比如，所屬行業(yè)、所需能力、改職位的發(fā)展方向和每個(gè)階段需要具備的技能。一般來(lái)說(shuō)，都是從職業(yè)-專(zhuān)業(yè)-管理角度去發(fā)展。
實(shí)習(xí)是一件很靠譜的事情，但是，在此之前，需要做好一些準(zhǔn)備，比如，獲得這樣的實(shí)習(xí)職位，需要什么樣的職業(yè)技能和條件，并針對(duì)這些進(jìn)行學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備工作。
給自己定下每個(gè)階段的目標(biāo)。踏實(shí)的做下去，沒(méi)什么捷徑。
最后，踏踏實(shí)實(shí)做好第一份工作，不要急著跳槽，學(xué)好基礎(chǔ)，讓自己先成為一個(gè)職業(yè)的人，再積累，讓自己在所從事的行業(yè)中具有專(zhuān)業(yè)的視角，然后就可以學(xué)習(xí)管理技能了。
5.怎樣做一個(gè)有想法的人？
不把信息當(dāng)作知識(shí)，不把收藏當(dāng)作學(xué)習(xí)，不把閱讀當(dāng)作思考，不把儲(chǔ)存當(dāng)作掌握。不提煉總結(jié)、不應(yīng)用學(xué)習(xí)、不深入思考、不實(shí)踐反饋，就不會(huì)變成自己的能力。
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