人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)白鵝課件
人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)白鵝課件是為了引導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點(diǎn)的。以下就是小編整理的人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)白鵝課件，一起來(lái)看看吧！
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。
2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。
3、了解白鵝特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。
4、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)寫的方法會(huì)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)和幽默風(fēng)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點(diǎn)的。
教學(xué)難點(diǎn)：從那些看似貶義的詞語(yǔ)中體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。
課時(shí)安排：二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：初步了解白鵝的高傲。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)生字8個(gè)，會(huì)寫12個(gè)生字，正確讀寫“高傲、鄭重、局促不安”等詞語(yǔ)。
2、能流利地朗讀，初步了解白鵝的高傲。
3、能初步了解作者抓住特點(diǎn)按一定順序?qū)懻n文思路。
教學(xué)重點(diǎn)：初步了解白鵝的高傲。
教學(xué)難點(diǎn)：了解作者抓住特點(diǎn)按一定順序?qū)懻n文思路。
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。
教學(xué)過(guò)程：
一、賞畫導(dǎo)入。
1、【課件出示：豐子愷的漫畫】學(xué)生欣賞畫，自由談?wù)摦嫛?/p>
2、這些漫畫很有意思，能欣賞到這些幽默有趣的漫畫，我們得感謝一個(gè)人【課件出示：豐子愷的頭像】今天，我們準(zhǔn)備一起讀讀他寫的文章【課件出示：課題】。
二、整體感受。
1、學(xué)生自主讀文，教師巡回指導(dǎo)。
2、告訴大家你讀懂了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想說(shuō)的嗎？
3、這篇文章生字、陌生的詞語(yǔ)特別多，我們來(lái)讀一讀：
【課件出示詞語(yǔ)】
⑴ 挑你認(rèn)為難讀的讀給大家聽？
�、� 誰(shuí)能一口氣讀下來(lái)？
4、我們?cè)賮?lái)看這些四字詞語(yǔ)【課件出示詞語(yǔ)】
�、� 誰(shuí)能讀？
�、� 發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？
5、雖然說(shuō)的都是鵝的叫聲，但畢竟還是有細(xì)微和差別的，我們來(lái)看下列幾個(gè)句子，這五個(gè)句子對(duì)應(yīng)五個(gè)詞語(yǔ)，你能找到嗎？【課件出示句子】
三、看畫讀文。
1、同學(xué)們，豐子愷愛(ài)畫畫，也愛(ài)寫文章，他很喜歡給自己的文章配點(diǎn)畫，你看【課件出示】，這就是豐子愷為《白鵝》配的畫。你覺(jué)得畫中的白鵝在干什么？老師想請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀課文，從課文中找出合適的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、隨機(jī)落實(shí)以下句子的朗讀：【課件出示句子】
3、欣賞著這畫，讀著課文，【課件出示：你覺(jué)得這是一只怎樣的鵝呢？】
四、再讀文本。
1、這是一只普通的.白鵝，又不是一只普通的白鵝，因?yàn)樨S子愷的名人效應(yīng)，白鵝為此沾了點(diǎn)“星氣”，它也就成了一只“明星”白鵝，眼下的“明星”都有個(gè)小檔案，我們的白鵝當(dāng)然也不例外，我們就幫白鵝填一填吧！請(qǐng)大家再讀讀課文，從課文中有能直接填在檔案上的詞兒?jiǎn)幔?/p>
2、交流。
五、總結(jié)。
同學(xué)們真了不起，通過(guò)自己的讀，讀懂了一只高傲的白鵝。今天我們只能讀到這兒了，下節(jié)課，我們將透過(guò)語(yǔ)言文字去讀懂作者的感情，讀懂作者的思想。書是越讀越有滋味的，何況是那么有趣那么入味的課文呢？。
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